Desenho Artístico e Arquitetônico

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Indique a opção em que a composição apresenta a relação espaço-formal Movimento Visual.
a.
Questão 2
Texto da questão
Um arquiteto vai desenvolver croquis com estudos de volumetria de um prédio. Esse desenho será desenvolvido com traços rápidos e densos, sem detalhamentos. Qual o melhor método de graficação para esse desenho?
Bloco de carvão comprimido.
Questão 3
Os elementos da forma, “ponto, linha, plano e volume”, constituem o alfabeto arquitetônico. Analogamente, precisam ser compreendidos antes da palavra ser formada ou de um vocabulário desenvolvido. Seus significados contêm soluções para os problemas de função, de propósito e de contexto a serem resolvidos no partido arquitetônico. Assinale a alternativa que apresenta a definição e a expressão correta de cada um destes elementos:
O “ponto” indica uma posição no espaço, podendo expressar estabilidade, domínio e papel de organizador dos elementos ao seu redor.
Questão 4
O desenho de observação abaixo evidencia que elemento compositivo?
A linha.
Questão 5
Texto da questão
Existem diversos instrumentos que auxiliam na hora de traçar os desenhos. Marque qual das opções representa o instrumento auxiliar utilizado no desenho a seguir:
Esquadro.
Questão 6
Desenhos com vistas ortográficas tornam possível representar objetos complexos com precisão. Desenhos de perspectiva são usados para comunicar suas ideias, podendo ser usados em catálogos, publicações e em projetos de arquitetura. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta de cada um destes métodos de projeção:
Somente na projeção cônica as retas projetantes convergem para um ou mais pontos de fuga. Todos as demais, a vista ortográfica, a projeção axonométrica e a projeção oblíqua, usam projeção paralela.
Questão 7
Texto da questão
Ao desenvolver um trabalho de desenho artístico de faculdade, um aluno irá colorir com lápis aquarelável, diluindo o pigmento com pincel molhado. O papel mais adequado para este trabalho é:
Canson.
Questão 8
Identifique a alternativa que conceitua a relação formal de ritmo:
Ritmo se compõe pela repetição ordenada de elementos compositivos semelhantes ou iguais.
Questão 9
Sobre as cinco habilidades básicas para desenhar, relacionadas com esse desenho de observação, assinale a alternativa que demostra corretamente a percepção das bordas, dos espaços, dos relacionamentos e de luz e sombra que o desenho apresenta:
Questão 10
Um desenho esboçado à mão livre deve mostrar preocupação com proporções, clareza e espessura correta das linhas. Assinale a alternativa que expressa quando você deve aumentar a espessura e a intensidade da linha, no desenho de observação:
Quando uma linha é feita embaixo do objeto, para indicar peso.
Questão 11
Os desenhos de perspectiva podem ser criados tanto usando a projeção cônica, quanto a paralela. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de perspectiva adotada nesse esboço arquitetônico:
Perspectiva isométrica.
Questão 12
Este é um desenho de observação de uma cafeteira do tipo italiana. Sobre as cinco habilidades básicas para desenhar relacionadas com esse desenho é correto afirmar que:
a percepção do todo está relacionada à percepção das bordas, dos espaços, dos relacionamentos e da luz e sombra, além da proporção do objeto desenhado.
Questão 13
Os desenhos de observação e os esboços à mão livre elaborados com as técnicas de proporções ajudam a organizar pensamentos e a registrar ideias. Desde os gregos, o diâmetro era utilizado como unidade básica das dimensões. Assinale a alternativa na qual estão apresentadas as técnicas corretas de proporção e as técnicas do sistema de medição modular de um objeto:
A proporção está baseada na referência dos eixos cartesianos x/y e o sistema de medição por escala está baseado no sistema de medida métrico, com o módulo de 10 cm.
Questão 14
Para fazer um desenho, um artista está buscando um lápis ultra macio, que deixe as linhas bem escuras e marcadas. Qual o lápis que esse artista deve comprar?
9B.
Questão 15
Analise a imagem a seguir e identifique os elementos visuais da composição, marcando a alternativa correta:​​​​​​​​​​​​​​
A composição é formada pelo equilíbrio de linhas e superfícies orgânicas e por volumes e superfícies geométricas.
Questão 16
Avalie o desenho de observação da cafeteira abaixo e responda: o que deve-se observar quando avalia-se um desenho de observação?
Devemos observar se as formas elementares do objeto foram representadas no desenho.
Questão 17
O desenho de observação abaixo evidencia, além do elemento compositivo, um recurso compositivo que o torna interessante visualmente. Que elemento compositivo e que recurso são estes?
Linha e profundidade.
Questão 18
Indique qual alternativa refere-se à orientação espacial adequada da composição.
Questão 19
O instrumento da foto a seguir é muito utilizado em desenhos arquitetônicos. Marque a opção que representa a sua função: 
Medir e transferir medidas em escalas variadas.
Questão 20
A relação formal de ritmo está representada em qual alternativa?
Qual técnica de textura foi usada neste desenho?
Hachuras cruzadas.
