Comunicação e Expressão AV2

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Comunicação e Expressão AV2 
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1. Pergunta 1 
Conforme ABAURRE e ABAURRE (2009), a compreensão do sentido do texto, por 
vezes, necessita da recuperação de algo, de pistas fornecidas pelo próprio texto; isto é, 
o receptor precisa ficar atento às mensagens que recebe para perceber marcas textuais 
que o ajudem a compreender os diversos textos. 
Fonte: ABAURRE, M. L. M.; ABAURRE, M. B. M. Produção de texto – interlocução e 
gêneros. São Paulo: Moderna, 2009. 
Agora, analise a tira a seguir: 
 
Fonte: GONSALES. Fernandes. Níquel Náusea. Disponível em: 
<https://www1.folha.uol.com.br/fsp/quadrin/f30802200706.htm>. Acesso em: 
24/08/2019. Verificar 
Tendo por base as informações apresentadas, a tira e os conteúdos estudados sobre 
procedimentos de leitura, é correto afirmar que o procedimento explorado na tira: 
1. 
baseia-se em implícitos de que os livros com personagens de contos de 
fadas são do interesse das crianças. 
2. 
baseia-se na inferência de que é difícil vender livros. 
3. 
baseia-se em uso de denotação para facilitar a compreensão do leitor. 
4. 
baseia-se no pressuposto de que o interlocutor conhece as 
características anteriores de Pinóquio. (correta) 
5. 
baseia-se em uso de conotação para facilitar a compreensão do leitor. 
2. Pergunta 2 
Leia o trecho a seguir: 
 
Conforme Paschoalin e Spadotto, “a conotação é própria da linguagem literária, porque 
os textos literários expressam o imaginário do autor, uma realidade criada por ele, 
fictícia. O objetivo do autor é puramente estético, artístico.” 
Fonte: PASCOALIN, M. A.; SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. Ed. 
renovada. São Paulo: FTD. 2008, p. 499. 
A partir da leitura do trecho acima e considerando os conteúdos estudados no livro da 
disciplina sobre o uso da conotação, a alternativa que apresenta uma frase do livro 
Para querer bem, do Manuel Bandeira, com uso conotativo das palavras é: 
1. 
“Vi uma estrela tão fria […]”. (correta) 
2. 
“Um senhor advertiu que os balões são proibidos […]”. 
3. 
“Sonho contigo de noite […]”. 
4. 
“Não, são os cãezinhos policiais bebendo água.” 
5. 
“No meio da noite despertei […]”. 
3. Pergunta 3 
Leia o trecho a seguir: 
“O sufixo é o elemento (afixo) que se coloca depois de uma forma base para formar 
uma palavra nova. Usados para apresentar o grau diminutivo ou o grau aumentativo, 
além das ideias de grandeza ou pequenez, podem acrescentar outras informações às 
palavras.” 
Fonte: SUFIXO. In: Dicionário infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 
2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso dos sufixos, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s). 
I. ( ) Na frase “Esse é o Juquinha, meu lindo sobrinho!”, o uso do sufixo indica 
afetividade. 
II. ( ) Na frase “Que filminho sem graça!”, o uso do sufixo indica pequenez. 
III. ( ) Na frase “Os casarões da avenida valorizavam o lugar.”, o uso do sufixo indica 
pouca importância. 
IV. ( ) Na frase “O homenzarrão assustava as crianças.”, o uso do sufixo indica 
brutalidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. 
F, V, F, V. 
2. 
F, F, V, V. 
3. 
V, V, F, F. 
4. 
V, F, V, F. 
5. 
V, F, F, V. (correta) 
4. Pergunta 4 
O falante de uma comunidade linguística, de acordo com seus objetivos, elabora suas 
mensagens, buscando esquemas de produções textuais que consideram a função 
utilitária e a função estética da língua. 
