Minhas AS I a VI Corpo Movimento e Psicomotricidade

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1 CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE - 2.º Semestre – 11/2021 
@KKDiogo 
 
 
Pergunta 1 0,15 em 0,15 pontos 
Muitas escolas estão com suas práticas pedagógicas engessadas, carregadas de concepções antigas. Como, por 
exemplo, quando aplicam uma aula cujo objetivo é desenvolver a expressão corporal através de movimentos, mas 
não deixam os alunos livres, repreendendo-os e criando um ambiente rígido. Por consequência, muitos veem os 
movimentos como 
Resposta Selecionada: e. indisciplina. 
 
 
Pergunta 2 0,15 em 0,15 pontos 
Como já dito na unidade, as crianças se desenvolvem através de seus movimentos, como engatinhar, correr e 
caminhar. Entretanto, existe outra forma como conseguem expressarem seus sentimentos e emoções, ou seja, 
através 
Resposta Selecionada: c. do brincar. 
 
 
Pergunta 3 0,15 em 0,15 pontos 
No ano de 1970 surgiu um conceito multidisciplinar para estudos do cérebro humano. Qual termo é utilizado para 
nomeação desses estudos? 
Resposta Selecionada: d. Neurociência 
 
 
Pergunta 4 0,15 em 0,15 pontos 
Dentre diversos métodos sobre o desenvolvimento humano, houve um que foi desenvolvido a partir de século XVII. 
Sua visão era o conceito de união entre o corpo e a mente. Que método é esse? 
Resposta Selecionada: e. Método Cartesiano 
 
 
Pergunta 5 0,15 em 0,15 pontos 
Balmès (documentarista francês) realizou uma filmagem duração de um ano, em que observou quatro crianças de 
países diferentes. Seu objetivo foi mostrar que as diferenças culturais influenciavam no desenvolvimento infantil, 
desde o nascimento até os primeiros passos. Quais foram os países escolhidos para criação do documentário? 
Resposta Selecionada: b. Namíbia, Mongólia, Japão e Estados Unidos. 
 
 
Pergunta 6 0,15 em 0,15 pontos 
Huttenlocher (professor, pediatra e neurologista da Universidade de Chicago), descobriu que, após o nascimento, 
o bebê constrói diversas conexões/sinapses, e que nos três primeiros anos de vida as crianças estão em uma fase 
em que a criação de novas sinapses é mais difícil. Porém, durante seus estudos, descobriu uma faixa etária em 
ocorre a eliminação de conexões que não são utilizadas. 
De acordo com o material didático, a faixa etária que essa explosão ocorre é 
Resposta Selecionada: a. aos seis anos. 
 
 
Pergunta 7 0,15 em 0,15 pontos 
Plasticidade cerebral é um conceito que sustenta a ideia de que o sistema nervoso tem a capacidade de transformar-
se ou adaptar-se frente à estímulos ambientais. 
O termo plasticidade cerebral também foi apresentado pela ______________. 
Resposta: NEUROCIÊNCIA 
 
 
 
2 CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE - 2.º Semestre – 11/2021 
@KKDiogo 
 
 
Pergunta 1 0,15 em 0,15 pontos 
Um conceito importante apresentado na unidade refere-se a mudanças que ocorrem por toda a extensão da vida no 
sistema nervoso central (vinculadas ao corpo e cérebro), existindo uma sequência natural de mudanças físicas e 
padrões de comportamento. Este conceito é 
Resposta Selecionada: a. a maturação. 
 
 
Pergunta 2 0,15 em 0,15 pontos 
Baseando-se nos estudos sobre desenvolvimento humano, foi identificado que existem fatores internos e externos 
que podem influenciar este processo. Assinale a alternativa que NÃO contém fatores externos: 
Resposta Selecionada: d. crescimento muscular 
 
 
Pergunta 3 0,15 em 0,15 pontos 
O desenvolvimento humano, como visto anteriormente, deve ser trabalhado de forma integral, englobando diversas 
dimensões, e, dentre elas, as destacadas foram a motora, cognitiva e afetivo-social. 
Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne 
as correspondências CORRETAS entre as informações. 
Coluna A 
I – Dimensão Motora 
II – Dimensão Cognitiva 
III – Dimensão Afetivo/Social 
Coluna B 
1 – mudanças nas emoções, na formação de personalidade e nas relações sociais. 
2 – está relacionada ao movimento, ao corpo, ao domínio físico. 
3 – refere-se às mudanças nas habilidades mentais. 
A sequência CORRETA de associação é: 
Resposta Selecionada: b. I – 2; II – 3; III – 1. 
 
