RELATÓRIO PRÁTICAS FUNDAMENTOS DA QUIMICA MEDICINAL EAD_Karen Avelino

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD 
 
AULA 01 
DATA: 
 
 23/09 /2022 
 
ORIENTAÇÕES GERAIS: 
 
 O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e 
 concisa; 
 O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema; 
 Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado); 
 Tamanho: 12; 
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; 
 Espaçamento entre linhas: simples; 
 Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
TEMA DE AULA: DOSEAMENTO DO ÁCIDO ACETILSALICÍLICO COMPRIMIDO 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
FUNDAMENTOS DE QUÍMICA MEDICINAL 
 
DADOS DO(A) ALUNO(A): 
 
NOME: Francisca de Sousa Lima MATRÍCULA:01444920 
CURSO: Farmácia POLO: JK SHOPPING -DF 
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Karen 
 
 
 
 
RELATÓRIO: 
 
1. Disserte sobre a importância de se realizar o doseamento do ácido acetilsalicílico em 
comprimidos. 
 Conhecido como um analgésico antipirético o ácido acetilsalicílico ( AAS), pertencem à classe 
dos salicilatos. Geralmente esse medicamento é indicado para tratamento de cefaléias, nevralgias, 
mialgia e outras dores , muito usado para prevenção de infarto do miocardio ( Korolkovas, 
Burckhalter 2008). Por ser um fármaco de custo muito pequeno e fácil produção , tende a ser um 
medicamento bastante prescrito. É importante avaliar a qualidade deste produto por ser muito 
procurado no mercado. Portanto seu principio ativo deve ser de qualidade e ter uma eficaz para o 
tratamento desejado, 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AULA 01 
DATA: 
 
 23/09 /2022 
 
TEMA DE AULA: DOSEAMENTO DO ÁCIDO ACETILSALICÍLICO 
TEMA DE AULA: DOSEAMENTO DO ÁCIDO ASCÓRBICO 
Crie um fluxograma demonstrando as etapas do processo experimental. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO: 
 
1. Explique o processo de titulação do ácido acetilsalicílico. 
 
Portanto o método é feito colocando para reagir a solução a qual se sabe a concentração, neste caso é 
denominada de titulante, com a solução a qual não se sabe a concentração, que no caso se denomina de 
titulado. Uma dessas soluções é a base, enquanto a outra é um ácido. 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO: 
1. Em termos químicos, explique o princípio da titulação do ácido ascórbico a partir do uso de iodo. 
 
 a) Pesar 12 comprimidos de vitamina C; 
 b) Triturar e pesar uma amostra ente 0,65 a 0,60g da amostra (pulverizada); 
 c) Transferir para balão de 250 mL; 
 d) Transferir gotas de 25 mL desta solução para erlenmeyer; 
 e) Adicionar 5 mL de indicador de amido; 
 f) Titular até ficar na cor azul; 
 g) Calcular a massa de vitamina C % em comprimido. 
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AULA 01 
DATA: 
 
 23/09 /2022 
 
TEMA DE AULA: EQUIPAMENTOS E OPERAÇÕES BÁSICAS DE LABORATÓRIO 
As determinações podem ser efetuadas em triplicata. A titulação pode ser conduzida levimente, gota 
a gota, controlando o fluxo do titulante contido na bureta com a mão esquerda. Os resultados podem ser 
expresso em termos de intervalo de confiança a 95%. 
 
Em sala de aula foi apresentado os princípios da volumetria de oxidação e redução. A solução de 
tiossulfato de sódio foi preparada e padronização com iodo. A solução de iodo foi preparada e padronizada 
com a solução padrão de Na2 S2 O3 . Os teores de cloro ativo e ácido ascórbico em vitamina C são 
determinados pela solução padrão de Na2 S2 O3 e iodo, respectivamente. O amido foi o indicador escolhido 
para a visualização do ponto final das titulações. 
 
