T2 Linguagens e Pesquisa

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02/11/2022 14:05 T2
https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/attempt.php 1/9
Painel Meus cursos N00116N1 AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA T2
Questão 1
Resposta salva
Vale 1,0 ponto(s).
Leia o texto abaixo e responda à questão:
 Finalmente, peguei as chaves do meu apartamento novo: quatro quartos grandes, cor salmão, três salas em
tábua corrida, duas varandas em cerâmica importada e sacadas com vidros lisos, cozinha e área de serviço
brancas e com armários embutidos, enfim, um show de moradia!
 No texto lido, há predominância do seguinte tipo de texto:
Escolha uma opção:
a. narrativo
b. dissertativo-argumentativo
c. descritivo
d. dissertativo 
e. opinativo
Limpar minha escolha
https://ead.universo.edu.br/my/
https://ead.universo.edu.br/course/view.php?id=157
https://ead.universo.edu.br/course/view.php?id=157#section-8
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02/11/2022 14:05 T2
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Questão 2
Resposta salva
Vale 1,0 ponto(s).
LEIA O TEXTO.
 S.O. S Português
 Por que pronunciamos muitas palavras de um jeito diferente da escrita? Pode-se refletir sobre esse aspecto da
língua com base em duas perspectivas. Na primeira delas, fala e escrita são dicotômicas, o que restringe o
ensino da língua ao código. Daí vem o entendimento de que a escrita é mais complexa que a fala, e seu ensino
restringe-se ao conhecimento das regras gramaticais, sem a preocupação com situações de uso. Outra
abordagem permite encarar as diferenças como um produto distinto de duas modalidades da língua: a oral e a
escrita. A questão é que nem sempre nos damos conta disso.
 S.O.S Português. Nova Escola - São Paulo: Abril, Ano XXV, n.º 231, abr. 2010 (Fragmento adaptado).
 
O assunto tratado no fragmento é relativo à língua portuguesa e foi publicado em uma revista destinada a
professores. Entre as características próprias desse tipo de texto, identificam-se as marcas linguísticas próprias
do uso:
 
