UNIP _ Engenharia e meio ambiente TODOS OS MÓDULOS

Prévia do material em texto

30/10/2022 22:23 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
Em uma pequena empresa fabricante de bijuterias, que produz 60 t de peças por ano, foram identi�cadas várias oportunidades para a aplicação de práticas de P+L. Entre estas
destaca-se a Redução do consumo de produtos químicos.
O produto químico estudado é o desengraxante, utilizado no setor de tratamento de superfície, para pré-tratamentos das peças que receberão as camadas metálicas. O freqüent
descarte deste produto é altamente prejudicial ao meio ambiente, devido à sua composição tóxica, composta por cianetos, hidróxidos, hipofos�to e outras substância
desconhecidas, sua formulação é parcialmente conhecida.
O desengraxante descartado é encaminhado para a estação de tratamento de e�uentes galvânicos para ser tratado antes de ser lançado na rede pública de esgoto. Durante 
tratamento na estação de e�uentes, gera-se lodo galvânico (resíduo tóxico de Classe I)  que não pode ser descartado em aterros ou lixões, por conter metais pesados e outra
substâncias químicas tóxicas.
Com a utilização dos conceitos de P+L, foi possível minimizar o consumo de desengraxante e conseqüentemente minimizar a geração desses resíduos.
 
 
Procedimentos
Massa de
Desengraxante (kg)
Valores Monetários
(US$)
Custo do desengraxante/massa de peças vendidas
US$/kg
Ações anteriores a P+L 1.971 3.942,00  
Ações após a P+L 394 788,40  
Valores salvos por meio das ações de P+L 1.577 3.153,60  
 
 
Calcule o custo do desengraxante por quilograma de produto vendido e avalie as a�rmações abaixo:
I - A aplicação de ações de P+L reduziu o custo do desengraxante por quilograma de peças vendidas em aproximadamente 6 vezes
II - A aplicação de ações de P+L reduziu o custo total do desengraxante em aproximadamente 2 vezes
III - A aplicação de ações de P+L reduziu o custo do desengraxante por quilograma de peças vendidas em aproximadamente 21%
A
Somente I é verdadeira 
 
B
Somente II é verdadeira 
 
C
Somente III é verdadeira 
 
D
Somente I e II são verdadeiras 
 
30/10/2022 22:23 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
E
Todas as a�rmações são verdadeiras 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
30/10/2022 22:23 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
Em uma pequena empresa fabricante de bijuterias, que produz 60 t de peças por ano, foram identi�cadas várias oportunidades para a aplicação de práticas de P+L. Entre esta
destaca-se a Redução do consumo de água.
Para a produção de semi-jóias são empregadas várias etapas de lavagem, o principal uso da água se dá na lavagem das peças, para evitar o arraste de eletrólitos que podem
contaminar os eletrólitos seguintes. Na empresa estudada, o volume de água utilizado na produção das semi-jóias é cerca de 64% do volume de água consumido por toda 
empresa.
Com o consumo água estimado em de 7800 m anuais, adotou-se para sua redução um sistema de rodízio. Este sistema foi implementado em tanques de lavagem com águ
corrente. O rodízio consiste em deixar os registros dos tanques fechados, durante o período de trabalho, e abri-los somente quando a água se apresentar turva. Este procedimento fo
adotado no setor da produção sem que houvesse comprometimento da qualidade das peças e dos processos eletrolíticos. Com o rodízio implementado alcançou-se uma redução d
consumo de água de 35,4% (Tab. 3).
 
 
Procedimentos Consumo de água
 m
Valor Monetário
US$
Consumo de água/massa de peças vendidas
 m /kg
Antes das ações de P+L 7800 15.886  
Após as ações de P+L 5040 10.264  
Valores Salvos 2760 5.622  
 
 
Calcule a quantidade de água por quilograma de produto vendido e avalie as a�rmações abaixo:
I - A aplicação de ações de P+L reduziu a quantidade de água por quilograma de peças vendidas em aproximadamente 1,5 vezes
II - A aplicação de ações de P+L reduziu a quantidade de água em aproximadamente 2 vezes
III - A aplicação de ações de P+L aumentou a quantidade de água por quilograma de peças vendidas em aproximadamente 12%
A
Somente I é verdadeira 
 
B
Somente II é verdadeira 
 
C
Somente III é verdadeira 
 
D
Somente I e II são verdadeiras 
 
3
3 3
30/10/2022 22:23 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
E
Todas as a�rmações são verdadeiras 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
30/10/2022 22:23 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
Em uma pequena empresa fabricante de bijuterias, que produz 60 t de peças por ano, foram identi�cadas várias oportunidades para a aplicação de práticas de P+L. Entre esta
destaca-se a Redução da troca de eletrólitos.
O setor de produção trabalha com diversos eletrólitos, dentre os quais se detacam os eletrólitos de cor-�nal. Neste eletrólito, o controle é rígido para manter os padrões de co
especi�cados.
Os eletrólitos de cor-�nal possuem um determinado tempo de vida útil e com o descarte há geração de resíduos e perda de matéria-prima, principalmente a de metais preciosos.
Para minimizar a geração do resíduo e minimizar a perda de metais preciosos, por meio das ações em Produção Mais Limpa, foram feitas algumas mudanças nos processos de co
�nal e conseguiu-se a redução por meio da reutilização do banho a ser descartado, realizado-se com reforços no banho em uso.
 