 
Portanto foi observado que a solução de iodo padronizada foi usada na determinação do teor ácido 
ascórbicos em vitamina C. Sendo assim todas as determinações foram usadas em triplicata para o cálculo das 
variáveis estatísticas. 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO: 
 
1. Cite os materiais de uso corrente em um laboratório de química. 
 
 Precisamos conhecer todos os materias antes de entrar em um laboratório Quimico para fazer os 
experimentos, saber sua funcionalidade para que serve e como manuseá-lo. 
 Sempre ter o cuidado porque a maioria dos equipamento usados nos laboratório são de vidros a seguir 
citaremos alguns desses materiais: 
Vidrarias 
*Tubo de ensaio- utilizado para reações quimicas de pequenas quantidade teste qualitativos 
*Béquer – utilizado para disolver outras substancias sólidas, aquecer liquidos. 
*Bastão de Vidro – usado para agitação de soluções e liquidos 
*Pipeta volumetrica – utilizada para medir com precisão um volume fixo de liquido. 
* Erlenmeyer – por seu gargalho ser estreito, é muito usado para dissolver substâncias agitar soluções e 
aquecer liquidos sobre tela de amianto. 
Utensilios Gerais 
* Suporte para tubos de ensaio – sustentar os tubos de ensaio 
* Pipetador de borracha ou pêra – encher as pepetas por sucção 
* Pinça de madeira – usados para segurar os tubos de ensaios 
* Pipeta graduada – serve para medir volumes variavéis de liquidos boa precisão dentro de uma 
determinada escala. 
* Proveta – utilizada para medir liquido de pequenas precisão 
Alguns Equipamentos 
 *Balança – utilizado para determinação da massa. 
 * Piseta – serve para lavar outros materiais 
 *Espátula – serve para transferir as substâncias sólidas 
 * Bico de Bunsen- função de fonte de calor destinado a materiais inflamavéis 
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DATA: 
 
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TEMA DE AULA: IDENTIFICAÇÃO E PUREZA DO ÁCIDO ACETILSALICÍLICO 
TEMA DE AULA: IDENTIFICAÇÃO DO ÁCIDO ASCÓRBICO 
 
2. Disserte sobre as medidas de segurança usadas em um laboratório de química. 
 
 Exitem alguns principios básicos que devemos seguir para trabalhar dentro de um laboratório são 
regras simples que os usuários precisam conhecer e praticar, seguir as normas traz segurança para todos 
dentro do laboratório, as instruções citadas acima são faceis de memorizar e de seguir, 
 Outra forma de segurança também dentro do laboratório é o uso dos equipamentos de proteção 
individual ( EPI) . 
 Jalecos de mangas cumpridas, longo até o joelho 
 Calças cumpridas 
 Sapatos fechados 
 Óculos de segurança 
 Luvas 
 
 
RELATÓRIO: 
1. Explique a importância dos testes de identificação e pureza realizados na aula prática para o ácido 
acetilsalicílico. 
 Teste de pureza foram feitos com FeCL3 1% foi realizado para observa a presença de AS no 
produto final AAS. No entanto, usou-se pouca quatidade da amostra de AAS para misturar com a 
água e foi aquecida por alguns minutos. Na amostra colocou uma gota de FeCL3 1% ( Farmacopeia 
Brasileira, 2010). Observou que o resultado do teste positivos para presença do AS foram 
encontrados pela mundança de cor do amarelo para o vermelho- violeta e resultado negativo quando 
houver a presença da coloração amarela do FeCL3. 
 Por fim, os teste são de extremas importância para não ocorrer erros quanto a eficácia dos 
medicamentos em analise. 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO: 
1. Explique o princípio químico do uso de tartarato cúprico alcalino (Solução de Fehling) para 
identificação de ácido ascórbico. 
 O teor de carboidrato foi determinado pelo método de Lane-Eynon usando o reagente de Fehling. O 
método Lane-Eynon é baseado na redução volumêtrica de um conhecido reagente alcalino de cobre ( 
Fehling) a óxido cuproso.O ponto final é indicado pelo azul de metileno, que é reduzido a uma forma incolor 
por pequeno excesso de açúcares redutores. 
 
 
 
 
 
 
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TEMA DE AULA: IDENTIFICAÇÃO DE DIPIRONA COMPRIMIDO 
 
RELATÓRIO: 
1. Crie um fluxograma demonstrando as etapas do processo experimental.Balança de precisão 
 
 Erlemeyer 250ml vidro de relógio gral e pistilo pipeta de pasteur proveta 50 ml 
 
Pesar e pulverizar 20 comprimidos. 
Pesar quantidade de pó equivalente a 0,5 g de dipirona monoidratado. 
Adicionar algumas gotas de peridóxido de hidrogênio concentrado. 
Para desenvolver uma coloração azul, que desaparecerá rapidamente passando a vermelho intensa 
(Reação fortemente exotérmica). 
 
 
 
 
 
 
2. Descreva a importância para uma indústria farmacêutica realizar o ensaio de identificação de 
dipirona comprimido. 
 O controle de qualidade aplicado aos medicamentos desempenha um papel importante na 
garantia de suas propriedades farmacológicas e oferece segurança e eficácia aos usuários, atender 
às expectativas para os resultados propostos nesta categoria. dipirona sódio é um medicamento de 
venda livre, faz parte do Nacional Medicamentos Essenciais (RENAME) e é amplamente 
utilizado no Brasil. 
 