 
Pergunta 4 0,15 em 0,15 pontos 
Um dos principais pesquisadores que estudou as etapas do desenvolvimento humano, fazendo conexões com a 
aprendizagem, criando teorias que têm a interação entre o indivíduo e o ambiente como responsável pela formação 
do conhecimento humano. Este pensador é: 
Resposta Selecionada: d. Jean William Fritz Piaget 
 
Pergunta 5 0,15 em 0,15 pontos 
O termo aprendizagem é um tema de grande debate, pois cada conceito apresenta uma concepção diferenciada. 
Todavia, uma perspectiva comum entre elas, é que a aprendizagem ocorre pela assimilação de informações que 
podem ser utilizadas posteriormente. Ou seja, a aprendizagem ocorre através: 
Resposta Selecionada: d. de mudanças. 
 
 
Pergunta 6 0,15 em 0,15 pontos 
O desenvolvimento humano é composto por mudanças ambientais e estruturais. Já o desenvolvimento motor é 
composto por alterações no comportamento motor. Este último desenvolvimento é representado em formato de 
ampulheta e os pesquisadores responsáveis por essa categorização, são: 
Resposta Selecionada: d. Gallahue e Ozmun 
 
 
 
 
3 CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE - 2.º Semestre – 11/2021 
@KKDiogo 
Pergunta 7 0,15 em 0,15 pontos 
As fases ou períodos do desenvolvimento cognitivo, segundo Piaget, caracterizam estágios das estruturas 
cognitivas, relacionados à afetividade e socialização da criança. Assinale a alternativa em que a idade NÃO condiz 
ao estágio: 
Resposta: ESTÁGIO DA INTELIGÊNCIA FORMAL (7-8 A 11-12 ANOS) 
 
 
Pergunta 8 0,15 em 0,15 pontos 
Somos considerados seres inacabados e nos construímos ao longo da vida. Segundo Salles e Matos (2017), a Teoria 
da Complexidade é uma linha de estudo que se desdobra para romper com o pensamento simplificador e 
fragmentado, ou seja, que foca no desenvolvimento humano de maneira que não o ligamos a uma única dimensão. 
Essa teoria foi ligada a questões desenvolvidas por qual pesquisador? 
Resposta Selecionada: a. Edgar Morin 
 
 
Pergunta 9 0,175 em 0,175 pontos 
Na educação, a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) em seus campos de experiência, apresenta propostas 
curriculares para guiar os estímulos para o desenvolvimento da criança. Leia atentamente as informações contidas 
nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre 
elas. 
Coluna A 
I – O eu, o outro e o nós 
II – Corpo, gestos e movimentos 
III – Traços, sons cores e formas 
IV – Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 
Coluna B 
1 – Neste campo de experiência, a construção da identidade e da subjetividade da criança é um fator importante, 
experiências que se relacionem ao autoconhecimento, às noções de pertencimento e valorização da sua cultura. 
2 – Neste campo de experiência, o foco é uso do espaço com o corpo, as possibilidades de movimentos exploradas 
pelo corpo neste espaço. 
3 – Neste campo de experiência são priorizadas as manifestações culturais, artísticas e científicas. 
4 – Esse campo de experiência deve favorecer a construção das noções de espaço, as noções de direção, 
proporcionando à criança a possibilidade de reconhecer seu esquema corporal e sua percepção espacial, que nada 
mais é do que organizar cognitivamente as relações do seu corpo com os objetos. 
A sequência CORRETA desta associação é 
Resposta Selecionada: b. I - 1; II - 2; III - 3; IV – 4. 
 
