Todas as AS´s de Corpo, movimento e psicomotricidade

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CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE – UNIDADE 1
PERGUNTA 1
Balmès (documentarista francês) realizou uma filmagem duração de um ano, em que observou quatro crianças de países diferentes. Seu objetivo foi mostrar que as diferenças culturais influenciavam no desenvolvimento infantil, desde o nascimento até os primeiros passos. Quais foram os países escolhidos para criação do documentário?
	
	b.
	Namíbia, Mongólia, Japão e Estados Unidos.
PERGUNTA 2
Muitas escolas estão com suas práticas pedagógicas engessadas, carregadas de concepções antigas. Como, por exemplo, quando aplicam uma aula cujo objetivo é desenvolver a expressão corporal através de movimentos, mas não deixam os alunos livres, repreendendo-os e criando um ambiente rígido. Por consequência, muitos veem os movimentos como
	
	b.
	indisciplina.
PERGUNTA 3
Como já dito na unidade, as crianças se desenvolvem através de seus movimentos, como engatinhar, correr e caminhar. Entretanto, existe outra forma como conseguem expressarem seus sentimentos e emoções, ou seja, através
	
	d.
	do brincar.
PERGUNTA 4
Plasticidade cerebral é um conceito que sustenta a ideia de que o sistema nervoso tem a capacidade de transformar-se ou adaptar-se frente à estímulos ambientais.
O termo plasticidade cerebral também foi apresentado pela ______________.
	
	d.
	Neurociência
CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE – UNIDADE 2
PERGUNTA 1
O desenvolvimento humano é composto por mudanças ambientais e estruturais. Já o desenvolvimento motor é composto por alterações no comportamento motor. Este último desenvolvimento é representado em formato de ampulheta e os pesquisadores responsáveis por essa categorização, são:
	
	a.
	Gallahue e Ozmun
PERGUNTA 2
O termo aprendizagem é um tema de grande debate, pois cada conceito apresenta uma concepção diferenciada. Todavia, uma perspectiva comum entre elas, é que a aprendizagem ocorre pela assimilação de informações que podem ser utilizadas posteriormente. Ou seja, a aprendizagem ocorre através:
	
	c.
	de mudanças.
PERGUNTA 3
Um dos principais pesquisadores que estudou as etapas do desenvolvimento humano, fazendo conexões com a aprendizagem, criando teorias que têm a interação entre o indivíduo e o ambiente como responsável pela formação do conhecimento humano. Este pensador é:
	
	a.
	Jean William Fritz Piaget
PERGUNTA 4
As fases ou períodos do desenvolvimento cognitivo, segundo Piaget, caracterizam estágios das estruturas cognitivas, relacionados à afetividade e socialização da criança. Assinale a alternativa em que a idade NÃO condiz ao estágio:
	
	a.
	estágio da inteligência formal (7-8 a 11-12 anos)
	
CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE – UNIDADE 3
PERGUNTA 1
Sabemos que a consciência está presente na Psicomotricidade, e é considerada um sistema que abrange um conjunto de conhecimentos. Segundo Vygotsky, é chamada de representação de signos. Essa representação possibilita ao ser humano realizar atividades abstratas, teóricas e subjetivas (universo simbólico). Assim, a consciência torna-se uma expressão
	
	e.
	do psiquismo.
PERGUNTA 2
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
“_______________ foi outro pioneiro no estudo, dando início a reeducação psicomotora no desenvolvimento psicológico da criança, introduzindo o senso de identidade corporal, relacionando o movimento ao afeto, à emoção, ao meio ambiente e aos hábitos de cada indivíduo. Sua teoria influenciou vários campos de atuação ao longo dos anos.”
	
	c.
	Henri Wallon
PERGUNTA 3
Relatos mostram que os estudos da psicomotricidade são recentes, e, em pouco tempo, já passaram por olhares de perspectivas diferentes. Na primeira fase, a pesquisa fixou-se, sobretudo, no desenvolvimento motor da criança, já na segunda fase, os estudos passaram a verificar a relação entre o atraso no desenvolvimento motor e o atraso intelectual da criança, neste caminho, a área de conhecimento da psicomotricidade foi se ampliando. Segundo Bueno (1998), algumas escolas contribuíram de maneira efetiva para a evolução da psicomotricidade.
“As escolas _____________ e _______________ contribuíram de maneira efetiva para a evolução da psicomotricidade, sobressaindo-se a escola______________, a qual influenciou no direcionamento que a área da psicomotricidade vem seguindo até hoje.”
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
	
	b.
	europeias / americanas / francesa
PERGUNTA 4
Na educação, a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) em seus campos de experiência, apresenta propostas curriculares para guiar os estímulos para o desenvolvimento da criança. Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre elas.
Coluna A
I – O eu, o outro e o nós
II – Corpo, gestos e movimentos
III – Traços, sons cores e formas
IV – Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Coluna B
1 – Neste campo de experiência, a construção da identidade e da subjetividade da criança é um fator importante, experiências que se relacionem ao autoconhecimento, às noções de pertencimento e valorização da sua cultura.
2 – Neste campo de experiência, o foco é uso do espaço com o corpo, as possibilidades de movimentos exploradas pelo corpo neste espaço.
3 – Neste campo de experiência são priorizadas as manifestações culturais, artísticas e científicas.
4 – Esse campo de experiência deve favorecer a construção das noções de espaço, as noções de direção, proporcionando à criança a possibilidade de reconhecer seu esquema corporal e sua percepção espacial, que nada mais é do que organizar cognitivamente as relações do seu corpo com os objetos.
A sequência CORRETA desta associação é
	