Questão 2
Texto da questão
Ao iniciar a representação da luz em uma imagem, devemos iniciar pela:
.
definição dos pontos de origem da fonte de luz, possibilitando definir os ângulos de representação da luminosidade.
Questão 3
Texto da questão
Complete a frase abaixo assinalando a alternativa correta. Componentes como 1)___________________ são considerados modos de 2)________________:
1) crianças e árvores
2) auxiliar no entendimento da proporção das edificações em relação aos demais objetos presentes no espaço urbano
Questão 4
Texto da questão
Nas hachuras com movimentos circulares, os desenhos são feitos utilizando ondas para preencher o espaço. Por meio dessa técnica, consegue-se dar aos desenhos um efeito de:
movimento.
Questão 5
Texto da questão
Com a técnica de pontilhismo, é possível criar desenhos sem utilizar as linhas de contorno. Entre os materiais citados abaixo, marque qual é o instrumento de desenho mais indicado para graficar os pontos nessa técnica:
Caneta.
Questão 6
Texto da questão
Os jogos e animações utilizam-se de perspectivas para que os seus elementos fiquem mais realísticos e interessantes aos usuários. Na imagem, é possível visualizar quatro perspectivas, cada uma de um ambiente diferente de uma casa, como se fosse um jogo.
Todos os ambientes apresentam o mesmo tipo de perspectiva. Você consegue dizer qual é a perspectiva presente nesses desenhos?​​​​​​​
Perspectiva isométrica.
Questão 7
Texto da questão
O pontilhismo é uma técnica que pode ser usada em desenhos arquitetônicos para impressionar o cliente com propostas impactantes e lúdicas. Para variar o efeito de preenchimento entre mais escuro e mais difuso, nessa técnica, é necessário:
variar o espaçamento entre os pontos.
Questão 8
Texto da questão
Diariamente, vemos perspectivas nos ambientes em que vivemos. Sabe-se que as perspectivas cônicas são as que mais se aproximam da visão humana. A partir das duas fotografias, analise as linhas que convergem para os pontos de fuga e diga quantos pontos de fuga você enxerga nas fotos, respectivamente: 
imagem 1: 2 pontos de fuga;
imagem 2: 1 ponto de fuga.
Questão 9
Texto da questão
Quando falamos em ponto de fuga em um croqui, é preciso lembrar que:
é importante que no croqui, pelo menos um ponto de fuga seja inserido, quando utilizamos essa técnica. Desse modo, é possível inserir o desenho na perspectiva correta.
Questão 10
Texto da questão
As perspectivas podem demonstrar diferentes faces de um objeto, dependendo do posicionamento dele em um determinado espaço. Veja a imagem que demonstra como o mesmo cubo pode ter diversos posicionamentos para enxergar suas diferentes faces.
​​​​​​​Selecione a alternativa que representa o mesmo método de projeção e tipo de perspectiva do enunciado.​​​​ ​​​​​​
Questão 11
Texto da questão
Os croquis são criados:
à mão livre, quando é necessário representar as ideiasiniciais dentro da proporcionalidade adequada da futura edificação em relação ao ambiente aonde será alocada.
Questão 12
Texto da questão
Luz e sombra são elementos considerados técnicas:
essenciais, uma vez que é a partir de seu uso que é possível simular profundidade e compor as imagens de modo realista.
Questão 13
Texto da questão
A perspectiva da imagem apresentada é gerada a partir de uma projeção paralela oblíqua do tipo cavaleira (ou elevação oblíqua), e conforme a imagem está caracterizada por:​​​​​​​
Uma das faces é paralela ao plano de projeção e a profundidade tem linhas paralelas entre si, todas com o mesmo ângulo em relação a uma linha horizontal.
Questão 14
Texto da questão
O sombreamento é:
uma técnica que pode ser expressa tanto pela sombra projetada quanto pela sombra própria do objeto.
Questão 15
Texto da questão
Os métodos de projeção no desenho podem gerar diferentes tipos de perspectivas, e estas são utilizadas em situações distintas, dependendo da intenção do projetista ou da informação que se quer passar. Relacione qual tipo de método de projeção pode gerar o correto tipo de perspectiva:
Projeção paralela; perspectiva dimétrica.
.
Questão 16
Texto da questão
Os croquis representam:
é o partido geral do projeto. Nele, o objetivo é gerar a representação inicial das ideias dentro das proporções adequadas.
Questão 17
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Marcar questão
Texto da questão
Para representar, de forma expressiva, a volumetria dos objetos em desenhos arquitetônicos, ressaltando os pontos iluminados e escurecendo as partes mais profundas do objeto, recomenda-se utilizar a técnica de:
a.
hachuras paralelas e cruzadas.
b.
hachuras circulares.
c.
impressionismo.
d.
pontilhismo.
e.
manchas.
Questão 18
Texto da questão
A sombra pode ser representada por técnicas como:
hachuras e esfumados.
Questão 19
Texto da questão
Preencha as lacunas da frase de acordo com as opções abaixo: A luminosidade natural é representada (1) __________, enquanto a luminosidade artificial é (2)_____________.