 
 
 
 
Pergunta 1 0,175 em 0,175 pontos 
Como sabemos, os movimentos e/ou gestos de cada criança estão ligados ao seu nível de maturação. Qual é a área 
da ciência que estuda a corporeidade e toda a sua integração, conectando-se a todas as dimensões? 
Resposta Selecionada: d. Psicomotricidade 
 
 
Pergunta 2 0,175 em 0,175 pontos 
Fonseca (1995) cita um dos pioneiros na área da Psicomotricidade, que trouxe como estudo uma relação entre 
perturbações psicológicas e perturbações motoras afirmando a independência da debilidade motora (antecedentedo sintoma psicomotor) de um possível correlato neurológico. Esse pesquisador é: 
Resposta Selecionada: d. Ernest Dupré 
 
 
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@KKDiogo 
Pergunta 3 0,175 em 0,175 pontos 
Relatos mostram que os estudos da psicomotricidade são recentes, e, em pouco tempo, já passaram por olhares 
de perspectivas diferentes. Na primeira fase, a pesquisa fixou-se, sobretudo, no desenvolvimento motor da criança, 
já na segunda fase, os estudos passaram a verificar a relação entre o atraso no desenvolvimento motor e o atraso 
intelectual da criança, neste caminho, a área de conhecimento da psicomotricidade foi se ampliando. Segundo 
Bueno (1998), algumas escolas contribuíram de maneira efetiva para a evolução da psicomotricidade. 
“As escolas _____________ e _______________ contribuíram de maneira efetiva para a evolução da 
psicomotricidade, sobressaindo-se a escola______________, a qual influenciou no direcionamento que a área da 
psicomotricidade vem seguindo até hoje.” 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas: 
Resposta Selecionada: c. europeias / americanas / francesa 
 
 
Pergunta 4 0,175 em 0,175 pontos 
Como chamamos à capacidade de sentir e utilizar o corpo como uma manifestação de interação com o mundo, que 
nos proporciona aprendizagem e desenvolvimento? 
Resposta Selecionada: e. Corporeidade 
 
 
Pergunta 5 0,175 em 0,175 pontos 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna: 
“_______________ foi outro pioneiro no estudo, dando início a reeducação psicomotora no desenvolvimento 
psicológico da criança, introduzindo o senso de identidade corporal, relacionando o movimento ao afeto, à emoção, 
ao meio ambiente e aos hábitos de cada indivíduo. Sua teoria influenciou vários campos de atuação ao longo dos 
anos.” 
Resposta Selecionada: a. Henri Wallon 
 
 
Pergunta 6 0,175 em 0,175 pontos 
Todos os campos de experiência da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) estão 
relacionados_________________. 
Selecione a alternativa que adequadamente preenche a lacuna. 
Resposta Selecionada: e. ao corpo. 
 
 
Pergunta 7 0,175 em 0,175 pontos 
Existe uma área que tem como objeto de estudo o homem através de seu corpo em movimento. Esta área é a: 
Resposta Selecionada: b. Psicomotricidade 
 
 
Pergunta 8 0,175 em 0,175 pontos 
Sabemos que a consciência está presente na Psicomotricidade, e é considerada um sistema que abrange um 
conjunto de conhecimentos. Segundo Vygotsky, é chamada de representação de signos. Essa representação 
possibilita ao ser humano realizar atividades abstratas, teóricas e subjetivas (universo simbólico). Assim, a 
consciência torna-se uma expressão 
Resposta Selecionada: DO PSIQUISMO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE - 2.º Semestre – 11/2021 
@KKDiogo 
 
 
 
Pergunta 1 0,175 em 0,175 pontos 
A psicomotricidade estuda o homem em sua unidade como pessoa. A intervenção psicomotora então se situa em 
âmbito global, numa tentativa de modificar toda uma atitude em relação ao seu corpo como lugar de sensação, 
expressão e criação. Um dos elementos trabalhados na psicomotricidade é a Tonicidade, que se define como: 
Resposta Selecionada: e. Tensão fisiológica dos músculos. 
 
 
Pergunta 2 0,175 em 0,175 pontos 
O principal objetivo do trabalho com o corpo na Educação Infantil é: 
Resposta Selecionada: c. Desenvolver o esquema corporal e a expressão através do movimento do corpo. 
 
