PLANEJAMENTO DA AÇÃO PEDAGÓGICA

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Disc.:  PLANEJAMENTO DA AÇÃO PEDAGÓGICA
	 1.
	Ref.: 169867
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Segundo Vygotsky (1987), o conceito de Zona do Desenvolvimento Proximal aponta para a importância, no percurso do desenvolvimento de crianças e adolescentes, dos processos que estão embrionariamente presentes mas que ainda não se consolidaram. Esta postulação trás consigo a ideia de que o professor tem o importante papel de interferir nas Zonas de Desenvolvimento Proximal de seus alunos, o que muda radicalmente o conceito de avaliação: de retrospectiva para prospectiva.
Identifique o sentido de retrospectiva.
		
	
	Processo de ensino e aprendizagem
	
	Instrumentos que pretendem avaliar o final de um processo de aquisição de um conteúdo
	
	O que é capaz de fazer com a ajuda  de um colega mais experiente
	
	O que é capaz de fazer com a ajuda  do professor
	 
	O que o aluno realiza  sozinho
	Respondido em 15/05/2022 01:48:05
	
	
	 2.
	Ref.: 169807
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O Projeto Político Pedagógico como a sistematização de um processo de Planejamento Participativo é apresentado por Gandin (2002) em três momentos.
Identifique o entendimento de Marco Operativo:
		
	
	Trata do posicionamento social que inclui a descrição do tipo de sociedade que se supõe adequada e coerente com os ideais  de homem  e de sociedade descrito no Planejamento Curricular
	 
	Trata do posicionamento pedagógico que inclua a descrição do tipo de educação que se supõe adequada e coerente com os ideais  de homem  e de sociedade descrito no Marco Doutrinal
	
	Vai relatar  o que pretendemos alcançar nesse contexto, os nossos ideais,  a nossa mais alta aspiração
	
	Descreve a realidade global, descrevendo-o e julgando-o nos seus aspectos social,  econômico, político, cultural, religioso e educacional
	
	Possui o efetivo sentido de transformar a realidade, não circula só no nível filosófico de uma espécie de ideário, ainda  que contemple princípios pedagógicos, tem características de um diagnóstico
	Respondido em 15/05/2022 01:55:51
	
	
	 3.
	Ref.: 169811
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Selecione o entendimento de diagnóstico:
		
	
	Atividade pela qual o professor, através de métodos adequados, orienta  a aprendizagem dos alunos
	
	Atividade pela qual o aluno, através de métodos adequados, orienta  a aprendizagem dos colegas
	
	Descreve a realidade global, descrevendo-o e julgando-o nos seus aspectos social,  econômico, político, cultural, religioso e educacional
	
	Vai tratar do posicionamento pedagógico que inclua a descrição do tipo de educação que se considera adequada e coerente com os ideais  de homem  e de sociedade descrito  no Marco Doutrinal. Inclui também os principais  enfoques da ação do professor, de sua  organização, de seu  modo de ser, de sua  metodologia
	 
	Vai verificar o resultado da comparação entre  o que se traçou  como ponto de chegada, aquilo que você definiu no Marco Referencial, e a descrição da realidade do seu  grupo de alunos, como ele se apresenta, verificando  a que distância o grupo está do ponto onde  deseja chegar
	Respondido em 15/05/2022 02:02:55
	
	
	 4.
	Ref.: 611993
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Gandin (2000) compreende os níveis em que a participação pode ser exercida a partir da colaboração, o da decisão e o da construção em conjunto.
Analise o exemplo abaixo e em seguida identifique o tipo de participação.
A diretora de uma escola da rede privada convocou uma reunião para os professores de Educação Física e solicitou que o grupo, a partir do seu saber e de sua consciência, organizasse a proposta pedagógica para o ano que estava iniciando. Destacou que não deveriam perder de vista que professores e alunos deveriam crescer juntos, criando um novo momento em proveito de todos e com o trabalho coordenado.
		