1) de modo predominantemente difuso 2) de modo focado
Questão 20
Texto da questão
Podemos considerar que a proporção e os componentes juntos compõem:
a representação de tamanho das edificações em relação aos demais componentes urbanos.
Enade
Desenhar não é uma habilidade advinda apenas do talento inato do artista. Pode ser uma habilidade adquirida através do exercício prático e do conhecimento de técnicas de representação.
Durante e após as atividades, entre aulas expositivas e práticas foram aplicados dois exercícios rápidos para desenvolver o aprendizado divergente e convergente simultaneamente. Estas duas atividades são:
(a) o exercício de observação para representar perspectivas cônicas a partir de fotografias projetadas e expostas em salas de aula em períodos razoavelmente curto para dar conta das quatro projeções;
(b) a aplicação de prova contendo enunciada a perspectiva (cônica ou axonométrica) a ser desenhada, em tempo cronometrado para cada questão.
As imagens utilizadas no exercício de projeção de imagens (a), extraídas do artigo e são do acervo do autor Vieira, são mostradas a seguir.
No exercício da prova de desenho em perspectiva (b) o tempo cronometrado é o aspecto mais importante para explorar a habilidade do estudante sobre as técnicas de representação.
Por outro lado, fatores econômicos e sociais sempre pressionaram a indústria da construção, exigindo produtividade. A publicação da NBR 15575 (ABNT, 2013), conhecida como Norma de Desempenho, trouxe para o foco dos projetos o comportamento em uso das edificações, e não mais apenas a prescrição de como devem ser construídas. Esta norma, que estabelece entre os requisitos do usuário a sustentabilidade e a habitabilidade, que por sua vez considera os desempenhos térmico, lumínico e acústico como variáveis fundamentais, aumenta a importância do projeto e a responsabilidade dos profissionais nele envolvidos. O usuário/proprietário passa a ter direitos e deveres de consumidor, responsável pelo correto uso, operação e manutenção da edificação. Mas para isso precisa receber informações corretas e confiáveis vindas da construção, assim como mantê-las atualizadas durante todo o ciclo de vida da edificação. Diante de tais resultados, e de demandas cada vez maiores e sofisticadas, inclusive pelas exigências de um mercado cada vez mais globalizado, faz-se necessário um projeto mais inteligente e bem estruturado, com gestão prévia dos dados. A representação 2D tradicional do projeto, composta de diversos desenhos inter-relacionados, mas independentes, que vão sendo executados à medida que o projeto é desenvolvido, fica sujeita a correções por omissões e/ou erros, ou por necessidade de compatibilização com outros projetos. Na atualidade, é preciso as “etapas do projeto e do planejamento terem um desenvolvimento integrado com as atividades e os principais agentes envolvidos para uma maior qualidade e desempenho do empreendimento com utilização da Tecnologia da Informação”.
Fonte: RAMOS, Maria Estela. Representação gráfica em projetos de arquitetura: um novo paradigma. XI Seminário do Programa de Pós-Graduação em Desenho, Cultura e Interatividade. Feira de Santana, 2015. p. 460. 
Diante dos requisitos apresentados no texto, qual seria uma solução possível no que diz respeito à norma abordada?
A apresentação de uma representação arquitetônica com materiais duráveis e que respeitem o meio ambiente.
Texto I
As representações arquitetônicas e urbanísticas são utilizadas como meio de comunicação entre os profissionais ou com os clientes e demais interessados. Esta comunicação abrange todas as fases de projeto e possui diversas finalidades, como comunicar as dimensões, materiais e parâmetros para a construção com intuito de possibilitar uma melhor visualização para as pessoas não especializadas das propostas do projeto e indicar o modo como devem ser construídos certos elementos. Logo, é possível constatar que as representações são tarefas presentes e constantes no trabalho do arquiteto e urbanista, e que o domínio das suas ferramentas e a pertinente escolha da linguagem, de acordo com a finalidade requerida, são essenciais.
 
Texto II e Texto III
Observe a imagem a segu
O projeto para execução deve conter desenhos técnicos das fachadas com indicação dos eixos do projeto e marcação dos cortes longitudinais e transversais, para auxiliar a compreensão na obra.
A representação arquitetônica e urbanística é responsável por apresentar o projeto para seus usuários e patrocinadores. A forma como o projeto é representado interfere no entendimento e aprovação da concepção projetual. Arquitetos e urbanistas utilizam de diversas ferramentas de desenho e modelagem para alcançarem o resultado esperado. Dessa forma, para cada projeto existe uma melhor solução de representação, seja na escala do desenho ou na quantidade de informação que se deseja mostrar. Para cada etapa de projeto é requisitada uma certa quantidade de detalhes e informações que auxiliam no entendimento mais aprofundado da concepção arquitetônica ou urbanística, mas um excesso de detalhes também pode prejudicar o entendimento do desenho. A representação auxilia na visualização do projeto através de desenhos 2D e perspectivas 3D. Diante destas informações, qual a avaliação correta acerca da representação gráfica de projetos arquitetônicos e urbanísticos?
A escala em projetos urbanos deve estar de acordo com a dimensão do que se deseja representar além da quantidade de detalhes a ser representada.