 
                                              Ações Volume Gerado (L) Valor (US$) Custo do eletrólito/massa de peças vendidas
US$/kg
Antes da Produção mais Limpa 25.200 152.710  
Após a Produção mais Limpa 12.600 76.350  
Investimentos para o aumento da vida útil 504 458,4  
Valores Salvos 12.096 75.897  
 
 Calcule o custo do eletrólito por quilograma de produto vendido e avalie as a�rmações abaixo:
I – Após a aplicação de ações de P+L, para cada quilograma de peça produzida economiza-se 0,20 dólares referentes ao custo do eletrólito de cor �nal
II - A aplicação de ações de P+L reduziu o custo total do eletrólito de cor �nal em aproximadamente 3 vezes
III - A aplicação de ações de P+L reduziu o custo do eletrólito de cor �nal por quilograma de peças vendidas em aproximadamente 18%
A
Somente I é verdadeira 
 
B
Somente II é verdadeira
 
C
Somente III é verdadeira 
 
D
Somente I e II são verdadeiras 
 
E
Todas as a�rmações são verdadeiras 
 
30/10/2022 22:23 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
30/10/2022 22:23 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
Em uma pequena empresa fabricante de bijuterias, que produz 60 t de peças por ano, foram identi�cadas várias
oportunidades para a aplicação de práticas de P+L. Entre estas destaca-se a Redução do consumo de energia elétrica.
O consumo de energia elétrica avaliado foi o das resistências de aquecimento dos eletrólitos. Nesta avaliação,
estabeleceu-se períodos em que não há atividades produtivas neste setor para desligar as resistências elétricas: durante
os 30 minutos que antecedem o horário do almoço e durante a uma hora de almoço (total de 90 minutos por dia). 
Durante os 90 minutos que as resistências permaneceram desligadas não houve comprometimento com a queda da
temperatura dos eletrólitos, pois os tanques dos eletrólitos aquecidos possuem volumes de 160 litros e utilizam esferas
de PVC (policloreto de vinila) para evitar e evaporação e manter a temperatura. 
Estimando que os dias úteis de trabalho sejam de 264 dias anuais, mostra-se na Tabela os valores consumidos antes e
depois das ações de Produção mais Limpa.
 
Ações Consumo (kW/h) Valores (US$) Custo da energia elétrica/massade peças vendidas
US$/kg
Resistências Ligadas 33.844 8.573  
Resistências Desligadas 21.735 5.506  
Valores Salvos 12.190 3.067  
 
 
Calcule o custo da energia elétrica por quilograma de produto vendido e avalie as a�rmações abaixo: 
I - A aplicação de ações de P+L reduziu o custo total da energia elétrica em aproximadamente 2 vezes 
II - A aplicação de ações de P+L reduziu o custo da energia elétrica por quilograma de peças vendidas em
aproximadamente 19,5% 
III – Após a aplicação de ações de P+L, para cada quilograma de peça produzida economiza-se 0,05 dólares referentes ao
custo da energia elétrica 
 
A
Somente I é verdadeira 
 
B
Somente II é verdadeira 
 
C
Somente III é verdadeira 
 
30/10/2022 22:23 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
D
Somente I e II são verdadeiras
 
E
Todas as a�rmações são verdadeiras 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
30/10/2022 22:23 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
Os indicadores de volume e massa, tais como o número de unidades do produto e quantidade do produto, são relativamente simples. Deve ser dada especial atenção
quando os indicadores de volume para produtos diferentes forem agregados, ou ao se comparar diferentes tipos de produtos.
Quando se trata da ecoe�ciência, que relaciona especi�camente os atributos ambientais de um produto com o valor que ele proporciona, maximizando a
possibilidade de examinar a in�uência das inovações que tanto reduzem os danos ambientais quanto melhoram o desempenho do produto.
É exemplo de indicador adequado para medir ecoe�ciência:
A
Emissões de metais pesados para águas super�ciais
 
B
Produção de oxidantes fotoquímicos
 
C
Resíduos eliminados por incineração
 
D
Resíduos dispostos em aterros sanitários
 
E Produção de oxidantes fotoquímicos por unidade de produto vendido
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
30/10/2022 22:21 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
O Rótulo ecológico é a certi�cação de produtos que apresentam menor impacto no meio ambiente em relação a outros
disponíveis no mercado e comparáveis entre si. Os rótulos ecológicos visam encorajar a demanda por produtos e serviços
que causem menos dano ao meio ambiente.
São certi�cações obtidas voluntariamente, atestando o desempenho ambiental de um produto, com base na avaliação
de seu ciclo de vida. O selo, que pode ser utilizado por um produto ou serviço, indica que, em determinada categoria de
produtos ou serviços, aquele que obtém a certi�cação é amigável ao meio ambiente. 
Entre as limitações de um rótulo ecológico pode-se citar:
 
A
Apesar da di�culdade em se medir o alcance de um programa de rotulagem ambiental, os rótulos atingem seus
objetivos prevenindo contra informação ambiental falsa; 
 
B
A rápida proliferação de rótulos pode criar barreiras comerciais, intencionais ou não, principalmente para países em
desenvolvimento e que acabem trazendo um saldo negativo para a questão ambiental. 
 
C
Os rótulos não permitem que produtos supér�uos sejam classi�cados como ecológicos, levando em consideração a
utilidade dos produtos. 
 
D
Produtos que pertencem a uma categoria podem ser comparados com similares, o que facilita sua confrontação com
produtos alternativos. 
 
E
A graduação por cor indica em que proporção o produto atende ou não a um requisito ambiental e ajuda o comprador
a estabelecer comparações entre produtos da mesma categoria. 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
30/10/2022 22:22 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
O termo “indicador” vem do latim indicare e tem por signi�cado destacar, anunciar, tornar público, estimar. Os
indicadores transmitem informações que esclarecem inúmeros fenômenos que não são imediatamente observáveis. São
ferramentas de informação que permitem avaliar vários aspectos de um sistema, inclusive impactos ambientais. A
grande vantagem dos indicadores é que eles resumem uma situação complexa a um número ou a um selo ou rótulo, o
qual pode ser utilizado para comparações ou alinhamento em uma escala. Dessa forma, o uso de indicadores permite
avaliações e comparações relativamente rápidas, e é por isso que essa ferramenta vem sendo cada vez mais utilizada
para monitorar mudanças em vários sistemas. Indicadores ambientais têm sido desenvolvidos e utilizados por empresas
individuais, setores industriais e até países. 
Sobre os indicadores pode-se a�rmar que: 
I – indicadores voluntários, conhecidos como “selos verdes”, que consistem em um símbolo impresso no rótulo da
embalagem; não são aceitos no Brasil e na Comunidade Européia. 
II - As autodeclarações que fazem referência ao desempenho ambiental do produto (reciclável ou não-tóxico) não podem
ser divulgadas no rótulo da embalagem ou no material de divulgação da empresa 
III – indicadores numéricos podem ser utilizados não só para monitorar mudanças, mas também para apontar
ine�ciência em rotinas ou processos, avaliar a e�cácia de melhorias implantadas, �xar prioridades para futuras
providências e informar investidores de forma rápida e clara
 
