Aap1 - Expressão Corporal e Dança

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Aap1 - Expressão Corporal e Dança
1)
Em 1985, o antropólogo Birdwhisteel cria o termo “cinésica”, para definir o processo de comunicação não verbal, composto pela gestualidade e pelos movimentos do corpo. Quando queremos transmitir uma mensagem, ela vai estar inserida em um certo contexto e numa certa sociedade, sendo assim ela vai ter diferentes significados em diferentes culturas.
 
Com base no que foi estudado até agora, analise as passagens a seguir:
 
I. Um aperto de mão é um sinal de receptividade em toda parte do mundo.
II. Os gestos possuem os mesmos significados em diferentes culturas.
III. Mesmo que o sorriso seja um gesto semelhante em toda parte do mundo, não devemos atribuir o significado de prazer e alegria a todos eles.
IV. Quando levantamentos uma das sobrancelhas, queremos expressar aborrecimento.
Considerando o contexto apresentado, é CORRETO somente o que se afirma em:
Alternativas:
a)
I e IV, apenas.
b)
II e III, apenas.
c)
I, apenas.
d)
III, apenas.
Alternativa assinalada
e)
II e IV, apenas.
2)
Ao longo da seção vimos que a expressão corporal, quando estimulada e trabalhada em sala de aula, pode promover a cooperação e a convivência com a diversidade, além do respeito a cultura do outro. Para além das áreas das artes, ela pode (e deve) ser trabalha pelos profissionais da área da Educação Física, pois pertence assim, ao movimento do corpo humano.
Dessa maneira, é correto inferir que a expressão corporal pode ser trabalhada:
Alternativas:
a)
Somente pela Educação Física escolar.
b)
Pelas áreas das artes (dança, circo e teatro), mas não pela Educação Física.
c)
Somente ao teatro.
d)
Não pode ser trabalhada em academias e clubes.
e)
Pelas áreas do movimento humano, sejam elas na arte ou na Educação Física.
Alternativa assinalada
3)
A expressão corporal como um elemento inato do ser humano, foi responsável pelo seu desenvolvimento enquanto ser social. Sendo assim, ao tratarmos da primeira infância, percebemos que existe um “caráter específico da expressão corporal como linguagem espontânea da criança, que não se subordina aos códigos pré-determinados da cultura adulta, mas que com eles interage”.
Enquanto profissionais de Educação Física, somos responsáveis por proporcionar um ambiente favorável ao desenvolvimento da expressão corporal desde a primeira infância?
Diante de tal questionamento, analise as alternativas a seguir e assinale a CORRETA:
Alternativas:
a)
A expressão corporal não influencia no desenvolvimento motor e cognitivo das crianças.
b)
A expressão corporal como aspecto inato não deve ser trabalhado em aula.
c)
Apenas pedagogos podem trabalhar com a expressão corporal na primeira infância.
d)
A expressão corporal permite que as crianças se comuniquem com o mundo e as pessoas ao seu redor.
Alternativa assinalada
e)
A expressão corporal pode ser compreendida partir da adolescência.
4)
O corpo como objeto de trabalho, foi uma ideia que passou a ser empregada a partir da revolução industrial. A noção de movimentar-se servia somente a manutenção das destrezas físicas com serventia exclusiva a mão de obra.
Ao refletirmos sobre esse assunto, é CORRETO afirmar que:
Alternativas:
a)
Nesta perspectiva, o corpo passa a estar dentro no domínio e alcance do sujeito ao qual pertence.
b)
O trabalho nada tem a ver com o enrijecimento do corpo.
c)
A partir da revolução industrial as pessoas passaram a cuidar melhor dos seus corpos.
d)
A partir desse momento, houve um aumento de doenças físicas e psicossomáticas.
Alternativa assinalada
e)
Não existe relação entre a revolução industrial e o aumento das doenças do corpo.