simulado 2METOD DO ENS DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC

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14/03/2023, 15:28 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=303831024&cod_prova=6068053868&f_cod_disc= 1/6
 
Meus
Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC 
Aluno(a): VANESSA BORGES DO COUTO 202009131379
Acertos: 8,0 de 10,0 14/03/2023
Acerto: 1,0 / 1,0
(IFRN/RN - 2012 - Adaptado) "A palavra 'tecnologia' é usada a todo momento por pessoas das mais diversas
qualificações e com propósitos divergentes. Sua importância na compreensão dos problemas da realidade atual
agigantasse, em razão justamente do largo e indiscriminado emprego, que a torna ao mesmo tempo uma noção
essencial e confusa." (VIEIRA PINTO, Álvaro. O conceito de tecnologia. Rio de Janeiro: Contraponto, 2005, p.
219.). Sobre alguns significados existentes do termo tecnologia, leia as proposições dadas e, em seguida,
assinale a opção correta:
 
I. A tecnologia aparece como a teoria, a ciência, o estudo, a discussão da técnica, abrangida nesta última uma
noção de artes, as habilidades do fazer, as profissões e, generalizadamente, os modos de produzir alguma coisa.
II. A tecnologia equivale, pura e simplesmente, à técnica. Indiscutivelmente constitui esse o sentido mais
frequente e popular da palavra.
III. Tecnologia diz respeito ao conjunto de todas as técnicas de que dispõe uma determinada sociedade em
qualquer fase de seu desenvolvimento.
IV. O termo tecnologia é usado também condensadamente como a ideologia da técnica.
 I, II, III, IV
I, II, III
I, II
II, III, IV
I, IV
Respondido em 14/03/2023 15:17:18
Explicação:
Todas as informações a respeito do significado e aplicação da tecnologia estão corretas. A aprendizagem das Ciências
Natureza, assim como ocorre com outras ciências, depende de uma série de fatores, entre eles a escolha de
metodologias que permitam a realização de um processo dinâmico, significativo e que desperte o interesse pela busca
do conhecimento. As tecnologias, compreendendo: técnicas, aparatos, artes, habilidades, teorias podem colaborar de
forma ampla e significativa para esse processo. 
Acerto: 1,0 / 1,0
Prefeitura de Feira de Santana/BA - 2018). A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organizou o componente
curricular de Ciências em unidades temáticas que se repetem ao longo de todo o Ensino Fundamental. São elas:
Vida e ambiente; Ser Humano e Saúde; Tecnologia e Sociedade.
 Questão1
a
 Questão2
a
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14/03/2023, 15:28 Estácio: Alunos
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 Matéria e Energia; Vida e Evolução; Terra e Universo.
Matéria e Energia, Vida e Ambiente; Terra e Universo.
Terra e Universo, Vida e Saúde; Ser Humano e Sociedade.
Vida e Saúde; Matéria e Energia; Terra e Universo.
Respondido em 14/03/2023 15:17:35
Explicação:
As três unidades temáticas que abrangem todo o conteúdo necessário para o estudo de Ciências nos nove anos do
Ensino Fundamental são: Matéria e Energia; Vida e Evolução; Terra e Universo As demais alternativas apresentam
palavras que não conferem com as reais áreas temáticas descritas na BNCC, por isso estão incorretas.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura Municipal de Tijucas do Sul/PR - 2021 - Adaptada)
O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação.
Considerando essa informação, julgue os itens que se seguem:
 
I. A teoria não dita a prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao alcance de todos, de forma a se
mediar e a se compreender, de maneira crítica, o tipo de práxis necessário em um ambiente específico e em um
momento particular.
II. O exercício da docência, enquanto ação que não se renova tanto na teoria quanto na prática, não requer
necessariamente o desenvolvimento de uma consciência crítica.
 III. Dentro do processo pedagógico, teoria e prática precisam dialogar permanentemente, fugindo da ideia
tradicional de que o saber está somente na teoria, construído em um local distante ou separado da ação/prática.
 