A
Somente I é verdadeira 
 
B
Somente II é verdadeira 
 
C
Somente III é verdadeira 
 
D
Somente I e III são verdadeiras 
 
E
Todas as a�rmações são verdadeiras 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
30/10/2022 22:23 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
A certi�cação ambiental é o primeiro passo que as organizações devem tomar para mostrarem que estão operando com
respeito pelo meio ambiente. A certi�cação ambiental não é a meta �nal, mas a de�nição das condições de início que
devem ser melhoradas ao longo do caminho da restauração ambiental e do desenvolvimento sustentável.
A Certi�cação Ambiental é uma participação voluntária em um programa de gerenciamento do meio ambiente, visando
a observação de todas as regras e acordos existentes e a contínua melhoria do desempenho ambiental. 
As organizações que desejam obter a certi�cação devem estar cientes de que a participação em um programa de
certi�cação ambiental engloba:
A
Custos de certi�cação e inscrição 
 
B
Custos a �m de melhorar a imagem da empresa 
 
C
Custos de modi�cação de processos 
 
D
Custos de caráter operacional 
 
E
Todas as anteriores 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
30/10/2022 22:25 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
As etapas para a realização de uma ACV podem ser classi�cadas em (ISO 14040):
1.      De�nição dos objetivos e limites do estudo, escolha da unidade funcional.
2.      Realização do inventário de entradas e saídas de energia e materiais relevantes para o sistema em estudo
3.      Avaliação do impacto ambiental associado às entradas e saídas de energia e materiais ou avaliação comparativa de produtos ou
processos: avalia quais os impactos devidos às emissões identi�cadas e ao uso das matérias primas e interpreta os resultados da
avaliação de impacto com a �nalidade de implantar melhorias no produto ou no processo
Assinale a alternativa correta:
 
A
Estas etapas são meramente ilustrativas e podem ser modi�cadas pelo analista 
 
B
A realização de todas as etapas permite que o método seja utilizado para produtos e serviços de qualquer natureza 
 
C
A modi�cação das etapas não in�uencia o resultado da avaliação 
 
D
Estas etapas somente se aplicam a produtos industrializados 
 
E Em um ACV simpli�cado, são eliminadas as etapas 1 e 2.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
30/10/2022 22:26 Universidade Paulista - UNIP: Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
Unidade funcional é a referência à qual são relacionadas às quantidades do inventário. A escolha da unidade funcional
deve ser cuidadosa, já que pode levar a resultados ambíguos, especialmente quando se pretende comparar produtos. A
função do produto é a que permite as comparações com produtos similares. Por exemplo, ao comparar um saco de papel
com uma sacola plástica, deve-se lembrar que um saco de papel não suporta necessariamente o mesmo volume de
compras que uma sacola plástica. A unidade funcional deve determinar a equivalência entre os sistemas. A função de
ambos os produtos é carregar compras uma certa quantidade de compras e a unidade funcional deve ser, então o volume
de compras. 
Para comparar embalagens de refrigerantes, a unidade funcional adequada será 
 
A
Uma lata de 300 ml 
 
B
Uma garrafa PET de dois litros 
 
C
Um quilograma de alumínio 
 
D
O volume de refrigerante a ser embalado 
 
E
Uma garrafa retornável 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
30/10/2022 22:26 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
Avaliação do Ciclo de Vida é um método utilizado para avaliar o impacto ambiental de bens e serviços. A análise do ciclo de vida de um produto, processo ou
atividade é uma avaliação sistemática que quanti�ca os �uxos de energia e de materiais no ciclo de vida do produto. A EPA (Environmental Protection Agency, dos
Estados Unidos) de�ne a Avaliação de Ciclo de Vida como “uma ferramenta para avaliar, de forma holística, um produto ou uma atividade durante todo seu ciclo de
vida”. O ciclo nada mais é que a história do produto, desde a fase de extração das matérias primas, passando pela fase de produção, distribuição, consumo, uso e até
sua transformação em lixo ou resíduo. Por exemplo, quando se avalia o impacto ambiental de um carro deve-se considerar não só a poluição causada pelo
funcionamento do veículo, mas, também, os possíveis danos causados por seu processo de fabricação, pela energia que utiliza, pela produção de seus diversos
componentes e seu destino �nal. A avaliação do ciclo de vida leva em conta as etapas “do berço à cova”  do produto ou considerando-se o aproveitamento do produto
após o uso, do “berço ao berço”.
A ACV pode auxiliar:
I. na identi�cação de oportunidades para melhorar aspectos ambientais dos produtos em vários pontos do seu ciclo de vida;
II. na tomada de decisões na indústria, organizações governamentais e não-governamentais;
III. na seleção de indicadores pertinentes de desempenho ambiental, incluindo técnicas de medição;
IV. na venda do produto, já que um produto avaliado é obrigatoriamente mais amigável ao meio ambiente 
A Somente I e II estão corretas
B Somente I e IV estão corretas
C Somente I, II e III estão corretas
D Somente I, II e IV estão corretas
E Somente I, III e IV estão corretas
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
30/10/2022 22:26 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
 Estudos baseados em ACV têm demonstrado que as quantidades de energia gastas para obter um produto a partir de matéria-prima virgem são maiores que
aquelas gastas para produzi-lo com resíduos reciclados.
Por exemplo: 
1- Quando o aço é produzido inteiramente a partir da sucata, a economia de energia chega a 70% do que se gasta com a produção a base do minério de origem.
Além disso, há uma redução da poluição do ar (menos 85%) e do consumo de água (menos 76%), eliminando-se, ainda, todos os impactos decorrentes da atividade
de mineração. 
2- O papel jornal produzido a partir das aparas requer 25% a 60% menos energia elétrica que a necessária para obter papel da polpa da madeira. O papel feito com
material reciclado reduz em 74% os poluentes liberados no ar e em 35% os despejados na água, além de reduzir a necessidade de derrubar árvores. 
3- Na reciclagem do vidro é possível economizar, aproximadamente, 70% de energia incorporada ao produto original e 50% menos de água. 
4- Com a reciclagem de plásticos economiza-se até 88% de energia em comparação com a produção a partir do petróleo e preserva-se esta fonte esgotável de
matéria-prima.
 
