2021155592-EXAME NABYLLA

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 Cultura Corporal do Movimento (/aluno/tim…
Av2 - Cultura Corporal do Movimento
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Informações Adicionais
Período: 27/02/2023 00:00 à 10/04/2023 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 2 / 3
Pontuação: 2000
Protocolo: 843977386
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1)
a)
b)
c)
O profissional de Educação Física tem disponível diversas opções de atividade física e de práticas
corporais para utilizar e indicar a seus alunos, clientes, pacientes ou atletas, portanto é importante conhecer
bem as principais características que diferenciam uma atividade da outra.
Sobre atividades de brincadeiras, jogos e esportes, associe as colunas a seguir:
Coluna A
I- Brincadeiras.
II- Jogos.
III- Esportes.
Coluna B
1- Apresenta caráter competitivo, regras mais rígidas e um único vencedor.
2- Atividade competitiva que apresenta regras padronizadas e a institucionalização como característica
principal.
3- Apresenta regras mais flexíveis (quando elas existem) e, na maioria, das vezes não há um vencedor.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
Alternativas:
I – 1; II – 2; III – 3.
I – 1; II – 3; III – 2.
I – 2; II – 3; III – 1.
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3564746801?ofertaDisciplinaId=1974864
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
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d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
I – 3; II – 1; III – 2. Alternativa assinalada
I – 3; II – 2; III – 1.
Uma característica de destaque das ginásticas é que, por existir um vasto leque de diferentes
oportunidades, elas podem ser realizadas com o uso, apenas, do corpo, o uso de músicas, uso de
implementos (equipamentos) e podem ser até realizadas no meio líquido, ampliando assim as
possibilidades de atuação do profissional de Educação Física. Sobre as diferentes oportunidades de
utilização da ginástica, analise as afirmativas a seguir:
I- O profissional pode trabalhar com as modalidades competitivas de Ginástica na realização de
treinamentos ou adaptá-las com foco no lazer e na promoção da saúde.
II- O profissional pode trabalhar com as modalidades não competitivas da Ginástica no contexto da escola,
da promoção da saúde e do lazer.
III- O profissional pode trabalhar com a Ginástica em qualquer faixa etária, desde os mais novos até os
idosos, devido aos diferentes níveis de dificuldade existentes na modalidade.
A análise das afirmativas revela estar correto o que se lê em:
Alternativas:
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III. Alternativa assinalada
Devido a problemas cognitivos, uma alteração biológica (mesmo que momentânea), adversidades
afetivas ou, ainda, influências externas (como as da mídia), qualquer pessoa pode desenvolver uma
distorção de sua imagem corporal e transtornos associados a essa distorção. A respeito dos transtornos
associados às distorções da imagem corporal, assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) O transtorno dismórfico corporal leva a pessoa a ter preocupações irracionais sobre as "imperfeições" de
seu próprio corpo, sendo estas apenas leves ou até inexistentes.
( ) O transtorno alimentar interfere no estado nutricional das pessoas e a anorexia, a bulimia e a vigorexia
são exemplos deste transtorno.
( ) A anorexia é caracterizada pela compulsão alimentar acompanhada de perda de controle e culpa,
seguido de comportamentos compensatórios inadequados, como indução de vômitos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
Alternativas:
V – V – V.
V – V – F. Alternativa assinalada
V – F – F.
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
b)
c)
F – F – F.
F – F – V.
A Educação Física nos apresenta alguns conceitos muito importantes, cuja diferenciação é relevante para
a atuação do profissional. Sobre os conceitos de imagem corporal, esquema corporal e consciência
corporal, associe as informações das colunas a seguir:
Coluna A
I- Imagem corporal.
II- Esquema corporal.
III- Consciência corporal.
Coluna B
1- Representação mental sobre o próprio corpo, a qual é composta pela nossa percepção, sentimentos,
afetividade e valores determinados pela sociedade.
2- Construção mental formada a partir das experiências motoras e sensoriais que submetemos nosso corpo
desde o nascimento.
3- Compreensão quanto às possibilidades e limites do nosso próprio corpo, que nos permite realizar
movimentos mais eficazes e menos lesivos.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
Alternativas:
I – 1; II – 2; III – 3. Alternativa assinalada
I – 1; II – 3; III – 2.
I – 2; II – 1; III – 3.
I – 2; II – 3; III – 1.
I – 3; II – 1; III – 2.
A dança é uma das atividades da Educação física, que, conhecendo suas principais características, é
possível ao profissional de Educação Física apresentar tais conteúdos de forma agradável e interessante a
seus alunos/clientes.
Sobre as danças, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas:
Dançar é realizar movimentos ritmados, na maioria das vezes, acompanhados por música.
A dança é uma forma de expressão através do corpo, sendo realizada individualmente ou com mais
pessoas.
Diversas culturas, carregam um preconceito social com a dança, estimulado por momentos
historicamente construídos que associam à dança aos momentos de lazer.
d)
e)
Uma atividade muito interessante dentro da dança é o de percussão corporal, que mescla movimentos
coordenados com sons produzidos no próprio corpo.
Nas escolas de dança e nas academias de ginástica o objetivo com a dança é a perda
de caloria para emagrecimento.
Alternativa assinalada