 
Pergunta 3 0,175 em 0,175 pontos 
Como educadores, precisamos planejar atividades que enfatizem as áreas cognitiva, motora e afetiva, bem como 
os elementos da psicomotricidade, tendo em vista os objetivos a serem alcançados no desenvolvimento da criança. 
Assim, atividades que trabalham situações, como por exemplo, dentro, fora, longe, perto, ou ainda, tamanhos, como 
grosso, fino, grande médio, entre outras, têm como área predominante: 
Resposta Selecionada: e. a Estruturação Espacial 
 
 
Pergunta 4 0,175 em 0,175 pontos 
A criança, por meio do movimento e das atividades motoras, passa a reconhecer e controlar seu corpo, além de 
interagir com o meio em que está inserida. 
Dada a importância do corpo e as experiências intensas da criança que desenvolvem sua motricidade, julgue os 
itens a seguir. 
I. A escola é o principal local onde a criança poderá manipular objetos que favoreçam seu desenvolvimento, sua 
coordenação e, consequentemente, o reconhecimento do seu corpo. 
II. As experiências motoras vivenciadas na infância irão garantir formas mais refinadas e elaboradas de movimentos, 
maior equilíbrio e domínio corporal. 
III. Por meio do corpo, a criança comunica, expressa e atua no mundo, manifestando sua individualidade e sua forma 
de ser. 
É CORRETO o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: e. II e III, apenas. 
 
 
Pergunta 5 0,175 em 0,175 pontos 
O equilíbrio é a capacidade do indivíduo de se manter sobre uma base de sustentação do corpo de forma estável, 
esteja esse parado, ou em movimento. Segundo Gallahue (2005), dentre os movimentos rudimentares, a estabilidade 
é o mais básico. Assim, quando o bebê passa a ter controle do equilíbrio alcança uma grande conquista, pois 
Resposta Selecionada: b. permite à criança dar seus primeiros passos, possibilitando independência, 
movimentos mais amplos e, consequentemente, que a criança explore os espaços que a circundam. 
 
 
Pergunta 6 0,175 em 0,175 pontos 
A orientação temporal se refere à sequência de acontecimentos, bem como a duração, o intervalo e o ritmo, ou seja, 
a maneira como a criança se situa no tempo. Assim, quanto à orientação temporal, podemos afirmar que: 
Resposta Selecionada: c. Perturbações na organização temporal podem afetar os movimentos da criança, 
bem como seu desenvolvimento escolar. 
 
 
 
 
6 CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE - 2.º Semestre – 11/2021 
@KKDiogo 
Pergunta 7 0,175 em 0,175 pontos 
Diversas habilidades psicomotoras devem ser estimuladas durante a infância para evitar ou minimizar o surgimento 
de distúrbios psicomotores. Dentre os possíveis comprometimentos no contexto escolar, pode ser evidenciado o 
espelhamento de letras e números e alteração do sentido da escrita. Pode-se afirmar que esse tipo de 
comportamento está relacionado a qual habilidade psicomotora? 
Resposta Selecionada: a. Lateralidade 
 
 
Pergunta 8 0,175 em 0,175 pontos 
O papel do professor é fundamental para facilitar o processo de aprendizagem da criança. O uso de atividades 
psicomotoras, como uma espécie de “ferramenta”, permite ao professor ajudar o aluno no seu desenvolvimento 
físico, cognitivo, afetivo e social, proporcionando subsídios para que o aluno passe pelo processo de alfabetização 
com sucesso. A lateralidade como uma das variáveis do desenvolvimento psicomotor é um dos aspectos relevantes 
para o desenvolvimento das capacidades de aprendizagem. 
ROSA NETO, Francisco et al. A lateralidade cruzada e o desempenho da leitura e escrita em escolares. CEFAC, v.15, 
n. 4, p. 864-872, 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rcefac/v15n4/14.pdf>. Acesso em: 12 abril 2019. 
Sobre a lateralidade ou lateralidade cruzada na aprendizagem, considere os itens a seguir. 
I. Desempenho inferior na leitura e na escrita em comparação com crianças com dominância lateral completa. 
II. Dislexia. 
III. Desempenho inferior em matemática em comparação com crianças com dominância lateral completa. 
IV. Piora da capacidade do indivíduo de situar-se em função da ocorrência e sucessão dos acontecimentos e da 
duração dos intervalos do cotidiano. 
São distúrbios e/ou desempenhos acadêmicos associados ao mal desenvolvimento da lateralidade, ou lateralidade 
cruzada, os fenômenos apresentados apenas em: 
Resposta Selecionada: e. I, II e III. 
 
