[PROVA DIA 1] PRIMEIRO FARIAS BRITO

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VERIFICAÇÃO PARCIAL 1 / SIMULADO
ATENÇÃO: transcrever no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA,
com sua caligrafi a usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:
“A gratidão é a memória do coração.”
CADERNO
1º DIAEnem 2022
LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES:
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de Redação e 90 questões numeradas de 1 a 90, dispostas da 
seguinte maneira:
a) as questões de número 1 a 45 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
 ATENÇÃO: as questões de 1 a 5 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à 
língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.
2. Confi ra se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem 
mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, 
comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
5. Reserve os 30 minutos fi nais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no 
CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-
RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.
8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu 
CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em defi nitivo a sala de prova nos 30 minutos que antecedem o término das provas.
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
 LC - 1º Dia | Página 3
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 1 a 45
Questões de 1 a 5 (opção Inglês)
QUESTÃO 1 -------------------------------------------------------
THE DISSIDENT
And it’s not that I’m afraid to die
I stand up for my own
There is something that I can’t deny
Deep within my soul
Don’t believe at all
In what we’re fighting for
And I can see that we were wrong
And all the bombs keep fallin’ in the dead of the night
I’m singin’, oh oh oh oh oh oh oh oh oh
I guess I never stopped believing that love can survive
I’m singin’ Oh oh oh oh oh oh oh oh oh
Father said it’s time to be a man
To serve for what you know
But my father does not understand
My conscience won’t let go
Don’t believe at all
In what we’re dying for
And now I can see that we were wrong
(...)
Slash Feat. Myles Kennedy and The Conspirators. 
Disponível em: www.lyricfind.com. Acesso em: 11 jan. 2022.
A cultura da guerra é um aspecto enraizado na história do 
colonialismo norte-americano. Na letra de The Dissident, 
em virtude do chamado para a guerra, o eu lírico tem 
uma postura de
A aceitação para com a missão, dispondo-se a lutar 
sem medo de morrer.
B abstenção, assim como o seu pai antes dele, havia se 
posicionado.
C insubordinação, desobedecendo às ordens de seus 
oficiais.
D subversão, desacreditando das razões e ideais que 
motivam o conflito.
E renúncia, opondo-se aos ideais de seu país e 
concordando com o inimigo.
QUESTÃO 2 -------------------------------------------------------
World men’s tennis number one Novak Djokovic 
has had his visa for Australia revoked, after he was 
granted an exemption from Covid vaccination rules 
to play in the Australian Open – prompting anger from 
Australians and a political row. But what has he actually 
said about vaccines?
The Serbian star, 34, has not officially disclosed his 
Covid-19 vaccination status, but he’s made his resistance 
to jabs clear in the past. In April 2020, well before Covid 
vaccines were available, Djokovic said he was “opposed 
to vaccination”. He later clarified his position by adding 
that he was “no expert” and would keep an “open mind” 
but wanted to have “an option to choose what’s best for 
my body.”
The tennis star has a track record when it comes to 
questionable scientific claims. In his book Serve to Win, 
Djokovic described how in 2010 he met with a nutritionist 
who asked him to hold a piece of bread in his left hand 
while he pressed down on his right arm. Djokovic claims 
he was much weaker while holding the bread, and cited 
this as evidence of gluten intolerance.
While he’s been defended by fans and Serbian 
politicians, the visa dispute has really galvanised anti-vaccination 
activists, although Djokovic has never explicitly come out 
in support of their more extreme positions.
Disponível em: www.bbc.com/news. Acesso em: 11 jan. 2022.
A pandemia provocada pelo alastramento da Covid-19 
movimentou inúmeros debates entre posicionamentos 
ideológicos, políticos e científicos. Acerca do que foi 
relatado sobre o tenista Novak Djokovic, o texto tem o 
objetivo de
A expor aos seguidores do esportista o seu 
posicionamento científico.
B listar as reais declarações feitas pelo atleta sobre o 
tema da vacinação.