A partir das informações apresentadas e considerando os estudos feitos sobre a função 
utilitária e a função estética da língua, analise as afirmativas a seguir e identifique as 
afirmativas que apresentam a função estética. 
I. “Os adjetivos são palavras que expressam as qualidades ou características dos seres” 
(CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: 
Companhia Editora Nacional, 2008, p. 159). 
II. “Hibridismos são palavras em cuja formação entram elementos de línguas 
diferentes” (CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua 
Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, p. 99). 
III. “A opinião dela é que Camilo devia tornar à casa deles, tatear o marido, e pode até 
ser que lhe ouvisse a confidência de algum negócio particular” (ASSIS. Machado. A 
cartomante. In Contos. São Paulo L&PM Pocket. 1998, p. 52). 
IV. “Cada cabeça, cada sentença; não só o acordo, mas a mesma discussão, tornou-se 
difícil, senão impossível, pela multiplicidade de questões que se deduziam do tronco 
principal […] (ASSIS. Machado. O espelho. In Contos. São Paulo L&PM Pocket. 1998, p. 
29). 
Está correto apenas o que se afirma em: 
1. 
I e II. 
2. 
I e III. 
3. 
III e IV. (correta) 
4. 
I e IV. 
5. 
II e IV. 
5. Pergunta 5 
Quanto às intenções comunicativas como usuários da língua, podemos relatar, 
informar, descrever, argumentar ou orientar; para isso, fazemos escolhas entre as 
estruturas textuais que melhor atendem a nossos objetivos. 
Considerando o excerto e o conteúdo estudado sobre as características das tipologias, 
analise os tipos textuais a seguir e associe-os com suas respectivas informações. 
1) Descrição. 
2) Narração. 
3) Argumentação. 
4) Injunção. 
( ) Apresenta regras e procedimentos a serem seguidos. 
( ) Apresenta defesa de ponto de vista, organização lógica e relações de causa e efeito. 
( ) Apresenta identificação, localização e qualificação de seres. 
( ) Apresenta fatos e acontecimentos, além de sequência de tempo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. 
4, 2, 1, 3. 
2. 
2, 3, 4, 1. 
3. 
3, 2, 1, 4. 
4. 
4, 3, 1, 2. (correta) 
5. 
3, 2, 4, 1. 
6. Pergunta 6 
Leia o trecho a seguir: 
“Sabesp lança campanha para economia de água em São Paulo. Quem reduzir consumo 
em 20% terá desconto de 30% na fatura.” 
Fonte: O GLOBO. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/brasil/sabesp-lanca-
campanha-para-economia-de-agua-em-sao-paulo-11474759>. Acesso em: 
03/09/2019. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre a 
comunicação, analise os elementos da comunicação disponíveis a seguir e associe-os às 
suas respectivas características. 
1) Canal. 
2) Código. 
3) Emissor. 
4) Mensagem. 
5) Receptor. 
( ) Corresponde à língua portuguesa. 
( ) Corresponde à oferta de desconto para o consumidor que reduzir o consumo. 
( ) Corresponde à Sabesp. 
( ) Corresponde ao consumidor. 
( ) Corresponde ao jornal no qual a informação foi veiculada. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. 
1, 2, 5, 4, 3. 
2. 
2, 3, 4, 1, 5. 
3. 
5, 1, 3, 2, 4. 
4. 
2, 4, 3, 5, 1. (correta) 
5. 
4, 5, 3, 1, 2. 
7. Pergunta 7 
Leia o excerto a seguir: 
“Há três modos básicos de organização de texto: o narrativo, o descritivo e o 
dissertativo. Todo texto é apresentado por um ‘eu’ que não tem existência real. Há uma 
diferente entidade para cada modo de organização de texto.” 
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de 
texto. São Paulo: Moderna, 2004, p. 377. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais, os 
objetivos, as temáticas, as marcas linguísticas dos textos e as diferentes sequências 
textuais, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
I. ( ) O uso da sequência narrativa é caracterizado por marcas de tempo, com 
progressão temporal envolvendo fatos e ações. 
