FP104 EXAME CORRIGIDO FUNIBER ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE CENTROS ESCOLARES

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FP104 - Organização e gestão de centros escolares
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· Exame
	Iniciada
	Monday, 31 October 2022, 06:00
	Estado
	Terminada
	Terminada
	Monday, 31 October 2022, 08:05
	Tempo gasto
	2 horas 5 minutos
	Nota
	8,50 num máximo de 10,00 (85%)
Parte superior do formulário
Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Das seguintes afirmações, indique verdadeiro ou falso, considerando as principais particularidades que definem à escola como a conhecemos na atualidade.
	Na organização de qualquer sala de aulas podemos identificar uma estrutura material e uma estrutura que nos informa sobre quem que fala, onde se localiza, qual o fluxo das comunicações que se estabelece.
	Resposta 1 
	Desde os seus primórdios, a escola tinha como prioridade a formação de crianças a partir de uma metodologia que atendesse as suas particularidades.
	Resposta 2 
	Atribui-se à igreja católica a emergência de figuras como o currículo, a aula e o método em pedagogia.
	Resposta 3 
	O protestantismo promoveu a escolarização e, particularmente, a pedagogia.
	Resposta 4 
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Respuesta correcta
A resposta correcta é: Na organização de qualquer sala de aulas podemos identificar uma estrutura material e uma estrutura que nos informa sobre quem que fala, onde se localiza, qual o fluxo das comunicações que se estabelece. → VERDADEIRO., Desde os seus primórdios, a escola tinha como prioridade a formação de crianças a partir de uma metodologia que atendesse as suas particularidades. → FALSO., Atribui-se à igreja católica a emergência de figuras como o currículo, a aula e o método em pedagogia. → FALSO., O protestantismo promoveu a escolarização e, particularmente, a pedagogia. → VERDADEIRO.
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
As afirmações a seguir se relacionam com algumas perspectivas teóricas que permitem compreender a escola em quanto organização. Selecione a opção que defina mais adequadamente a perspectiva política.
Selecione uma opção de resposta:
a. Uma das teorias que a representa é a subjetiva.
b. O reconhecimento que produz permite descobrir os motivos ocultos dos fenômenos organizativos e valorativos a partir das circunstâncias contextuais, tanto gerais quanto específicas. 
CORRETA.
c. Quem pesquisa e os participantes ficam às margens.
d. Os valores que predominam são a autonomia e o autoconhecimento, a comunicação e o idealismo.
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Respuesta correcta
A resposta correta é: O reconhecimento que produz permite descobrir os motivos ocultos dos fenômenos organizativos e valorativos a partir das circunstâncias contextuais, tanto gerais quanto específicas.
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Leia detidamente as afirmações a seguir referentes às perspectivas teóricas que subsidiam a escola como organização:
i. A existência de um grupo (ou de grupos) de pessoas inter-relacionadas é um dos aspectos que definem à escola como organização.
ii. Um modelo para a compreensão da escola como organização costuma a se definir como uma representação explicativa que visa reformular um fenômeno ou aspecto em particular.
iii. A Teoria da Gestão entende que os processo de tomada de decisões nos centros escolares podem alcançar um nível satisfatório de racionalidade, mesmo que sempre limitado porque: as metas são ambíguas, sua tecnologia é imprecisa, e a participação é variável e contingencial.
iv. A produção teórica desde a perspectiva técnica tem tendência a ser rígida e a se manter no tempo de forma invariável, por conta de seu caráter "verdadeiro", a partir do qual a realidade é explicada.
Indique a opção correta a partir das seguintes opções de respostas:
Selecione uma opção de resposta:
a. São corretas as afirmações I, III, e IV.
b. São corretas as afirmações I, II e III.
c. São corretas as afirmações I, II e IV. 
CORRETA.
d. Todas as afirmações são corretas.
e. Todas as afirmações são erradas.
f. Só a afirmação IV é correta.
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Respuesta correcta
A resposta correta é: São corretas as afirmações I, II e IV.
Pergunta 4
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
A seguir, algumas afirmações relacionadas às diversas perspectivas que ajudam na compreensão da escola como organização. Relacione os elementos da coluna direita com os da esquerda.
	As organizações são entendidas como estruturas.
	Resposta 1 
	Defendem a ideia da desigualdade das organizações a partir das dinâmicas que acontecem nas suas particulares condições internas.
	Resposta 2 
	Preferem modelos de pesquisa de carácter positivista.
	Resposta 3 
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Respuesta correcta
A resposta correcta é: As organizações são entendidas como estruturas. → Teorias da gestão., Defendem a ideia da desigualdade das organizações a partir das dinâmicas que acontecem nas suas particulares condições internas. → Modelos de ambiguidade., Preferem modelos de pesquisa de carácter positivista. → Perspectiva técnica.
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
A seguir, apresentamos algumas afirmações relacionadas com o Modelo Prospectivo de gestão educativa. Identifique quais considera verdadeiras ou falsas.
	O planejamento, desde o Modelo Prospectivo, se faz usando o método dos cenários.
	Resposta 1 
	O Modelo Prospectivo considera não só resultados flexíveis. Também projeta diferentes alternativas de sociedade.
	Resposta 2 
	O planejamento desde o Modelo Prospectivo suporta a construção de cenários, unicamente, em ferramentas de caráter qualitativas.
	Resposta 3 
	O Modelo Prospectivo surge como resultado da digitalização da sociedade, nos anos 2000.