Escolha uma opção:
a. regional, pela presença de léxico de determinada região do Brasil.
b. técnico, por meio de expressões próprias de textos científicos.
c. literário, pela conformidade com as normas da gramática.
d. coloquial, por meio do registro de informalidade.
e. oral, por meio do uso de expressões típicas da oralidade.
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02/11/2022 14:05 T2
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Questão 3
Resposta salva
Vale 1,0 ponto(s).
LEIA O TEXTO.
Entre ideia e tecnologia 
O grande conceito por trás do Museu da Língua é apresentar o idioma como algo vivo e fundamental para o
entendimento do que é ser brasileiro. Se nada nos define com clareza, a forma como falamos o português nas
mais diversas situações cotidianas é talvez a melhor expressão da brasilidade. (Revista Língua Portuguesa.
2006.)
 O texto propõe uma reflexão acerca da língua portuguesa, ressaltando para o leitor a:
Escolha uma opção:
a. relação ente o idioma e as políticas públicas na área de cultura. 
b. afetividade tão comum ao brasileiro, retratada através da língua. 
c. diversidade étnica e linguística existente no território nacional.  
d. importância da língua para a construção da identidade nacional. 
e. inauguração do museu e o grande investimento em cultura no país. 
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Questão 4
Resposta salva
Vale 1,0 ponto(s).
A BANDA 
Estava à-toa na vida, 
O meu amor me chamou 
Pra ver a banda passar 
Cantando coisas de amor. 
A minha gente sofrida 
Despediu-se da dor 
Pra ver a banda passar 
Cantando coisas de amor.
O homem sério que contava dinheiro parou, 
O faroleiro que contava vantagem parou, 
A namorada que contava as estrelas parou 
Pra ver, ouvir e dar passagem.
A moça triste que vivia calada sorriu, 
A rosa triste que vivia fechada se abriu 
E a meninada toda se assanhou 
Pra ver a banda passar 
Cantando coisas de amor.
Estava à-toa na vida, 
O meu amor me chamou 
Pra ver a banda passar 
Cantando coisas de amor. 
A minha gente sofrida 
Despediu-se da dor 
Pra ver a banda passar 
Cantando coisas de amor.
O velho fraco se esqueceu do cansaço e pensou 
Que ainda era moço pra sair no terraço e dançou. 
A moça feia debruçou na janela 
Pensando que a banda tocava pra ela. 
A marcha alegre se espalhou na avenida e insistiu, 
A lua cheia que vivia escondida surgiu, 
Minha cidade toda se enfeitou 
Pra ver a banda passar 
Cantando coisas de amor.
Mas para meu desencanto, 
O que era doce acabou, 
Tudo tomou seu lugar 
Depois que a banda passou. 
E cada qual no seu canto, 
Em cada canto uma dor, 
Depois da banda passar 
Cantando coisas de amor. 
(Holanda, Francisco [Chico] Buarque de, “A banda”. In Long-playing XRLP-5303, São Paulo, RGE)
Um exemplo de atitude séria, sisuda nos é apresentada, no texto, na figura:
Escolha uma opção:
a. do homem que contava dinheiro.
b. da moça triste e calada.
c. da namorada que contava as estrelas.
d. do faroleiro.
e. da meninada assanhada.
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Questão 5
Resposta salva
Vale 1,0 ponto(s).
Relacione as colunas:
I – “A roupa lavada, que ficara de véspera nos coradouros, umedecia o ar e punha-lhe  um fartum acre de sabão
ordinário. As pedras do chão, esbranquiçadas no lugar da lavagem e em alguns pontos azuladas pelo anil,
mostravam uma palidez grisalha e triste, feita de acumulações de espumas secas.” (Azevedo, Aluísio. O cortiço.
São Paulo, 2004).
II – “Alguns anos mais tarde, aconteceu que um filho do rei estava atravessando a floresta a cavalo. Passou bem
junto à torre e ouviu uma voz tão bela que parou para escutar. Era Rapunzel, que, inteiramente sozinha na torre,
passava seus dias a cantar doces melodias para si mesma. O príncipe quis subir para vê-la e deu a volta na torre
à procura de uma porta, mas não achou nenhuma. Voltou para casa em seu cavalo, nas a voz de Rapunzel
comovera seu coração tão intensamente que ele passou a ir à floresta todos os dias para ouvi-la.” (Grimm,
Jacob e Wilhelm. Rapunzel. In: contos de fadas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004)
III – O Gênero “Literatura Infantil” tem, a meu ver, existência duvidosa. Haverá música infantil? Pintura infantil? A
partir de que ponto uma obra literária deixa de consistir alimento para o espírito da criança ou do jovem e se
dirige ao espírito do adulto? Qual o bom livro para as crianças, que não seja lido com interesse pelo  homem
feito? Qual o livro de viagens ou aventuras, destinadas a adultos, que não possa ser dado à criança, desde que
vazado em linguagem simples e isento de matéria de escândalo? Observados alguns cuidados de linguagem e
de decência, a distinção preconceituosa se desfaz. Será a criança um ser à parte, estranho ao homem, e
reclamando uma literatura também à parte? Ou será a literatura infantil algo mutilado, de reduzido, de
desvitalizado -, porque coisa primária, fabricada no pressuposto de que a imitação da infância é a própria
infância? (...)” (Andrade, Carlos Drummond de. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1967.)
ANALISE:
A = PARÁGRAFO DESCRITIVO 
B = PARÁGRAFO DISSERTATIVO 
C = PARÁGRAFO NARRATIVO
Assim, temos:
 
 
Escolha uma opção:
a. I-B; II-C; III-A 
b. I-A; II-B; III-C 
c. I-A; II-C; III-B 
d.  I-C; II-A; III-B
e. I-B; II-A; III-C 
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02/11/2022 14:05 T2
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Questão 6
Resposta salva
Vale 1,0 ponto(s).
CAPÍTULO SEXTO - Das árvores agrestes do Brasil
 Há, no Brasil, grandíssimas matas de árvores agrestes, cedros, carvalhos, vinháticos, angelins, e outras não
conhecidas em Espanha, de madeiras fortíssimas para se poderem fazer delas fortíssimos galões e, o que mais é,
que da casca de algumas se tira a estopa para se calafetarem e fazerem cordas para enxárcia e amarras, do
que tudo se aproveitam os que querem cá fazer navios, e se pudera aproveitar el-Rei  se cá os mandara fazer.
Mas os índios, naturais da terra, as embarcaçõesde que usam são canoas de um só pau, que lavram o fogo e o
ferro; e há paus tão grandes que ficam depois de cavadas com dez palmos de boca de bordo a bordo, e tão
compridas, que remam a vinte remos por banda. (...)
SALVADOR, Frei Vicente de. História da custódia do Brasil.
A finalidade comunicativa desse texto é:
Escolha uma opção:
a. descrever uma cena.
b. expor uma opinião.
c. dar uma informação.
d. ensinar um procedimento.
e. contar uma história.
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Questão 7
Resposta salva
Vale 1,0 ponto(s).
Leia o texto para responder à questão seguinte.
Na língua falada em situações informais, é comum um texto como o seguinte:
 "Detesto aquele rapaz. Se eu tiver a chance de não cumprimentar ele, eu não cumprimento. Conheço ele há mais
de 10 anos atrás. Quando pedi ajuda, ele me virou as costas. Tenho amigos que acham que deve-se perdoar
estas coisas. Me recuso a aceitar isto."
Assinale a opção que corresponde à melhor correção do texto anterior, de acordo com as normas da língua
escrita formal. 
 
