MANIFESTAÇÕES CULTURAIS GÍMNICAS - ATIVIDADE 4,NOTA_ 1_1

Prévia do material em texto

Atividade Objetiva 4
Entrega 5 jun em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 8 fev em 0:00 - 5 jun em 23:59 4 meses Limite de tempo Nenhum
Tentativas permitidas 2
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 83 minutos 1 de 1
MAIS RECENTE Tentativa 2 83 minutos 1 de 1
Tentativa 1 9.026 minutos 0,6 de 1
 As respostas corretas estarão disponíveis em 6 jun em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 1 de 1
Enviado 11 mar em 15:53
Esta tentativa levou 83 minutos.
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
“A ‘cultura corporal’ é uma parte da cultura do homem. É configurada
por um acervo de conhecimento, socialmente construído e
historicamente determinado, a partir de atividades que materializam as
relações múltiplas entre experiências ideológicas, políticas, filosóficas
e sociais e os sentidos lúdicos, estéticos, artísticos, agonistas,
competitivos ou outros, relacionado à realidade, às necessidades e as
motivações do homem. O singular dessas atividades – sejam criativas
https://famonline.instructure.com/courses/20475/quizzes/90713/history?version=2
https://famonline.instructure.com/courses/20475/quizzes/90713/history?version=2
https://famonline.instructure.com/courses/20475/quizzes/90713/history?version=1
ou imitativas – é que o seu produto não é material nem é separável do
ato de sua produção; por esse motivo o homem lhe atribui um valor de
uso particular. Dito, de outra forma, as valoriza como atividade, em si
mesma. Essas atividades são realizadas seguindo modelos
socialmente elaborados, portadores de significados ideais atribuídos
socialmente.”
 
Fonte: ESCOBAR, M. O. Coletivo de Autores: a cultura corporal em
questão. In: SOARES et al. Metodologia do ensino da educação física.
São Paulo: Cortez, 2012. p. 127
 
Considerando as informações acima, o que se pode afirmar acerca da
Ginástica como uma manifestação da cultura corporal?
 
Que deve se desvincular de regras e padrões, proporcionando
experiências corporais nas quais o aluno conheça suas potencialidades
e limites.
Esta alternativa está correta, pois a Ginástica como uma 
manifestação da cultura corporal deve ser trabalhada a partir da 
exploração de movimentos e das possibilidades do corpo, 
diferenciando-se do esporte de competição, no qual há normas e 
padrões estabelecidos.
 
Que deve ser ensinada através dos métodos ginásticos europeus, uma
vez que foram criados especificamente para o espaço escolar.
 
Que não deve ser ensinada na escola, pois é considerada um esporte
de competição que incentiva as relações de poder e dominação nos
alunos.
 
Que deve ser ensinada através de uma abordagem tecnicista, uma vez
que a aprendizagem dos movimentos gímnicos exige a técnica.
 
Que não deve ser ensinada na escola, pois os movimentos gímnicos
exigem uma preparação corporal que os alunos não possuem.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o trecho a seguir:
 
“Coll et al., em ‘Os conteúdos da reforma’(2000), definem conteúdo
como uma seleção de formas ou saberes culturais, conceitos,
explicações, raciocínios, habilidades, linguagens, valores, crenças,
sentimentos, atitudes, interesses, modelos de conduta etc. cuja
assimilação é considerada essencial para que se produzam
desenvolvimento e socialização adequados no aluno”.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações
abaixo:
 
I. A seleção de conteúdos da Ginástica deve priorizar a dimensão
procedimental, uma vez que para aprender uma habilidade gímnica, a
execução e vivência dos movimentos é mais importante do que a
compreensão dos seus aspectos históricos e conceituais.
 
II. A seleção de conteúdos da Ginástica também deve contemplar a
dimensão atitudinal, uma vez que os alunos devem aprender a assumir
determinados valores diante da ginástica, tais como cooperação,
participação e respeito às diferenças, por exemplo.
 
III. O planejamento da aula de Ginástica deve responder as seguintes
questões: o que se deve saber; o que se deve saber fazer; como se
deve ser. Esse conteúdo permite que o currículo oculto se torne
conteúdo de aprendizagens e de ensino.
 
É correto o que se afirma em:
  I, apenas. 
  II e III, apenas. 
A afirmativa I é falsa, pois o conteúdo procedimental não é o mais
importante. Essa concepção de que se deve priorizar o saber
fazer é incorreto, uma vez que os conceitos e as atitudes são
essenciais no processo ensino-aprendizagem.
A afirmativa II está correta, pois é importante o professor incluir
como conteúdo da Ginástica a aprendizagem de regras e valores
sociais, intervindo nas atitudes e comportamento dos alunos nas
aulas.
A afirmativa III está correta, pois essas questões se referem às
dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais, que são
indivisíveis na ação pedagógica e devem ser conteúdo das aulas e
não apenas presentes no currículo oculto.
  I e II, apenas. 
  II, apenas. 
  I, II e III. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
“Diversas práticas corporais podem ser desenvolvidas a partir da
infância, independente da natureza da instituição e das características
do grupo populacional. Dentre elas, destacaríamos o conteúdo da
ginástica, cujo principal objetivo é promover a consciência corporal e a
eficiência no controle e domínio do corpo, tanto para situações do
cotidiano como para atividades físicas e esportivas, danças, jogos,
entre outras práticas corporais.”
 
Fonte: NUNOMURA, M.; TSUKAMOTO, M. H. C. (Orgs.). Fundamentos
das Ginásticas. São Paulo: Fontoura, 2009.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas.
 