	Resposta 4 
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Respuesta correcta
A resposta correcta é: O planejamento, desde o Modelo Prospectivo, se faz usando o método dos cenários. → VERDADEIRO., O Modelo Prospectivo considera não só resultados flexíveis. Também projeta diferentes alternativas de sociedade. → VERDADEIRO., O planejamento desde o Modelo Prospectivo suporta a construção de cenários, unicamente, em ferramentas de caráter qualitativas. → FALSO., O Modelo Prospectivo surge como resultado da digitalização da sociedade, nos anos 2000. → FALSO.
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
A seguir, algumas afirmações relacionadas às diversas perspectivas que ajudam na compreensão da escola como organização. Só há uma opção correta.
	A gestão se sustenta na construção da identidade de organização.
	Resposta 1 
	Foi um modelo verticalista surgido entre os anos cinquenta e sessenta, sendo que o passado determinava o futuro.
	Resposta 2 
	A gestão educativa se efetiva na criação de diferentes cenários como futuros possíveis.
	Resposta 3 
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Respuesta correcta
A resposta correcta é: A gestão se sustenta na construção da identidade de organização. → Modelo Estratégico., Foi um modelo verticalista surgido entre os anos cinquenta e sessenta, sendo que o passado determinava o futuro. → Modelo Normativo., A gestão educativa se efetiva na criação de diferentes cenários como futuros possíveis. → Modelo Prospectivo.
Pergunta 7
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Identifique qual das particularidades listadas a seguir não se encaixa no Modelo Estratégico-situacional.
Selecione uma opção de resposta:
a. O momento explicativo começa a partir de um diagnóstico situacional que permite identificar as causas e suas relações com o problema.
b. A identificação das causas se foca no passado e como determina o futuro da organização.
c. Em prol da eficácia, o planejamento deve considerar o tempo, os recursos, os resultados e os possíveis cenários para a implementação das operações e as demandas.
d. A antecipação simulada dos acontecimentos visa transformar as condições situacionais que poderiam aumentar as possibilidades de atingir o planejado. 
INCORRETA.
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Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: A identificação das causas se foca no passado e como determina o futuroda organização.
Pergunta 8
Parcialmente correta
Nota: 0,75 em 1,00
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Texto da pergunta
Das seguintes afirmações, identifique verdadeiro ou falso em correspondência com as principais considerações necessárias para definir as tendências na gestão de centros educativos.
	Uma abordagem das particularidades da gestão de centros educativos precisa ter clareza das implicações e relações que se estabelecem entro que que entendemos por reforma- inovação-mudança.
	Resposta 1 
	A inovação é um termo que abrange tanto a reforma, como a mudança, e se foca no nível dos centros educativos.
	Resposta 2 
	Sempre que é introduzida uma modificação em contextos educativos, há uma inovação.
	Resposta 3 
	As reformas implicam modificações em grande escala que impactam três níveis fundamentais: o sistema educativo; a organização escolar; as salas de aula.
	Resposta 4 
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Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 3 respostas corretas.
A resposta correcta é: Uma abordagem das particularidades da gestão de centros educativos precisa ter clareza das implicações e relações que se estabelecem entro que que entendemos por reforma- inovação-mudança. → VERDADEIRO., A inovação é um termo que abrange tanto a reforma, como a mudança, e se foca no nível dos centros educativos. → FALSO., Sempre que é introduzida uma modificação em contextos educativos, há uma inovação. → FALSO., As reformas implicam modificações em grande escala que impactam três níveis fundamentais: o sistema educativo; a organização escolar; as salas de aula. → VERDADEIRO.
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Levando em consideração a gestão sustentada nas práticas culturais, diga qual a resposta incorreta.
Selecione uma opção de resposta:
a. São considerados os vínculos entre os diferentes componentes que se relacionam nos contextos educativos.
b. Se propõe a identificação de procedimentos eficazes para promover as mudanças. 
CORRETA.
c. Um modelo que se encaixa nesta tendência é o de pesquisa-ação.
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Respuesta correcta
A resposta correta é: Se propõe a identificação de procedimentos eficazes para promover as mudanças.
Pergunta 10
Parcialmente correta
Nota: 0,75 em 1,00
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Texto da pergunta
Valore a veracidade das afirmações a seguir, referentes às particularidades das diferentes tendências de gestão escolar.
	Desde uma perspectiva biodependente a gestão educativa tende à autogestão e à autorregulação.
	Resposta 1 
	A comunidade discursiva da reestruturação propõe mudanças na gestão sempre que não promovam um aumento da autonomia das escolas.
	Resposta 2 
	A comunidade discursiva das práticas culturais compreende como alternativa de gestão as inter-relações e sinergias que se estabelecem entre os diversos componentes dos contextos escolares.
	Resposta 3 
	O movimento de melhora da eficácia escolar é uma fusão do movimento de melhora escolar e o enfoque de qualidade total.
	Resposta 4 
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Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 3 respostas corretas.
A resposta correcta é: Desde uma perspectiva biodependente a gestão educativa tende à autogestão e à autorregulação. → VERDADEIRO., A comunidade discursiva da reestruturação propõe mudanças na gestão sempre que não promovam um aumento da autonomia das escolas. → FALSO., A comunidade discursiva das práticas culturais compreende como alternativa de gestão as inter-relações e sinergias que se estabelecem entre os diversos componentes dos contextos escolares. → VERDADEIRO., O movimento de melhora da eficácia escolar é uma fusão do movimento de melhora escolar e o enfoque de qualidade total. → FALSO.
Parte inferior do formulário
VERDADEIRO.
FALSO.
VERDADEIRO.
Teorias da gestão.
Modelos de ambiguidade.
Perspectiva técnica.
VERDADEIRO.
Modelo Estratégico.
Modelo Normativo.
Modelo Prospectivo.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.