Escolha uma opção:
a. Detesto aquele rapaz. Se eu tiver a chance de não cumprimentá-lo, eu não cumprimento. Conheço-o há
mais de 10 anos atrás. Quando lhe pedi ajuda, ele me virou as costas. Tenho amigos que acham que
deve-se perdoar estas coisas. Recuso-me a aceitar isto. 
b. Detesto aquele rapaz. Se eu tiver a chance de não lhe cumprimentar, eu não cumprimento. Conheço-o há
mais de 10 anos atrás. Quando pedi ajuda, ele me virou as costas. Tenho amigos que acham que devem-
se perdoar essas coisas. Recuso-me a aceitar isso. 
c. Detesto aquele rapaz. Se eu tiver a chance de não cumprimentá-lo, eu não o cumprimento. Conheço-o
há mais de 10 anos. Quando lhe pedi ajuda, ele virou-me as costas. Tenho amigos que acham que se
devem perdoar essas coisas. Recuso-me a aceitar isso. 
d. Detesto aquele rapaz. Se eu tiver a chance de não o cumprimentar, eu não o cumprimento. Conheço-lhe
há mais de 10 anos. Quando lhe pedi ajuda, ele virou-me as costas. Tenho amigos que acham que deve
perdoar-se essas coisas. Recuso-me a aceitar isso. 
e. Detesto aquele rapaz. Se eu tiver a chance de não o cumprimentar, eu não cumprimento. Conheço-o há
mais de 10 anos atrás. Quando pedi ajuda, ele virou-me as costas. Tenho amigos que acham que se deve
perdoar estas coisas. Recuso-me a aceitar isso. 
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02/11/2022 14:05 T2
https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/attempt.php 8/9
Questão 8
Resposta salva
Vale 1,0 ponto(s).
Questão 9
Resposta salva
Vale 1,0 ponto(s).
ANALISE:  Ele falou tão alto que acordou a família inteira.
Se iniciarmos o período acima por “Acordou a família inteira”  (...) 
Qual elemento conector deverá ser utilizado para que se mantenha o sentido e a coesão textual?
Escolha uma opção:
a. porque 
b. se bem que 
c. conquanto 
d. e 
e. no entanto 
Limpar minha escolha
O tipo  de comunicação caracterizada pelo sincronismo, ou seja, coincidência de tempo na troca de informações,
é descrita em  qual das alternativas abaixo:
 
Escolha uma opção:
a. Comunicação síncrona.
b. Comunicação informal. 
c. Comunicação assíncrona.
d. Comunicação relacional.
e. Comunicação desconfigurante.
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Atividade anterior
◄ R1
Seguir para...
Próxima atividade
N001 - Pontuação ►
https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/view.php?id=426042&forceview=1
https://ead.universo.edu.br/mod/resource/view.php?id=1400&forceview=1
02/11/2022 14:05 T2
https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/attempt.php 9/9
Questão 10
Resposta salva
Vale 1,0 ponto(s).
Na realização do trabalho  científico, quando efetuamos o recorte  da realidade social para  focar os objetivos
que pretendemos investigar,  qual etapa do método de pesquisa estamos realizando?
 
Escolha uma opção:
a. Construção das  hipóteses da pesquisa;
b. Elaboração das  variáveis  de estudo;  
c. Definindo a coleta de dados da pesquisa.
d. Delimitação do  objeto de estudo;
e. Escolha  do tema de pesquisa;
Limpar minha escolha