Novas Metodologias Educacionais - Atividade Avaliativa Final

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SERIAM AS LITERACIAS DIGITAIS:
a. As habilidades e competências para lidar de forma crítica com a informação no contemporâneo.
b. Um olhar sobre a horizontalização das relações sociais somente.
c. A mera prática da mobilidade e da hibridização de saberes.
d. O oposto das literacias de mídia e informação e das transliteracias.
AS DINÂMICAS CONHECIDAS COMO METODOLOGIAS ATIVAS ESTÃO LIGADAS À CRIATIVIDADE PORQUE…
a. Necessitam mais tempo para serem elaboradas. 
b. Possibilitam aulas mais divertidas, que abordam o currículo de diversos pontos de vista, favorecendo a construção do conhecimento e o protagonismo do aluno.
c. Possibilitam que o aluno produza menos. 
d. Todas as alternativas estão corretas.
COMO PODEMOS DEFINIR O TERMO “GAMIFICAÇÃO”?
a. É a utilização de jogos no contexto escolar.
b. Nenhuma das alternativas.
c. É a utilização de jogos pedagógicos para ensino/aprendizagem.
d. É a utilização de elementos, mecânicas e dinâmicas dos jogos/games em contextos diversos.
A CRIATIVIDADE DEPENDE DO EXERCÍCIO. COMO PODEMOS EXERCITAR A CRIATIVIDADE?
a. Todas as alternativas.
b. Resolvendo problemas.
c. Consumindo cultura e construindo repertório.
d. Criando efetivamente, seja planejando ou prototipando (músicas, aparelhos, arte…).
QUAL DAS ATIVIDADES ABAIXO NÃO PODE SER CONSIDERADA UMA METODOLOGIA ATIVA?
a. Cultura maker.
b. Palestra.
c. Sala de aula invertida.
d. Design thinking.
QUAL DAS ETAPAS DA APRENDIZAGEM POR PROJETOS VAI DEFINIR A ABRANGÊNCIA E A PROFUNDIDADE DO APRENDIZADO?
a. A complexidade da pergunta problema.
b. O sistema de seleção de grupos de trabalho.
c. As tecnologias utilizadas.
d. A quantidade de atividades geradas pelo projeto.
QUANDO GAMIFICANDO, QUAL A IMPORTÂNCIA DO STORYTELLING E DA CRIAÇÃO DO CÍRCULO MÁGICO?
a. Todas as alternativas.
b. Uma boa história cria engajamento.
c. A história envolve o jogador e ajuda a criar imersão.
d. A narrativa ajuda a processar conteúdos e emoções, contextualizando a aprendizagem.
QUAL A RELAÇÃO ENTRE CRIATIVIDADE E O PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM?
a. Todas as alternativas.
b. A criatividade permite que o professor aplique dinâmicas diferenciadas.
c. Permite que o professor desenvolva um olhar diferenciado sobre o currículo e sua abordagem.
d. Permite que o professor crie relações entre seus conteúdos e materiais.
ESCOLHA A ALTERNATIVA QUE MOSTRA, RESPECTIVAMENTE, AS LICENÇAS CREATIVE COMMONS MAIS ABERTA E MAIS RESTRITIVA:
a. BY-NC-ND e CC BY-SA.
b. CC BY e CC BY-SA.
c. CC BY-SA e CC BY-ND.
d. CCO e CC BY-NC-ND.
QUAIS OS PAPÉIS DO PROFESSOR DURANTE A APLICAÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA?
a. Curador e conteudista.
b. Curador e mediador.
c. Mediador e organizador.
d. Conteudista e organizador.
QUAL DAS ALTERNATIVAS ABAIXO NÃO FAZ PARTE DAS PROPOSTAS DE GANHOS COM A UTILIZAÇÃO DE REA?
a. Aprimoramento e atualização constantes do professor.
b. Amplitude geográfica de alcance do conhecimento compartilhado. 
c. O professor não precisa mais preparar as aulas.
d. Incentivo ao processo coletivo de autoria.
PARA PROMOVER AS LITERACIAS DE MÍDIA E INFORMAÇÃO, NÃO É PRECISO:
a. Um novo modelo de educação de hierarquia horizontal.
b. Ignorar a contribuição de outros conceitos educacionais.
c. Prover acessos específicos às mídias e tecnologias a favor das literacias.
d. Um currículo que contemple as novas literacias digitais.
SEGUNDO MARK PRENSKY, APRENDEMOS NO JOGO:
a. Somente o conteúdo explícito e coordenação motora.
b. Coordenação motora.
c. A aprendizagem é multinível, tanto para elementos do próprio jogo quanto para habilidades do mundo real.
d. As regras do jogo.
PARA A CRIAÇÃO DE UM ROTEIRO DE VÍDEO É NECESSÁRIO:
a. Um argumento / história
b. Um diretor
c. Um esquema / organograma
d. Um storyboard
DOS APLICATIVOS INDICADOS NA APOSTILA, QUAL O MAIS INDICADO PARA CRIAR UM STORYBOARD DE VÍDEO?
a. Pixton
b. Prezi
c. Canva
d. Powtoon
QUAL É A MELHOR OPÇÃO PARA DESCREVER O QUE É O ENSINO HÍBRIDO HOJE?
a. Um método de ensino-aprendizagem que mescla momentos presenciais e on-line utilizando dinâmicas diferenciadas e metodologias ativas.
b. Um método de ensino/aprendizagem para grandes escolas.
c. Um método de ensino/aprendizagem que mescla momentos presenciais e on-line.
d. Um método de ensino/aprendizagem para EAD.