PED_Etica

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Questão 1 
Texto da questão 
O aprofundamento das teorias éticas e da responsabilidade social empresarial fez com 
que os profissionais se dedicassem a construir parâmetros de cidadania que pudessem 
ser convertidos em ações e comportamentos em seus ambientes públicos. A cidadania 
ativa pode ser traduzida por 
( ) ações de responsabilidade social vinculadas à promoção e preservação de meio 
ambiente cultural e natural. 
( ) manutenção e conservação de regras de conduta de forma rígida, de modo a não 
introduzir nenhum novo comportamento para não trazer insegurança. 
( ) realização de trabalhos voluntários junto à comunidade vulnerável. 
( ) criação de uma cultura de respeito e tolerância, atuando de maneira ativa na 
gestão da diversidade étnica, racial, sexual e cultural, por exemplo. 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
Escolha uma opção: 
V, F, V, V. 
F, F, V, V. 
V, F, F, V. 
V, V, V, V. 
V, F, V, F. 
A resposta correta é: V, F, V, V. 
Questão 2 
Texto da questão 
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e 
Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem 
como fundamentos: 
I - a soberania; 
II - a cidadania 
III - a dignidade da pessoa humana; 
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; 
V - o pluralismo político. 
Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de 
representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição. 
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm) 
 
A partir do que é apresentado pela Constituição do Brasil (CF 88), leia as proposições. 
I. “Cidadania de papel” é uma crítica que pode ser feita ao modo como as leis 
são criadas. 
II. Considerando-se a realidade do capitalismo, não é possível pensar a 
cidadania sem ser aceita a exploração do trabalho. 
III. A cidadania é um dos pilares que possibilitam a efetividade do Estado 
Brasileiro. 
 
É correto o que se afirma apenas em: 
Escolha uma opção: 
III. 
II e III. 
I e II. 
II. 
I. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: III. 
Questão 3 
Texto da questão 
A Lei 13146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da 
Pessoa com Deficiência), estabelece em seu artigo 2º que: “Considera-se pessoa com 
deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, 
intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode 
obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com 
as demais pessoas.” 
Desta forma, para considerarmos uma sociedade efetivamente inclusiva, devemos 
desenvolver ações que possibilitem o exercício de direitos a todos e da maneira mais 
completa possível. No que diz respeito aos deficientes, precisamos eliminar as 
barreiras, consideradas como qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento 
que limitem ou impeçam a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e 
o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, 
à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança. 
Uma sociedade inclusiva deve, então, eliminar, dentre outras, as barreiras 
Escolha uma opção: 
arquitetônicas, atitudinais e tecnológicas. 
atitudinais e arquitetônicas. 
arquitetônicas, atitudinais, nos transportes, nas comunicações e na informação e 
tecnológicas. 
arquitetônicas, nas comunicações e na informação. 
urbanísticas, nos transportes e atitudinais. 
A resposta correta é: arquitetônicas, atitudinais, nos transportes, nas comunicações e 
na informação e tecnológicas. 
Questão 4 
Texto da questão 
“[...] A proposta da cidadania da etapa atual permite abrir espaço para a retomada 
daquele exercício de cidadania [...], com a vantagem de que, agora, a sociedade 
tecnológica criou bens e condições de realmente atender a todos os homens do 
planeta. Isso depende de uma condição sine qua non – a de que os sujeitos precisam 
construir o possível nesse espaço aberto, lutando por todos os direitos do cidadão. E 
lembrando sempre: o que se reivindica tem relação íntima com o modo usado para 
reivindicar. A bandeira da luta da cidadania é transformar o cotidiano do trabalhador 
em algo bom, satisfatório, sob condições que respeitem a própria vida, dando chance 
também à questão do desejo – a identidade do indivíduo com as atividades que 
realiza. [...]” (MANZINI-COVRE, Maria de Lourdes. O que é cidadania. Coleção 
Primeiros Passos. São Paulo: Brasiliense, 2007, p. 72-73.) 
 
Essa afirmação pressupõe que a cidadania guarda como um dos seus objetivos alterar 
modos de pensar, concepções e representações na sociedade civil e política 
incorporando questões e temas individuais e coletivos. Sobre essa dimensão da 
cidadania ressaltada no trecho, é correto afirmar: 
 
