DIDÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM

Prévia do material em texto

Sala Virtual / Caminho do Conhecimento

Docência: conhecimento, prática e engajamento profissional 
Período: 06/09/2022 até 28/11/2022
[475769]
Rota 01
Período: 06/09/2022 até 28/11/2022
Pontuação Máxima: 20,00
1 . DIDÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM: CONCEITOS E CONEXÕES - DIDÁTICA E TECNOLOGIAS EDUC
2 . EXERCÍCIO AVALIATIVO 01 - Rota 01 - 3,33pts
3 . DIDÁTICA E TRABALHO DOCENTE - DIDÁTICA E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
4 . EXERCÍCIO AVALIATIVO 02 - Rota 01 - 3,33pts
5 . ASPECTOS GERAIS DA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO - DIDÁTICA E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
6 . EXERCÍCIO AVALIATIVO 03 - Rota 01 - 3,33pts
7 . SALA DE AULA E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS - DIDÁTICA E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
2. EXERCÍCIO AVALIATIVO 01 - Rota 01 - 3,33pts
Questão 01
Leia o trecho que segue:
“[Após 1964] o modelo político reforça o controle, a repressão e o autoritarismo. A educação é vinculada à Segurança Nacional. Enfatiza-se
seu papel de desenvolvimento e são propostas medidas para adequá-la ao novo modelo econômico [...]. E a didática? Agora se enfatiza a
produtividade, eficiência, racionalização, operacionalização e controle” (CANDAU, 1984, p.45). 
CANDAU, V. M. (org.). A didática em questão. Petrópolis, RJ: Vozes, 1984.
Sobre essa discussão é importante se pensar que a didática recebe influência do momento sócio-político e histórico experimentado pelos
sujeitos em seu tempo. Sendo assim, assinale a alternativa que aponta quais práticas poderiam ser empregadas contra essa didática
vigente após-1964, na ditadura civil militar. 

Meu Portal

Livro Didático

Material Complementar

Caminho do Conhecimento

Avaliações

https://faculdadeunica.pincelatomico.net.br/academico/index.php
https://faculdadeunica.pincelatomico.net.br/externos/apostilaView.php?hash=530468698061c34fe19ecbdf1a5fb950
javascript:void(0)
javascript:void(0)
javascript:void(0)
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO
Uma didática contrária à citada deveria ser pautada na escuta, na aproximação empática com a realidade dos estudantes e capaz de
organizar uma formação técnica exclusivamente para o mercado de trabalho.
Uma didática contrária à citada deveria ser pautada nos interesses dos governantes militares e dos latifundiários, sem uma
participação dos pedagogos e demais pesquisadores sobre a educação. 
(X)
Uma didática contrária à citada deveria ser pautada na escuta, na aproximação empática com a realidade dos estudantes e capaz de
organizar, com seus métodos e técnicas, formas de ensino-aprendizagem pautados em ações reflexivas e emancipadoras.
A didática aplicada no período pós-1964 era boa, afinal, não é preciso que o povo tenha uma formação crítica e reflexiva, por meio de
uma didática que tenha um referencial político socialmente referenciado. 
Uma didática contrária à citada não era necessária, afinal, aquela que foi aplicada fazia o que era necessário, certificar a população de
modo rápido e sem discussões políticas. 
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO
Questão 02
(FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - Adaptada) Ensinar resulta em adotar procedimentos diferentes dependendo do tipo de conteúdo
com que se lida. A que se atribui a função de propor os melhores meios para tornar possíveis, efetivos e eficientes esse ensino e essa
aprendizagem?
Professores.
Escola.
(X) Didática.
Sistema.
Livro didático.
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO
Questão 03
(FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor) Com relação aos estudos que envolvem a questão da didática e metodologia de
ensino, é correto afirmar:
1. Para assumir um papel significativo na formação do educador, a didática precisa dedicar-se exclusivamente ao ensino de meios e
mecanismos para desenvolver o processo de ensino-aprendizagem de maneira segmentada.
2. A didática deverá assumir um modo crítico de desenvolver uma prática educativa forjadora de um projeto histórico, que não será feito tão
somente pelo educador, mas por ele conjuntamente com o educando e outros membros dos diversos setores da sociedade.
3. A didática deve servir como mecanismo de tradução prática, no exercício educativo, de decisões filosófico-políticas e epistemológicas de
um projeto histórico de desenvolvimento do povo.
4. Foi o filósofo Francis Bacon quem escreveu a didática magna que é utilizada até os dias de hoje como base para a compreensão da
importância da didática no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

