OTP - Pedagogia Progressista - Tendência Pedagógica Libertadora - Gestão Escolar

Prévia do material em texto

25/08/2019 OTP - Pedagogia Progressista - Tendência Pedagógica Libertadora - Gestão Escolar
www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=359 1/2
Governo do Estado do Paraná
Secretaria da
Educação
Fale Conosco Nossa Equipe Sobre o Portal
Gestão Escolar
Alunos
Educadores
Gestão Escolar
Comunidade
Notícias
OTP - Pedagogia Progressista - Tendência Pedagógica Libertadora
Pedagogia Progressista - Tendência Libertadora
Manifestação da Prática
Pedagógica
Primeira experiência: Movimento de Cultura Popular no Recife (1964).
Projeto de Educação de Adultos:
círculo de cultura;
centro de cultura.
Papel da Escola
Formação da consciência política do aluno para atuar e transformar a
realidade.
Problematização da realidade, das relações sociais do homem com a
natureza e com os outros homens, visando a transformação social.
Função da Avaliação
Prática emancipadora.
Desenvolvimento e progresso do grupo a partir de um programa
definido coletivamente com o grupo.
Prática vivenciada entre educador e educando, no processo de grupo,
pela compreensão e reflexão crítica.
Trabalhos escritos e autoavaliação em termos do compromisso
assumido com o grupo e com a prática social.
Relação Professor - aluno
Professor e aluno são sujeitos do ato do conhecimento.
O professor é o coordenador de debates, adaptando-se às
características e necessidades do grupo.
O aluno é sujeito ativo no grupo.
Técnicas de Ensino Métodos e técnicas que se refazem na práxis: Grupos de discussões, debates,entrevistas.
Métodos de Ensino
Método Dialógico
1. O método exige uma relação de autêntico diálogo, em que os sujeitos
do ato de conhecer se encontram mediatizados pelo objeto a ser
conhecido.
2. A problematização da situação permite aos alunos chegar a uma
compreensão mais crítica da realidade através da troca de
experiências em torno da prática social.
3. Deve possibilitar a vivência de relações efetivas.
4. Dispensam-se programas previamente estruturados, bem como aulas
expositivas, assim como qualquer tipo de verificação direta da
aprendizagem, formas essas próprias da "educação bancária",
portanto domesticadoras.
http://www.pr.gov.br/
http://www.educacao.pr.gov.br/
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=168
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=174
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=212
http://www.diaadia.pr.gov.br/index.php
http://www.alunos.diaadia.pr.gov.br/
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/
http://www.comunidade.diaadia.pr.gov.br/
25/08/2019 OTP - Pedagogia Progressista - Tendência Pedagógica Libertadora - Gestão Escolar
www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=359 2/2
© Secretaria da Educação do Paraná
Av. Água Verde, 2140 - Vila Izabel
80240-900 - Curitiba - PR - Localização
41 3340-1500
Instituto Paranaense de Desenvolvimento Educacional 
Fundepar
Rua dos Funcionários, 1323 - Cabral
80035-050 - Curitiba - PR - Localização
Telefones
Seed Lab
Rua Salvador Ferrante, 1651 - Boqueirão
81670-390 - Curitiba - PR - Localização
41 3277-7358
http://maps.google.com/maps?q=Avenida+%C3%81gua+Verde,+2140,+Vila+Izabel,+Curitiba+-+PR+80240-900,+Brasil&hl=pt-BR&ie=UTF8&ll=-25.454261,-49.292371&spn=0.012361,0.022724&sll=-25.453796,-49.292371&sspn=0.011877,0.022724&t=h&z=16
http://maps.google.com/maps?q=Rua+dos+Funcion%C3%A1rios,+1323+-+Cabral+80035-050+Curitiba+PR&hl=pt-BR&ie=UTF8&ll=-25.409342,-49.249048&spn=0.011358,0.021651&sll=-25.45403,-49.292382&sspn=0.011354,0.021651&z=16&iwloc=r1
http://www.fundepar.pr.gov.br/modules/contato
http://maps.google.com/maps?q=Rua+Salvador+de+Ferrante,+1651+81670-390+Curitiba+PR&hl=pt-BR&ll=-25.499124,-49.243298&spn=0.011349,0.021651&sll=-25.500325,-49.245765&sspn=0.011349,0.021651&z=16&iwloc=r2
http://www.celepar.pr.gov.br/