	
	Colaboração
	
	Decisão
	
	Participação indivudual
	
	Construção social
	 
	Construção em conjunto
	Respondido em 15/05/2022 02:50:14
	
	
	 5.
	Ref.: 169789
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	As ideias que envolvem o planejamento são amplamente discutidas em diferentes meios e é necessária a compreensão do significado básico de alguns termos, tais como o planejamento, o plano, o programa e o projeto. Esta compreensão está relacionada com a intenção de que o professor possa estabelecer as relações entre eles, a partir de experiências pessoais e profissionais para em seguida nos fixarmos no planejamento específico da área educacional.
Analise a situação abaixo e em seguida identifique o termo correspondente à ação do professor.
Encontramos um docente avaliando alguns registros referentes a um grupo de aulas que havia ministrado para uma turma de 9º ano e, também, analisava a avaliação que o mesmo grupo recebeu no ano anterior. Em seguida, começou a traçar alguns objetivos, iniciando a programação de suas ações docentes.
		
	
	Programa
	
	Marco Operacional
	
	Projeto
	
	Ensino
	 
	Planejamento
	Respondido em 15/05/2022 02:50:26
	
	
	 6.
	Ref.: 169801
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Identifique abaixo o entendimento de Planejamento Curricular.
		
	 
	Previsão dos diversos componentes curriculares que serão desenvolvidos ao longo do curso,  com a definição  dos objetivos  gerais e a previsão dos conteúdos programáticos de cada componente
	
	Previsão das  ações e procedimentos que o professor vai realizar  junto a seus alunos, e a organização das  atividades discentes e das  experiências de aprendizagem, visando atingir os objetivos  educacionais estabelecidos
	
	Reúne várias  aulas sobre assuntos  correlatos, constituindo uma porção  significativa da matéria, que deve  ser dominada em suas inter-relações
	
	Especificação e operacionalização dos procedimentos diários para  a concretização roteiro de ensino
	
	Especificação e operacionalização dos procedimentos diários para  a concretização dos planos de curso  e de unidade
	Respondido em 15/05/2022 02:50:47
	
	
	 7.
	Ref.: 169841
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O primeiro momento do planejamento de curso é conhecido através de diferentes denominações. Podemos citar Haidt (2002) utilizando o termo "introdução", Libâneo (2005) utilizando o termo "justificativa". Qual é o termo utilizado por Gandin (2002) e Vasconcelos (1995)?
		
	
	Marco doutrinal
	 
	Marco referencial
	
	Marco retroativo
	
	Marco situacional
	
	Marco operativo
	Respondido em 15/05/2022 02:54:31
	
	
	 8.
	Ref.: 3229343
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Identifique o entendimento de Avaliação:
		
	 
	Deverá ser contínua e cumulativa, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e as avaliações efetuadas ao longo do processo imperam sobre as eventuais provas finais.
	 
	Deverá acontecer ao término semestre, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e as avaliações efetuadas ao longo do processo imperam sobre as eventuais provas finais.
	
	Deverá acontecer somente ao término do trimestre, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e as avaliações efetuadas ao longo do processo imperam sobre as eventuais provas finais.
	
	Deverá acontecer a partir de Temas, Subtemas e Atividades.
	
	Deverá acontecer anualmente, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e as avaliações efetuadas ao longo do processo imperam sobre as eventuais provas finais.
	Respondido em 15/05/2022 03:27:27
	
	
	 9.
	Ref.: 169802
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Gandin (2000) compreende os níveis em que a participação pode ser exercida a partir da colaboração, o da decisão e o da construção em conjunto.
Analise o exemplo abaixo e em seguida identifique o tipo de participação.
A diretora de uma escola da rede privada convocou uma reunião para os professores de Educação Física e apresentou a sua proposta. Sugeriu o desenvolvimento do trabalho a partir dos Jogos Cooperativos, Jogos Populares, Esportes de Quadra e um quarto tema para ser determinado pelo grupo. Destacou que o desdobramento dos temas apresentados ficaria a critério de cada docente.Construção em conjunto
	
	Elaboração individual
	
	Construção social
	
	Decisão
	 
	Colaboração
	Respondido em 15/05/2022 03:27:59
	
	
	 10.
	Ref.: 169851
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Durante a construção de um dos Planos de Curso da Escola Municipal João de Alencar o professor de educação física deixa claro que vai utilizar vários procedimentos ou técnicas de ensino e acrescenta que em um dos momentos de aula vai apresentar uma situação problema, visando possíveis soluções e colocando os alunos diante da necessidade de constatar, analisar, hipotetizar, experimentar e avaliar as diferentes situações pedagogicamente problematizadas e desencadeadoras das ações dos alunos.
Selecione a fase do planejamento que o professor está construindo.
		
	 
	Procedimentos de ensino
	
	Justificativa
	
	Objetivo
	
	Conteúdo
	
	Diagnóstico