 
Com base nos exemplos acima, é possível a�rmar que:
 
 
 
A
O papel jornal produzido a partir de aparas requer menos energia elétrica que a necessária para obter papel da polpa da madeira.
 
 
B
O papel feito com 20% de material reciclado reduz em 14% os poluentes liberados no ar e em 5% os despejados na água,
 
 
C
Quando se reusa uma embalagem de vidro  não é possível economizarde energia ou água. 
 
D
A  reciclagem de plásticos não é economicamente viável em comparação com a produção a partir do petróleo.
 
 
E Quando o aço é produzido inteiramente a partir da sucata, não há economia de energia redução da poluição do ar  ou do consumo de água.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
30/10/2022 22:26 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
A ACV é um facilitador para as indústrias realizarem análises dos impactos ambientais com relação aos processos de produção, insumos, matérias-primas, logística e
distribuição, usos, reuso, disposição �nal e reciclagem. Essa técnica também favorece o desenvolvimento de processos de melhoramentos de uma empresa no campo
ambiental. Considerando as embalagens abaixo, qual seria sua atitude para decidir qual delas fabricar, considerando que sua empresa esteja comprometida com o
desenvolvimento sustentável do planeta?
A fabricaria aquela capaz de prover maior lucro
B fabricaria aquela capaz de prover maior aproveitamento da matária prima
C fabricaria aquela capaz de garantir menor impacto ambiental
D
fabricaria aquela que, após avaliação de seu ciclo de vida, fosse capaz de garantir menor impacto ambiental com
melhor aproveitamento da matéria prima e energia
E fabricaria aquela capaz de proporcionar maior satisfação ao cliente
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
30/10/2022 22:26 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
De acordo com os resultados mostrados na tabela abaixo, é possível a�rmar que:
I. O uso de energia renovável é menor na etapa de fabricação do papel
II. A maior parcela de energia é consumida na etapa de uso do papel, durante sua vida útil
III. O uso de energia é pequeno para obtenção de 1m de papel
IV. O consumo de energia para a produção e transporte de outras matérias primas é menor que o consumo de energia
para produção e transporte da polpa
A Somente I e II estão corretas
B Somente IV está correta
C Somente I e III estão corretas
D Somente I e IV estão corretas
E Somente I está correta
2
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
30/10/2022 22:25 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/3
A matriz proposta para a avaliação de ciclo de vida qualitiva é composta por 25 elementos. Na vertical, aparecem os
estágios do ciclo de vida do produto; na horizontal, relacionam-se os aspectos ambientais envolvidos em cada fase do
ciclo. Cada elemento da matriz recebe uma nota de zero (o mais alto impacto ambiental) a quatro (o menor impacto
ambiental). Como são 25 elementos, a soma de todas as notas pode atingir no máximo a nota 100, o que indicaria um
produto sem impactos sobre o meio ambiente. Compare as duas embalagens avaliadas nas tabelas e avalie as a�rmações
abaixo.
Embalagem metálica
 
 
 
Estágio do ciclo de vida
 do produto
Aspectos ambientais  
Consumo de
material
Consumo de
energia
Resíduos
sólidos
Resíduos
líquidos
Resíduos
gasosos
Extração 5 2 5 3 2
Manufatura 2 3 2 3 0
Transporte 4 1 1 0 2Uso 3 1 0 0 0
Recicl./descarte 2 0 3 0 1
 
Embalagem plástica
 
 
 
Estágio do ciclo de vida
do produto
Aspectos ambientais  
Consumo de
 material
Consumo de
energia
Resíduos
sólidos
Resíduos
líquidos
Resíduos
gasosos
Extração 4 2 2 3 1
Manufatura 3 2 3 2 0
Transporte 2 1 1 0 1
Uso 3 1 0 0 0
Recicl./descarte 2 0 3 0 1
 
I - A embalagem metálica é menos amigável ao meio ambiente do que a embalagem plástica 
II - Durante o transporte a embalagem plástica causa mais danos ao meio ambiente que a embalagem metálica 
III - Os processos de manufatura das duas embalagens são equivalentes no que se refere ao dano ambiental
30/10/2022 22:25 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
O inventário do ciclo de vida de uma camisa de algodão é comparado com o ICV de uma camisa de poliéster no que se
refere ao consumo de energia. Avalie as tabelas abaixo blusa e assinale a alternativa correta.
Uso de energia durante o ciclo de vida de uma camisa de poliéster. 
 
  Energia utilizada (kW/ano)
Produção 40
Uso (lavagem com água quente) 130
Descarte <1
 
 
Uso de energia durante o ciclo de vida de uma camisa de algodão. 
 
  Energia utilizada (kW/ano)
Produção 48
Uso (lavagem com água fria) 55
Descarte <1
 
 
I - A comparação do uso de energia durante o ciclo de vida das camisas mostra que o maior consumo de energia da
camisa de poliéster ocorre durante o uso do produto na operação de lavagem. Nesse caso, a camisa de algodão que
permite o uso de água fria para lavagem resultará em economia de energia e diminuirá drasticamente o impacto
ambiental causado. 
II - A comparação do uso de energia durante o ciclo de vida das camisas mostra que o consumo de energia da camisa de
poliéster durante a todo o seu ciclo de vida é 88% menor que a da camisa de algodão, o que indica que esta é a opção
ambientalmente preferível. 
III - A comparação do uso de energia durante o ciclo de vida das camisas mostra que o consumo de energia da camisa de
poliéster durante a produção é menor que o da camisa de algodão, o que indica que esta é a opção ambientalmente
preferível para o fabricante.
A
Somente I é verdadeira 
 
B
Somente II é verdadeira 
 
30/10/2022 22:25 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
C
Somente III é verdadeira 
 
D
Somente I e III são verdadeiras 
 
E
Todas as a�rmações são verdadeiras 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
30/10/2022 22:28 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
Há 10.000 anos atrás, a maioria dos seres humanos vivia como caçadores-coletores, em pequenos grupos nômades. O
advento da agricultura levou a Revolução Neolítica levou à formação de assentamentos humanos. A agricultura
incentivou o comércio e a cooperação, resultando em sociedades complexas. Entre 2000 e 3000 anos atrás, alguns
estados, como a Pérsia, a Índia, a China, o Império Romano e a Grécia, desenvolveram-se e expandiram seus domínios
através da conquista de outros povos. No �nal da Idade Média ocorre o surgimento de idéias e tecnologias
revolucionárias. Na Europa, a redescoberta das aprendizagens e invenções da Era clássica, como a imprensa, levou ao
Renascimento no século XIV. A Revolução Cientí�ca no século XVII e a Revolução Industrial nos séculos XVIII e XIX
promoveram importantes inovações no setor dos transportes e no desenvolvimento. Com o advento da Era da
Informação, no �nal do século XX, os humanos modernos passaram a viver em um mundo que se torna cada vez mais
globalizado e interligado. Toda essa atividade elevou a concentração de carbono na atmosfera. 
 