C desmentir as declarações do governo australiano 
sobre as vacinas.
D julgar a integridade moral do atleta, baseando-se em 
resultados desportivos.
E avaliar a veracidade da eficácia das vacinas contra a 
Covid-19.
LC - 1º Dia | Página 4
QUESTÃO 3 -------------------------------------------------------
Disponível em: www.gocomics.com/speedbump. Acesso em: 11 jan. 2022.
As redes sociais permitiram aos seus usuários 
monetizarem o acesso e a divulgação de seus próprios 
perfis virtuais. O humor irônico da tirinha acima é gerado 
a partir da crítica aos(às)
A usuários de redes sociais que idealizam ações 
comuns de personalidades públicas.
B influenciadores das redes sociais, que servem como 
exemplo para a evolução humana.
C pessoas que comparam suas conquistas às de outros 
com maior poder aquisitivo.
D redes sociais que estimulam a competição por maior 
influência entre seus usuários.
E mídias digitais que determinam os padrões a serem 
seguidos pelos espectadores.
QUESTÃO 4 -------------------------------------------------------
Disponível em: https://www.delicious.com.au/food-files/gallery/27-of-the-funniest-food-memes/
rp8qaoht?page=4. Acesso em: 14 março 2022
As redes sociais desempenham um importante papel na 
vida de muitas pessoas. De acordo com o meme,
A as redes sociais estão afastando as pessoas umas 
das outras cada vez mais.
B quando uma comida é deliciosa, precisa ser 
compartilhada com o mundo.
C o que não é publicizado nas redes sociais, não pode 
ser comprovado.
D as pessoas podem encontrar as mais variadas e 
deliciosas receitas no instagram.
E é desmistificada a relação entre a postagem de 
comidas deliciosas e o número de curtidas.
 LC - 1º Dia | Página 5
QUESTÃO 5 -------------------------------------------------------
ANYWAY
You can spend your whole life building
Something from nothin’
One storm can come and blow it all away
Build it anyway
You can chase a dream that seems so out of reach
And you know it might not ever come your way
Dream it anyway
[...]
This world’s gone crazy and it’s hard to believe
That tomorrow will be better than today
Believe it anyway
You can love someone with all your heart
For all the right reasons
In a moment they can choose to walk away
Love ‘em anyway
McBRIDE. M. Disponível em: www.elyrics.net. 
Acesso em: 8 fev. 2013 (adaptado).
A cantora e compositora estadunidense de música 
country-pop, Martina McBride, nessa canção, utiliza-se 
do termo “anyway” para
A destacar que não importa o que digam, o amor sempre 
prevalecerá.
B incentivar a persistência mesmo diante das 
adversidades.
C compartilhar a certeza de que no final, tudo ficará 
bem.
D expor o amor idealizado pelo eu lírico em detrimento 
do mundo real.
E revelar que a humanidade,de fato, está perdida.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 1 a 45
Questões de 1 a 5 (opção Espanhol)
QUESTÃO 1 -------------------------------------------------------
Disponível em: http://www.drairadier.com/album/art/img/maitena01.jpg. 
Acesso em: 19 jun. 2015.
A cartunista e escritora argentina Maitena aborda, em suas 
tiras cômicas, temas referentes às relações humanas e a 
dilemas femininos. O humor da tira apresentada reside 
no(a)
A desinteresse das personagens pelos problemas do 
cônjuge. 
B utilização do discurso informal no diálogo entre o 
casal. 
C similitude entre as expressões faciais das personagens. 
D confirmação da veracidade das queixas da mulher. 
E constatação de que o homem perdeu seus óculos.
LC - 1º Dia | Página 6
QUESTÃO 2 -------------------------------------------------------
SILVINA, BAILARINA
Hola, me llamo Silvina, ya sé que Silvina es un 
nombre poco común, pero es que todo el mundo no 
deja de decirme que yo también soy una niña fuera de 
lo común. Además Silvina rima con bailarina y eso no es 
casualidad porque bailar es una de las cosas que más 
me gusta hacer, aunque no es lo único que se me da 
bien... 
