Politíca Setorial Educação - Questionário 3

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PERGUNTA 1
1. Não são consideradas modalidades de educação:
I. O ensino profissional, por ser concomitante ou subsequente à etapa do ensino médio.
II. A educação indígena, por estar prevista nas disposições gerais da referida Lei, tendo por função a aculturação.
III. A educação de jovens e adultos, por ser reparadora, equalizadora e permanente.
IV. O curso de mestrado que pode ser oferecido como acadêmico e profissional.
V. A creche, pois deve ser ofertada a partir da tríade educação-cuidado-guarda.
 
Está correto o que consta APENAS em:
	
	a.
	I, IV e V.
	
	b.
	I e V.
	
	c.
	II e III.
	
	d.
	II, III e V.
	
	e.
	II e IV.
0,4 pontos   
PERGUNTA 2
1. Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Trindade - GO Prova: FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Trindade - GO - Professor P − III (Pedagogo).
Leia, abaixo, as seguintes proposições de desafios para educação:
 
I. Promover a capacidade de leitura crítica das imagens e informações transmitidas pelas mídias.
II. Garantir uma educação atrelada prioritariamente aos apelos do mundo do trabalho.
III. Criar estratégias que possam reverter o analfabetismo digital, para além do acesso aos equipamentos.
IV. Ampliar o acesso à educação, com vistas à continuidade dos estudos e a uma educação permanente.
V. Buscar metodologias que permitam à equipe docente propor um currículo com inúmeras disciplinas que, de forma estanque, aprofunde cada uma delas.
As proposições que representam desafios emergentes, na atualidade, têm os seguintes números:
	
	a.
	I – II – III.
	
	b.
	II – III – V.
	
	c.
	I – III – IV.
	
	d.
	I – II – V.
	
	e.
	III – IV – V.
0,4 pontos   
PERGUNTA 3
1. Ano: 2018 Banca: IF-TO Órgão: IF-TO Prova: IF-TO - 2018 - IF-TO - Técnico em Assuntos Educacionais.
Sobre a Organização da Educação Nacional, assinale V ou F:
 
( ) A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.
( ) Dos estados é a responsabilidade de elaborar o Plano Nacional de Educação, bem como zelar pela sua ampla divulgação, para que as outras esferas tenham conhecimento e o coloque em prática.
( ) Na estrutura educacional, haverá um Conselho Nacional de Educação, com funções normativas e de supervisão e atividade permanente, criado por lei.
 
Marque a alternativa correta:
	
	a.
	F,V,F.
	
	b.
	V,F,V.
	
	c.
	V,F,F.
	
	d.
	V,V,F.
	
	e.
	F,F,V.
0,4 pontos   
PERGUNTA 4
1. Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL – Administrador.
A Avaliação Institucional é um dos componentes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e está relacionada:
 
I. à melhoria da qualidade da educação superior; ao aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social.
II. à orientação da expansão de sua oferta.
III. à regulamentação das greves nas instituições de ensino federal.
 
Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s) apenas:
	
	a.
	I.
	
	b.
	II.
	
	c.
	III.
	
	d.
	I e II.
	
	e.
	II e III.
0,4 pontos   
PERGUNTA 5
1. Com relação aos métodos e técnicas de pesquisa, leia abaixo as seguintes proposições:
I. Pesquisas exploratórias têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito.
II. Pesquisas explicativas têm como propósito identificar fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência de fenômenos.
III. Pesquisas descritivas visam a descrever as características de determinada população e identificar a existência de relações entre variáveis.
IV. As pesquisas do tipo levantamento propiciam grande profundidade no estudo da estrutura e dos processos sociais.
 
Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s) apenas:
	
	a.
	I, II, III.
	
	b.
	II, III, IV.
	
	c.
	I, III, IV.
	
	d.
	III, IV.
	
	e.
	II, IV.
0,4 pontos   
PERGUNTA 6
1. Ano: 2013 Banca: TJ-PR Órgão: TJ-PR Prova: TJ-PR - 2013 - TJ-PR - Assistente Social.
Texto associado: Mirian Goldenberg, no livro "A arte de pesquisar", sistematiza diferentes perspectivas teóricas que subsidiam a pesquisa qualitativa. Numere as características da coluna da direita de acordo com as perspectivas teóricas da coluna da esquerda.
 
1- Positivismo.
2- Sociologia Compreensiva.
3- Funcionalismo.
4- Fenomenologia.
 
( ) O principal interesse da ciência social é o comportamento significativo dos indivíduos engajados na ação social, ou seja, o comportamento ao qual os indivíduos agregam significado, considerando o comportamento de outros indivíduos.
( ) O objeto das ciências sociais deve ser estudado tal qual o das ciências físicas; a pesquisa é uma atividade neutra e objetiva, que busca descobrir regularidades ou leis, em que o pesquisador não pode fazer julgamentos nem permitir que seus preconceitos e crenças contaminem a pesquisa.
( ) Tem sua fundamentação na filosofia de Husserl. Quer atingir a essência dos fenômenos, ultrapassando suas aparências imediatas. Traz para o campo de estudo da sociedade o mundo da vida cotidiana, onde o homem se situa com suas angústias e preocupações.
( ) Consiste em analisar todo fato social do ponto de vista das relações de interdependência que ele mantém, sincronicamente, com outros fatos sociais no interior de uma totalidade.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
	
	a.
	4 – 3 – 2 – 1.
	
	b.
	4 – 2 – 3 – 1.
	
	c.
	2 – 1 – 3 – 4.
	
	d.
	2 – 1 – 4 – 3.
	