 
I - Embora a civilização humana desenvolvido as ciências, as artes e a tecnologia, o aumento da poluição e da destruição
ambiental decorrentes podem exterminar os próprios humanos 
II – A concentração de dióxido de carbono na atmosfera se encontra na média encontrada nos últimos 400.000 anos e,
desta forma, o aumento da poluição não deve afetar a sociedade humana 
III - A concentração de dióxido de carbono na atmosfera se encontra acima do maior valor encontrado nos últimos
400.000 anos e, desta forma, o aumento da poluição deve afetar não só a sociedade humana, mas todas as outras formas
vida no planeta. 
 
30/10/2022 22:28 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
A
Somente I é verdadeira 
 
B
Somente II é verdadeira 
 
C
Somente III é verdadeira 
 
D
Somente I e III são verdadeiras 
 
E
Todas as a�rmações são verdadeiras 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
30/10/2022 22:29 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
O Protocolo de Kyoto foi adotado em consenso em dezembro de 1997. De acordo com o protocolo, os países
industrializados possuem um compromisso legal para a redução coletiva de seus gases de efeito estufa em pelo menos
5% em relação aos níveis de 1990, no período de 2008 a 2010. As �guras abaixo mostram as emissões sos países e o
mapa do protocolo de Kioto em 2008. Avaliando as �guras pode-se dizer que:
 
A
Os Estados Unidos não precisam rati�car o tratado, já que contribuem com apenas 20% das emissões 
 
30/10/2022 22:29 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
B
Se todos os países que rati�caram o tratado, reduzirem suas emissões em 10% nos próximos 10 anos, em 2019
teremos uma redução de aproximadamente 4% nas emissões totais, desde que os Estados Unidos não aumentem
suas emissões 
 
C
Se os países e cinza no mapa rati�carem o tratado, teremos uma redução nas emissões de aproximadamente 3% 
 
D
Se todos os países que rati�caram o tratado, reduzirem suas emissões em 20% nos próximos 10 anos, em 2019
teremos uma redução de aproximadamente 8% nas emissões totais, desde que os Estados Unidos não aumentem
suas emissões 
 
E
A redução coletiva dos gases de efeito estufa em pelo menos 5% em relação aos níveis de 1990 não é possível para os
países da América do Sul 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
30/10/2022 22:29 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
O dióxido de carbono, originado da queima de combustíveis fósseis, é a maior fonte de emissão de gases de efeito estufa
proveniente de atividades humanas. Óleo, gás natural e carvão fornecem a maior parte da energia utilizada na produção
de eletricidade, no funcionamento de automóveis, na calefação de residências e na produção de energia. Entretanto, as
emissões diretas de N O e CH na atmosfera também contribuem para o efeito estufa. Esta soma pode ser convertida em
CO equivalente, visando uma melhor comparação de todos os dados obtidos. O conceito de equivallência ao CO foi
desenvolvido para comparar a capacidade de cada gás como gerador de efeito estufa. O dióxido de carbono foi escolhido
como o gás de referência. A Tabela mostra os valores de potencial de aquecimento global, calculados tendo por base um
tempo de vida médio de permanência na atmosfera de 100 anos para os gases constantes do Protocolo de Quioto.
 
 
gás Equivalência ao CO
CO 1
CH 21
N O 310
HFC 140 - 11 700
PFC 6 500 - 9 200
SF 23 900
 
Da observação da tabela, pode-se a�rmar que: 
I - A emissão de SF , utilizado em refrigeração, aerossóis, propulsores, espumas expandidas e solventes, é muito rara e
não deve ser considerada. 
II - a equivalência de um gás pode variar até 4 ordens de grandeza, o que indica que pequenas quantidades destes gases
podem contribuir consideravelmente para o aquecimento global 
III - A emissão de 620 kg de N O, muito utilizado na agricultura, equivale à emissão de aproximadamente 9.500 kg de
CH 
 
A
Somente I é verdadeira
 
B
SomenteII é verdadeira 
 
2 4
2 2
2
2
4
2
6
6
2
4
30/10/2022 22:29 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
C
Somente III é verdadeira 
 
D
Somente I e III são verdadeiras 
 
E
Todas as a�rmações são verdadeiras 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
30/10/2022 22:29 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
A vegetação local - particularmente as �orestas - assimila o dióxido de carbono por meio da fotossíntese, gerando
biomassa como produto �nal. A diferença entre o CO equivalente emitido e o CO absorvido dá uma idéia do �uxo de
carbono que circula pelo sistema. 
Uma visão global dos processos envolvidos na dinâmica de CO indica que as alternativas visando à �xação de carbono
nos ecossistemas terrestres (plantio de árvores) são ine�cientes para reverter os problemas causados pelo acúmulo desse
gás na atmosfera, caso sejam mantidos os atuais padrões de consumo de combustíveis fósseis. As medidas para
seqüestrar carbono em ecossistemas não teriam nenhum efeito em um cenário de emissões crescentes de CO . 
Neste contexto, é correto a�rmar que:
I - A �xação de carbono nos ecossistemas terrestres aumentam a quantia de carbono na reserva ativa de carbono e
somente transferem para as próximas gerações a necessidade de reduzir as emissões de gás que provocam o efeito
estufa. 
II - Quanto mais rápido crescer uma árvore, maior será �xação de carbono. Isso pode incentivar as plantações de árvores
em grande escala e o aumento da emissão de N O. 
III - As alternativas seqüestradoras seriam medidas importantes somente quando combinadas a um esforço efetivo de
redução de emissões fósseis.
A
Somente I é verdadeira 
 
B
Somente II é verdadeira 
 
C
Somente III é verdadeira 
 
D
Somente I e III são verdadeiras
 
E
Todas as a�rmações são verdadeiras 
 
2 2
2
2
2
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
30/10/2022 22:29 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
O dióxido de carbono, originado da queima de combustíveis fósseis, é a maior fonte de emissão de gases de efeito estufa proveniente de atividades humanas. Óleo, gás
natural e carvão fornecem a maior parte da energia utilizada na produção de eletricidade, no funcionamento de automóveis, na calefação de residências e na produção
de energia. 
 