I. Existem dois problemas atuais em relação ensino da ginástica na
escola. O primeiro é que o professor se sente desestimulado por não
ter espaço e aparelhos adequados e, por isso, ela acaba não sendo
abordada. O segundo é que quando possuem tais condições, trabalha-
se a ginástica esportivizada, reforçando movimentos padronizados e o
sexismo presente nas modalidades.
 
PORQUE
 
II. A Ginástica envolve habilidades altamente complexas e por isso
deve ser ensinada em espaços que possuem estrutura física
adequada, sendo inviável a adaptar. Os aparelhos e materiais são
necessários para que o professor consiga planejar uma sequência
pedagógica apropriada e se sinta seguro no processo ensino-
aprendizagem.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
  As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
A asserção I é verdadeira, pois Soares (2012), no livro Coletivo de 
Autores, afirma que o fato das escolas não possuírem os aparatos 
necessários, os professores se sentem desestimulados para 
abordar o conteúdo da Ginástica. No entanto, nas escolas em que 
possuem condições necessárias, a ginástica é trabalhada nos 
moldes do esporte, sendo excludente. A asserção II é falsa, pois o 
espaço e os materiais para o ensino da Ginástica podem ser 
adaptados. Além disso, os elementos corporais são desafiadores, 
mas não complexos, uma vez que o objetivo da escolar é dar 
acesso ao conteúdo e não tornar os alunos atletas.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
“A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de
caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao
longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que
tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e
desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano
Nacional de Educação (PNE). Este documento normativo aplica-se
exclusivamenteà educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo
1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº
9.394/1996)1, e está orientado pelos princípios éticos, políticos e
estéticos que visam à formação humana integral e à construção de
uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado
nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).”
 
Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao) . Acesso em: 05
de janeiro de 2021
 
Considerando a proposta da Base Nacional Comum Curricular, no que
se refere à Educação Física do ensino fundamental, avalie as
afirmativas abaixo:
 
I. A Educação Física é considerada como componente curricular que
tematiza as práticas corporais, portanto, é responsável pelo momento
de recreação e lazer dos alunos.
 
II. O conteúdo da Educação Física está organizado em 6 Unidades
Temáticas: Brincadeiras e Jogos; Esportes; Ginásticas; Danças; Lutas;
e Práticas Corporais de Aventura.
 
III. As Ginásticas Artística, Acrobática, Rítmica, de Trampolim e
Aeróbica, por exemplo, aparecem na modalidade técnico-combinatória,
integrando a Unidade Temática Esportes.
 
É correto o que se afirma em:
  I, apenas. 
  II e III, apenas. 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
A afirmativa I é falsa, pois a Educação Física não é responsável
pela recreação e lazer dos alunos. Ela é uma disciplina curricular
obrigatória, responsável por abordar as práticas corporais,
compreendendo saberes corporais, experiências estéticas,
emotivas, lúdicas e agonistas.
A afirmativa II é verdadeira, pois a BNCC organiza as unidades
temáticas de acordo com a classificação das práticas corporais,
quais sejam: Jogos e Brincadeiras, Ginástica, Dança, Lutas e
Práticas de Aventuras.
A afirmativa III é verdadeira, pois as Ginásticas mencionadas, por
serem consideradas modalidades de competição, entraram na
Unidade Temática Esportes do tipo técnico-combinatória.
  II, apenas. 
  I e II, apenas. 
  I, II e III. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
Professora 1:
Para trabalhar a ginástica rítmica com os alunos do 4º ano, a
professora de Educação Física deu um jogo de aquecimento e em
seguida reuniu a turma para decidir, em conjunto, um tema para a
coreografia. Depois, a professora distribuiu materiais variados para que
eles explorassem, em grupos, as possibilidades de movimentos com
os aparelhos, de forma que fazia intervenções e propunha desafios. Ao
final da aula cada grupo apresentou uma sequência coreográfica que
futuramente iria compor a coreografia da turma.
 
Professora 2:
Para trabalhar a ginástica rítmica com os alunos do 4º ano, a
professora de Educação Física iniciou a aula com a preparação
corporal, trabalhando exercícios de força, flexibilidade, coordenação
etc. Depois a professora dividiu a turma, entregou um material para
cada grupo e à medida que ela falava um manejo de aparelho, cada
aluno realizava o movimento e passava o material para o próximo
colega. No final da aula a professora passou uma sequência
coreográfica que comporia a coreografia da turma.
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
 
De acordo com a BNCC, a ginástica rítmica não é contemplada no 4º
ano do ensino fundamental, em função disso, a proposta de ambas as
professoras é inadequada, uma vez que trabalham especificadamente a
ginástica rítmica esportivizada.
 
A proposta apresentada pela professora 2 caracteriza-se como a mais
adequada ao espaço escolar e faixa etária da turma, visto que a aula se
direciona à aprendizagem dos fundamentos da ginástica, sem perder
tempo com as dispersões dos alunos.
 
Ambas as propostas estão corretas, pois não existe um tipo de aula
mais adequada para o espaço escolar. A ginástica, geralmente, é
ensinada da mesma maneira nos diferentes espaços, o que muda são
as adequações necessárias em relação ao espaço e tempo.
 
A proposta apresentada pela professora 1 é inadequada, uma vez que a
professora não tem um método de ensino sistematizado, deixando o
aprendizado dos alunos de forma livre e espontânea, descaracterizando
assim a função da escola.
 
A proposta apresentada pela professora 1 caracteriza-se como mais
adequada para o espaço escolar e para a faixa etária da turma, uma vez
que o conteúdo foi trabalhado de forma dinâmica e criativa, explorando
as potencialidades dos alunos.
Esta alternativa está correta, pois o ensino da Ginástica proposto 
pela professora 1 foi construído de forma colaborativa, explorando 
a criatividades dos alunos e realizando intervenções para o 
aprendizado da ginástica.
Pontuação do teste: 1 de 1