Meu Portal

Livro Didático

Material Complementar

Caminho do Conhecimento

Avaliações

https://faculdadeunica.pincelatomico.net.br/academico/index.php
https://faculdadeunica.pincelatomico.net.br/externos/apostilaView.php?hash=530468698061c34fe19ecbdf1a5fb950
javascript:void(0)
javascript:void(0)
javascript:void(0)
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
(X) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO
Questão 04
Leia o trecho abaixo:
“Analisando as falas de alunos que estão neste momento realizando a licenciatura, pudemos referendar muitas suspeitas. Diz Carla, aluna
de pedagogia: o curso de didática é muito teórico, é só blá...blá...blá....de algumas concepções de ensino que não servem para nada quando
vamos aos estágios....ou mesmo de Lúcia que faz licenciatura em História: estou cansada de ouvir o professor de Didática falar dos
problemas da educação e não dar direção de sentido para isso, são aulas chatas, que não me servem para nada.” 
FRANCO, M. A. S.; GUARNIERI, M. R. Disciplina de Didática: um estudo exploratório a partir dos planos de ensino. Pesquiseduca, Santos,
v. 3, n. 5, p. 27-55, jan-jul. 2011, p.36.
Com base nas respostas encontradas pelas pesquisadoras e suas primeiras leituras sobres didática, assinale a alternativa que melhor ilustra
à questão.
As estudantes entrevistadas estão corretas, afinal, teoria e prática não se reúnem nunca, o que frustra qualquer processo de
formação. 
Sabe-se que a teoria deve ser sempre superior à prática, afinal, a universidade é superior a escola. 
Sabe-se que a prática deve ser sempre superior à teoria, pois a teoria é válida somente na formação do professor e, em seu ofício,
somente os elementos práticos importam.
As estudantes estão reproduzindo um discurso comum quando os estudantes seguem para a prática docente, momento esse em que
a educação se apresenta de modo mais tranquilo e menos tenso do que relatado na bibliografia.
(X)
Dissociar teoria e prática é um equívoco sobre a didática, uma demonstração de que essa unidade não está sendo considerada e os
diálogos não estão sendo expressos com qualidade, sendo necessária uma reconexão entre aspectos teórico-práticos.
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO
Questão 05
Leia o trecho que segue:
“A abordagem que envolve o processo de ensino-aprendizagem promove questionamentos que só são respondidos, quando refletidos e
definidos na própria prática de ensinar e no ato de aprender. Dessa forma, importa que gestores e educadores compreendam as relações
que englobam o contexto pedagógico. Diante disso, cabe a cada um procurar a melhor forma de trabalho, sendo que os resultados obtidos
dessa procura seja de qualidades e possa alcançar o professor na sua pesquisa e que contemple o aluno no seu processo de
aprendizagem”. 
FERREIRA, H. M.; SOUZA, N. N. A didática como fator de qualidade no processo de ensino aprendizagem e na relação professor-aluno em
sala de aula. Revista Interface (Porto Nacional), n. 15, p. 114-130, 2018. p.119.
Na sequência, identifique a alternativa correta que dialoga com a ideia de construção do processo de ensino-aprendizagem.
(X)
O professor José Mauro, de Macapá (AP), preocupado com o processo de ensino-aprendizagem, está realizando levantamentos sobre
a situação socioeconômica e cultural de seus estudantes por meio de discussões em sala de aula e com base em uma análise dos
registrosde matrícula dos estudantes. 
A professora Josi, de Teotônio Vilela (AL), faz pesquisas no campo da educação mas não nota a necessidade de conectar essas
questões com a sua docência. 