 Os autores do relatório Brundtland de 1987 de�nem desenvolvimento sustentável como:
“...o desenvolvimento que satisfaz as necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de satisfazerem as suas próprias necessidades”.
A tirinha de Calvin relaciona o efeito estufa com a de�nição de Desenvolvimento Sustentável quando:
A
O personagem diz que os poluentes jogados no ar vão impedir a saída do calor do Sol 
 
B
O personagem diz que os poluentes jogados no ar vão causar o derretimento das calotas polares 
 
C
O personagem diz “belo planeta esse que você me deixa” 
 
D
A mãe do personagem diz que ele é uma criança que só quer andar de carro 
 
E
Não há relação entre a tirinha e a de�nição de desenvolvimento sustentável 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
30/10/2022 22:29 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
Para �ns contábeis o mundo é um só país. A atmosfera da Terra é um recurso comum, sem fronteiras. Emissões de gases
com efeito estufa se misturam livremente na atmosfera ao longo do tempo e do espaço. 
Não faz diferença para as alterações climáticas se as toneladas de CO vem de uma usina de carvão, de um carro, ou de
queimadas. Do mesmo modo, quando gases de efeito estufa entram na atmosfera, estes não são segmentados por país
de origem: uma tonelada de CO de Moçambique, é igual a tonelada de CO proveniente dos Estados Unidos. Embora
cada tonelada de dióxido de carbono seja igual, pode-se identi�car as contribuições para as emissões globais a partir de
diferentes fontes. Todas as atividades, todos os países e todas as pessoas emitem CO , mas algumas muito mais
fortemente do que outras. Diferenças na pegada de carbono podem ajudar a identi�car questões importantes de
equidade e distribuição nas abordagens para a atenuação e adaptação.
 
De acordo com as quantidades mostradas na �gura, pode-se dizer que: 
 
A
A agricultura e a produção de madeira sao atividades que sequestram carbono e não contribuem para as emissões
globais 
 
B
A geração de energia contribui com aproximadamente 60% das emissões globais de carbono equivalente 
 
C
A geração de energia só contribui para o efeito estufa se forem utilizadas termoelétricas 
 
2
2 2
2
30/10/2022 22:29 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
D
A contribuição da indústria para o aumento do efeito estufa é desprezível 
 
E
8% das emissões globais são provenientes do descarte de resíduos 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
30/10/2022 22:29 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
Diferenças nas emissões de carbono são ligadas à história do desenvolvimento industrial, mas também re�etem a
grande 'dívida de carbono' acumulada pelos países ricos, uma dívida enraizada na sobre-exploração da atmosfera da
Terra. As pessoas no mundo rico estão cada vez mais preocupadas com as emissões de gases com efeito de estufa de
países em desenvolvimento. Entretanto, estas pessoas tendem a ter menos consciência do seu próprio lugar na
distribuição global das emissões de CO . 
 
Observe a �gura e avalie as seguintes a�rmações: 
I - O Reino Unido (população 60 milhões) emite menos CO que a Bolívia, Colômbia, Peru, Uruguai e os sete países da
América Central combinados. 
II - O estado do Texas (população 23 milhões) nos Estados Unidos, registra emissões de CO de cerca de 0,7 giga-
toneladas de CO ou 12% por cento das emissões dos Estados Unidos. Esta emissão é igual ao total de CO da África sub-
Sahariana, uma região de 720 milhões de pessoas. 
III – Os 127 milhões de pessoas que vivem no Japão emitem mais carbono do que os 569 milhões de habitantes da
América Latina. 
 
A
Somente I é verdadeira 
 
B
Somente II é verdadeira 
 
2
2
2
2 2
30/10/2022 22:29 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
C
Somente III é verdadeira 
 
D
Somente I e III são verdadeiras 
 
E
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
30/10/2022 22:28 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
Mudanças climáticas são amplamente reconhecidas como um sério risco para o meio ambiente em todo o mundo.
Quanto mais pessoas consomem combustíveis fosseis e/ou quanto mais aumenta o consumo per capita, aumentam as
quantidades de dióxido de carbono (CO2) liberadas para a atmosfera, ocasionando uma dramática mudança em sua
composição. 
O carbono fóssil é a principal contribuição da emissão antropogênica de CO2, tendo se agravado cada vez mais devido ao
uso intensivo do solo - com sua conseqüente erosão - e o des�orestamento. O dióxido de carbono e outros gases, como o
óxido de dinitrogênio (N2O), o metano (CH4) e os compostos halogenados (CFC-11 e HCFC-22), o tetra�uoreto de
carbono (CF4) e o hexa�oreto de enxofre (SF6), quando presentes na atmosfera causam o aquecimento global, chamado
de efeito estufa 
 
Entre as consequências do aquecimento global pode-se citar:
A
O aumento do nível da águas dos oceanos não causará, futuramente, a submersão de muitas cidades litorâneas 
 
B
O aumento da temperatura provoca a morte de várias espécies animais e vegetais, mas os ecossistemas resistem e se adaptam, sem
consequênciasimportantes  
 
30/10/2022 22:28 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
C
Regiões de temperaturas amenas não tem sofrido com as ondas de calor. No verão europeu, por exemplo, tem se veri�cado temperaturas
similares àquelas do início do século passado. 
 
D
O aumento do nível dos oceanos: com o aumento da temperatura no mundo, está em curso o derretimento das calotas polares.  
 
