Produção de materiais de E-Learning para o Ensino Superior

Prévia do material em texto

Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação 
 EDU620: LEARNING THEORIES AND THE DESIGN 
OF E-LEARNING ENVIRONMENTS 
 Produção de materiais de 
E-Learning para o Ensino Superior 
 Francisco Canindé Nascimento de Lima 
 Professor de Língua Portuguesa. Especialização em Literatura e Ensino 
 Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação - Must University 
Apresentação 
1. E-learning, o que é? Como funciona? 
2. Como surgiu o e-learning? 
3. Como é organizado o E-learning 
4. Teorias da Aprendizagem 
5. Quais as principais teorias? 
6. Ambientes de e-learning 
7. Ambientes da Aprendizagem em 
Contextos Acadêmicos 
8. Recursos para Enriquecer os 
Processos de Ensino e Aprendizagem 
em Ambientes de e-learning 
9. Tendências educacionais: e-learning 
10. Estilos de Aprendizagem 
11. Assim aprendem as pessoas 
12. Estratégias e Estilos de Aprendizagem 
13. Aula exemplo 
14. Agradecimentos / Créditos 
15. Referências bibliográficas 
 1. E-learning, o que é? 
 Como funciona? 
É um sistema de educação a distância que faz uso de recursos digitais 
para o alcance dos seus objetivos (abreviação de electronic learning – 
ou aprendizado eletrônico); 
Autoinstrutivo, ou seja, o aluno recorre aos professores apenas se 
surgirem dúvidas; 
Flexibilidade é um dos pontos fortes do e-learning, uma vez que o 
aluno que o aluno é quem estabelece seu ritmo de aprendizado; 
Como a entrega de aprendizagem ou treinamento usando abordagens 
baseadas em sistemas eletrônicos, principalmente através da Internet, 
intranet, extranet ou web; 
Não é um meio passivo para entrega de conteúdo, mas é um processo 
interativo entre professor e aluno, facilitado pelos benefícios que a 
tecnologia tem para oferecer. 
 2. Como surgiu o e-learning? 
De acordo com Petrs (2004), a educação a distancia teve seu início na era 
cristã com as cartas que o apóstolo São Paulo enviava para ensinar o 
Evangelho aos povos da Ásia Menor, local geograficamente diferente da sua 
localização; 
No Brasil, a EaD tem origens na época que os cursos de aperfeiçoamento 
e capacitação profissionais eram transmitidos pelos rádios, TVs e por 
correspondências (via Correios); 
O conceito de e-learning surgiu em 1996, cujo tem por o processamento de 
dados baseados no uso da internet. No ano 2000 surgem materiais didáticos 
em vídeos, simulações, áudios dentre outros recursos da web. 
3. Como é organizado o E-learning 
1. Comunicação recíproca (via dupla) 
A interação entre estudantes e tutores promove o aprendizado. 
2. Aprendizado Colaborativo 
Trabalho baseado em auxílio mútuo, grupo, troca de conhecimento. 
4. Instrumentos avaliativos 
Geralmente baseada em materiais produzidos pelos alunos. Faz 
também usos de: fórum, quizz, autoavaliação etc. 
3. Conteúdo bem estruturado 
É estruturado para funcionar de forma interativa, favorecendo aluno 
e professor. 
 Quão importante é dominar as teorias, no ato da 
 preparação de materiais didáticos para e-learning. 
 4. Teorias da Aprendizagem 
Teorias da aprendizagem procuram entender como as pessoas aprendem 
através diferentes estratégias que facilitem a compreensão. 
Amplia as possibilidades de aprendizagem dos alunos, conhecendo 
e interagindo com o contexto no qual estão inseridos, buscando 
tornar a aprendizagem significativa e eficiente. 
 A relevância das Teorias da Aprendizagem 
 5. Quais as principais teorias? 
 O feedback é o molde do comportamento, sistema de estímulo, 
 resposta e recompensa. Burrhus Frederic Skiiner (1904-1990). 
 O processo de aprendizado ocorre de fora para dentro, ou seja, 
 do meio social para o indivíduo. 
Comportamental: 
 Desenvolvida em USA por John Watson (1878-1958) 
 e na Rússia por Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936). 
Interacionismo: 
O próprio movimento de aprender e buscar conhecimento que irá 
gerar a aprendizagem efetiva. 
Construtivista: 
O aluno aprende a partir da interação entre ele e o meio em que ele vive. 
É usada no e-learning com bastante sucesso. 
 São ambientes de aprendizagem, que podem 
 assim ser definidos. 
 6. Ambientes de e-learning 
 LMS: Learning Management System (Sistema de Gerenciamento 
de Cursos) - Possui diversas ferramentas, como: FAQ, bate-papos, caixa 
 de mensagens, fórum, grupos, sistema de presença, Bookmarks, etc. 
O LMS não é apenas utilizado por alunos, estarão sendo frequentado por 
tutores, designer instrucional, professores que estarão dando auxílio ao 
suporte do curso e aluno. 
AVA: Ambiente Virtual de Aprendizagem 
O Moodle é um exemplo de desses softwares. 
São softwares que reúnem conteúdos, exercícios e ferramentas de 
cursos online. Possibilita aulas de forma síncrona e assíncrona, e 
facilitam a comunicação entre alunos e professores. 
 7. Ambientes da Aprendizagem 
 em Contextos Acadêmicos 
Colaboratório: 
Fornecer um espaço em que os alunos possam trabalhar na vanguarda 
dos seus campos, aplicando o que aprendem para criar novas 
abordagens, estruturas ou teorias. 
Open Wiki: 
Construída por estudantes, comporta-se como espécie de enciclopédia 
online, mantido por professores e alunos de forma contínua. 
Sites de Serviços para Estudantes 
Idealizados para práticas de estudo, planejar carreira, pesquisa de 
emprego, etc. 
8. Recursos para Enriquecer os 
Processos de Ensino e Aprendizagem 
em Ambientes de e-learning 
Áudios 
Podcasts 
Games 
Jamboard 
Forms 
Sites 
Vlogs 
Blogs 
Filmes 
Animações 
9.Tendências educacionais: e-learning 
Microlearning 
Storytelling 
 