Assinale a alternativa correta:
Apenas os itens II e III estão certos.
 Apenas os itens I e III estão certos
Apenas os itens I e II estão certos.
Apenas o item III está certo.
Apenas o item I está certo.
Respondido em 14/03/2023 15:18:05
Explicação:
Estão corretas as afirmativas que demonstram a necessidade da teoria e prática serem consideradas conjuntamente
quando nos referimos aos saberes do docente. O exercício da docência está em constante renovação a consciência
crítica é fator essencial e insubstituível.
Acerto: 1,0 / 1,0
(IF/BA - 2019 - Adaptada)
O Professor é um mediador de uma sala de aula que se torna espaço de trocas, interações e construções. É
valorizada a utilização da tecnologia, inclusive da internet, mas os alunos não são dispensados das aulas
presenciais e esses são respeitados em seu tempo e ritmo de aprendizagem. Sobre os aspectos relacionados ao
uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na prática pedagógica e a qualidade para o processo
ensino-aprendizagem, podemos afirmar que:
O docente necessita ter consciência que é a tecnologia o meio e a ferramenta do fazer pedagógico,
porque as TICs são o mais importante centro da ação.
 Questão3
a
 Questão4
a
14/03/2023, 15:28 Estácio: Alunos
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O emprego das tecnologias da informação e comunicação não impõe mudanças nos métodos de trabalho
dos professores, gera apenas modificações no funcionamento das instituições e no sistema educativo.
As atividades educacionais com apoio tecnológico diminuem o tempo de planejamento do trabalho do
professor e requerem menor capacidade de criação, já que muitos programas trazem tudo pronto para
ser usado em sala.
A formação docente em nada precisa ser alterada, pois as tecnologias são instrumentos coadjuvantes à
prática docente (tanto tecnicamente, quanto pedagogicamente) e perceba quando integrá-las a sua
prática pedagógica.
 Um melhor desempenho educacional não acontecesse com o uso de melhores instrumentos de ensino, é
necessário um professor "bem formado" que os utilize.
Respondido em 14/03/2023 15:19:15
Explicação:
Quatro alternativas apresentam situações totalmente contrárias a realidade: com o uso de tecnologias da informação o
professor deve continuar se preparando e atuando como docente mediador do processo de ensino aprendizagem de
forma que ele é quem define como e quando inserir essas ferramentas em sua prática. Uma apresenta que as
tecnologias são importantes, mas não ajudarão se o docente não for bem formado para usá-las com significância. 
Acerto: 1,0 / 1,0
(IBADE - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão Educacional / 2019.) Sala de
Aula Invertida é um termo que representa uma nova possibilidade metodológica ativa. Jon Bergmann é autor de
vários livros que abordam o conceito de sala de aula invertida.
Considere as afirmações sobre a metodologia proposta por esse modelo:
I. Os estudantes atuam como transmissores de informações obtidas em plataformas digitais e o professor é
mero observador.
II. Os estudantes são dispensados da aula presencial e todo conteúdo programático é transmitido e avaliado via
internet.
III. Os estudantes e os professores utilizam o tempo da mesma forma que nas metodologias tradicionais.
IV. Os estudantes têm acesso prévio ao conteúdo da aula e estudam no tempo, no ritmo e em qualquer lugar
que desejarem.
V. A sala de aula se torna o lugar onde os estudantes tiram suas dúvidas, fazem exercícios e participam de
atividades em grupo.
Estão corretos, apenas, os itens:
 IV e V.
I e III.
I e IV.
II e V.
II e III.
Respondido em 14/03/2023 15:21:22
Explicação:
As informações apresentadas em IV e V se complementam, definindoa o conceito de sala de aula invertida. Na sala de
aula invertida, não há espaço para metodologias tradicionais por parte do professor ou mesmo dos alunos, assim como
também o professor não é qualificado como um mero observador. Ele é um mediador de uma sala de aula que se torna
espaço de trocas, interações e construções. É valorizada a utilização da tecnologia, inclusive da internet, mas os alunos
não são dispensados das aulas presenciais e esses são respeitados em seu tempo e ritmo de aprendizagem.
Acerto: 1,0 / 1,0
A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) é um documento vigente no Brasil. A Educação, em todo território
Nacional, sistemas públicos e privados, devem ser organizados levando em conta sua normatização. Sobre a
 Questão5
a
 Questão6
a
14/03/2023, 15:28 Estácio: Alunos
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BNCC julgue as afirmativas abaixo.
I. Conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais necessárias, de abrangência restrita aos alunos
do Ensino Fundamental, assegurando seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, de acordo com o que é
preconizado no Plano Nacional de Educação.
II. Durante a Educação Básica, todos os processos de aprendizagens essenciais devem assegurar,
obrigatoriamente aos alunos, o seu desenvolvimento através de competências gerais que são a base para os
direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
III. A competência é a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas,
cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
Está correta somente III.
Está correta somente I.
Estão corretas I, II e III.
Estão corretas somente I e II.
 Estão corretas somente II e III.
Respondido em 14/03/2023 15:23:27
Explicação:
A BNCC é um documento normativo que compõe um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens para os anos de
escolaridade na Educação Básica (e não apenas no Ensino Fundamental) que foram preconizados no Plano Nacional de
Educação. É objetivo que sejam asseguradas as condições pedagógicas e orgânicas de um currículo que define as bases
comuns em todo território nacional. Habilidades e competências são valorizadas na BNCC como possibilidades reais de
desenvolvimentos de aprendizagens essenciais. Neste sentido, as três informações estão corretas.
 
