FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS PARA A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA apol 1

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Questão 1/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento de texto:
“Os Sistemas fundamentados nos significados são, em geral, pictóricos, marcados pelos significados que querem transmitir e carregados de valores culturais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 92.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os sistemas de escrita com suas respectivas características:
1. Silábicos.
2. Ideográficos.
3. Alfabéticos.
( ) No qual cada signo representa o som de uma sílaba.
( ) Em que cada signo representa um objeto ou uma ideia e exige milhares de signos. 
( ) Cada Signo representa um som decomposto em fonemas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 3 – 2.
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	1 – 2 – 3.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 2/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“À medida que a criança cresce, a sequência dos fatos contados ganha características distintas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 62.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corresponde corretamente aos dois padrões típicos em que se enquadram essas características distintas:
	
	A
	Complementar e salto da cobra.
	
	B
	Linguístico e fonético.
	
	C
	Cronológico e pulo de sapo.
	
	D
	Sistemático e balbucio.
	
	E
	Dialógico e consolidado.
Questão 3/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“A oralidade na literatura infantil deve seguir dois caminhos. Um deles é aqueles que se faz ao nível lexical de uso de termos ou expressões coloquiais em registros clássicos da oralidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 71.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que explica corretamente o significado de léxico:
	
	A
	É outro nome dado para a linguagem convencional.
	
	B
	É um processo que visa melhorar a fonética da criança.
	
	C
	Nome dado a pessoa que utiliza a linguagem corretamente.
	
	D
	Corresponde ao conjunto das palavras de uma língua ou de um texto.
	
	E
	Significa o conjunto de falas ou expressão de uma região.
	1D
	2C
	3D
	4D
	5C
	6E
	7C
	8B
	9E
	10E
Questão 4/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento de texto:
“A estudiosa Glenda Bissex lançava nos Estados Unidos um estudo sobre a aprendizagem inicial da língua escrita [...]. Richard Gentry organizou os dados de Bissex em cinco estágios de desenvolvimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: Fundamentos e Metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 114-115.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os estágios de desenvolvimento às suas respectivas características:
1. Fonético.
2. De transição.
3. Convencional.
( ) A criança passa da escrita fonológica para uma escrita com apoio em representação visual e morfológica.
( ) Por meio de experiências frequentes de escrita, a criança passa a dominar o sistema ortográfico.
( ) A criança inventa um sistema ortográfico que representa a estrutura fonológica da palavra.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 3 – 2.
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	3 – 2 – 1.
Questão 5/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Podemos inferir que a linguagem torna mais fácil a compreensão da língua por meio de suas representações verbais e não verbais (imagens, pinturas, dança e outros). A linguagem é o que possibilita essa comunicação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente a ciência que estuda a linguagem:
	
	A
	Fonética.
	
	B
	Fonologia.
	
	C
	Linguística.
	
	D
	Semântica.
	
	E
	Sociolinguística.
Questão 6/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“A escrita alfabética foi criada pelos fenícios, e este pode ser considerado o ancestral de todos os alfabetos do mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 92.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o período da escrita denominado fase alfabética:
	
	A
	Fase em que o Brasil zerou a sua população de analfabetos por meio de políticas públicas.
	
	B
	Período caracterizado pela alfabetização de mulheres e crianças da Grécia.
	
	C
	Encontra-se caracterizado pela utilização dos pictogramas e pinturas rupestres.
	
	D
	Sua maior precursora foi a China.
	
	E
	Caracterizada pelo uso das letras, que são originadas dos ideogramas, os quais assumiram um papel de representação puramente fonográfica.
Questão 7/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Na psicologia, desenvolveu a teoria do desenvolvimento onde aprendeu, descreveu, explicou a relação natural, necessária, vital entre a criança e seu meio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 39.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre o autor da teoria do desenvolvimento, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Daniel Godin.
	
	B
	Emília Ferreiro.
	
	C
	Henri Wallon.
	
	D
	Jean Piaget.
	
	E
	José Antônio.
Questão 8/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Os sumérios inventaram os caracteres cuneiformes em 3.300 a.C. Essa primitiva forma de escrita é herdeira dos pictogramas e das pinturas rupestres, em que por meio de desenhos eram registradas as ações e situações vivenciadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 91.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre a escrita cuneiforme, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É um período da escrita conhecido como fase desenhista.
	
	B
	É um período da escrita conhecido como fase pictórica.
	
	C
	É um período da escrita conhecido como período ideográfico.
	
	D
	É um período da escrita conhecido como período rupestre.
	
	E
	É um período da escrita conhecido como fase alfabética.Questão 9/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Para Luria, a escrita começa muito antes de a criança pegar um lápis”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 113.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a perspectiva de Luria sobre o desenvolvimento da escrita da criança:
	
	A
	Para Luria, o processo de aprendizagem nos anos iniciais é iniciado apenas a partir do segundo ano em que a criança já frequenta o ambiente escolar.
	
	B
	Luria discorda da perspectiva semiótica, pois entende que o processo de alfabetização se dá por meio de métodos tradicionais de repetição.
	
	C
	Luria entende que a agilidade do processo de alfabetização depende exclusivamente da classe social que a criança pertence.
	
	D
	Luria limitou-se a estudar o processo de aprendizagem da escrita por adultos.
	
	E
	Luria entende que antes da vida escolar, a criança já adquiriu um patrimônio de habilidades e destrezas que a ajudarão no processo de alfabetização.
Questão 10/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“A classificação de desenvolvimento proposta por Gentry [...] permite identificar o nível em que a criança se encontra no processo de alfabetização e, assim, compor novas propostas didáticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente o nível 4 de escrita na escala de Gentry:
	
	A
	Alfabetização parcialmente concluída, na qual a criança tem compreensão do alfabeto, mas não formula frases.
	
	B
	Nível alfabético, no qual os fonemas de palavras são representados, mas sem o conhecimento das convenções ortográficas.
	
	C
	Estágio não alfabético, no qual a criança se expressa por meio de garatujas e traços.
	
	D
	Nível em que a criança se encontra no estágio mais avançado da alfabetização.
	
	E
	Estágio alfabético consolidado, no qual a criança tem domínio dos padrões ortográficos e plena compreensão de como o sistema funciona.