Usa a contação de histórias fazendo uso de técnicas inspiradas em roteiristas 
e escritores para transmitir uma mensagem de forma inesquecível. 
Flipped Classroom 
O conteúdo passa a ser estudado em casa e as atividades, realizadas 
em sala de aula. O professor media as atividades envolventes e 
desafiadoras, objetivando direcionar e orientar o aluno na construção 
do seu próprio conhecimento. 
Método que fornece aos alunos um conteúdo resumido e fragmentado (2 a 
7 minutos) de modo que facilita o rápido aquisição de conhecimento e fácil 
retenção. Multiplataforma, projetado qualquer dispositivo, desktop, vídeo e 
celular. 
 Tendências educacionais: e-learning 
Adaptive Learning 
Blended- Learning 
O Ensino híbrido jeito de combinar tarefas presenciais com tarefas 
executadas no modo a distância. (o modelo que utilizaremos na aula 
exemplo). 
M-learning 
A aprendizagem se dar por meio de aparelhos móveis, fazendo 
assim com sucesso uso de apps. Ex: smartphones e tablets. 
Usa a tecnologia para aprimorar a educação, fornece programas de 
aprendizagem adequados aos alunos baseados em dados extraídos 
antes e ao longo do processo de aprendizagem. 
 Cada pessoa tem um jeito próprio para adquirir conhecimentos 
 10. Estilos de Aprendizagem 
Segundo Neil Fleming (1992), professor neozelandês, 
criador do método Vark, a aprendizagem se dar por meio 
de cinco habilidades: auditiva, visual, cinestésica, leitura 
e escrita e multimodal (quando a aprendizagem acontece 
com o uso de diversas habilidades). 
 Estilos de aprendizagem: É a maneira que cada pessoa 
 usa para melhor assimilar determinado conteúdo 
 11. Assim aprendem as pessoas 
Estilo de 
aprendizagem 
em que o aluno 
aprende por 
meio da visão. 
É aquele estudante 
que retém melhor 
a informação 
utilizando dos 
meios sonoros. 
É a modalidade 
que se diferencia 
por estar atrelada 
aos conteúdos 
escritos. 
Este é um estilo 
de aprendizagem 
em que o aluno 
aprende fazendo, 
colocando a mão 
na massa. 
Teste AQUI o seu estilo individual de aprendizagem. 
https://vark-learn.com/questionario-vark-2/
 Cinestésico Visual Auditivo Leitura/Escrita 
 Estratégias 
 de AprendizagemEstilos de Aprendizagem (exemplos) 
 Aprendizagem 
 12. Estratégias e Estilos de 
Estratégias de 
aprendizagem são técnicas 
ou métodos que os alunos 
usam para adquirir a 
informação. 
 