E
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
30/10/2022 22:28 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
Conforme estimativa recente, o aumento em duas vezes do CO atmosférico deverá resultar em um aumento da
temperatura global de 1 a 4 C até o �nal do século. O valor médio é 2,5 C para cada 100 anos. Para melhor entender o
signi�cado desde aumento de temperatura deve-se olhar a história climática da Terra. Estudos paleoclimáticos revelam
que desde a última glaciação, que ocorreu há 14.000 anos atrás, a temperatura média da Terra teve um aumento de 10 C
num período de 4.000 anos. A variação máxima da temperatura, desde a última glaciação, é de aproximadamente 0,25
C por século. O aumento de temperatura previsto até o �nal do século é dez vezes maior do que os valores históricos. A
�gura eaquematiza as mudanças de temperatura média da Terra nos últimos 100 milhões de anos. A linha pontilhada
projeta os próximos 400 anos e a seta marca a mudança de temperatura média para o caso em que a concentração de
CO dobra em aproximadamente 100 anos. 
 
 
Tendo em conta que existe vida na Terra há mais de 3,5 bilhões de anos, pode dizer-se que nossa espécie é muito recente.
De acordo com as teorias mais comumente aceitas entre os antropólogos actuais, o Homo sapiens teve origem nas
savanas de África entre 130.000 a 200.000 anos atrás. Assim, a mudança na temperatura que causamos nos últimos anos
pode ser classi�cada como devida:
2
o o
o
o
2
30/10/2022 22:28 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
A
À nossa irresponsabilidade 
 
B
À nossa ignorância 
 
C
À nossa ambição 
 
D
À nossa soberba
 
E
Todas as anteriores 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
30/10/2022 22:31 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/3
É interessante a comparação do conceito de pegada ecológica com o de capacidade de carga. Este último é de�nido como
a carga máxima de uma população de espécies de�nidas que uma região pode suportar, sem que isto venha
comprometer a região em questão. A pegada ecológica representa a porção da capacidade de carga utilizada pela
população humana que vive na região. A análise da pegada ecológica reverte o conceito de capacidade de carga
avaliando o território produtivo efetivo utilizado por uma população, não importando onde esta superfície está
localizada (dentro ou fora da região em questão), em alternativa à capacidade máxima de população humana que a área
em questão pode suportar. 
A Figura mostra a comparação entre a Pegada Ecológica brasileira e suíca e a capacidade de carga dos dois países em
função do aumento da população entre 1961 e 2005.
 
30/10/2022 22:31 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/3
 
I - O Brasil possui grande quantidade de recursos naturais, porém com o aumento da população, sua capacidade de carga
vem diminuindo com o passar dos anos. 
II - A Suíça, desde antes dos anos 60, depende de recursos externos para manter os padrões de consumo de sua
população 
III - Brasil e Suiça apresentam os mesmos valores de pegada ecológica 
 
30/10/2022 22:31 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 3/3
A
Somente I é verdadeira 
 
B
Somente III é verdadeira 
 
C
Somente I e II são verdadeiras 
 
D
Todas as a�rmações são verdadeiras 
 
E
Somente II é verdadeira 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
30/10/2022 22:31 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
Hoje a humanidade utiliza o equivalente a 1,3 planetas para proporcionar os recursos que usamos e absorver nossos
resíduos. Isto signi�ca que a Terra tem agora um ano e quatro meses para regenerar o que usamos em um ano. 
Esta situação também contribui para o aparecimento de con�itos e guerras por recursos, migrações em massa, fome,
doenças e outras tragédias humanas, e tende a ter um impacto desproporcional sobre os pobres, que não podem
comprar seu caminho fora do problema, obtendo recursos de outro lugar. A Terra oferece tudo o que precisamos para
viver e prosperar. Indivíduos e instituições no mundo inteiro tem de começar a reconhecer limites ecológicos. Temos de
começar a fazer dos limites ecológicos as preocupações centrais para a nossa tomada de decisões e uso do engenho
humano para encontrar novas formas de viver, dentro dos limites da Terra. A �gura contrapõe o IDH com a pegada
ecológica. Com base na avaliação da �gura pode-se a�rmar que:
I - Os países da América do Sul e da Ásia apresentam IDH próximo de 0,8 (valor limite) e baixa pegada ecológica. Esta
seria a situação ideal para o compartilhamento justo 
II – Os países com IDH > 0,9 ocupam, pelo menos, três Terras. Não é possível que todos os países do planeta alcancem
este valor de IDH. 
III – Os países com baixo desenvolvimento humano ocupam menos de dois planetas, pois reservam seus recursos para as
gerações futuras. 
 
30/10/2022 22:31 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
A
Somente I é verdadeira 
 
B
Somente II é verdadeira 
 
C
Somente III é verdadeira 
 
D
Somente I e II são verdadeiras 
 
E
Todas as a�rmações são verdadeiras 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
30/10/2022 22:31 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
Hoje a humanidade utiliza o equivalente a 1,3 planetas para proporcionar os recursos que usamos e absorver nossos
resíduos. Isto signi�ca que a Terra tem agora um ano e quatro meses para regenerar o que usamos em um ano. A
primeira �gura mostra dois cenários para o futuro, um cenário simulando que o crescimento da economia se mantem
nos mesmos moldes até 2050 e cenário simulando o declínio do crecimento. A segunda mostra a tendência de
crescimento da população mundial até 2100. 
 
Desta forma, é correto a�rmar que:
30/10/2022 22:31 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
I - O cenário de crescimento moderado sugere que, se as tendências atuais de crecimento da população e do consumo
continuarem, por meados da década de 2030 deveríamos ter o equivalente a duas Terras para nos apoiar. 
II - Em 2030 teremos o colapso da pesca, a diminuição da cobertura �orestal, o esgotamento dos sistemas de água
potável, bem como a acumulação de poluição e resíduos. 
III - O cenário de declínio é irreal, pois em 20 anos as tendências atuais de crecimento da população e do consumo devem
continuar.
 