Acerto: 0,0 / 1,0
(ADM&TEC / 2019 - adaptada) A utilização de distintas metodologias, especialmente no âmbito das Ciências da
Natureza, é fundamental para a prática docente, pois além de auxiliar as atividades cotidianas da profissão,
incentiva uma aprendizagem mais eficaz dos alunos. Sobre o tema, leia as afirmativas a seguir:
I. A educação à distância não deve estar alinhada à proposta pedagógica da escola.
II. A interdisciplinaridade auxilia no entendimento das relações entre conhecimentos de campos disciplinares
distintos.
Marque a alternativa CORRETA.
A afirmativa II é falsa.
As afirmativas I e II são falsas.
 As afirmativas I e II são verdadeiras.
 A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
Respondido em 14/03/2023 15:24:42
Explicação:
Gabarito: A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
Justificativa: A proposta pedagógica de educação a distância, foi a solução para quando os alunos e professores
estavam impossibilitados de irem à escola para uma aula presencial. Assim como é favorável em outras situações
também. O espaço do processo educacional que era refletido na dimensão da presencialidade, passa a contar com uma
nova possibilidade, que é a condição da virtualidade pela criação do AVAs (Ambientes Virtuais de Aprendizagem). A
afirmativa II reflete a ideia correta sobre interdisciplinaridade.
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão7
a
 Questão8
a
14/03/2023, 15:28 Estácio: Alunos
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Assim como as demais Ciências Naturais devem promover as estratégias de ensino dinâmicas que tem a função
de gerar problematizações e explicações para os fenômenos observados, também devem promover a formação
para a Cidadania, incentivando o bem comum. Sendo assim, o modelo de aprendizagem proposto por David
Ausubel, é indicado para os que querem alcançar essas metas. Quais das opções apresentam informações
corretas acerca do método que ele se baseia?
I. O professor deve buscar formas de ministrar sua aula utilizando meios em que o foco não seja apenas o
ensino, mas também a aprendizagem, valorizando conhecimentos prévios dos alunos.
II. A figura central da aprendizagem é o professor e este deve planejar de acordo com os conhecimentos
teóricos da disciplina, não sendo necessário valorizar o conhecimento prévio dos alunos.
III. As aulas devem ser elaboradas de acordo com aqueles que participarão dela.
IV. Os alunos têm o protagonismo no ambiente de ensino, o que resulta no aumento da motivação de
estudar e também na valorização da aula e o professor é mediador desta relação.
 Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
Apenas os itens I e II estão corretos.
Apenas os itens I e III estão corretos.
Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
Respondido em 14/03/2023 15:25:28
Explicação:
Gabarito: Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
Justificativa: O processo de ensino-aprendizagem para ser significativo vai além do ensino e se preocupa com a
aprendizagem e para que isso ocorra o professor passa ser mediador desta relação e o protagonismo é do aluno. Desta
forma, a metodologia deve ser pensada e planejada com estratégias e meios que valorizem o conhecimento prévio do
aluno interagindo os mesmos com os novos conhecimentos. Sempre é carente de possibilidades que permitam a criação
e recriação dando sentido e tornando a aprendizagem significativa.
Acerto: 0,0 / 1,0
"Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica
propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as
condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em
ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam
construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural". (BRASIL. BNCC - Educação Infantil - p.
36). Os verbos (ações) que definem e asseguram esses direitos são: conviver, brincar, participar, explorar,
expressar-se e conhecer-se. Para atingir tais metas, a BNCC para Educação Infantil está estruturada em cinco
campos de experiências que definem os objetivos e desenvolvimento:
 
I. O eu, o outro e o nós.
II. Corpo, gestos e movimentos.
III. Traços, sons, cores e formas.
IV. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
V. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
 Estão corretos somente I, II, IV, V
 Estão corretos I, II, III, IV, V
Estão corretos somente I, II, III, V
Estão corretos somente II, III, IV, V
Estão corretos somente I, II, III, IV
Respondido em 14/03/2023 15:25:59
Explicação:
Todas as respostas estão corretas.
 Questão9
a
14/03/2023, 15:28 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=303831024&cod_prova=6068053868&f_cod_disc= 6/6
Acerto: 1,0 / 1,0
(Adaptada) VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor. A Educação Básica deve
cumprir seus objetivos e em cada área do conhecimento precisa preparar de forma integral o sujeito. De acordo
com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da
Natureza tem o compromisso com o desenvolvimento do letramento científico do discente, que envolve:
aprender ciência como finalidade últimano desenvolvimento da capacidade de atuação sobre o mundo.
 a capacidade de compreender e interpretar o mundo natural, social e tecnológico e transformá-lo com
base em aportes teóricos e processuais das Ciências.
o reconhecimento dos resultados científicos e sua aceitação baseada na crença e no senso comum.
a aquisição de conhecimentos históricos da ciência através dos trabalhos individuas de cientistas
específicos.
o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos exclusivamente na última década.
Respondido em 14/03/2023 15:27:18
Explicação:
Letramento científico configura justamente capacidade de compreender e interpretar o mundo natural, social e
tecnológico. Dessa forma, não se fundamenta no senso comum, tampouco se configura como última possibilidade de
aprendizado ou se restringe última década. O letramento científico vai além de um período, mas abre os horizontes para
todos os tempos. Também não é coreto afirmar que apenas o trabalho de alguns cientistas específicos leva ao
letramento científico.
 Questão10
a