POSTAGEM-2-PPAP-EI

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CURSO DE PEDAGOGIA 
 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – 
 EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA 
 
 
 
 
 TÍTULO: MEIO AMBIENTE. 
 
 
 
 
 
 Nome: Talita Cristina Vasques Bonfim 
 RA: 0507469 
 
 
 Polo: SÃO VICENTE II 
 2020 
 
 
 
 INTRODUÇÃO: 
 
O trabalho consiste numa situação problema sobre o meio ambiente, tendo 
como objetivo a reciclagem e o lixo. 
Para isso, montarei um planejamento para introduzir isso dentro da sala de 
aula de forma que desperte interesse dos alunos, quero mostrar a importância da 
reciclagem, fazendo transformações com o lixo. 
O projeto que apresento foi embasado em referências teóricas que buscam 
esclarecer as problemáticas. 
 
 TEMA: MEIO AMBIENTE. 
 
 TÍTULO DO PROJETO: RECICLAGEM E LIXO. 
 
 Situação Problema: 
 Trata-se sobre o meio ambiente e o lixo na educação infantil. O lixo é um dos 
maiores problemas ambientais. Pretendo com esse projeto trazer ideias para 
abortar com os pequenos a importância da preservação do meio ambiente. 
 
JUSTIFICATIVA E EMBASAMENTO TEÓRICO: 
Através desse projeto, quero trazer a conscientização das crianças de como é 
importante preservar o meio ambiente, cuidar do nosso espaço, e saber que 
podemos transformar o lixo através da reciclagem, quero trazer em conversa com os 
alunos a relação do homem com a natureza, que por um tempo vem sendo 
destruída por queimadas e poluição. 
Trazer a conscientização com a construção de brinquedos, utilizando o lixo reciclável 
como material com grande utilidade para o desenvolvimento das crianças. 
Numa conversa com as crianças, percebi que já são de conhecimento deles os 
principais tipos de lixo (plástico, metais, papéis e vidros) em trabalhos desenvolvidos 
sobre separação do lixo na sala de aula. 
Neste aspecto Britto, (2000) destaca que, a escola é o ambiente mais propício para 
a abordagem de temas relativos à ecologia, saúde, higiene, preservação do meio 
ambiente e cidadania. 
 
 
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Os alunos que participarão desse projeto, usufruirão de materiais que já foram 
usados que iria para o lixo, pois reciclar o lixo do ambiente escolar é uma forma de , 
transformar o espaço, e também pode deixá-lo com aparência de um lugar alegre. 
O artigo 225 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 estabelece 
que: “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso 
comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público 
e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras 
gerações”. 
 
Minha ideia é a de que as crianças sejam peças fundamentais deste projeto, que 
gere compromisso e prazer em cuidar do meio ambiente. Tenho como propósito os 
reeducar a cuidados básicos como não jogar papéis na ruas, canais, rios, etc. 
 
PÚBLICO ALVO: 
Esse projeto foi desenvolvido para crianças de 4 a 5 anos, onde nessa fase já 
conseguem entender mais facilmente sobre o meio ambiente. 
 
OBJETIVOS GERAL: 
O objetivo desse projeto é trazer conhecimento para as crianças sobre o meio 
ambiente, a reciclagem e o lixo. Num contexto que desperte o interesse dos alunos, 
com atividades educativas e brincadeiras. 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
- Relacionar as cores das latas de lixo sendo elas (verde= vidro, amarelo= metal, 
azul= papel, vermelho= plástico, marrom = orgânico) 
-Produzir brinquedos com materiais que iriam para o lixo. 
- Conversar sobre o meio ambiente a reciclagem e o lixo. 
- Desenvolver brincadeiras e jogos com material reciclável. 
- Trazer fotográficas de ambientes preservados e poluídos. 
- Aplicar atividades educativas sobre meio ambiente e reciclagem. 
- Realizar plantações em garrafas pet, fazer uma horta. 
- Produzir cartazes juntamente com os alunos. 
 