Escolha uma opção: 
A cidadania tem como pressuposto estimular o cidadão a participar das decisões no 
espaço público (cidade, país) com os mesmos pressupostos do espaço privado. 
A cidadania tem como pressuposto limitar a participação dos seres humanos no 
debate público, vez que a preocupação deve ser o estabelecimento da identidade 
pessoal. 
A cidadania tem como pressuposto estimular o cidadão a participar das decisões no 
espaço público (cidade, país) apenas para a concretização dos benefícios individuais. 
A cidadania tem como pressuposto estimular o cidadão a participar das decisões no 
espaço público (cidade, país) visando alcançar o bem-comum, a justiça social e, 
também, promover a transformação dos próprios seres humanos vez que encontram 
realização em seus atos públicos. 
A cidadania tem como pressuposto permitir a participação nas decisões no espaço 
público (cidade, país), desde que os homens abandonem seus projetos de 
desenvolvimento e independência pessoal. 
A resposta correta é: A cidadania tem como pressuposto estimular o cidadão a particip
ar das decisões no espaço público (cidade, país) visando alcançar o bem-comum, a justi
ça social e, também, promover a transformação dos próprios seres humanos vez que e
ncontram realização em seus atos públicos. 
Questão 5 
Texto da questão 
No Brasil, vivemos em uma sociedade desigual? Provavelmente a sua resposta para 
essa pergunta é sim, indicando que nem todos têm acesso igual aos recursos 
econômicos, políticos, sociais e jurídicos da sociedade em que vivemos. Mas você 
saberia dizer se prefere viver em uma sociedade com igualdade ou com equidade? 
Qual das duas é mais justa? 
(https://www.politize.com.br/equidade/blogpost/o-que-e-equidade/) 
 
Tomando o conceito de ‘equidade’, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas. 
 I. Justiça e equidade são conceitos incompatíveis. 
 PORQUE 
 II. A equidade é a tentativa de se fazer justiça por meio da igualdade – 
especialmente na divisão de riquezas. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições falsas. 
Questão 1 
Texto da questão 
Figura 3 | O Homem e o meio 
A imagem pode ser diretamente associada com 
Escolha uma opção: 
a manutenção do consumo atual, desde que a produção seja em parte sustentável. 
uma perspectiva apenas humana de se utilizar os recursos da natureza. 
a preocupação de exercer uma cidadania ambiental sem a necessidade de mudanças 
no estilo atual de vida das pessoas. 
uma proposta de sustentabilidade e do exercício de uma cidadania ambiental.a sustentabilidade e a utilização de energias não-renováveis. 
A resposta correta é: uma proposta de sustentabilidade e do exercício de uma cidadani
a ambiental. 
Questão 2 
Texto da questão 
Figura 1 | Meio ambiente e consumo 
A imagem aborda uma importante temática relacionada ao meio ambiente e consumo 
na atualidade. Qual dos elementos abaixo reflete tal proposição? 
Escolha uma opção: 
êxodo urbano 
reforma agrária 
fontes renováveis de energia 
ética animal 
motores de combustão 
A resposta correta é: fontes renováveis de energia 
Questão 3 
Texto da questão 
“Por exemplo, se fizermos prisioneiros de guerra, podemos explicar-lhes que, embora 
tenham de se submeter à captura, revista e confinamento não serão importunados de 
outras maneiras, e terão a liberdade quando cessarem as hostilidades. Se capturarmos 
animais selvagens, entretanto, não podemos explicar-lhes que sua vida não está 
ameaçada. Um animal selvagem não consegue distinguir entre uma tentativa de 
dominação para confinamento e uma tentativa de morte: uma provoca tanto terror 
quanto a outra.” (SINGER, Peter. Libertação Animal. São Paulo: Martins Fontes, 2010, 
p. 26.) 
Partindo do excerto acima, analise as afirmativas abaixo. 
 
I. Os animais possuem compreensões idênticas à humana. 
II. Os homens compreendem a diferença entre confinamento e morte. 
III. Para os animais selvagens, confinamento é sentido de forma distinta do que uma 
tentativa de morte. 
IV. Diferenciar as formas como homens e os demais animais compreendem 
confinamento e morte é assumir um posicionamento positivo em relação à uma ética 
animal. 
 
É correto o que se afirma apenas em: 
Escolha uma opção: 
I, II e III. 
II e IV. 
I, III e IV. 
III e IV. 
II e III. 
A resposta correta é: II e IV. 
Questão 4 
Texto da questão 
“A sustentabilidade como novo critério básico e integrador precisa estimular 
permanentemente as responsabilidades éticas, na medida em que a ênfase nos 
aspectos extraeconômicos serve para reconsiderar os aspectos relacionados com a 
equidade, a justiça social e a ética dos seres vivos.” 
(JACOBI, Pedro. "Meio ambiente e sustentabilidade." O Município no século XXI: 
cenários e perspectivas. Cepam–Centro de Estudos e Pesquisas de Administração 
Municipal (1999), p. 180.) 
 