 (Dembo, 1994). 
Podcast: aulas gravadas em áudio 
Games: raciocínio, desafio, competitividade 
Fórum: colaboração, debates, exemplos reais 
Aulas síncronas: interações ao vivo 
Oficinas: laboratórios, aula práticas 
(nosso exemplo) 
 PÚBLICO-ALVO: acadêmicos do curso de Pedagogia. 
 TEMA: Como planejar uma aula 
 considerando os estilos de aprendizagem. 
1. Expor a relevância do planejamento na preparação 
da aula. 
 Aula Exemplo 
2. Explanar a aula de Língua Portuguesa utilizando os estilos 
de aprendizagem já apontados, no Blended Learning. 
3. Utilizar diversos estilos de aprendizagem. 
Mestrado em Tecnologias 
Emergentes em Educação 
 Objetivos 
2ª 
Parte 
 Almejamos ao findar desta 
 aula, que o aluno compreenda: 
 Estudando música 
 Objetivos de aprendizagem 
Língua Portuguesa 
“Pelo menos uma palavra”. 
Funções da Linguagem, na 
Interpretação de texto musical, 
Lendo Mapa mental. 
Mapa Mental – Funções da Linguagem. Acesse 
Intérprete: Bartô Galeno. 
Aula síncrona fazendo 
uso das ferramentas: 
Google Drive 
(apresentação) 
e Google Docs 
(feedback) 
https://conexaoeducativa3.blogspot.com/2022/03/funcoes-da-linguagem-mapa-mental.html
 Intérprete: Bartô Galeno 
 “Pelo menos uma palavra” 
“Pelo menos uma palavra” 
Esta dor, esta saudade / Que eu sofro sem saber / Por que viver assim tão longe 
Tanto tempo sem lhe ver(?) / Escrevi já tantas cartas / E você não respondeu. 
 
(Refrão) 
Deixe de ser tão cruel / Escreva ao menos uma palavra / Num pedaço de papel. 
[...] 
 
 Funções da Linguagem na música 
 Objetivos para esta aula 
 Observar na música, as funções de: 
 
Emissor – (locutor) 
 
Receptor – (interlocutor) 
 
Mensagem – (conteúdo da informação) 
 
Código – (significado/significante) 
 
Canal – (meio transmissor) 
 
Contexto – (objeto expresso na mensagem) 
 Avaliação proposta aos alunos 
 Música: “Pelo menos uma palavra” 
 Ferramentas utilizadas nesta aula 
 Apresentação PowerPoint Online 
YouTube – áudio e vídeo 
Google Docs 
“Pelo menos uma palavra”. Acesse 
Acesse o link (abaixo), para ver o vídeo e 
ouvir a música: 
Acessa abaixo a Avaliação no Google Docs: 
Google Drive 
Avaliação 
https://www.youtube.com/watch?v=ClJevoeQhQw
https://forms.gle/ea3KcxLte579yALk8
 Variedade de recursos na 
 preparação de materiais, por quê 
Na diversidade de materiais haverá sempre aquele que contempla e satisfaz os 
estilos diversos de aprendizagem, com benefícios para alunos e educadores; 
? 
Quando há variedade de recursos, estratégias e ferramentas diversas, há 
maior empenho e desempenho do aluno; 
É imprescindível reconhecer que cada indivíduo é ímpar e possui formas 
diferentes de aprender conteúdos; 
Quando mediador fornece estratégias variadas os alunos escolhem as 
que mais convém aos seus estilos de aprendizagem, assim, se sentem 
motivados e prendem com mais facilidade. 
Os materiais didáticos para e-learning devem 
perseguir os objetivos seguintes 
 
Estruturar o conhecimento prévio do aluno e sugerir referências; 
Sintetizando... 
Estimular a autonomia do aluno na procura de novos conteúdos e produção de 
pesquisas; 
Incentivar participação no Ambiente Virtual de Aprendizagem; 
Promover competências diversas; 
Articular o diálogo permanente; 
Integrar as unidades de aprendizagem, a partir de uma abordagem que considere 
diferentes estratégias metodológicas como: resolução de problemas, estudos de 
casos, reflexões sobre a experiência, pesquisa; 
Obrigado! 
CREDITS: This presentation template was created by 
Dúvidas e sugestões 
@ 
canindecdf@gmail.com 
 