 
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PERCURSO METODOLÓGICO: 
- trazer por meio de conversa com os alunos sobre a importância da preservação do 
ambiente, e na forma de como podemos transformar através da reciclagem 
- Fazer um mural sobre as lixeiras, explicar o porquê das cores. 
- Construir brinquedos com matérias trazidos de casa, como: vai e vem, avião de 
papel, etc; realizar brincadeiras e jogos com o material reciclável. 
- Fazer leituras de livros, e vídeos infantis sobre reciclagem, e apresentar fotos de 
um ambiente preservado e poluído pra que possam ver a diferença. 
- Realizar atividades educativas que falam sobre meio ambiente reciclagem. 
- Montar uma horta na escola, para que seja usados na cozinha escolar os alimentos 
plantados pelos alunos. 
- Produzir cartazes sobre lixo e Reciclagem, utilizado revistas e jornais 
 
RECURSOS: 
- sucatas (garrafa pet, tampinhas de garrafas, rolinhas de papelão, caixinhas de 
leite, papelão, copinhos de iogurte, etc..) 
- Lápis de cor, canetinha, tesoura 
- Livros, revistas, jornais 
- Tv, dvd e som 
- Cola branca, cola quente, palitos, argolas 
- Tinta guache, sulfite colorida, barbante, cartolinas 
- Atividades impressas para os alunos realizarem . 
 
CRONOGRAMA: 
O projeto será desenvolvido em 10 dias, ou seja será realizado em duas semanas. 
1º dia: Conversar com os alunos sobre reciclagem e o lixo. 
2 º dia: Levá-los para sala de vídeos, e passar vídeos infantis voltado ao assunto. 
3 º dia: Fazer leituras de livros, e passar atividade para desenhar oque foi aprendido. 
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4 º dia: Mostrar as fotografias sobre ambiente preservado e poluído, alegando as 
diferenças. 
5 º dia: Começar a montagem da horta juntamente com os alunos, usando a garrafa 
pet, sementes. 
6º dia: Conversar com os alunos sobre a separação adequada do lixo. 
7 º dia: Produzir os murais sobre as lixeiras, explicando o porque das cores. 
8 º dia: Criar cartazes com imagens de revista, jornais e cola-los na sala e pela 
escola. 
9 º dia: Aplicar as atividades impressa sobre a reciclagem e o lixo. 
10 º dia: Produzir brinquedos com os matérias que iriam para o lixo, e desenvolver 
brincadeiras e jogos com eles. 
 
AVALIAÇÃO: 
A avaliação será feita através de observação e registro dos professores sobre o que 
os alunos aprenderam sobre reciclagem. Faremos anotações também do 
comportamento em relação a conscientização da importância do ato. 
 
PRODUTO FINAL: 
 Os professores estarão acompanhando a realização das atividades realizada pelos 
alunos, no fim do projeto fazer uma apresentação dos melhores momentos, em fotos 
e vídeos. 
 
REFERÊNCIAS: 
https://www.senado.leg.br/atividade/const/con1988/con1988_07.05.2020/art_225_.a
sp 
https://ceudeborboletas.com.br/20-brinquedos-reciclados-para-voce-fazer-em-casa/ 
www.wwf.org.br/?70222/Brasil-e-o-4-pais-do-mundo-que-mais-gera-lixo-plastico 
BRITTO, C. Educação e Gestão Ambiental. Salvador: Ministério do Meio Ambiente, 
2000. 
 
 
 
https://www.senado.leg.br/atividade/const/con1988/con1988_07.05.2020/art_225_.asp
https://www.senado.leg.br/atividade/const/con1988/con1988_07.05.2020/art_225_.asp
https://ceudeborboletas.com.br/20-brinquedos-reciclados-para-voce-fazer-em-casa/
https://www.wwf.org.br/?70222/Brasil-e-o-4-pais-do-mundo-que-mais-gera-lixo-plastico