 
Pergunta 9 0,175 em 0,175 pontos 
O movimento durante a infância é de grande relevância para o desenvolvimento integral da criança. Brincar e se 
movimentar, principalmente em espaços abertos, contribui para seu desenvolvimentofísico. 
Com base nos aspectos musculares, as habilidades motoras saltar e escalar são classificadas como movimentos 
de: 
Resposta Selecionada: e. coordenação motora grossa 
 
 
Pergunta 10 0,175 em 0,175 pontos 
Durante a infância, diversas habilidades vão sendo refinadas, dentre elas, podemos destacar a habilidade manual 
que, ao se desenvolver, cada vez mais dá à criança a possibilidade de realizar movimentos combinados, utilizando 
pequenos grupos musculares. Dentre as atividades que envolvem a coordenação motora fina, podemos destacar: 
Resposta Selecionada: a. Brincar de bolinha de gude, brinquedos de encaixar, escrever, digitar e recortar. 
 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 1 0,175 em 0,175 pontos 
O ato de ficar em pé é um marco no processo de desenvolvimento da criança. Essa habilidade acontece de forma 
segmentada, sendo que o início deste processo se dá no primeiro mês de vida, pela capacidade motora de controle 
 
 
7 CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE - 2.º Semestre – 11/2021 
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do pescoço, e prossegue com o desenvolvimento do controle do tronco e das pernas, suscetivelmente. Tal 
desenvolvimento se refere à: 
Resposta Selecionada: d. Habilidade de estabilização 
 
 
Pergunta 2 0,175 em 0,175 pontos 
As habilidades motoras estão relacionadas diretamente aos fatores intrínsecos às atividades diárias, ao ambiente e 
ao indivíduo. O desenvolvimento do movimento da criança necessita de habilidades fundamentais. Assim, andar, 
correr e saltar são atividades ____________________, sendo classificadas como _______________________. 
Selecione a alternativa que completamente adequadamente, e na sequência correta, as lacunas do texto anterior. 
Resposta Selecionada: a. Locomotoras / Habilidades Motoras Rudimentares 
 
 
Pergunta 3 0,175 em 0,175 pontos 
Corpo e movimento são fundamentais para compreendermos o desenvolvimento do ser humano. Sabemos que o 
movimento se dá desde a barriga da mãe (movimento reflexo), amadurece e vai se refinando com o passar dos anos 
até os últimos dias de vida. Assim, aos responsáveis e educadores cabe: 
I. Possibilitar um ambiente seguro que vise a exploração natural da criança. 
II. Estabelecer critérios de comparação quanto às características físicas, que permitem verificar o desenvolvimento 
das crianças. 
III. Estimular e propiciar vivências para que a criança possa explorar, manipular objetos e suas capacidades físicas. 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: d. I e III apenas 
 
 
Pergunta 4 0,175 em 0,175 pontos 
Durante a infância é fundamental que a criança esteja, constantemente, envolvida em brincadeiras diversas a fim 
de se desenvolver integralmente. A brincadeira tem grande relevância no desenvolvimento motor da criança, visto 
que: 
I. Propicia autonomia e o estímulo às iniciativas que estão envolvidos na capacidade de desenvolvimento 
socioafetivo. 
II. Propicia o desenvolvimento dos movimentos reflexos primitivos que servirão de base para o desenvolvimento 
dos movimentos voluntários posteriores. 
III. Fomenta a independência, bem como as habilidades para a manipulação de fatores ambientais de acordo com o 
anseio da criança para explorar novas vivências. 
IV. É uma atividade social que auxilia a criança a conhecer-se, conhecer o outro, construir sua personalidade e 
compreender o mundo em que está inserida. 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: a. I, III e IV 
 
 
Pergunta 5 0,175 em 0,175 pontos 
Dada a importância dos movimentos reflexos primitivos para o desenvolvimento da criança, analise os reflexos de 
busca e de sucção que estão presentes em todos os recém nascidos normais, indicando a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: e. Estão presentes do nascimento até o 4º mês de vida. Estão associados diretamente com 
a busca pelo alimento e devem ser estimulados principalmente na amamentação. 
 