Estratégias de aprendizagem e desempenho escolar: considerações para a prática 
educacional - Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/prc/a/3RxKbjT7k9bdC5dFQmnyJbH/?lang=pt#:~:text=As%20
estrat%C3%A9gias%20de%20aprendizagem%20s%C3%A3o,informa%C3%A7%C
3%A3o%20(Dembo%2C%201994)/ [Acessado em 08 março de 2022] 
Referências bibliográficas 
FUNÇÕES DA LINGUAGEM – Disponível em: https://www.uba.mg.leg.br/escola-do-
legislativo/apostilas-enem/2018/portugues/aula-2-funcoes-de-linguagem.pdf/ 
[Acessado em 08 de março de 2022] 
Bartô Galeno – Pelo menos uma palavra – Disponível em: 
https://youtu.be/ClJevoeQhQw/ [Acessado em 08 de março de 2022] 
 
Funções da Linguagem – Mapa mental – Disponível em: 
https://conexaoeducativa3.blogspot.com/2022/03/funcoes-da-linguagem-mapa-
mental.html [Acessado em 08 de março de 2022] 
https://www.scielo.br/j/prc/a/3RxKbjT7k9bdC5dFQmnyJbH/?lang=pt
https://www.scielo.br/j/prc/a/3RxKbjT7k9bdC5dFQmnyJbH/?lang=pt
https://www.scielo.br/j/prc/a/3RxKbjT7k9bdC5dFQmnyJbH/?lang=pt
https://www.scielo.br/j/prc/a/3RxKbjT7k9bdC5dFQmnyJbH/?lang=pt
https://www.scielo.br/j/prc/a/3RxKbjT7k9bdC5dFQmnyJbH/?lang=pt
https://www.uba.mg.leg.br/escola-do-legislativo/apostilas-enem/2018/portugues/aula-2-funcoes-de-linguagem.pdf/
https://www.uba.mg.leg.br/escola-do-legislativo/apostilas-enem/2018/portugues/aula-2-funcoes-de-linguagem.pdf/
https://youtu.be/ClJevoeQhQw/
https://conexaoeducativa3.blogspot.com/2022/03/funcoes-da-linguagem-mapa-mental.html
https://conexaoeducativa3.blogspot.com/2022/03/funcoes-da-linguagem-mapa-mental.html
 Referências bibliográficas 
Estilos de aprendizagem – Disponível em: 
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/estilos_aprendizagem/ 
[Acessado em 08 de março de 2022] 
E-learning: o que é, como funciona e como usar no corporativo? – Disponível em: 
https://fia.com.br/blog/e-learning/ [Acessado em 08 de março de 2022] 
O que é e-learning? – Disponível em: https://blog.raleduc.com.br/2016/07/04/o-que-e-e-
learning/#:~:text=Em%201996%20nasceu%20o%20conceito,e%20outros%20recursos%
20da%20Web [Acessado em: 10 de março de 2022] 
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E DESAFIOS DA EAD NO 
BRASIL. Disponível em: 
https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_SA19_ID91
09_19092019175147.pdf [Acessado em: 10 de março de 2022] 
Avaliação – Google Docs. Disponível em: https://forms.gle/ea3KcxLte579yALk8 [Acessado 
em: 10 de março de 2022] 
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/estilos_aprendizagem/
https://fia.com.br/blog/e-learning/
https://fia.com.br/blog/e-learning/
https://fia.com.br/blog/e-learning/
https://fia.com.br/blog/e-learning/
https://blog.raleduc.com.br/2016/07/04/o-que-e-e-learning/
https://blog.raleduc.com.br/2016/07/04/o-que-e-e-learning/
https://blog.raleduc.com.br/2016/07/04/o-que-e-e-learning/
https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_SA19_ID9109_19092019175147.pdf
https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_SA19_ID9109_19092019175147.pdf
https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_SA19_ID9109_19092019175147.pdf
https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_SA19_ID9109_19092019175147.pdf
https://forms.gle/ea3KcxLte579yALk8
 
Imagem_Aprendizado Visual – Disponível em: 
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/r
esponsivo_large/public/imagem/2020-01/estilovisual.webp?itok=ovj75D6l/ 
[Acessado em 08 de março de 2022] 
Referências bibliográficas 
 Imagem_Estilo auditivo - Disponível em: 
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/re
sponsivo_large/public/imagem/2019-10/estilo_auditivo.webp?itok=jsV-ubRH/ [Acessado 
em 08 de março de 2022] 
Imagem_Estilo Cinestésico - Disponível em: 
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/r
esponsivo_large/public/imagem/2019-10/estilo_cinestesico.webp?itok=saVlfizC/ 
[Acessadoem 08 de março de 2022] 
 Questionário VARK - https://vark-learn.com/questionario-vark-2/ [Acessado em 03 de 
março de 2022] 
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2020-01/estilovisual.webp?itok=ovj75D6l/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2020-01/estilovisual.webp?itok=ovj75D6l/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2020-01/estilovisual.webp?itok=ovj75D6l/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2020-01/estilovisual.webp?itok=ovj75D6l/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2020-01/estilovisual.webp?itok=ovj75D6l/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2019-10/estilo_auditivo.webp?itok=jsV-ubRH/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2019-10/estilo_auditivo.webp?itok=jsV-ubRH/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2019-10/estilo_cinestesico.webp?itok=saVlfizC/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2019-10/estilo_cinestesico.webp?itok=saVlfizC/
https://vark-learn.com/questionario-vark-2/
 