A partir do excerto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. A sustentabilidade está diretamente associada à uma cidadania ambiental, visto 
que cabe ao cidadão agir de forma ética visando promover a igualdade em relação a 
outros seres humanos e ao meio ambiente. 
 PORQUE 
 II. Equidade, justiça social e ética dos seres vivos não são elementos que dizem 
respeitos aos cidadãos, mas apenas ao Estado e às empresas privadas. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposiçã
o falsa. 
Questão 5 
Texto da questão 
Figura 2 | Homem e outras espécies animais 
 A imagem apresenta duas formas distintas de se conceber a interação entre o homem 
e as demais espécies animais. Leia as afirmativas abaixo: 
I. A primeira figura (EGO) representa uma interação do homem com a natureza que 
parte do especismo. 
II. A segunda figura (ECO) apresenta uma interação harmônica entre a espécie humana 
e as demais espécies da natureza. 
III. As figuras articulam visões antagonistas da relação entre o homem e os animais 
não-humanos. 
IV. A segunda figura representa a forma como historicamente o homem interagiu com 
os demais animais. 
É correto o que se afirma apenas em: 
Escolha uma opção: 
I, II e III. 
II e III. 
I, II, III e IV. 
I, III e IV. 
III e IV. 
A resposta correta é: I, II e III. 
Questão 1 
Texto da questão 
“Raça não é um termo fixo e estático. Seu sentido está inevitavelmente atrelado às 
circunstâncias históricas em que é utilizado. Por trás da raça sempre há contingência, 
conflito, poder e decisão, de tal sorte que se trata de um conceito relacional e 
histórico. Assim, a história da raça ou das raças é a história da constituição política e 
econômica das sociedades contemporâneas. ” 
ALMEIDA, Racismo Estrutural. São Paulo: Pólen, 2019, não paginado. Grifos do autor. 
“Por que então, classificar a diversidade humana em raças diferentes? A variabilidade 
humana é um fato empírico incontestável que, como tal merece uma explicação 
científica. Os conceitos e as classificações servem de ferramentas para operacionalizar 
o pensamento. É neste sentido que o conceito de raça e a classificação da diversidade 
humana em raças teriam servido. Infelizmente, desembocaram numa operação de 
hierarquização que pavimentou o caminho do racialismo.” 
MUNANGA, Kabengele. Uma abordagem conceitual das noções de raça, racismo, 
identidade e etnia. In: Programa de educação sobre o negro na sociedade brasileira 
[S.l: s.n.], 2004. Disponível em: https://www.ufmg.br/inclusaosocial/?p=59. Acesso em: 
12 jul. 2021. 
Com base nos trechos acima, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
O reconhecimento da diversidade humana é o principal balizador da construção do 
conceito de raça ao longo da história e nas diferentes sociedades. 
A separação dos seres em raças distintas indica as aptidões naturais de cada grupo 
tendo sido um importante balizador na constatação da diversidade e da diferença. 
A inexistência de diferenças biológicas significativas entre os seres humanos indica a 
superação do conceito de raça como marcador social. 
A noção de raça deve ser compreendida como construção social que orienta e define 
as relações sociais numa dada sociedade. 
As definições acima utilizam-se da referência biológica de raça para explicar as 
desigualdades sociais e históricas. 
A resposta correta é: A noção de raça deve ser compreendida como construção social 
que orienta e define as relações sociais numa dada sociedade. 
Questão 2 
Texto da questão 
Conforme dados levantados pelo site Vagas.com, apresentados nos dados abaixo, há 
baixa representatividade de profissionais negros dentro das empresas, especialmente, 
em cargos de diretoria, gerência e supervisão. Observe atentamente as informações 
sobre escolaridade e as funções ocupadas pelos profissionais que se autodeclaram 
negros. 
Fonte: RAIO X da discriminação no mercado de trabalho. Vagas. 17 Set. 2020. 
Disponível em: https://www.vagas.com.br/profissoes/discriminacao-racial-mercado-
trabalho/ 
Acesso em 03 Ago 2021. 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
I. A falta de diversidade e representatividade dos negros nas empresas e cargos de alto 
comando revelam uma das faces do racismo estrutural no mercado de trabalho. 
PORQUE 
II. A análise dos gráficos permite concluir que os postos de comando como direção, 
gestão e supervisão não são ocupados por pessoas negras por conta da baixa formação 
escolar. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposiçã
o falsa. 
Questão 3 
Texto da questão 
Texto 1 
Ainda que a liberdade conseguida pela Lei Áurea de 13de maio de 1888 fosse negra, a 
igualdade pertencia exclusivamente aos brancos. 
SCHWARCZ, Lilia Moritz. Nem preto nem branco, muito pelo contrário: cor e raça na 
sociedade brasileira. São Paulo: Claro Enigma, 2012, p. 24. 
Texto 2 
É importante dizer que a abolição no Brasil foi inacabada e junto dela vigoraram 
discursos e práticas de criminalização de conduta, como: a ociosidade, a vadiagem, a 
mendicância e a capoeiragem. Assim, a criminalização dos mestiços foi assumida como 
uma particularidade nacional. Tal fato guarda relação com os presídios abarrotados na 
sua maioria por negros e negras, gerando aumento de detentos tidos como os fora da 
lei, fora de controle, perigosos, maldosos e que representavam ameaça de violência. 
 
MADEIRA, Zelma; GOMES, Daiane de Oliveira. Persistentes desigualdades raciais e 
resistências negras no Brasil contemporâneo. 
 
Serviço Social & Sociedade, São Paulo, n. 133, p. 463-479, set./dez. 2018. Disponível 
em: https://www.scielo.br/j/sssoc/a/FmSRPNQZhrqz9mMVWTJnwqP/?lang=pt. Acesso 
em: 13 jul. 2021. 
 
Com base nos textos acima, analise as afirmações abaixo apontando se são 
Verdadeiras (V) ou Falsas (F). 
 