 
Pergunta 6 0,175 em 0,175 pontos 
Brincadeiras como pular amarelinha ou pedir que a criança jogue o peso do corpo para um lado e levante a perna 
mantendo-a esticada por um tempo, exigem da criança um estímulo grande para desenvolver a coordenação motora, 
assim como o equilíbrio. As brincadeiras mencionadas acima têm, entre outros, o objetivo de desenvolver: 
Resposta Selecionada: c. O equilíbrio estático 
 
 
 
 
8 CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE - 2.º Semestre – 11/2021 
@KKDiogo 
Pergunta 7 0,175 em 0,175 pontos 
O desenvolvimento motor e físico acontece de forma rápida durante a infância. Os aspectos físicos, cognitivos e 
afetivos são necessários no auxílio deste desenvolvimento. Associe os aspectos: 
1. Aspectos Físicos 
2. Aspectos Cognitivos 
3. Aspectos Afetivos 
( ) São facilmente observados pela quantidade de ideias expressas, que constituem o desenvolvimento de raciocínio 
pré-operacional, o qual apresenta como resultante a transição de um comportamento de autossatisfação para o 
comportamento socializado fundamental. 
( ) Estão relacionados à motricidade da criança – engatinhar, andar, correr etc. Esses aspectos são necessários, 
inclusive, para o controle adequado das necessidades fisiológicas, como urinar e defecar. Ações envolvidas na 
troca de vestimenta são esperadas nesse período. 
( ) Auxilia quanto à insegurança, o vencer a timidez, associado ao controle de riscos na execução das atividades, 
principalmente as lúdicas, que compõem o mágico mundo do imaginário, do faz de conta, que permite que a 
aprendizagem vá muito além do mundo concreto. 
Estão corretas as relações a apresentadas em: 
Resposta: 2, 1, 3 
 
 
Pergunta 8 0,175 em 0,175 pontos 
Os aspectos afetivos têm influência significativa sobre o desenvolvimento humano. Assim, a interação se faz 
fundamental no desenvolvimento motor, bem como os estímulos apresentados à criança. De acordo com o esquema 
geral de desenvolvimento motor que apresenta a interação entre os principais fatores, analise as assertivas abaixo: 
I. A interação dos fatores indivíduo, ambiente e atividades é fundamental no desenvolvimento de todo o ser. 
II. As características genéticas, os conceitos familiares e a forma como a criança percebe, refletem diretamente seus 
aspectos psicológicos. 
III. O ambiente oferecido às crianças deve ser seguro, contemplando características que não coloquem em risco 
sua saúde. Neste sentido, nos referimos, por exemplo, à alimentação/nutrição, sono e patologias. 
IV. Tanto a família quanto a escola devem se atentar quanto ao excesso de segurança, para que não privem a criança 
de se desenvolver integralmente. 
Estão corretas as assertivas em: 
Resposta Selecionada: d. I, II, III e IV 
 
 
Pergunta 9 0,175 em 0,175 pontos 
O desenvolvimento motor é classificado em fases (movimento reflexo, fase do movimento rudimentar, fase do 
movimento fundamental e fase do movimento especializado). Cada uma dessas fases possui características 
próprias, sendo que a fase dos movimentos rudimentares tem como característica o aparecimento dos movimentos 
voluntários e ocorre do nascimento aos dois anos aproximadamente. 
GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e 
adultos. São Paulo: Phorte, 2001. 
Com base nas informações acima, analise as assertivas abaixo: 
I. Entre os movimentos da fase rudimentar estão os estabilizadores, que incluem controle de cabeça, pescoço e 
tronco, sentar-se e ficar em pé. 
II. Entre os movimentos da fase rudimentar estão os manipuladores, que incluem controle de cabeça, pescoço e 
tronco, sentar-se e ficar em pé. 
III. Entre os movimentos da fase rudimentar estão os locomotores, que incluem arrastar-se, engatinhar e ficar em 
pé. 
IV. Entre os movimentos da fase rudimentar estão os articuladores, que incluem alcançar, segurar e soltar. 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: a. I e III apenas 
 
 
 
 
 
 
9 CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE - 2.º Semestre – 11/2021 
@KKDiogo 
Pergunta 10 0,175 em 0,175 pontos 
Sabemos que alguns reflexos primitivos aparecem desde o nascimentodo bebê. Com o passar do tempo, esses 
reflexos vão se desenvolvendo e desaparecem, dando lugar a outros movimentos. O reflexo que ocorre desde os 
primeiros meses de vida, com tamanha intensidade que é possível que a criança sustente o peso do seu corpo em 
suspensão é o Reflexo. 
Resposta Selecionada: b. Agarramento palmar. 
 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 1 0,175 em 0,175 pontos 
Existem quatro tipos de habilidades comportamentais ligadas às relações e aos comportamentos humanos. 
São elas: 
I – desinibição 
II – imaginação 
III – socialização 
IV – conceitos de saúde 
V – dramatização 
VI – vivências emocionais 
Assinale a alternativa que corresponde, de forma CORRETA, ao enunciado: 
Resposta Selecionada: c. Apenas I, III, IV e VI estão corretas. 
 
