Colaborar - Av - Subst 2 - Fundamentos da Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica

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a)
b)
c)
d)
e)
2)
A gestão democrática das escolas tem sido defendida como o mecanismo mais adequado para que a escola
cumpra seu papel social de formar cidadãos críticos e participativos capazes de interagir positivamente na
sociedade. Veiga (2008) considera a gestão democrática com um dos princípios necessários para a
construção do Projeto Político Pedagógico da escola.
Sobre a gestão democrática nas escolas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(    ) A gestão democrática é um princípio legal expresso na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
(    ) A participação dos docentes e discentes deve se restringir às atividades pedagógicas.
(    ) A democratização da gestão possibilita a melhoria na qualidade pedagógica do processo educacional
das escolas.
(    ) A gestão democrática pautada pelo dissenso, pela convivência e pelo respeito às diferenças, em prol do
estabelecimento de espaços de discussão e deliberação coletivos.
(    ) A implementação da gestão democrática implica o estabelecimento de normas de funcionamento pela
coordenação pedagógica da escola.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
V – F – F –V – F.
V – F – V – V – F. Alternativa assinalada
F- F – V – V – F.
V – F – V – F – F.
F – V – V – V – F.
Conforme Nilson Machado (2000, p.32), [...] no terreno educacional, uma necessária semeadura de
valores é imprescindível para a produção de projetos legítimos.” Com isso entendemos que alguns valores
são imprescindíveis ao coordenador pedagógico no exercício de sua função.
Associe os valores necessários ao trabalho do coordenador à sua característica. 
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b)
c)
d)
e)
3)
1. Solidariedade
2. Equidade
3. Comprometimento
4. Tolerância
I. Distribuição diferenciada da atenção, a fim de
possibilitar condições adequadas para todos
participarem do trabalho coletivo.
 
 
II. Reconhecimento do valor de cada um e criação de
redes de apoio recíproco.
 
 
III. Capacidade de suportar ideias divergentes e
negativas segundo a concepção pessoal em prol do
trabalho coletivo.
 
 
IV. Envolvimento participativo efetivo para cumprir a
responsabilidade assumida.
Assinale a alternativa que tem a sequência correta da associação.
Alternativas:
1-II; 2-IV; 3-I; 4-III.
1-II; 2-I; 3-IV; 4-III. Alternativa assinalada
1-I; 2-II; 3-III; 4-IV.
1-III; 2-II; 3-I; 4-IV
1-IV; 2-III; 3-II; 4-II.
O projeto político-pedagógico é um documento que representa mais do que um registro da escola: ele é
um dos meios de viabilizar a escola democrática para todos, articulada à qualidade social. É o instrumento
teórico-metodológico que guiará todas as ações da escola visando garantir a aprendizagem dos alunos e a
melhoria continua dos seus processo.
O projeto político pedagógico deve contemplar:
I. O diagnóstico da realidade concreta dos sujeitos do processo educativo, contextualizados no espaço e no
tempo.
II. A concepção da organização do espaço físico da instituição escolar de tal modo que este seja compatível
com as características de seus sujeitos, deliberadas conforme orientação da direção da escola.
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e)
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b)
c)
d)
e)
5)
IV. As ações de acompanhamento sistemático dos resultados do processo de avaliação interna e externa.
V. O programa de formação continuada dos profissionais da educação que tenha ingressados por meio de
concurso público.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
I, II e IV.
I, III e V.
II, III e IV.
I, III e IV. Alternativa assinalada
I, IV e V.
O projeto político-pedagógico (PPP) deve se constituir na referência norteadora de
todos os âmbitos da ação educativa da escola. O caráter político e pedagógico do PPP
leva a considerar a função social da escola. e por isso
a elaboração do PPP requer a participação de todos aqueles que compõem a comunidade escolar. 
Considerando essa informação, analise as as alternativas a seguir:
I. Por suas características, o Projeto Político Pedagógico independe de sistematização para a realização de
práticas transformadoras. 
Alternativas:
I e II apenas.
II e IV apenas.
III e IV apenas. Alternativa assinalada
II, III e IV apenas.
III, IV e V apenas.
A avaliação educacional deve estar prevista no Projeto Político?Pedagógico para nortearem a relação
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pertinente que estabelece o elo entre a gestão escolar, o professor, o aluno, o conhecimento e a
comunidade em que a escola se situa. É um aspecto importante da atuação da coordenação pedagógica.
Acerca da avaliação educacional, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A avaliação educacional deve ser periódica e engloba os resultados da avaliação interna e externa, que
sinalizam para a sociedade a qualidade dos serviços prestados pela escola e norteiam os rumos do trabalho
da equipe pedagógica.
PORQUE
II. A avaliação das escolas de educação básica é responsabilidade das secretárias de educação e deve ser
pautada em parâmetros universais que permitam comparações de resultados.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é a justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e II é uma proposição falsa. Alternativa assinalada
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
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