( ) Junto ao processo de abolição são construídas teorias e ideias que marginalizam e 
criminalizam práticas e condutas associadas aos negros. 
( ) A compreensão da desigualdade e da discriminação étnico-racial na atualidade 
passa pela compreensão do período pós-abolição. 
( ) A abolição e as décadas seguintes assentaram as bases para a igualdade racial na 
sociedade brasileira. 
https://www.scielo.br/j/sssoc/a/FmSRPNQZhrqz9mMVWTJnwqP/?lang=pt
( ) A intensa miscigenação entre brancos, negros e indígenas tornou o processo de 
abolição menos importante uma vez que a população negra já estava integrada à 
sociedade brasileira. 
 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
 
 
Escolha uma opção: 
F, V, V, V. 
V, V, V, F. 
V, V, F, F. 
V, V, F, V. 
F, V, F, V. 
A resposta correta é: V, V, F, F. 
Questão 4 
Texto da questão 
“Em 2015, a taxa de desocupação feminina era de 11,6% — enquanto a dos homens 
foi de 7,8%. No caso das mulheres negras, a proporção chegou a 13,3% (a dos homens 
negros, 8,5%). Os maiores patamares encontram-se entre as mulheres negras com 
ensino médio completo ou incompleto (9 a 11 anos de estudo): neste grupo, a taxa de 
desocupação em 2015 foi de 17,4%.” 
INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA – IPEA. Retrato das desigualdades de 
gênero e raça — 1995-2015. Brasília: Ipea, 2017, [n. p.]. Disponível em: 
https://www.ipea.gov.br/retrato/ Acesso em 29 jul. 2021. 
 
 
“A desigualdade entre brancos e negros no mercado de trabalho se acentuou ainda 
mais durante a pandemia de coronavírus. Entre o primeiro e o segundo trimestre do 
ano, 6,4 milhões de homens e mulheres negras deixaram a força de trabalho, segundo 
dados da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua). Esse 
movimento foi muito menor entre não negros: 2,4 milhões. 
O desemprego também atingiu mais fortemente negros do que brancos. Do segundo 
para o terceiro trimestre, 8 milhões de pessoas ficaram desempregadas no país. Desse 
total, 71% eram negros.” 
FUTEMA, Fabiana. Pandemia acentua desigualdade entre brancos e negros no 
mercado de trabalho. 6 minutos/UOL, nov. 2020. Disponível 
em:https://6minutos.uol.com.br/carreira/pandemia-acentua-desigualdade-entre-
brancos-e-negros-no-mercado-de-trabalho/. Acesso em 29 jul. 2021. 
 
Com base nas informações acima, analise as afirmações a seguir: 
 
I. Os dados demonstram que durante uma crise sanitária ou econômica, o desemprego 
afeta igualmente a população, independentemente da raça e/ou gênero. 
II. As maiores taxas de desemprego entre mulheres negras revelam a necessidade de 
considerarmos múltiplas variáveis, como gênero e raça, para a compreensão desse 
fenômeno social. 
III. A análise dos dados demonstra a persistência do racismo e da discriminação na 
sociedade brasileira a partir da constatação de maior vulnerabilidade das pessoas 
negras. 
IV. Os dados indicam a necessidade de reconhecimento das desigualdades raciais 
como um dos elementos que explicam as taxas de ocupação e desemprego. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
I, III e IV, apenas. 
II, III e IV, apenas. 
I, II e III, apenas. 
I, II, III e IV. 
II e III, apenas. 
A resposta correta é: II, III e IV, apenas. 
Questão 5 
Texto da questão 
“O que me levava a ‘naturalizar’ a ausência de pessoas negras em escritórios de 
advocacia, tribunais, parlamentos, cursos de medicina e bancadas de telejornais?O que 
nos leva - ainda que negros e brancos não racistas – a ‘normalizar’que pessoas negras 
sejam a grande maioria em trabalhos precários insalubres, presídios e morando sob 
marquises e calçadas? Por que nos causa a impressão de que as coisas estão ‘fora do 
lugar’ ou ‘invertidas’ quando avistamos um morador de rua branco, de olhos azuis ou 
nos deparamos com o médico negro?” 
ALMEIDA, Silvio. Racismo Estrutural. São Paulo: Pólen, 2019, [n. p.]. 
 
“Uma forma de combate [ao racismo] no Brasil são as ações afirmativas. Que podem 
ser definidas como políticas que visam beneficiar pessoas pertencentes a grupos 
discriminados e vitimados pela exclusão social econômica no passado ou no presente. 
Assim, as ações afirmativas buscam aumentar a participação desses grupos no 
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, entre outros. 
Um exemplo é a Lei número 12.990, de 2014, também conhecida como lei de cotas. 
Ela determina que 20% das vagas oferecidas em concursos públicos da administração 
pública federal, das autarquias, fundações públicas, empresas públicas e sociedades de 
economia mista controladas pela União sejam destinadas a pessoas negras.” 
O QUE é racismo estrutural? Politize, jun. 2021. Disponível em: 
https://www.politize.com.br/equidade/blogpost/o-que-e-racismo-estrutural/. Acesso 
em: 29 jul. 2021. 
Considerando o contexto apresentado, analise as afirmações a seguir: 
I. As posições étnico-raciais são historicamente determinantes e estruturantes na 
sociedade brasileira de modo que o combate ao racismo é um imperativo individual, 
mas não coletivo. 
II. As ações afirmativas podem ser compreendidas como modo de discriminação 
positiva que buscam compensar grupos que foram, histórica e socialmente, 
prejudicados por sua condição. 
III. O racismo é um fenômeno estrutural que constrói uma base de ideias e ações que 
tendem a naturalizar e normalizar as formas de discriminação, exclusão e violência 
racial. 
IV. A presença maior ou menor de negros em determinados espaços e/ou postos de 
trabalho resultam da aptidão individual de cada pessoa na realização das tarefas ou 
funções. 
É correto o que se afirmar em: 
 