 
 
 
 
 
 
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Referencias 
 
https://multivix.edu.br/wp-content/uploads/2020/08/revista-esfera-saude-v04-n02-artigo05.pdf; 
Acesso em 03 de Outubro 2022 
https://lume-re-demonstracao.ufrgs.br/composicaoalimentos/carboidratos/lane_eynon.php. 
Acesso em 03 de Outubro 2022 
 
https://www.google.com/search?q=Explique+o+processo+de+titula%C3%A7%C3%A3o+do+%
C3%A1cido+acetilsalic%C3%ADlico&oq=Explique+o+processo+de+titula%C3%A7%C3%A3o
+do+%C3%A1cido+acetilsalic%C3%ADlico&aqs=chrome..69i57j0i546l3j0i30i546.979j0j15&s
ourceid=chrome&ie=UTF-8 
 
https://www2.ufjf.br/quimica/files/2018/08/Apostila_Lab_Transf_2019_final.pdf. Acesso em 04 
de Outubro 2022. 
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/verificacao-presenca-amido-
alimentos.htm. Acesso em 05 de Outubro de 2022 
https://cesad.ufs.br/ORBI/public/uploadCatalago/09104810052016Quimica_Analitica_II_Aula_1
5.pdf. Acesso em 05 de Setembro 2022 
SKOOG, D. A.; WEST, D. M.; HOLLER, F. J.; CROUCH, S. R. Fundamentos de Química 
Analítica. Tradução da 8 ed. americana. São Paulo: Ed. Thomson, 2007. 
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-893X2019000200054. 
Acesso em 05 de Outubro 2022 
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/9/9139/tde-18102017- 
164735/publico/Aline_Lobato_Anholeto_Vissotto_Mestrado.pdf 
https://www.saberatualizado.com.br/2017/04/dipirona-sodica-devo-teme-la.html. Acesso em 08 
de Outubro 2022. 
https://multivix.edu.br/wp-content/uploads/2020/08/revista-esfera-saude-v04-n02-artigo05.pdf
https://lume-re-demonstracao.ufrgs.br/composicaoalimentos/carboidratos/lane_eynon.php
https://www.google.com/search?q=Explique+o+processo+de+titula%C3%A7%C3%A3o+do+%C3%A1cido+acetilsalic%C3%ADlico&oq=Explique+o+processo+de+titula%C3%A7%C3%A3o+do+%C3%A1cido+acetilsalic%C3%ADlico&aqs=chrome..69i57j0i546l3j0i30i546.979j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://www.google.com/search?q=Explique+o+processo+de+titula%C3%A7%C3%A3o+do+%C3%A1cido+acetilsalic%C3%ADlico&oq=Explique+o+processo+de+titula%C3%A7%C3%A3o+do+%C3%A1cido+acetilsalic%C3%ADlico&aqs=chrome..69i57j0i546l3j0i30i546.979j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://www.google.com/search?q=Explique+o+processo+de+titula%C3%A7%C3%A3o+do+%C3%A1cido+acetilsalic%C3%ADlico&oq=Explique+o+processo+de+titula%C3%A7%C3%A3o+do+%C3%A1cido+acetilsalic%C3%ADlico&aqs=chrome..69i57j0i546l3j0i30i546.979j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://www.google.com/search?q=Explique+o+processo+de+titula%C3%A7%C3%A3o+do+%C3%A1cido+acetilsalic%C3%ADlico&oq=Explique+o+processo+de+titula%C3%A7%C3%A3o+do+%C3%A1cido+acetilsalic%C3%ADlico&aqs=chrome..69i57j0i546l3j0i30i546.979j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://www2.ufjf.br/quimica/files/2018/08/Apostila_Lab_Transf_2019_final.pdf
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/verificacao-presenca-amido-alimentos.htm
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/verificacao-presenca-amido-alimentos.htm
https://cesad.ufs.br/ORBI/public/uploadCatalago/09104810052016Quimica_Analitica_II_Aula_15.pdf
https://cesad.ufs.br/ORBI/public/uploadCatalago/09104810052016Quimica_Analitica_II_Aula_15.pdf
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-893X2019000200054
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/9/9139/tde-18102017-
https://www.saberatualizado.com.br/2017/04/dipirona-sodica-devo-teme-la.html