Avaliação I - Individual

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17/11/2022 22:55 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:764970)
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Prova 57278137
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/0
Canceladas 1
Nota 10,00
O ouvido é formado pela membrana timpânica e por três ossos minúsculos, que são chamados de martelo, 
bigorna e estribo, pois são parecidos com esses objetos. Em contato com a membrana timpânica e o ouvido 
interno, eles transmitem as vibrações sonoras que entram no ouvido externo e devem ser conduzidas até o 
ouvido interno.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa parte do ouvido: 
A Ouvido médio.
B Ouvido pequeno.
C Ouvido externo.
D Ouvido interno.
Sabe-se que é possível detectar a perda auditiva. Há alguns sinais que podem ser observados logo nas 
primeiras semanas após o nascimento, se o pediatra e os familiares estiverem atentos às reações.
Diante disto, assinale a alternativa CORRETA que indica quais são esses sinais:
A O bebê é exageradamente agitado.
B O bebê acorda e se assusta com um barulho forte e súbito.
C O bebê chorar quando a mãe usa apenas a voz para acalmá-lo.
D O bebê não procura a origem do barulho, virando a cabeça na direção da fonte sonora, isso já numa
fase posterior do desenvolvimento.
Determinada legislação prevê o pleno desenvolvimento dos cidadãos, sem preconceito de origem, raça, 
sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta data e nomenclatura da legislação que possui essa redação:
A 1988 Constituição da República.
B 1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação
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B 1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
C 1990 Estatuto da Criança e do Adolescente.
D 1994 Declaração de Salamanca.
A deficiência auditiva e surdez são a perda parcial ou total da audição, que pode ser causada por má-
formação congênita, ou seja, desde o nascimento, ou também, adquirida ao longo da vida, provocada por 
alguma lesão na orelha ou ouvido que atinge as estruturas que compõem o aparelho auditivo.
De acordo com esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
A Ouvido interno: nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do ouvido: é
responsável pela percepção auditiva.
B Ouvido externo: é composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de entrada do
som. Nesse canal, certas glândulas produzem cera para proteger o ouvido.
C
Ouvido médio: formado pela membrana timpânica e por três ossos minúsculos, que são chamados de
martelo, bigorna e estribo, pois são parecidos com esses objetos. Em contato com a membrana
timpânica e o ouvido interno, eles transmitem as vibrações sonoras que entram no ouvido externo e
devem ser conduzidas até o ouvido interno.
D Existe apenas um tipo de perda auditiva, além disso, são chamados de surdos os indivíduos que têm
perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da capacidade de compreender a fala através do ouvido.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A aquisição da deficiência auditiva e surdez pode ocorrer de duas maneiras (congênitas ou adquiridas). 
Outra forma de classificar as causas potenciais da deficiência auditiva ou a ela associadas, são: causas pré-
natais, causas perinatais e causas pós-natais.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma relação com as causas perinatais: quando a criança fica
surda em decorrência de problemas no parto.
A Causas relativas a doenças infectocontagiosas, como a rubéola.
B Desnutrição/subnutrição/carências alimentares.
C Remédios ototóxicos, em excesso ou sem orientação médica.
D Pré-maturidade, pós-maturidade, anóxia, fórceps.
O movimento social e político das pessoas com deficiência teve uma caminhada muito extensa até que fosse 
possivel algumas conquistas no âmbito legal, mais especificamente daquelas que tratam dos direitos das 
pessoas com deficiência auditiva e surdez.
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Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a legislação que regulamenta a profissão de tradutor e 
interprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS:
A Lei nº 10.216 de 06 de abril de 2001.
B Lei nº 12.319 de 1º de setembro de 2010.
C Lei nº 10.098 de 19 de dezembro de 2000.
D Lei nº 12.436 de 24 de abril de 2002.
Os estudos sobre a literatura surda, inseridos na cultura pelos próprios surdos, são um tanto recentes 
no panorama acadêmico, propiciando reflexões sobre a aquisição de escrita e na Língua Portuguesa como 
(L2), de forma a contribuir para novas formas literárias. Leia o poema da autora surda Shiely Vilhauva:
Sabe... 
Quantas vezes cheguei perto para falar e não consegui...
Quantas vezes meus olhos falaram e você nem ligou...
Quantas vezes minhas mãos chamaram e você nem se importou...
Sobre a importância da aquisição da (LP) como (L2) escrita para comunidade surda, analise as sentenças a 
seguir:
 
I- Pelo seu déficit auditivo, não há o impedimento para a aquisição da língua de modo oral-auditivo e 
escrito.
II- Utilizar estratégias cognitivas para aquisição da língua escrita vai ser determinante para o indivíduo surdo.
III- Deve-se pensar e criar diferentes formas de ação educativa para educação dos surdos.
IV- No Brasil, existem vários trabalhos dedicados ao estudo da aquisição da (LS) escrita para surdo e não 
na (LP).
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VILHAUVA, S. Despertar do silêncio. Rio de Janeiro: Arara azul, 2004.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
A Declaração de Salamanca aconteceu em junho de 1994 e Salamanca na Espanha. Realizado pela 
UNESCO, o evento foi realizado com um determinado objetivo. 
Acerca desse objetivo, assinale a alternativa CORRETA:
A Erradicar o analfabetismo.
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B Criar as políticas educacionais.
C Universalizar o ensino.
D Formalizar a atenção educacional aos alunos com necessidades educacionais especiais.
Segundo o MEC (2007), o processo de aquisição das línguas ocorre de acordo com a maturação da 
criança, ou seja, tanto LIBRAS quanto as línguas orais-auditivas são internalizadas pelas crianças do modo 
mais simples para o mais complexo.
Com relação à aquisição das línguas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. MEC. Formação continuada a distância de professores para o atendimento educacional 
especializado – pessoa com surdez. São Paulo: SEESP/MEC, 2007.
A Na primeira fase, a criança surda produz gestos simples e as crianças ouvintes balbuciam.
B Na segunda fase, a criança surda e a criança ouvinte começa a relacionar sons com objetos.
C Na terceira fase, a criança surda começa a utilizar dois ou mais gestos para indicar apenas uma
palavra. 
D Na primeira fase, a criança surda e as crianças ouvintes balbuciam.
Há também a possibilidade, segundo o MEC (Ministério da Educação), de identificar a surdez logo no início 
da vida. Existe um teste para avaliar a audição dos bebês recém-nascidos, chamado de teste da orelhinha.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Este teste pode ser realizado por psicólogos ou fonoaudiólogos, com a finalidade de detectar possíveis
alterações auditivas.
B Este teste pode ser realizado apenas fonoaudiólogos, com a finalidade de detectar possíveis alterações
auditivas.
C Este teste pode ser realizado apenas por médicos, com a finalidade de detectar possíveis alterações
auditivas.
D Este teste pode ser realizado por médicos ou fonoaudiólogos, com a finalidade de detectar possíveis
alterações auditivas.
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