Metodologias de Ensino em Ciências da Natureza

Prévia do material em texto

METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC 3005
RAFAELA BENEVENUTO DE FREITAS 202002218631
CARLA MACHADO MOTTA BASTOS
5825035312 08/11/2022 20:40:52
 1. Ref.: 6044991
A importância do desenvolvimento de senso crítico e da compreensão de procedimentos práticos é uma premissa do Next
Generation Science Standards. Esse documento apresenta três dimensões:
Aprendizagem; capacitação; treinamento.
Dimensão prática; dimensão conceitual; capacitação.
Dimensão fundamental; dimensão de ensino; aprendizagem.
Compreensão; capacitação; ensino.
Dimensão aleatória; dimensão conceitual; capacitação.
Respondido em 08/11/2022 20:50:31
 2. Ref.: 6045260
(Adaptado de FADESP - IF-PA - Professor - Matemática / 2018.) O conceito de gamificação é traduzido do inglês "gamification", que
identifica as técnicas comuns aos games, adaptando-as às situações de aprendizagens. Sobre a Gamificação julgue as afirmativas
abaixo.
I. Através da tecnologia, realiza atividades fora do ambiente escolar.
II. É uma aliada no processo de aprendizagem dos alunos.
III. Pode ser identificada como uma das Metodologias Ativas de Aprendizagem.
IV. Promove a aprendizagem colaborativa.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
Estão corretas somente I, III, IV.
Estão corretas somente III e IV.
Estão corretas somente I, II, III.
Estão corretas somente I, II, IV.
Estão corretas somente II, III, IV.
Respondido em 08/11/2022 20:50:45
 3. Ref.: 6045254
A educação escola enfrenta muitos obstáculos, como a evasão escolar. A utilização de metodologias ativas pode contribuir e
muito na mudança deste cenário, uma vez que apresenta propostas que colocam o aluno como protagonista de sua própria
aprendizagem. Tendo em vista as metodologias ativas de ensino, assinale a opção CORRETA:
Interferem negativamente na busca de informações e o trabalho em equipe.
Contribuem para o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas.
Atrasam cada vez mais o interesse pela escola e pelos conteúdos teóricos.
Favorecem o desenvolvimento da autoavaliação, mas enfraquece e da avaliação grupal.
Centra o processo de ensino-aprendizagem na figura do professor.
Respondido em 08/11/2022 20:51:01
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6044991.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045260.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045254.');
 4. Ref.: 6045151
Os ditados populares são formas de comunicação. Ao longo dos tempos, eles foram, são e serão utilizados para expressarem
vários ensinamentos. Um deles é: "Para bom entendedor, meia palavra basta". É possível aplicar essa máxima em todas as
situações? No caso dos conceitos de Ciências da Natureza, no que diz respeito aos termos técnicos, é possível afirmar que:
Os pesquisadores devem utilizar os termos técnicos para apresentar informações ao seu interlocutor, e estes não devem se comunicar
com a população.
A confiança na ciência, por parte da população em geral, só pode ser promovida pela comunicação por termos técnicos.
A utilização de um termo técnico mal explicado e comunicado não causará confusão, pois esse somente interessa à comunidade
acadêmica da área.
Os termos técnicos das Ciências da Natureza são conceitos inertes e não são aplicáveis à vida em sociedades. Portanto, não exigem
clareza absoluta.
Os termos técnicos, indevidamente compreendidos, prejudicam a comunicação entre ciência e população. Portanto, os pesquisadores
devem ser claros na comunicação.
Respondido em 08/11/2022 20:56:14
 5. Ref.: 6045156
O ensino das disciplinas da área de Ciências da Natureza deve levar o aluno a entender o dinamismo e a integração entre os
conteúdos. Deve ser o grande motivador e incentivador da pesquisa e da construção do pensamento científico. Assim, é correto
afirmar que:
O uso de recursos didáticos variados não tem o objetivo de despertar o interesse dos alunos.
A utilização de recursos didáticos como ferramentas no processo de ensino não é necessária.
A atenção ao estudo dinâmico dessas disciplinas não é fundamental em sala de aula.
O emprego de metodologias como jogos pode facilitar o processo de ensino aprendizagem.
Somente aulas expositivas podem levar o aluno a se tornar um questionador.
Respondido em 08/11/2022 20:55:03
 6. Ref.: 6045067
Os conceitos relacionados às Ciências da Natureza podem ser compreendidos pela sociedade de forma confusa ou equivocada
quando a comunicação não é realizada de forma satisfatória. Sobre os cuidados nessa comunicação, avalie as asserções a seguir
e a relação proposta entre elas.
I. Cada vez mais os cientistas, pesquisadores e estudantes das Ciências da Natureza se empenham em "traduzir" para o grande
público os conceitos, os dados, os achados das pesquisas realizadas.
PORQUE
II. A utilização de termos técnicos ao apresentar informações sobre determinado estudo em Ciências da Natureza pode prejudicar
o entendimento dos achados pela população em geral.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Respondido em 08/11/2022 20:54:53
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045151.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045156.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045067.');
 7. Ref.: 6045076
(IBADE - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão Educacional / 2019.) Sala de Aula Invertida é um
termo que representa uma nova possibilidade metodológica ativa. Jon Bergmann é autor de vários livros que abordam o conceito
de sala de aula invertida.
Considere as afirmações sobre a metodologia proposta por esse modelo:
I. Os estudantes atuam como transmissores de informações obtidas em plataformas digitais e o professor é mero observador.
II. Os estudantes são dispensados da aula presencial e todo conteúdo programático é transmitido e avaliado via internet.
III. Os estudantes e os professores utilizam o tempo da mesma forma que nas metodologias tradicionais.
IV. Os estudantes têm acesso prévio ao conteúdo da aula e estudam no tempo, no ritmo e em qualquer lugar que desejarem.
V. A sala de aula se torna o lugar onde os estudantes tiram suas dúvidas, fazem exercícios e participam de atividades em grupo.
Estão corretos, apenas, os itens:
I e III.
II e V.
IV e V.
I e IV.
II e III.
Respondido em 08/11/2022 20:54:26
 8. Ref.: 6045241
A linguagem, enquanto importante ferramenta no processo de ensino e aprendizagem, pode ser utilizada em diferentes
modalidades. Analise as afirmativas abaixo.
I. A linguagem verbal integra-se sobretudo da escrita, envolvendo meios específicos para expressão, como livros, artigos e
manuais.
II. A linguagem não verbal engloba diversos recursos de comunicação, como desenhos, fotografias, símbolos, entre outros.
III. A linguagem digital está associada ao uso de tecnologias, como vídeo e podcast.
IV. A linguagem mista abarca a utilização de escrita e fala e é usada em diversos meios, como rádio e televisão.
Está correto o que se afirma em:
II, III e IV
II e III
I, II e IV
I e III
II e IV
Respondido em 08/11/2022 20:50:27
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045076.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045241.');