Escolha uma opção: 
II, III e IV, apenas. 
III e IV, apenas. 
I, II, III e IV. 
I, II e III, apenas. 
II e III, apenas. 
A resposta correta é: II e III, apenas. 
Questão 1 
Texto da questão 
Texto 1 
Nos últimos anos, tem aumentado a consciência de que homens e mulheres, brancos e 
negros vivenciam o mundo do trabalho de forma diferenciada. As discriminações de 
gênero e raça são fatores que determinam fortemente as possibilidades de acesso e 
permanência no emprego, assim como as condições de trabalho, incluindo os níveis de 
remuneração, os direitos e a proteção social a ele associados. Não por acaso, são as 
mulheres e os negros que detêm os piores indicadores do mercado de trabalho: estão 
sobre-representados entre os/as trabalhadores/as informais e em empregos precários, 
têm os menores rendimentos e menos acesso à proteção social. 
FREIRE, Nilcéia. Apresentação. ORGANIZAÇÃO INTERNCIONAL DO 
TRABALHO. Igualdade de gênero e raça no trabalho: avanços e desafios. Brasília: OIT, 
2020, p. 11). 
Texto 2 
Bons Exemplos 
A OIT cita os exemplos do Chile e da Colômbia, que aprovaram subsídios salariais para 
novas contratações, com maiores subsídios para as mulheres. Já a Colômbia e o 
Senegal ampliaramo apoio às empreendedoras. 
No México e no Quênia, foram estabelecidas quotas para garantir que as mulheres se 
beneficiem de programas para o emprego no setor público. 
A OIT reforça que colocar a igualdade de gênero no centro da recuperação da 
pandemia é essencial. A organização sugere algumas estratégias: investir em jornadas 
de trabalho flexíveis, para haver uma divisão mais justa do trabalho em casa entre 
homens e mulheres. 
Outras propostas da OIT são: maior acesso à proteção social, promoção de salários 
justos e fim do assédio no ambiente de trabalho. 
AMÉRICAS foi a região mais afetada pelo desemprego de mulheres na pandemia. ONU 
News, jul. 2021. Disponível em:https://news.un.org/pt/story/2021/07/1757182. 
Acesso em: 12 ago. 2021. 
De acordo com os textos acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas. 
I. Entre as estratégias de promoção para a maior igualdade de oportunidades e acessos 
de mulheres ao mercado de trabalho está à identificação e a reflexão sobre os fatores 
que perpetuam condições desiguais entre os gêneros, bem como a criação de políticas 
públicas, estratégias e boas práticas voltadas para a superação dessa realidade. 
 
PORQUE 
 
II. A construção do gênero e das relações sociais de gênero são relações estruturais 
que estratificam o mercado de trabalho perpetuando relações desiguais entre homens 
e mulheres. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta 
 
Escolha uma opção: 
As asserções I e II são proposições falsas. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
https://news.un.org/pt/story/2021/07/1757182
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justifi
cativa correta da I. 
Questão 2 
Texto da questão 
Pesquisa aponta que equidade de gênero é meta para 80% dos grandes 
escritórios (31 de março de 2022, 21h42) 
O combate à discriminação contra a mulher consta das metas e dos planos de ação de 
80% dos grandes escritórios de advocacia do país. Efeito direto desse tipo de prática, 
as mulheres já ocupam mais da metade do quadro jurídico — como advogadas ou 
estagiárias — em 93% das bancas de grande porte. 
Disponível em: https://www.conjur.com.br/2022-mar-31/equidade-genero-meta-80-
grandes-escritorios-pais. Acesso em: 6 maio 2022. 
 
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Combater a discriminação de gênero pouco afeta na prática sobre a participação no 
mercado de trabalho. 
 
PORQUE 
 
II. Quando maior a consciência social, mais as oportunidades podem alcançar patamar 
de igualdade. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 
Escolha uma opção: 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verd
adeira. 
Questão 3 
Texto da questão 
https://www.conjur.com.br/2022-mar-31/equidade-genero-meta-80-grandes-escritorios-pais
https://www.conjur.com.br/2022-mar-31/equidade-genero-meta-80-grandes-escritorios-pais
“Desse modo, gênero não significa o mesmo que sexo, isto é, o sexo refere-se à 
identidade biológica de uma pessoa e o gênero diz respeito à sua construção como 
sujeito masculino ou feminino. Enquanto as diferenças sexuais biológicas são naturais 
e imutáveis, o gênero é estabelecido por ajustes sociais, variando segundo as épocas e 
os seus padrões culturais e pode ser modificado. As relações de poder entre homens e 
mulheres, assim como classes sociais, etnias e opções sexuais estão presentes em 
todas as construções sociais configurando-se numa rede complexa”. 
ALMEIDA, Jane Soares. As relações de poder nas desigualdades de gênero na educação 
e na sociedade. Série-Estudos, Campo Grande, n. 31, p. 165-181, jan./jun. 2011, p. 
169. 
 
