ATIVIDADE 3 CIENCIAS 1

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DISCIPLINA: Cont. e Met. Do Ensino das Ciências Naturais nos anos inicias do Ensino Fundamental
Aluna: Indianara Maria Buss. RGM: 053.19991
Observação: 
ATIVIDADE – aula 05 
1. Copie e cole uma figura no qual você acredita ser exemplo para um trabalho do professor de ciências, está deve ser bem objetiva para interpretação do aluno.
ATIVIDADE – aula 06
Na aula 06 falamos sobre Teoria X Prática, onde a ludicidade por meio de jogos e simbologias, podemos trabalhar conceitos e fundamentos mais complexos e que maneira mais descontraída é possível envolver os alunos.
Poderá desenvolver uma das sugestões abaixo. 
Registre por meio de Foto sua fazendo a atividade e uma foto da atividade concluída
 MALETA HIGIÊNICA
 Organização da turma
– Dividir a turma em dois grupos
Capacidades a serem trabalhadas
– Incentivar hábitos de higiene pessoal
– Perceber a importância de manter hábitos de higiene para uma vida saudável
– Relacionar cada ação ao respectivo objeto higiênico
Material
– Uma caixa de sapato, pintada e colada uma alça para transformá-la em maleta
– Vários objetos utilizados em nossa higiene pessoal
– Cartas com atitudes ou ações relacionadas ao objeto
Desenvolvimento
– Dividir a turma em duas equipes. Cada equipe escolherá uma criança que será o líder da equipe
– Deixa as cartas no centro da roda
– Cada equipe escolherá uma criança que será o líder da equipe
– A maleta passa de mão em mão para que cada um escolha um objeto
– O líder da equipe retira uma carta de ação e fará ponto se o objeto relativo a essa ação estiver com a sua equipe. Se o objeto não tiver em sua equipe a carta será eliminada e passa a vez para o líder adversário. Assim sucessivamente até terminar as cartas.
– Vence a equipe obtiver mais duplas de objeto/carta de ação
 Clique no link  abaixo para fazer o download das cartas
https://ensfundamental1.files.wordpress.com/2010/06/cartas-para-o-jogo-maleta-higienica.doc
MATEMÁTICA HIGIÊNICA
 
 Organização da turma
– Formar grupos de até 3 alunos
Capacidades a serem trabalhadas
– Perceber e analisar as diversas possibilidades de combinações entre as cartas
– Relacionar objetos e ações de higiene pessoal, percebendo as conseqüências dessas atitudes
Material
– Cartas relacionadas à higiene corporal
Desenvolvimento
O jogo consiste em formar trincas combinatórias
Cada jogador terá a possibilidade de formar duas trincas. Organiza a turma em grupos de 2 ou 3 alunos. Dividem-se todas as cartas entre esses alunos. Decide-se a ordem de jogada dos participantes. O jogador iniciante retira uma carta do jogador consecutivo, e assim por diante. Quando se formar uma trinca o jogador deve reservá-la para que seus adversários não desfaçam sua jogada e continua a jogar até formar uma nova trinca. O jogador que fizer as duas trincas será o vencedor.
Fonte: Fonte: Fundamental 1 – Assessoria Pedagógica
  Para visualizar melhor e copiar, clique na imagem para ampliar: Cartas Matemática higiênica
 
TRILHA MEIO AMBIENTE
 
 Organização da turma
– Dividir a turma em grupos de 4 participantes
Capacidades a serem trabalhadas
-Desenvolver o conhecimento sobre o meio ambiente
– Despertar e conscientizar o educando da importância de atitudes que contribuem para a vida do planeta
Material
– Tabuleiro, marcadores, tampinhas de refrigerante, caixinhas com palavras dos temas
 Desenvolvimento
Organizar no grupo a ordem de jogada de cada participante. Um retira a pergunta da caixinha e lê para o jogador. Depois da resposta ele vira a ficha e diz se avança ou não. A pergunta não volta para a caixinha. Ganha quem chegar primeiro.
Fonte: Fundamental 1 – Assessoria Pedagógica
 Para fazer o download das palavras da trilha clique na caixinha.
 JOGO CONFECCIONADO POR MIM: 
 Organização da turma 
– Dois aluno por vez.
Capacidades a serem trabalhadas 
– Classificar os animais conforme suas classes;
– Ampliar o conhecimento das características dos animais.
Material 
– Figuras dos animais;
– Caixa de leite decorada, para a separação dos animais.
Desenvolvimento 
Dois alunos vão competir em dez rodadas, o tutor(a) dará início a partida com o cronômetro de 02:00min, o aluno que classificar mais animais (se ele é carnívoro ou herbívoro) corretamente será o vencedor.