 
Pergunta 2 0,175 em 0,175 pontos 
O termo lúdico é conceituado na literatura por diferentes concepções. Esse autor acredita que o termo é de 
importância para ser tratado na educação infantil e diz estar relacionado ao prazer. Estamos falando de: 
Resposta Selecionada: e. Johan Huizinga 
 
 
Pergunta 3 0,175 em 0,175 pontos 
Leia com atenção a atividade abaixo e identifique o objetivo geral. 
Atividade: Exercícios para o corpo 
Descrição: 
Engatinhar com auxílio: Deite a criança de barriga para baixo e levante-a delicadamente pela cintura, fazendo com 
que seus pés e mãos toquem o chão. Movimente um pouco a criança para a frente, de modo que ela comece a 
engatinhar. Engatinhar até a bola: No chão com suas pernas esticadas. Deite a criança no seu colo, na posição de 
barriga para baixo, depois que você já estiver sentado. Mostre a ela uma bola que está centímetros além do alcance 
das suas mãos. Faça-a rolar e motive-a a tentar chegar até ela. 
Exercito o meu corpo: Encha uma bandeja grande com bastante farinha. 
Coloque a criança perto da bandeja, usando somente fraldas, para que tenha a possibilidade de sentir todo o corpo 
a textura da farinha. Deixe-a entrar na bandeja e manusear seu conteúdo. 
Resposta Selecionada: e. Fortalecer os músculos do corpo. 
 
 
Pergunta 4 0,175 em 0,175 pontos 
O momento em que a criança utiliza seu corpo como sua principal forma de comunicação é no(a): 
Resposta Selecionada: a. primeira infância 
 
 
10 CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE - 2.º Semestre – 11/2021 
@KKDiogo 
Pergunta 5 0,175 em 0,175 pontos 
Leia com atenção a atividade abaixo e identifique o objetivo geral. 
Atividade: Sentar-se e ficar parada 
Descrição: 
Sentar sem auxílio: Deite o bebe de barriga para cima com o travesseiro nas suas costas, de tal forma que seu 
tronco fique geralmente erguido. 
Convide a criança a sentar-se na sua frente oferecendo um brinquedo que está acerca de 30 centímetros de 
distância. 
Coloque-se de pé e mantenha-se ereto, com auxílio: Ofereça a criança que está no berço um brinquedo para que se 
erga agarrando-se no berço. 
Transferir o peso de uma perna para a outra: Pare a criança em uma borda de uma cama. Uma vez nessa posição, 
coloque um brinquedo sobre ela, sempre ao alcance da criança, porém, às vezes do seu lado esquerdo e outras 
vezes do seu lado direito. 
Ensine a criança a transferir um peso de uma perna para a outra colocando em uma das suas mãos um objeto 
pequeno, quando ela estiver em pé. 
Observação: a capacidade de transferir o peso de uma perna para a outra é fundamental na ação de caminhar. 
Resposta Selecionada: a. Desenvolver diferentes capacidades posturais. 
 
 
Pergunta 6 0,175 em 0,175 pontos 
O movimento é a essência da infância, entretanto, pesquisadores destacam ainda outro fator importante para a 
criança. Qual é? 
Resposta Selecionada: b. O lúdico 
 
 
Pergunta 7 0,175 em 0,175 pontos 
Fluência verbal, ritmo, expressão dramática, dicção e destreza fazem parte de habilidades adquiridas em jogos e 
brincadeiras. Estamos falando das: 
Resposta Selecionada: a. habilidades expressivas 
 
 
Pergunta 8 0,175 em 0,175 pontos 
A psicomotricidade está presente em todos os níveis escolares, entre eles está o berçário. Neste nível, podemos 
trabalhar com estímulos ligados à: 
I – exploração 
II – tonicidade muscular 
III – imaginação 
Assinale a alternativa que reúne as alternativas corretas. 
Resposta Selecionada: a. Apenas I e II estão corretas.