Meu Portal

Livro Didático

Material Complementar

Caminho do Conhecimento

Avaliações

https://faculdadeunica.pincelatomico.net.br/academico/index.php
https://faculdadeunica.pincelatomico.net.br/externos/apostilaView.php?hash=530468698061c34fe19ecbdf1a5fb950
javascript:void(0)
javascript:void(0)
javascript:void(0)
O pedagogo Mayke, de Guanambi (BA), entende que o contexto pedagógico está exclusivamente dado no livro didático.
A pedagoga Helena, de Barcelos (AM), avalia que o conceito de ensino-aprendizagem deve ser aprimorado somente com a
intensificação do processo de ensinar, sendo a aprendizagem menor nesse fenômeno didático. 
A coordenadora pedagógica Marisa, de Paracuru (CE), avalia que no ensino fundamental não é possível perceber o processo de
ensino-aprendizagem, sendo ele mais perceptível no Ensino Médio.
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO
Questão 06
Responda com V ou F as seguintes alternativas ligadas à discussão sobre a didática.
( ) A didática se baseia numa concepção de homem e sociedade pautada no autodidatismo e no fim da necessidade de professores. 
( ) A didática se estrutura sob diferentes concepções sobre a sociedade e o papel do ensino e de seus sujeitos nela, nesse processo,
destacam-se questões de ordem sócio-políticas e pedagógicas. 
( ) No tempo presente, a boa didática é aquela que é neutra, sendo assim, discute métodos e técnicas, sem contato com qualquer questão
de ordem política. 
( ) A didática é uma disciplina que demanda contato interdisciplinar como a Psicologia e a Filosofia. 
( ) O advogado Paulo Freire é considerado o pai da Didática com a sua obra “Didática Magna - a arte de ensinar tudo a todos”.
Assinale a sequência correta.
V – F – V – F – V 
F – F – V – V – V 
F – F – F – V – V
(X) F – V – F – V – F
F – F – V – V – F 
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO
Questão 07
Preencha o trecho com as palavras faltantes. 
Segundo Houaiss (2001, p. 22), _______ pode ser definida como “parte da ________ que trata dos princípios científicos que direcionam a
atividade educativa, com o objetivo de torná-la mais eficiente”. Deste modo, a __________ é vista como a ciência e a arte da _________,
enquanto que a _________ pode ser definida como a arte e a ciência do ensino. 
PEREIRA, A. S. et al. Didática geral. Porto Alegre: UAB / NTE / UFSM. 2019. p.12. Disponível em:
https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/19110/Curso_Lic-Ed-Esp_Did%C3%A1tica-Geral.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em 04
jul. 2021. 
pedagogia; aprendizagem; pedagogia; ciência; pedagogia 
didática; pedagogia; pedagogia; sabedoria; didática 
pedagogia; didática; pedagogia; ciência; pedagogia 
ciência; didática; pedagogia; ciência; educação
(X) didática; pedagogia; pedagogia; educação; didática

Meu Portal

Livro Didático

Material Complementar

Caminho do Conhecimento

Avaliações

https://faculdadeunica.pincelatomico.net.br/academico/index.php
https://faculdadeunica.pincelatomico.net.br/externos/apostilaView.php?hash=530468698061c34fe19ecbdf1a5fb950
javascript:void(0)
javascript:void(0)
javascript:void(0)
 
 
Finalizar Exercício
 
 
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO
Questão 08
Leia o trecho a seguir:
“É nesse sentido que ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma; não há
docência sem discência, as duas se explicam”. 
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 35. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996, p.25.
Diante do trecho destacado, em articulação com a análise presente na primeira unidade o assunto tratado pode ser coligado com o tema do
conceito de didática Magna.
ensino de biologia.
ensino na obra de Johann Heinrich Pestalozzi. 
(X) ensino-aprendizagem. 
investimento em escolas públicas. 

Meu Portal

Livro Didático

Material Complementar

Caminho do Conhecimento

Avaliações

https://faculdadeunica.pincelatomico.net.br/academico/index.php
https://faculdadeunica.pincelatomico.net.br/externos/apostilaView.php?hash=530468698061c34fe19ecbdf1a5fb950
javascript:void(0)
javascript:void(0)
javascript:void(0)