Prova Educação Ambiental

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1Quando a questão dos agrotóxicos é estudada em sala de aula, geralmente fica sob a responsabilidade do professor de Ciências ou Biologia. Durante o desenvolvimento da atividade, quais conteúdos podem ser estudados? Analise as seguintes sentenças: I- Conteúdos relacionados com a contaminação de rios, reservatórios e nascentes. II- Conteúdos relacionados com a cadeia alimentar e as resistências em função do uso contínuo. III- Conteúdos de caráter social, econômico e psicológico. IV- Conteúdos relacionados aos cuidados quanto ao destino das embalagens e à proximidade dos animais domésticos durante a aplicação. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
2Ao se inserir um tema transversal no currículo escolar, é importante ressaltar que existem disciplinas que têm mais afinidades e relações entre si. Um dos temas que Dalmora (2011) sugere é “Dinâmica e Evolução dos Ecossistemas”, envolvendo apenas as disciplinas de Biologia e Geografia. De acordo com os conteúdos das disciplinas que podem ser discutidos neste determinado tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Dinâmica e estrutura dos ecossistemas florestais. ( ) As expressões dos povos e rituais da natureza. ( ) Tempo de vida dos povos e a fabricação de instrumentos musicais. ( ) Cadeia alimentar, seres vivos, biodiversidade e fotossíntese. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: DALMORA, Eliane. Educação Ambiental. Indaial: UNIASSELVI, 2011.
A
V - F - F - V.
B
F - F - V - V.
C
V - F - V - V.
D
V - V - F - F.
3A Educação Ambiental necessita estar voltada aos conhecimentos, às habilidades e às atitudes de cuidado e valor com o meio ambiente. Ela precisa estar inserida nos diferentes níveis educacionais, com o objetivo de atingir todos os estudantes. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os professores podem desenvolver projetos ambientais e trabalhar com conceitos voltados à preservação e ao uso sustentável, possibilitando a dimensão transversal.
B
Os professores de diferentes áreas dos saberes não necessitam realizar atividades ambientais pois a educação ambiental cabe somente ser trabalhada pelo professor de Biologia ou Geografia.
C
A Educação Ambiental tem por objetivo explorar os recursos naturais sem promover o equilíbrio ambiental.
D
Conseguir promover o fortalecimento da cidadania, responsabilidade e a solidariedade ambiental não são princípios ambientais.
4Os instrumentos visuais e lúdicos são imprescindíveis para envolver e sensibilizar o educando. Levando em consideração este aspecto, quais dos assuntos a seguir foram utilizados na música "Mosca na Sopa", de Raul Seixas? Analise as seguintes opções: I- Convivência com os animais indesejados. II- Resistência de alguns insetos aos inseticidas. III- Cooperativas e as ONGs. IV- Crescimento populacional. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As opções III e IV estão corretas.
B
As opções II e III estão corretas.
C
As opções II, III e IV estão corretas.
D
As opções I, II e IV estão corretas.
5Há maneiras divertidas de ensinar e de aprender, uma dessas ferramentas é a música. As diferentes letras e melodias estimulam o estudante a ir além do conteúdo de sala de aula, fazendo-o criar e imaginar novas situações. Essa é uma proposta interessante para refletir as questões ambientais. O professor não precisa saber tocar um instrumento, às vezes um estudante já o faz. Caso isso não ocorra, com o auxílio das tecnologias é possível desenvolver essa arte. Referente à proposta música em sala de aula, analise as sentenças a seguir: I- Por meio da música é possível despertar a curiosidade, a imaginação e a integração do ser e a oralidade. II- Algumas letras de músicas fazem os estudantes refletirem sobre a realidade, proporcionando a criticidade de suas escolhas. III- Cantar e interpretar músicas na sala de aula estimula a bagunça e pouca aprendizagem. IV- O canto, a interpretação, a criatividade, os aplausos fazem com que a sala de aula se torne um espaço prazeroso, onde os estudantes são estimulados à leitura e à interpretação. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
6A educação ambiental participativa requer o fortalecimento dos laços entre cidadania e direito, pois o direito, como resultado das lutas sociais, sintetiza conquistas e embates. Alguns pressupostos devem ser levados em conta na aplicação deste enfoque, dentre eles:
A
O compromisso de legar às gerações futuras um patrimônio natural com qualidade.
B
Não existe o compromisso de legar às gerações futuras um patrimônio natural com qualidade.
C
A interdependência entre os recursos não implica que a intervenção ambiental afete os demais recursos.
D
Os recursos naturais não têm sua qualidade resguardada, se for garantido o processo dinâmico de renovação.
7A importância da temática ambiental e a visão integrada do mundo, no tempo e no espaço, sobressaem-se às escolas, como espaços privilegiados na implementação de atividades que propiciem essa reflexão. Como deve ser introduzida a educação ambiental nas escolas?
A
Como uma área transversal à escola, tendo contribuições múltiplas das ciências naturais e exatas, Literatura, Artes, Sociologia e Filosofia, integrada numa rede de relações e compartilhamento dos saberes.
B
Como uma disciplina complementar ao ensino de Ciências e Biologia, ministrada exclusivamente pelos professores da área.
C
Como um conteúdo internalizado unicamente nas disciplinas de Ciências, Biologia e Geografia.
D
Como uma área transversal à escola, mas de responsabilidade exclusiva dos professores das áreas afins à Ecologia (Biologia e Geografia).
8O tema Meio Ambiente foi incluído nas orientações curriculares do Ministério da Educação como um tema transversal que permeia toda a prática educacional. Levando em consideração este aspecto, o que o tratamento dos Temas Transversais propõe?
A
Promove a interdisciplinaridade, o pensamento simplista e reducionista, promovendo o isolamento das questões social, econômica e ambiental.
B
Incentiva maior proximidade da escola com a comunidade, rompendo com o seu isolamento em relação às questões social, econômica e ambiental.
C
Impõe a elaboração de projetos como forma de esforço conjunto e complementar e proporciona direção e durabilidade nas atividades pedagógicas da escola.
D
Exclui a dimensão da formação crítica e participativa, fechando-se para a vida ao fazer a conexão dos conteúdos de ensino com problemáticas relevantes.
9Quais os princípios ecológicos necessários para que o educador integre os conteúdos de ensino à perspectiva ecológica?
A
Interdependência, sustentabilidade, equilíbrio harmônico e monoculturas.
B
Harmonia, equilíbrio, monoculturas e sistemismo.
C
Interdependência, sustentabilidade, fluxo de energia e diversidade.
D
Fluxo de energia, diversidade, aumento do capital e sustentabilidade.
10Uma forma de trabalhar as questões ambientais é discutir e refletir com os estudantes as situações que acontecem no cotidiano. A Educação Ambiental precisa ser trabalhada de forma transversal voltada aos conhecimentos, às habilidades e às atitudes de cuidado e valor com o meio ambiente. Ela precisa estar inserida nos diferentes níveis educacionais, com o objetivo de atingir todos os estudantes. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- A escola pode promover momentos de interação, como oficinas pedagógicas, teatros, visitas técnicas e projetos sociais e ambientais para motivar o cuidado com o meio ambiente. II- Os professores podem desenvolver sequências didáticas por área dos saberes e trabalhar com conceitos voltados para a preservação e uso sustentável, possibilitando a dimensão transversal. III- Conseguir promover o fortalecimento da cidadania, a responsabilidade social e ambientale a solidariedade não são princípios ambientais. IV- Os professores de diferentes áreas dos saberes não necessitam realizar atividades ambientais, pois a educação ambiental cabe ser trabalhada pelo professor de Biologia, Pedagogia ou Geografia. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.