Com base no texto acima é possível afirmar que a construção do gênero e das relações 
de gênero são 
Escolha uma opção: 
determinadas pelo sexo biológico do indivíduo. 
padronizadas e únicas nas diferentes formas e organização social ao longo da história. 
imutáveis, uma vez que correspondem aos aspectos biológicos e naturais do 
indivíduo. 
mutáveis e históricas, pois correspondem às relações e estruturas socialmente 
construídas. 
igualitárias a partir da compreensão de todos os indivíduos como seres humanos. 
A resposta correta é: mutáveis e históricas, pois correspondem às relações e estruturas 
socialmente construídas. 
Questão 4 
Texto da questão 
O fato da industrialização ter transferido parte da produção realizada no espaço 
doméstico para as fábricas não restringiu a casa a espaço reprodutivo. A 
responsabilização desigual de mulheres e homens por um trabalho que se define, 
assim, como produtivo e não remunerado seria a base do sistema patriarcal no 
capitalismo. O patriarcado consistiria numa estrutura de exploração do trabalho das 
mulheres pelos homens. 
BIROLI, Flávia. Gênero e desigualdades: limites da democracia no Brasil. São Paulo: 
Boitempo, 2018, p. 28. Grifos da autora. 
Tomando como referência o texto acima, assinale a alternativa correta. 
 
Escolha uma opção: 
Os movimentos sociais feministas das últimas décadas promoveram a superação da 
divisão sexual do trabalho, de tal forma que esta distinção é atualmente irrelevante. 
A responsabilidade sobre os espaços domésticos e de cuidado com os filhos é 
entendido como trabalho reprodutivo pela sociedade. 
O imaginário social do homem como provedor e da mulher como reprodutora 
corresponde às características e aptidões biológicas dos gêneros. 
As posições de trabalho remunerado e não remunerado é um ponto central nas 
relações de trabalho e gênero e da divisão sexual do trabalho. 
A divisão sexual do trabalho se constituiu ao longo dos séculos a partir das aptidões 
específicas e naturais de homens e mulheres. 
A resposta correta é: As posições de trabalho remunerado e não remunerado é um po
nto central nas relações de trabalho e gênero e da divisão sexual do trabalho. 
Questão 5 
Texto da questão 
“As mulheres ainda são vítimas de preconceito e há muito a ser feito para diminuir a 
desigualdade de gêneros. Apesar dos direitos conquistados pelas mulheres ao longo 
dos últimos anos, como no mercado de trabalho, ainda persiste a exclusão feminina na 
distribuição dos cargos de liderança. As mulheres ainda hoje recebem até 30% a 
menos que os homens no mesmo cargo. Uma pesquisa realizada entre 48 países 
aponta que o Brasil é sétimo país com maior número de registros de violência contra 
mulheres”, disse Luciana. 
Mas apesar dos dissabores que ainda margeiam a dignidade feminina, muitos avanços 
são comemorados, entre eles o direito de frequentar escolas e posteriormente 
instituições de ensino superior. Para a subsecretária Luciana, outros pontos na história 
devem ser relembrados. 
Disponível em: https://www.sedhast.ms.gov.br/no-seculo-xxi-mulheres-ainda-travam-
batalhas-contra-preconceito-e-discriminacao/. Acesso em: 6 maio 2022. 
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Os avanços sociais históricos fazem com que as lutas ganhem menos força para o 
combate das desigualdades. 
 
