Redação- Poder da Leitura

Prévia do material em texto

O romance do escritor norte-americano Ray Bradbury, Fahrenheit 451, retrata
uma realidade distópica em que o trabalho dos bombeiros é queimar livros, devido à
cultura instaurada para combater o pensamento crítico e autônomo dos indivíduos. Fora
da ficção, fica claro, que a aquisição do conhecimento e o acesso à leitura ainda são
controlados e negados no Brasil, uma vez que os livros aguçam a capacidade de
questionar e refletir sobre o meio circundante. Dessa forma, é indubitável que a leitura é
uma importante ferramenta de transformação individual e coletiva, já que amplia o
senso crivo e a percepção de coletividade.
A princípio, é relevante ressaltar a obra cinematográfica, O Menino que
Descobriu o Vento, produzida pela plataforma streaming Netflix, na qual o jovem
William Kamkwamba, ao aprender sozinho sobre engenharia e energia eólica em uma
biblioteca local, constrói um sistema de moinho de bombeamento de água para ajudar a
sua comunidade. Nesse sentido, é notório o poder da leitura como instrumento de
transformação e da percepção de coletividade na resolução de problemas circundantes
para a sociedade.
Ademais, de acordo com a frase do poeta brasileiro, Carlos Drummond de
Andrade: “a leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas por incrível que pareça, a
quase totalidade, não sente esta sede”, evidencia a realidade de grande parte da
população brasileira, haja vista que a leitura, não é uma prática latente nos hábitos das
pessoas. Segundo os dados da pesquisa Retratos da Leitura do Instituto Pró- livro, 44%
da população brasileira não lê e 30% nunca comprou um livro. Tais dados evidenciam
ainda mais, que o estimulo e o acesso à leitura é negligenciado nas instituições que
deveriam ser responsáveis por desenvolver essa prática desde a infância nas crianças –
família e escola –, com o objetivo de promover a capacidade crítica, a comunicação e a
interação com o coletivo.
Destarte, é incontrovertível que a leitura amplia a capacidade das pessoas de
questionar e interpretar a realidade, além de promover maior integração do indivíduo
com o coletivo. Portanto, o Ministério da Educação juntamente com o Ministério da
Cidadania, deve promover projetos, atividades interativas e a construção e manutenção
de bibliotecas nas instituições de ensino, por meio da disponibilização e compra de
livros para a comunidade escolar e palestras com profissionais especializados na área da
educação, sobre a importância da leitura como instrumento transformador. Desse modo,
seria possível viver em uma sociedade, onde a leitura fosse presente na vida das pessoas
desde a infância.