Desde que estaba en la tripa de mami, danzaba 
y danzaba sin parar como si fuera una sirenita en medio 
del mar… 
Me hicieron una fotomicrografía (una foto muy, 
muy, muy chiquitita), y descubrieron que yo venía con un 
cromosoma de más. “Tiene trisomía del par 21”, dijeron 
a los médicos algo serio. 
Papi y mami al principio se preocuparon, pero 
enseguida se informaron bien de lo que significaba 
aquello, y prepararon todo para recibirme como me 
merecía. 
Y lo hicieron realmente bien porque mi llegada 
fue tan sonada, que todavía sigue en casa el alboroto. 
Flores, risas, abrazos y regalos… Abuelos, abuelas, tíos, 
tías, primos y primas… Amigos, mascotas, vecinos y 
vecinas… ¡Todos esperándome!
LATONDA, E. Silvina, bailarina. Disponível em: fundaciononce.es.
 Acesso em: 22 ago. 2019. Fragmento.
Ao se apresentar e contar um pouco de sua história, a 
narradora torna evidente que
A ela é muito amada por sua família. 
B sua mãe dançava balé durante a gravidez. 
C sua família e amigos lamentaram sua condição de 
saúde.
D ela protagoniza a história dedicando-se à dança e à 
fotografia. 
E ela foi recebida com muito amor e cuidado em meio a 
dificuldades financeiras.
QUESTÃO 3 -------------------------------------------------------
Lunfardo, o el idioma del pueblo
Se originó como “el habla de los delincuentes”, 
pero luego sumó expresiones de inmigrantes y lo 
adoptaron los escritores
Es una argamasa que surgió para mantenerse 
firme por mucho tiempo, tanto que cada día suma algo 
más. Se trata de una mezcla con elementos que llegaron 
desde muchas vertientes. No, no es el hormigón que, 
con agua, une cemento, piedra y arena para formar una 
pasta que fragua en pocas horas. Es, según supo definir 
hace más de 60 años el escritor, periodista y estudioso 
del idioma José Gobello, “un repertorio de palabras 
dichas de otra manera”. A esa conjunción de palabras 
se la conoce como “lunfardo”, una jerga que el 5 de 
septiembre de cada año celebra su día y le hace honor a 
aquella expresión que sostiene que con esas palabras “el 
pueblo agranda el idioma”. La fecha del 5 de septiembre 
tiene relación directa con la primera edición de Lunfardía, 
que Gobello presentó en 1953. Cuentan que ese libro 
fue como una especie de mojón para darle un carácter 
institucional a estas palabras que, en su origen (últimas 
décadas del siglo XIX y primeras del XX), tenían relación 
con el habla de delincuentes.
Esas expresiones hasta eran estudiadas y 
clasificadas por policías para decodificarlas. En 1878 el 
diario La Prensa calificaba al lunfardo como “el dialecto 
de los ladrones”. Sin embargo, la mezcla de idiomas que 
se generó con la llegada de los inmigrantes hizo que 
aquella jerga marginal tomara expresiones de italianos, 
españoles, portugueses, ingleses y hasta muchos 
africanos que se sumaron al aporte de expresiones 
gauchescas y de los pueblos originarios.
Los especialistas afirman que las palabras 
lunfardas superan fácilmente las ocho mil, sin contar 
expresiones que resumen una idea, como por ejemplo 
“tirarse a la marchanta” (sin planes, a como venga). 
Y están aquellas que cada día se agregan de 
acuerdo con las nuevas tecnologías y las nuevas 
definiciones. Un párrafo final podría mencionar el caso 
de ese chabón (muchacho) y esa chabona (muchacha) 
que se conocieron en la facu (la Facultad), pegaron onda 
(simpatizaron), se intercambiaron los números del celu 
(teléfono celular) y ahora wasapean (usan el sistema 
de mensajes WhatsApp) todo el día. Pero esa es otra 
historia. 