Imagem_Estilo Leitura e Escrita - Disponível em: 
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/r
esponsivo_large/public/imagem/2019-12/estilo_leitura.webp?itok=-sfzo-zD/ [Acessado 
em 08 de março de 2022] 
Referências bibliográficas 
ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – 
Disponível em: http://www.cead.ufjf.br/wp-
content/uploads/2015/05/media_biblioteca_elaboracao_materiais.pdf/ [Acessado em 03 
de março de 2022] 
Ambientes de Aprendizagem em Contextos Acadêmicos – Disponível em: 
https://mustuniversity.s3-sa-east-
1.amazonaws.com/DISCIPLINAS/EDU620_LEARNING_THEORIES_AND_THE_DESIGN
_OF_E_LEARNING_ENVIRONMENT/MATERIAL_DIDATICO/PDF_DOWNLOAD/PORTU
GUES/EDU620_4_1.pdf [e-book] Flórida Must University. [Acessado em 11 de março de 
2022] 
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2019-12/estilo_leitura.webp?itok=-sfzo-zD/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2019-12/estilo_leitura.webp?itok=-sfzo-zD/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2019-12/estilo_leitura.webp?itok=-sfzo-zD/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2019-12/estilo_leitura.webp?itok=-sfzo-zD/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2019-12/estilo_leitura.webp?itok=-sfzo-zD/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2019-12/estilo_leitura.webp?itok=-sfzo-zD/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2019-12/estilo_leitura.webp?itok=-sfzo-zD/
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/styles/responsivo_large/public/imagem/2019-12/estilo_leitura.webp?itok=-sfzo-zD/
http://www.cead.ufjf.br/wp-content/uploads/2015/05/media_biblioteca_elaboracao_materiais.pdf/
http://www.cead.ufjf.br/wp-content/uploads/2015/05/media_biblioteca_elaboracao_materiais.pdf/
https://mustuniversity.s3-sa-east-1.amazonaws.com/DISCIPLINAS/EDU620_LEARNING_THEORIES_AND_THE_DESIGN_OF_E_LEARNING_ENVIRONMENT/MATERIAL_DIDATICO/PDF_DOWNLOAD/PORTUGUES/EDU620_4_1.pdf
https://mustuniversity.s3-sa-east-1.amazonaws.com/DISCIPLINAS/EDU620_LEARNING_THEORIES_AND_THE_DESIGN_OF_E_LEARNING_ENVIRONMENT/MATERIAL_DIDATICO/PDF_DOWNLOAD/PORTUGUES/EDU620_4_1.pdf
https://mustuniversity.s3-sa-east-1.amazonaws.com/DISCIPLINAS/EDU620_LEARNING_THEORIES_AND_THE_DESIGN_OF_E_LEARNING_ENVIRONMENT/MATERIAL_DIDATICO/PDF_DOWNLOAD/PORTUGUES/EDU620_4_1.pdf
https://mustuniversity.s3-sa-east-1.amazonaws.com/DISCIPLINAS/EDU620_LEARNING_THEORIES_AND_THE_DESIGN_OF_E_LEARNING_ENVIRONMENT/MATERIAL_DIDATICO/PDF_DOWNLOAD/PORTUGUES/EDU620_4_1.pdf
	Número do slide 1
	Número do slide 2
	Número do slide 3
	Número do slide 4
	Número do slide 5
	Número do slide 6
	Número do slide 7
	Número do slide 8
	Número do slide 9
	Número do slide 10
	Número do slide 11
	Número do slide 12
	Número do slide 13
	Número do slide 14
	Número do slide 15
	Número do slide 16
	Número do slide 17
	Número do slide 18
	Número do slide 19
	Número do slide 20
	Número do slide 21
	Número do slide 22
	Número do slide 23
	Número do slide 24
	Número do slide 25
	Número do slide 26
	Número do slide 27