Exame FP 104 - CONCLUIDO

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Pergunta 1
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 2
Resposta pendente
Nota: 1,00
Das seguintes afirmações, indique verdadeiro ou falso, considerando as principais
particularidades que definem à escola como a conhecemos na atualidade.
Os jesuítas foram os primeiros em incluir a nota na avaliação. VERDADEIRO.
Os jesuítas adoptaram a língua mãe como a primeira língua do
ensino, favorecendo assim o acesso à escola.
FALSO.
O padre francês João Batista de La Salle desenvolveu uma
pedagogia do detalhe, onde cada assunto foi rigorosamente
regulamentado.
VERDADEIRO.
Na pedagogia proposta por Comenio se determinava a
localização espacial que cada criança devia ocupar na sala, a
partir dos méritos, notas, avanços e características pessoais,
moralidade, etc.
FALSO.
Remover a resposta assinalada.
As afirmações a seguir se relacionam com algumas perspectivas teóricas que permitem
compreender a escola em quanto organização. Selecione a opção que defina mais
adequadamente a perspectiva política.
Selecione uma opção de resposta:
a. Uma das teorias que a representa é a subjetiva.
b. O reconhecimento que produz permite descobrir os motivos ocultos dos
fenômenos organizativos e valorativos a partir das circunstâncias contextuais, tanto
gerais quanto específicas.
c. Quem pesquisa e os participantes ficam às margens.
d. Os valores que predominam são a autonomia e o autoconhecimento, a
comunicação e o idealismo.
Remover a resposta assinalada.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3103
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3103#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154474
Pergunta 3
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 4
Resposta pendente
Nota: 1,00
Leia detidamente as afirmações a seguir referentes às perspectivas teóricas que
subsidiam a escola como organização: 
i. A existência de finalidades, objetivos e propósitos que orientam a execução da
atividade é um dos aspectos que definem à escola como organização. 
ii. Uma perspectiva teórica da organização escolar é um esquema cognitivo prévio do
qual partimos para definir o que queremos estudar em um centro escolar, mesmo como
para descrever, explicar e interpretar o que observamos. 
iii. A teoria institucional se sustenta nos princípios da Gestão Científica de Taylor e da
Gestão Administrativa de Fayol. 
iv. Ao idealizar os centros escolares como organizações formais se tem como finalidade
minimizar esforços e maximizar resultados (rendimento). 
Indique a opção correta a partir das seguintes opções de respostas:
Selecione uma opção de resposta:
a. São corretas as afirmações I, III, e IV.
b. São corretas as afirmações I, II e III.
c. São corretas as afirmações I, II e IV.
d. Todas as afirmações são corretas.
e. Todas as afirmações são erradas.
f. Só a afirmação IV é correta.
Remover a resposta assinalada.
A seguir, algumas afirmações relacionadas às diversas perspectivas que ajudam na
compreensão da escola como organização. Relacione os elementos da coluna direita
com os da esquerda.
As organizações são entendidas como estruturas. Teorias da gestão.
Defendem a ideia da desigualdade das organizações
a partir das dinâmicas que acontecem nas suas
particulares condições internas.
Modelos de ambiguidade.
Preferem modelos de pesquisa de carácter
positivista.
Perspectiva técnica.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 5
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 6
Resposta pendente
Nota: 1,00
A seguir, apresentamos algumas afirmações relacionadas com o Modelo Normativo de
gestão educativa. Identifique quais considera verdadeiras ou falsas.
O caráter horizontal da gestão educativa fazia com que este
modelo fosse percebido como democrático.
FALSO.
O Modelo Normativo impactou as políticas educativas
contribuindo ao aumento da cobertura educativa, subsidiado
numa visão do futuro idealizado como sendo único.
VERDADEIRO.
O planejamento desde o Modelo Normativo se sustentava na
rigorosa organização das ações dos professores.
VERDADEIRO.
O Modelo Normativo surge na década dos anos oitenta como
consequência dos modelos neoliberais que se impuseram aos
sistemas educativos.
FALSO.
Remover a resposta assinalada.
A seguir, algumas afirmações relacionadas às diversas perspectivas que ajudam na
compreensão da escola como organização. Só há uma opção correta.
Na gestão, os usuários recebem um
reconhecimento especial. Partindo de suas
necessidades e demandas, melhoram-se os
serviços e produtos que são oferecidos.
Modelo de Qualidade total.
As reformas que são exigidas às instituições
educativas levando em consideração as
demandas que crescem da sociedade,
condicionam sua implementação na gestão
educativa.
Modelo Estratégico.
A gestão reconhece que nenhum dos atores
sociais detém poder o suficiente para controlar
todas as variáveis que devem ser alvo de gestão
nas instituições educativas.
Modelo Estratégico-situaciona
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 7
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 8
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 9
Resposta pendente
Nota: 1,00
Identifique qual das particularidades listadas a seguir não se encaixa no Modelo
Estratégico-situacional.
Selecione uma opção de resposta:
a. O momento explicativo começa a partir de um diagnóstico situacional que
permite identificar as causas e suas relações com o problema.
b. A identificação das causas se foca no passado e como determina o futuro da
organização.
c. Em prol da eficácia, o planejamento deve considerar o tempo, os recursos, os
resultados e os possíveis cenários para a implementação das operações e as
demandas.
d. A antecipação simulada dos acontecimentos visa transformar as condições
situacionais que poderiam aumentar as possibilidades de atingir o planejado.
Remover a resposta assinalada.
Das seguintes afirmações, identifique verdadeiro ou falso em correspondência com as
principais considerações necessárias para definir as tendências na gestão de centros
educativos.
Uma abordagem das particularidades da gestão de centros
educativos precisa ter clareza das implicações e relações que
se estabelecem entro que que entendemos por reforma-
inovação-mudança.
VERDADEIRO.
A inovação é um termo que abrange tanto a reforma, como a
mudança, e se foca no nível dos centros educativos.
FALSO.
Sempre que é introduzida uma modificação em contextos
educativos, há uma inovação.
FALSO.
As reformas implicam modificações em grande escala que
impactam três níveis fundamentais: o sistema educativo; a
organização escolar; as salas de aula.
VERDADEIRO.
Remover a resposta assinalada.
Levando em consideração a gestão sustentada nas práticas culturais, diga qual a
resposta incorreta.
Selecione uma opção de resposta:
a. São considerados os vínculos entre os diferentes componentes que se
relacionam nos contextos educativos.
b. Se propõe a identificação de procedimentos eficazes para promover as
mudanças.
c. Um modelo que se encaixa nesta tendência é o de pesquisa-ação.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 10
Resposta pendente
Nota: 1,00
Valore a veracidade das afirmações a seguir, referentes às particularidades das
diferentes tendências de gestão escolar.
A nomeada comunidade discursiva da excelência abrange os
movimentos de gestão das escolas eficazes, a melhora
escolar. A melhora da eficácia escolar e o enfoque de
qualidade total.
VERDADEIRO.
A comunidade discursiva da reestruturação se sustenta na
elaboração de planos de melhora contínua.
VERDADEIRO.
A comunidade discursiva das práticas culturais se alinha com
um enfoque sistêmico para suas propostas de gestão.
VERDADEIRO.
A gestão educativa biodependente visa atingir maiores níveis
de dependência entre os atores do processo de ensino-
aprendizagem.
FALSO.
Remover a resposta assinalada.