	a.
	I - 1; II - 2; III - 3; IV – 4.
CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE – UNIDADE 4
PERGUNTA 1
A psicomotricidade estuda o homem em sua unidade como pessoa. A intervenção psicomotora então se situa em âmbito global, numa tentativa de modificar toda uma atitude em relação ao seu corpo como lugar de sensação, expressão e criação. Um dos elementos trabalhados na psicomotricidade é a Tonicidade, que se define como:
	
	d.
	Tensão fisiológica dos músculos.
PERGUNTA 2
Diversas habilidades psicomotoras devem ser estimuladas durante a infância para evitar ou minimizar o surgimento de distúrbios psicomotores. Dentre os possíveis comprometimentos no contexto escolar, pode ser evidenciado o espelhamento de letras e números e alteração do sentido da escrita. Pode-se afirmar que esse tipo de comportamento está relacionado a qual habilidade psicomotora?
	
	b.
	Lateralidade
PERGUNTA 3
Como educadores, precisamos planejar atividades que enfatizem as áreas cognitiva, motora e afetiva, bem como os elementos da psicomotricidade, tendo em vista os objetivos a serem alcançados no desenvolvimento da criança. Assim, atividades que trabalham situações, como por exemplo, dentro, fora, longe, perto, ou ainda, tamanhos, como grosso, fino, grande médio, entre outras, têm como área predominante:
	
	c.
	a Estruturação Espacial
PERGUNTA 4
A criança, por meio do movimento e das atividades motoras, passa a reconhecer e controlar seu corpo, além de interagir com o meio em que está inserida.
Dada a importância do corpo e as experiências intensas da criança que desenvolvem sua motricidade, julgue os itens a seguir.
I. A escola é o principal local onde a criança poderá manipular objetos que favoreçam seu desenvolvimento, sua coordenação e, consequentemente, o reconhecimento do seu corpo.
II. As experiências motoras vivenciadas na infância irão garantir formas mais refinadas e elaboradas de movimentos, maior equilíbrio e domínio corporal.
III. Por meio do corpo, a criança comunica, expressa e atua no mundo, manifestando sua individualidade e sua forma de ser.
É CORRETO o que se afirma em:
	
	a.
	II e III, apenas.
CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE – UNIDADE 5 
PERGUNTA 1
Durante a infância é fundamental que a criança esteja, constantemente, envolvida em brincadeiras diversas a fim de se desenvolver integralmente.A brincadeira tem grande relevância no desenvolvimento motor da criança, visto que:
I. Propicia autonomia e o estímulo às iniciativas que estão envolvidos na capacidade de desenvolvimento socioafetivo.
II. Propicia o desenvolvimento dos movimentos reflexos primitivos que servirão de base para o desenvolvimento dos movimentos voluntários posteriores.
III. Fomenta a independência, bem como as habilidades para a manipulação de fatores ambientais de acordo com o anseio da criança para explorar novas vivências.
IV. É uma atividade social que auxilia a criança a conhecer-se, conhecer o outro, construir sua personalidade e compreender o mundo em que está inserida.
É correto o que se afirma em:
	
	e.
	I, III e IV
PERGUNTA 2
O ato de ficar em pé é um marco no processo de desenvolvimento da criança. Essa habilidade acontece de forma segmentada, sendo que o início deste processo se dá no primeiro mês de vida, pela capacidade motora de controle do pescoço, e prossegue com o desenvolvimento do controle do tronco e das pernas, suscetivelmente. Tal desenvolvimento se refere à:
	
	e.
	Habilidade de estabilização
PERGUNTA 3
Sabemos que alguns reflexos primitivos aparecem desde o nascimento do bebê. Com o passar do tempo, esses reflexos vão se desenvolvendo e desaparecem, dando lugar a outros movimentos. O reflexo que ocorre desde os primeiros meses de vida, com tamanha intensidade que é possível que a criança sustente o peso do seu corpo em suspensão é o Reflexo
	
	d.
	Agarramento palmar.
PERGUNTA 4
Corpo e movimento são fundamentais para compreendermos o desenvolvimento do ser humano. Sabemos que o movimento se dá desde a barriga da mãe (movimento reflexo), amadurece e vai se refinando com o passar dos anos até os últimos dias de vida. Assim, aos responsáveis e educadores cabe:
I. Possibilitar um ambiente seguro que vise a exploração natural da criança.
II. Estabelecer critérios de comparação quanto às características físicas, que permitem verificar o desenvolvimento das crianças.
III. Estimular e propiciar vivências para que a criança possa explorar, manipular objetos e suas capacidades físicas.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I e III apenas
CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE – UNIDADE 6 
PERGUNTA 1
O movimento é a essência da infância, entretanto, pesquisadores destacam ainda outro fator importante para a criança. Qual é?
	
	b.
	O lúdico
PERGUNTA 2
Existem quatro tipos de habilidades comportamentais ligadas às relações e aos comportamentos humanos. São elas:
I – desinibição
II – imaginação
III – socialização
IV – conceitos de saúde
V – dramatização
VI – vivências emocionais
Assinale a alternativa que corresponde, de forma CORRETA, ao enunciado:
	
	e.
	Apenas I, III, IV e VI estão corretas.
PERGUNTA 3
A psicomotricidade está presente em todos os níveis escolares, entre eles está o berçário. Neste nível, podemos trabalhar com estímulos ligados à:
I – exploração
II – tonicidade muscular
III – imaginação
Assinale a alternativa que reúne as alternativas corretas.
	
	b.
	Apenas I e II estão corretas.
PERGUNTA 4
O momento em que a criança utiliza seu corpo como sua principal forma de comunicação é no(a):
	
	c.
	primeira infância