t1 linguagens

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Lei a tirinha da Mafalda:
 De acordo com os elementos da comunicação, apresentados por Jakobson, é adequado afirmar que:
a. 
Mafalda é a receptora da mensagem
b. 
O dicionário é o canal
c. 
Mafalda e o pai são os receptores da mensagem
d. 
O pai é o referente da mensagem
e. 
Mafalda é emissor da mensagem
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 
Mafalda é emissor da mensagem
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o trecho extraído da música "Seja para mim" do grupo musical Maneva. Os termos (conectivos) em destaque estabelecem com a oração anterior um tipo de coesão sequencial. Analise o sentido e indique a alternativa que apresenta o sentido correto.
"Seja para mim o que você quiser
Contanto que seja o meu amor
Estou indo te buscar, mas eu tô indo a pé
Prende teu cabelo porque tá calor"
Os termos em destaque estabelecem uma relação de:
a. 
condição e oposição
b. 
contraste e conclusão
c. 
dúvida e condição
d. 
causa e consequência
e. 
intenção e continuação
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 
condição e oposição
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o texto.
O cartaz aborda a questão do aquecimento global. A relação entre os recursos verbais e não verbais nessa propaganda revela que:
a. 
o discurso ambientalista propõe formas radicais de resolver os problemas climáticos.
b. 
a agressão ao planeta é dependente da posição assumida pelo homem frente aos problemas ambientais.
 
c. 
a preservação da vida na Terra depende de ações de dessalinização da água marinha.
d. 
o descongelamento das calotas polares diminui a quantidade de água doce potável do mundo.
e. 
a acomodação da topografia terrestre desencadeia o natural degelo das calotas polares.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 
a agressão ao planeta é dependente da posição assumida pelo homem frente aos problemas ambientais.
 
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
LEIA O TEXTO. 
Gripado, penso entre espirros em como a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas. Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe que disseminou pela Europa, além do vírus propriamente dito, dois vocábulos virais: o italiano influenza e o francês grippe. 
O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava “influência dos astros sobre os homens”. O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper, isto é, “agarrar”. Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo infectado. 
RODRIGUES. S. Sobre palavras. Veja, São Paulo, 30 nov. 2011.
Para se entender o trecho como uma unidade de sentido, é preciso que o leitor reconheça a ligação entre seus elementos. Nesse texto, a coesão é construída predominantemente pela retomada de um termo por outro e pelo uso da elipse. O fragmento do texto em que há coesão por elipse do sujeito é:
a. 
“Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo infectado.”
b. 
“O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava ‘influência dos astros sobre os homens’.”
c. 
“O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper […]”.
d. 
“[…] a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas.”
e. 
“Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe […]”.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 
“Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo infectado.”
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o texto:
“Lê-se para entender o mundo, para viver melhor. Em nossa cultura, quanto mais abrangente a concepção de mundo e de vida, mais intensamente se lê, numa espiral quase sem fim, que pode e deve começar na escola, mas não pode encerrar-se nela. Do mundo da leitura para a leitura do mundo, o trajeto se cumpre sempre, refazendo-se, inclusive, por um vice-versa que transforma a leitura em prática circular e infinita ” (Mariza Lajolo, 2004)
   Segundo o que Lajolo aponta, avalie as proposições abaixo:
I-                 Em uma reunião, João chegou atrasado. O seu chefe olhou para o relógio que estava na parede da sala e disse a João: - Chegou cedo! João ficou envergonhado, pois entendeu a ironia criada pelo seu patrão.
II-               Em uma festa, Carla apareceu com uma roupa que era idêntica a da aniversariante. Os amigos, então, não perderam a oportunidade e começaram a chamar as duas de “par de jarra”. Nesse contexto, a aniversariante riu, mas Carla ficou sem entender o motivo. Ela não sabia o significado da expressão “par de jarra”.
ANALISANDO:
a. 
Em I, pode-se afirma que há “leitura do mundo” por parte de João; já em II essa leitura não existe por parte da personagem principal.
b. 
Em I, afirma-se que a ironia só pode ser entendida na relação do texto dito pelo chefe e a situação dessa fala; já em II o contexto não influencia na situação de riso da aniversariante.
c. 
Em I e II há uma “leitura do mundo” realizada por João e Carla.
d. 
Em I, é possível identificar que se lê para “entender o mundo, para viver melhor”, já em II há uma “leitura do mundo” feita por Carla.
e. 
Em I, pode-se inferir que o chefe não tinha intenção de criar constrangimento a João; já em II, houve essa intenção por parte dos amigos de Carla.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 
Em I, pode-se afirma que há “leitura do mundo” por parte de João; já em II essa leitura não existe por parte da personagem principal.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
 Considere a seguinte situação discursiva para responder à questão:
   “O estudante chegou atrasado e entrou correndo na sala de aula. Era dia de prova, e ele estava bem nervoso. Sua atitude surpreendeu a professora, que se voltou para ele e pediu: 
- Feche a porta, por favor.”
  Nessa situação, a fala da professora é caracterizada como um exemplo da função:
a. 
Função emotiva da linguagem.
b. 
Metalinguística da linguagem.
c. 
Referencial da linguagem.
d. 
Conativa da linguagem.
e. 
Poética da linguagem.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 
Conativa da linguagem.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o texto com atenção!
Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas também de problemas como morte súbita e derrame. Significa que manter uma alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. 
Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável. 
ATALIA, M. Nossa vida. Época . 23 mar. 2009.
As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que
a. 
o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.
b. 
o termo “Também” exprime uma justificativa.
c. 
a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.
d. 
o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.
e. 
o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 
a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Em uma folha de papel, uma criança escreveu:
    “João ontem Pedro perseguiu”
  Avaliando essa estrutura, é correto afirmar que:
a. 
Há linguagem, pois se entende o que está escrito no texto, mas não hálíngua.
b. 
Existe comunicação, mas sem a estrutura linguística necessária.
c. 
Não há língua nem linguagem, pois não existe uma organização da estrutura frasal.
d. 
Não há linguagem, pois não se entende o sentido do texto, mas há língua.
e. 
Há língua, pois se entende a organização da construção, mas não há linguagem.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: 
Não há língua nem linguagem, pois não existe uma organização da estrutura frasal.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia com atenção a frase abaixo:
Se eu não compusesse este capítulo, padeceria o leitor um forte abalo, assaz danoso ao efeito do livro.
(Machado de Assis)
Os elementos destacados denotam, RESPECTIVAMENTE, referência ao:
Escolha uma opção:
a. 
canal – emissor – receptor
b. 
emissor – contato – canal
c. 
código – receptor – mensagem
d. 
código – receptor – canal
e. 
emissor – receptor – mensagem
Feedback
A resposta correta é: emissor – receptor – mensagem
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O motorista para o carro diante do sinal vermelho para que as pessoas atravessem pela faixa. Nessa comunicação, o código utilizado foi:
Escolha uma opção:
a. 
a faixa por onde passam as pessoas.
b. 
a ideia de não seguir adiante.
c. 
a luz vermelha.
d. 
o carro.
e. 
a placa com a linguagem verbal.
Feedback
A resposta correta é: a luz vermelha.
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
Atividade anterior 
Parte superior do formulário
Seguir para... 
Parte inferior do formulário
Parte superior do formulário
Parte inferior do formulário
Próxima atividade