PORQUE 
 
II. A satisfação das mulheres, no âmbito profissional, deve ser vista além da simples 
ocupação de um cargo. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
As asserções I e II são proposições falsas.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
https://www.sedhast.ms.gov.br/no-seculo-xxi-mulheres-ainda-travam-batalhas-contra-preconceito-e-discriminacao/
https://www.sedhast.ms.gov.br/no-seculo-xxi-mulheres-ainda-travam-batalhas-contra-preconceito-e-discriminacao/
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verd
adeira. 
Questão 1 
Texto da questão 
Nesse contexto, se torna legítimo pensar no reconhecimento da diferença e da 
peculiaridade de uma minoria (negros, mulheres, deficientes, sem-terra...), mais do 
que na pressuposição da igualdade genérica de todos (povo, cidadão). É recente, 
portanto, a percepção de que a noção de igualdade faz sombra à possibilidade de um 
reconhecimento da singularidade ou particularidade de cada qual. 
Fonte: BITTAR, Eduardo. Reconhecimento e direito à diferença: teoria crítica, 
diversidade e a cultura dos Direitos Humanos. Revista da Faculdade de Direito da 
Universidade de São Paulo. v. 104 p. 551 - 565 jan./dez. 2009, p. 552. 
Tomando o texto acima como referência, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
As sociedades atuais são marcadas pelo reconhecimento da maior igualdade como um 
meio para a descaracterização das diferenças. 
Ao pautar as agendas pelo reconhecimento das diferenças, as lutas por igualdade 
tornam-se menos importantes. 
A constituição das noções de “povo” e “nação” tendem a tornar mais claras as 
singularidades e diversidade das pessoas. 
Ao passo que a igualdade reconhece os bens comuns de todos, a diferença reforça as 
formas de desigualdade. 
O reconhecimento da diferença e da diversidade da natureza humana é um dos 
fundamentos do reconhecimento da dignidade intrínseca do ser humano. 
A resposta correta é: O reconhecimento da diferença e da diversidade da natureza hu
mana é um dos fundamentos do reconhecimento da dignidade intrínseca do ser huma
no. 
Questão 2 
Texto da questão 
Não são poucas as situações em que se ouve que "justiça só para os ricos" e "cadeia 
para os pobres", que "a polícia é só para os pobres e negros", que reclamar "direitos é 
coisa de gente encrenqueira", e outras tantas demonstrações de pouca confiança no 
que podemos identificar como as raízes do que entendemos como cidadania. Ainda 
estão enraizados em nossa cultura alguns "preconceitos" que inibem o pleno 
desenvolvimento das dimensões da cidadania. Contudo, é possível identificar que, 
mesmo em passos lentos, a sociedade civil, as instituições e os próprios indivíduos 
estão assumindo seu papel de protagonistas, modificando essa postura conformista, 
desatenta, desiludida por uma nova com laivos de participação e reivindicação. Vários 
movimentos sociais têm surgido nos últimos anos: alguns efêmeros e voltados para 
interesses bem particularizados; outros, perenes, voltados ao interesse público e 
responsáveis por ações de informação, conscientização e prática dos verdadeiros 
valores de solidariedade e cidadania. 
Disponível em: https://www.oabsp.org.br/subs/santoanastacio/institucional/artigos/a-
cidadania-e-para-todos.direitos-deveres-e. Acesso em: 28 abr. 2022. 
Assinale a alternativa que condiz com a ideia do trecho. 
Escolha uma opção: 
A realidade mostra que as sociedades não estão estagnadas, buscando mudanças para 
o bem social. 
As mudanças sociais e políticas realizadas no século XXI mostram que a cidadania é 
alcançada pelos cidadãos. 
Movimentos sociais, buscando apenas interesses individuais, pouco contribuem com 
as mudanças sociais. 
As diferenças sociais se mostram como fato da natureza humana. 
De nada adianta tentar mudar a sociedade, pois tudo depende apenas das decisões do 
governo. 
A resposta correta é: A realidade mostra que as sociedades não estão estagnadas, busc
ando mudanças para o bem social. 
Questão 3 
Texto da questão 
“O direito à diferença, portanto, é um corolário da igualdade na dignidade. O direito à 
diferença nos protege quando as características de nossa identidade são ignoradas ou 
contestadas; o direito à igualdade nos protege quando essas características são 
destacadas para justificar práticas e atitudes de exclusão, discriminação e perseguição. 
BENEVIDES, Maria Victória. Direitos humanos: desafios para o século XXI. In.: SILVEIRA, 
Rosa Maria Godoy et al (org.). Educação em Direitos humanos: fundamentos teórico-
metodológicos. João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2007, p. 340-341. 
A reivindicação pelo direito à diferença é uma das principais pautas nas sociedades 
globais contemporâneas. Sobre isso e com base no texto acima, assinale a alternativa 
correta. 
Escolha uma opção: 
A função da vida social é criar um modo de vida comum no qual as diferenças possam 
ser suprimidas em favor da igualdade. 
O direito à diferença anula o princípio da igualdade, uma vez que pressupõe acessos e 
direitos distintos. 
A finalidade última do princípio da igualdade é homogeneizar as diferenças 
eliminando, assim, as formas de desigualdades. 
O combate às formas de desigualdade e discriminação passa pelo reconhecimento da 
diferença como um direito. 
O direito à igualdade, ao não reconhecer a diferença, fomenta as condições para as 
práticas de intolerância. 
A resposta correta é: O combate às formas de desigualdade e discriminação passa pelo 
reconhecimento da diferença como um direito. 
Questão 4 
Texto da questão 
Texto 1 
“Em 2013, quando George Zimmerman, homem acusado de matar o adolescente 
negro Trayvon Martin, foi considerado inocente na Justiça, Alicia Garza fez uma 
postagem indignada no Facebook. Seu texto, em que ela dizia estar passando por um 
luto, incluía a frase ‘black lives matter’. Foi uma faísca. 
Sua amiga Patrice Cullors leu a publicação e escreveu uma resposta, transformando a 
expressão de Garza em uma hashtag: ‘#blacklivesmatter’. 
Com a hashtag se popularizando no Facebook e no Twitter, Garza, Cullors e outra 
amiga ativista, Opal Tometi, criaram uma rede com o nome Black LivesMatter, que 
logo foi adotada em protestos pelos Estados Unidos. O movimento se espalhou no 
mundo inteiro. O Brasil tem seu próprio ‘Vidas Negras Importam’, por exemplo.” 
Fonte: COMO TRÊS mulheres criaram o movimento global Black Lives Matter a partir 
de uma hashtag. BBC News, 20 Jan. 2020. Disponível 
em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2020/12/20/como-tres-mulheres-criaram-o-
movimento-global-black-lives-matter-a-partir-de-uma-hashtag.ghtml Acesso em 23 
Ago. 2021. 
Texto 2 
“Percebi que ninguém estava fazendo nada para impedir que isso aconteça, então eu 
precisava fazer alguma coisa.” 
Foi com este pensamento que Greta Thunberg, uma jovem sueca de 16 anos, deu 
início a um movimento internacional de greves de estudantes contra as mudanças 
climáticas - iniciativa que rendeu a ela a indicação ao prêmio Nobel da Paz. 
O ato, inicialmente solitário, inspirou jovens de todo o mundo a aderirem ao 
movimento, que ficou conhecido como ‘Fridays For Future’ - e culminou em uma greve 
escolar global no dia 15 de março, quando milhares de estudantes foram às ruas para 
protestar, inclusive no Brasil. 
Greta Thunberg, a adolescente sueca que está sacudindo a luta ambiental. BBC News 
Brasil. 02 Abr. 2019. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-
48022690 Acesso em 27 Ago. 2021. 
 