A
Somente I é verdadeira 
 
B
Somente II é verdadeira 
 
C
Somente III é verdadeira 
 
D
Somente I e III são verdadeiras 
 
E
Todas as a�rmações são verdadeiras 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
30/10/2022 22:30 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
O espaço de consumo e, conseqüentemente, os impactos ambientais resultantes, podem ser avaliados por meio da
pegada ecológica. Este indicador é capaz de evidenciar a diferença que caracteriza o acesso dos países do mundo aos
recursos naturais. A �gura abaixomostra o valor da pegada ecológica para cada região do planeta. A área
correspondente a cada região é o valor da pegada ecológica total das regiões. Os países com diferentes níveis de riqueza
contribuem de forma distinta para o crescimento da demanda pela biocapacidade do planeta. Em linhas pontilhadas
mostra-se o dé�cit (-) ou o crédito (+) de biocapacidade de cada região. 
 
 
De acordo com os dados mostrados na �gura, pode-se a�rmar que:
A
A região da América Latina e Caribe é a que conta com mais recursos naturais e a que menos explora estes recursos 
 
B
A região com maior Pegada ecológica é a América do Norte 
 
C
A África tem potencial para tornar-se o futuro celeiro do mundo 
 
D
Os países ca Cominidade Européia (CE) não necessitam de recursos externos para manter o consumo de recursos de
seus habitantes 
 
30/10/2022 22:30 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
E
O dé�cit na região do Oriente Médio deve-se à exploração de petróleo 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
30/10/2022 22:32 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
O índice de sustentabilidade (ESI) é obtido pela relação entre o rendimento emergético (EYR) e o índice de carga ambiental (ELR). O conceito de sustentabilidade �ca
atrelado à maximização de EYR (rendimento) e a minimização de ELR (impacto), ou seja, máximo aproveitamento do investimento econômico com um mínimo de
impacto nos recursos locais. O índice mostra se o processo fornece uma contribuição economicamente apropriada para o usuário em relação à pressão ambiental.
ESI = EYR/ELR
Com base neste indicador, qual dos sistemas representados na tabela abaixo seria o mais
sustentável?
 
  R N F
  sej x 10 sej x 10 sej x 10
Sistema 1 10 20 70
Sistema 2 20 20 60
Sistema 3 20 25 55
Sistema 4 30 18 52
Sistema 5 30 20 50
A Sistema 1
B Sistema 2
C Sistema 3
D Sistema 4
E Sistema 5
10 10 10
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
30/10/2022 22:31 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
O Índice de carga ambiental (ELR) é obtido pelas entradas do sistema econômico (F) e de recursos não renováveis locais (N) divididas pela emergia de entrada
renovável local (R). Um alto valor deste índice re�ete um alto estresse ambiental e/ou um alto nível tecnológico.
ELR = (N + F)/R
Com base nos dados da tabela abaixo, qual dos sistemas causa maior estresse ambiental?
 
  R N F
  sej x 10 sej x 10 sej x 10
Sistema 1 10 20 70
Sistema 2 20 20 60
Sistema 3 20 25 55
Sistema 4 30 18 52
Sistema 5 30 20 50
A Sistema 1
B Sistema 2
C Sistema 3
D Sistema 4
E Sistema 5
10 10 10
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
30/10/2022 22:31 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/1
O Rendimento em emergia (EYR) é obtido da divisão da emergia de saída (Y = R + N + F), pela emergia das entradas provenientes do sistema econômico (F). Este
indicador avalia a capacidade de explorar recursos ambientais utilizando os recursos provenientes do sistema econômico. Quanto maior o valor de EYR, maior é a
e�ciência com que o sistema explora recursos naturais locais, a partir de um determinado investimento econômico (valorados em emergia solar).
 Considerando a tabela abaixo, qual dos sistemas apresenta maior rendimento?
 
  R N F
  sej x 10 sej x 10 sej x 10
Sistema 1 10 20 70
Sistema 2 20 20 60
Sistema 3 20 25 55
Sistema 4 30 18 52
Sistema 5 30 20 50
A Sistema 1
B Sistema 2
C Sistema 3
D Sistema 4
E Sistema 5
10 10 10
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
30/10/2022 22:31 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
Para comparar a condição de países é proveitoso o cálculo do �uxo de emergia per capita (sej/ano pessoa), pois este
possibilita a avaliação do potencial de padrão de vida - ou de prosperidade. Uma cidade (região ou país) com altos
valores de �uxo de emergia per capita possui alto nível tecnológico. Em regiões como esta, se os recursos renováveis
forem empregados de forma adequada, haverá um baixo estresse ambiental. A �gura abaixo mostra o �uxo de emergia
per capta dos países do planeta. 
 
Com base na observação da �gura pode-se dizer que os países maior potencial de padrão de vida ou de prosperidade
são: 
 
A
Brasil e Austrália 
 
B
Canadá e Brasil 
 
C
França e Austrália 
 
D
México e Japão 
 
E
Canadá e Austrália 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
30/10/2022 22:31 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
30/10/2022 22:31 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 1/2
A síntese em emergia contabiliza a memória de toda a energia solar necessária para sustentar um sistema. Quanto maior
o �uxo de emergia necessário para um processo, maior o consumo de energia solar e maior o custo ambiental - atual e
passado - para mantê-lo. O �uxo de emergia (sej/ano) por unidade de área (sej/ m2.ano) é um indicador que indica a
capacidade de carga de um sistema. Um alto valor deste índice é obtido em áreas com �uxos concentrados de emergia,
como por exemplo cidades e locais industriais. Em alguns casos, a área disponível pode ser um fator limitante para o
desenvolvimento. Este índice geralmente é baixo em áreas rurais ou em regiões de baixo desenvolvimento. Valores acima
da capacidade local são característicos de sistemas com baixa sustentabilidade. Quanto maior o valor do índice, maior
será o estresse ambiental. A �gura abaixo mostra o �uxo de emergia por unidade de área dos países do planeta.
 
Com base na observação da �gura pode-se dizer que os países que causam maior estresse ambiental são: 
 
A
Espanha, Chile e Austrália 
 
B
Índia, Inglaterra e Japão 
 
C
México, Inglaterra e Alemanha 
 
D
Espanha, Inglaterra e Japão 
 
30/10/2022 22:31 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
https://www.unip.br/aluno/central/sistemas/acesso/138 2/2
E
Espanha, Sudão e Japão 
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.