	e.
	1 – 2 – 3 – 4.
0,4 pontos   
PERGUNTA 7
1. Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: HEMOMINAS Prova: IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Assistente Social.
Maria Lucia Martinelli, no livro “Pesquisa Qualitativa: um instigante desafio” enfatiza a necessidade de alguns pressupostos que fundamentam o uso de metodologias qualitativas de pesquisa. São eles:
 
I. O reconhecimento da generalidade do sujeito. Neste sentido, é necessário ouvir grande número de sujeitos para que a amostra seja de fato confiável.
II. As pesquisas qualitativas partem do reconhecimento da importância de se conhecer a experiência social do sujeito e não apenas as suas circunstâncias de vida.
III. Reconhecer que conhecer o modo de vida do sujeito pressupõe o conhecimento de sua experiência social.
	
	a.
	As afirmativas II e III estão incorretas.
	
	b.
	Apenas a afirmativa II está incorreta.
	
	c.
	Apenas a afirmativa I está incorreta.
	
	d.
	As afirmativas I e III estão incorretas.
	
	e.
	Todas as afirmativas estão incorretas.
0,4 pontos   
PERGUNTA 8
1. Ano: 2015 Banca: BIO-RIO Órgão: IF-RJ Prova: BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Assistente Social.
Leia com atenção as afirmativas acerca do significado do projeto de intervenção para o trabalho do assistente social na política de educação tomando como referência o projeto ético e político do Serviço Social.
 
I. Favorece o exercício da dimensão teleológica do trabalho profissional e orienta os procedimentos de avaliação e sistematização dos seus processos de objetivação em relação à consolidação de uma concepção de educação sintonizada às lutas dos trabalhadores.
II. Cumpre uma importante dimensão no fortalecimento da instrumentalidade própria à razão formal.
III. Integra os objetivos profissionais às diretrizes da política de educação.
 
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	Apenas a afirmativa I está correta.
	
	b.
	Apenas a afirmativa II está correta.
	
	c.
	Apenas a afirmativa III está correta.
	
	d.
	As afirmativas I e II estão corretas.
	
	e.
	As afirmativas II e III estão corretas.
0,4 pontos   
PERGUNTA 9
1. Ano: 2018 Banca: FCM Órgão: IFN-MG Provas: FCM - 2018 - IFN-MG - Professor – Administração.
Analise o texto a seguir.
Aprendemos também de muitas maneiras, com diversas técnicas e procedimentos, mais ou menos eficazes para conseguir os objetivos desejados. A aprendizagem ativa aumenta a nossa flexibilidade cognitiva, que é a capacidade de alternar e realizar diversas tarefas, operações mentais ou objetivos e de adaptar-nos a situações inesperadas, superando modelos mentais rígidos e automatismos pouco eficientes.
(BACICH, Lilian; MORAN, José. Metodologias ativaspara uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. São Paulo: Penso Editora, 2017).
A aprendizagem ativa compreende o uso de metodologias que requerem a prática (aprender fazendo) por parte do estudante. A aprendizagem baseada em projetos é uma destas metodologias e postula uma organização para ser eficaz.
Numere as atividades na sequência que demonstre a organização de um projeto educacional do planejamento à finalização de acordo com os autores José Moran e Lilian Bacich.
( ) Oficina de ideias e criatividade.
( ) Sessão de apresentação de temas desafiadores.
( ) Roda de debate: outras ideias.
( ) Relatório de avaliação das etapas e produção.
( ) Oficina de planejamento e divisão de tarefas.
( ) Feira de apresentação dos projetos.
( ) Oficina de produção compartilhada de soluções.
 
A sequência correta dessa numeração é:
	
	a.
	(2); (1); (5); (4); (3); (7); (6).
	
	b.
	(1); (5); (2); (7); (6); (3); (4).
	
	c.
	(3); (4); (6); (5); (2); (1); (7).
	
	d.
	(4); (7); (3); (6); (1); (2); (5).
	
	e.
	(7); (2); (4); (3); (5); (6); (1).
0,4 pontos   
PERGUNTA 10
1. Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais.
A questão refere-se ao texto abaixo.
 
As TICs possibilitam o acesso aos novos bens culturais presentes na vida das pessoas; o acesso à “Cultura tecnológica” incorporada nas Escolas e Universidades, melhoram a atividade de ensino e qualidade da aprendizagem, permitem acesso a todo tipo de informação, dinamizam aulas, estimulando o senso crítico e a criatividade, e constituem-se em fontes de informação, construção de conhecimentos e realização de atividades lúdicas e prazerosas.
(MERCADO, 2012)
Dadas as afirmativas abaixo:
I. O uso das tecnologias da informação e da comunicação não se restringem aos cursos na modalidade EaD, elas podem ser utilizadas também na modalidade presencial.
II. Com o uso das TICs estruturam-se os novos espaços educativos – virtual/ on-line
– e dele emerge a aula on-line. O Currículo passa a integrar as TIC. O hipertexto/hipermídia traz a não linearidade, a interatividade, a pluritextualidade e produz o hiperleitor e o leito-autor, ou seja, adota-se nova concepção de ensino.
III. O uso das TICs estimula pedagogias ativas, metodologias em que o aluno tem mais liberdade na exploração dos conteúdos, e o ambiente virtual abre muito esta perspectiva. O docente é um facilitador. A mediação das novas tecnologias permite que o estudante torne-se pesquisador e autor.
Verifica-se que está(ão) correta(s):
	
	a.
	I, apenas.
	
	b.
	II, apenas.
	
	c.
	I e III, apenas.
	
	d.
	II e III, apenas.
	
	e.
	I, II e III.
0,4 pontos