Tomando como referência os textos acima sobre as lutas pelos direitos nas sociedades 
contemporâneas, analise as afirmações abaixo e indique se são (V) Verdadeiras ou (F) 
Falsas. 
 
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2020/12/20/como-tres-mulheres-criaram-o-movimento-global-black-lives-matter-a-partir-de-uma-hashtag.ghtml
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2020/12/20/como-tres-mulheres-criaram-o-movimento-global-black-lives-matter-a-partir-de-uma-hashtag.ghtmlhttps://www.bbc.com/portuguese/geral-48022690
https://www.bbc.com/portuguese/geral-48022690
( ) Entre as características dos movimentos atuais, está a centralização de uma figura 
de liderança. 
( ) Parte da luta pelos direitos nas sociedades contemporâneas se desenvolvem local, 
regional e globalmente. 
( ) As tecnologias e ferramentas da Internet, como as redes sociais, são usadas como 
uma das estratégias principais de divulgação e disseminação das pautas e das lutas 
pelos direitos. 
( ) As lutas pelos direitos na atualidade se concentram nas pautas econômicas e de 
relações de trabalho, tal qual movimentos dos séculos XIX e XX. 
( ) As lutas por direitos nas sociedades atuais estão voltados para questões éticas e 
de direitos humanos que dizem respeito ao conjunto das sociedades e não às classes 
sociais específicas. 
A sequência correta, de cima para baixo, é 
Escolha uma opção: 
V, F, F, V, V. 
F, F, V, V, V. 
F, V, V, F, V. 
F, V, F, V, V. 
V, F, F, V, F. 
A resposta correta é: F, V, V, F, V. 
Questão 5 
Texto da questão 
“Direitos sem fronteiras, de ‘solidariedade planetária’. Assim sendo, testes nucleares, 
devastação florestal, poluição industrial e contaminação de fontes de água potável, 
além do controle exclusivo sobre patentes de remédios e das ameaças das nações ricas 
aos povos que se movimentam em fluxos migratórios (por motivos políticos ou 
econômicos), por exemplo, independentemente de onde ocorram, constituem 
ameaças aos direitos atuais e das gerações futuras. O direito a um meio ambiente não 
degradado já́ se incorporou à consciência internacional como um direito ‘planetário’. O 
mesmo ocorre com a dominação econômica dos países ricos, sob a hegemonia norte-
americana. Essa dominação implacável identifica uma óbvia violação do direito 
mundial ao desenvolvimento”. 
Fonte: BENEVIDES, Maria Victória. Direitos humanos: desafios para o século XXI. In.: 
SILVEIRA, Rosa Maria Godoy et al (org.). Educação em Direitos Humanos: fundamentos 
teórico-metodológicos. João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2007, p. 338. 
A partir da leitura do texto acima, analise as afirmações abaixo: 
I. As sociedades contemporâneas estão mundialmente interligadas, de tal forma, que 
as responsabilidades individuais e coletivas já não são compreendidas apenas 
localmente. 
II. O exercício da cidadania já não corresponde apenas à participação política, mas, em 
sociedades complexas como as atuais, implica também em direitos e deveres 
mundializados. 
III. Com o maior desenvolvimento econômico e desigualdade social, os direitos se 
voltam para a resolução de conflitos e problemas locais. 
IV. As questões ligadas ao meio ambiente e à preservação dos ecossistemas são 
compreendidas em termos locais e nacionais, visto que cada país responde de modo 
distinto aos usos e degradação do meio ambiente. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
I e III apenas. 
I, II e IV apenas. 
I e II apenas. 
III e IV apenas. 
I apenas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I e II apenas.