II. ( ) O uso da sequência expositiva tem como marca fundamental o verbo no 
imperativo ou outras maneiras de indicar ordem ou orientação. 
III. ( ) O uso da sequência injuntiva tem como marca fundamental a explicação, seu 
objetivo é transmitir um saber. 
IV. ( ) O uso da sequência argumentativa tem como marca fundamental a defesa de 
uma ideia, expressando um parecer com intenção persuasiva. 
1. 
F, V, F, V. 
2. 
F, V, V, F. 
3. 
V, F, F, V. (correta) 
4.V, F, F, F. 
5. 
V, F, V, F. 
8. Pergunta 8 
Leia o excerto a seguir: 
“Conforme encontramos em dicionário, argumentação corresponde ao ato ou efeito de 
argumentar; apresentar uma alegação, fazer uma exposição; corresponde a um sistema 
de argumentos; a exposição de um raciocínio lógico; a um conjunto de argumentos 
apresentados.” 
Fonte: ARGUMENTAÇÃO. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto 
Editora, 2019. (Adaptado). Considerando essas informações e os estudos realizados 
sobre argumentos, analise os tipos a seguir e associe-os com suas respectivas 
características. 
1) Argumento por citação. 
2) Argumento por comprovação. 
3) Argumento por raciocínio lógico. 
( ) Ocorre quando o emissor do texto apresenta relações de causa e consequência. 
( ) Ocorre quando o emissor do texto usa informações verdadeiras, fatos e dados 
comprováveis. 
( ) Ocorre quando o emissor do texto utiliza o enunciado de outro para fortalecer as 
próprias ideias, desde que as palavras do outro autor sejam prestigiadas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. 
1, 2, 3. 
2. 
3, 1, 2. 
3. 
2, 3, 1. 
4. 
1, 3, 2. 
5. 
3, 2, 1. (correta) 
9. Pergunta 9 
O ser humano faz uso da linguagem verbal de sua língua, dentro de sua comunidade 
linguística, para representar os seres em geral e expressar as suas impressões a 
respeito do mundo que o cerca e das experiências por ele vividas. 
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre a características da 
comunicação verbal, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeiras e 
F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O código verbal de uma língua é um sistema constituído por combinações de 
palavras, faladas ou escritas, e de signos diferentes das palavras. 
II. ( ) O ato da fala é individual, mas depende do conhecimento das regras de 
combinação partilhados por uma comunidade linguística. 
III. ( ) O falante, num ato comunicativo, usando as palavras oralmente, faz uso do 
sistema de códigos não-verbais. 
IV. ( ) A língua é o código verbal de uma determinada comunidade linguística. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. 
F, V, F, V. (correta) 
2. 
V, V, F, F. 
3. 
V, V, V, F. 
4. 
F, F, V, V. 
5. 
V, F, F, V. 
10. Pergunta 10 
A redundância corresponde à repetição de palavras ou de ideias, e também é chamada 
de pleonasmo; a informação com repetição explícita, sem função estilística no texto, 
causa problema de coesão e coerência textuais. 
Considerando essas informações e os estudos sobre coesão, coerência e as armadilhas 
do texto, pode-se afirmar que a redundância ocorre em: 
1. 
“O final das férias sempre descontenta os estudantes, pois precisam 
retomar a rotina exigente de estudos.” 
2. 
“A garota chegou atrasada, mas em nenhum momento demonstrou 
desconforto.” 
3. 
“Assisti a uma peça na qual o ator fazia um monólogo, falando sozinho o 
tempo todo.” (correta) 
4. 
“No retorno das férias, depois de uma viagem de mais de seis horas, 
tivemos uma boa surpresa.” 
5. 
“Os atores e produtores culturais buscam patrocínio para seus 
trabalhos.”