PARISE, E. Disponível em: https://www.clarin.com/ciudades/lunfardo- 
idioma- pueblo_0_By0ye-9i.html. Acceso em: 31 ago. 2017. Fragmento.
 LC - 1º Dia | Página 7
O lunfardo é um conjunto de gírias utilizadas originalmente 
por pessoas da classe baixa de Buenos Aires. Ao longo 
dos anos, o lunfardo recebeu aportes de diversos 
idiomas, expandiu-se e incorporou-se ao espanhol 
popular falado na Argentina e no Uruguai. A riqueza e 
a importância cultural do lunfardo devem-se a
A seu caráter integrativo e vivo, produto da mescla 
de idiomas e da inserção de vocábulos ligados à 
atualidade. 
B sua informalidade e originalidade, elementos 
representativos da cultura e da sociedade rioplatense. 
C seu importante papel social na integração dos 
imigrantes marginalizados à sociedade rioplatense. 
D sua atualidade, adquirida por meio do abandono de 
expressões antigas e inclusão de expressões mais 
modernas. 
E sua aceitação pela maioria da população, fruto da 
identificação com palavras derivadas dos idiomas de 
seus antepassados.
QUESTÃO 4 -------------------------------------------------------
MEXICANA HERMOSA
Mexicana hermosa, bandera Latina 
No te pongas triste, solo mira el cielo 
Si la noche se cubre de estrellas 
Ya nosotros pasamos el duelo 
Si la noche se cubre estrellas 
Ya nosotros calmamos la pena 
No te pongas triste, solo mira el cielo 
Que la noche es buena para reconciliar los sueños 
No te pongas triste, que tus ojos negros 
Son la llama inquieta, dulce ardor en mi consuelo 
[…] 
Mexicana mía, preciosa María 
No te olvides nunca, que eres poderosa 
A tu manto pasión colorida 
Yo le canto mi copla y mi prosa 
A tu manto pasión colorida 
Yo le canto para toda la vida
https://www.letras.com/natalia-lafourcade/mexicana-hermosa/
A canção anterior apresenta, entre outros aspectos, a 
figura da mexicana hermosa como uma alusão ao próprio 
México. O ponto central da canção é o(a)
A valorização da mulher mexicana para ressaltar a força 
e o poder da população e do país.
B desprezo à luta dos homens mexicanos de modo a 
criticar o machismo presente no país.
C idealização fantasiosa das mexicanas para representar 
a cultura mística do país.
D lamento pela tristeza das mexicanas de maneira a 
destacar o sofrimento do povo mexicano.
E convite à mulher mexicana para que ela e, 
consequentemente, a população reflitam sobre certas 
dores.
QUESTÃO 5 -------------------------------------------------------
LIBERAN A GEORGE CLOONEY TRAS SER 
ARRESTADO EN UNA PROTESTA
El actor se manifestaba frente a la embajada de 
Sudán por los crímenes de guerra cometidos en ese 
país; pagó 100 dólares y habló a la prensa del incidente
WASHINGTON – El actor estadounidense George 
Clooney fue liberado esta tarde en Washington luego de 
ser arrestado esta mañana durante una manifestación 
frente a la embajada de Sudán para protestar contra los 
crímenes de guerra cometidos en el sur del país.
“Es necesario actuar ya en esta región, si no se 
arriesga a que todo sea un desastre”, afirmó tras ser 
liberado. 
El actor, su padre, Nick Clooney, y otros 
manifestantes, incluidos el representante demócrata Jim 
Moran, debieron pagar 100 dólares para ser liberados. 
Todos fueron detenidos tras habérseles advertido en tres 
ocasiones que no cruzaran una líneapolicial afuera de la 
embajada de Sudán. 
Previamente, Clooney dijo que esperaba llamar 
más la atención al asunto y que si no se toman medidas 
en los próximos tres o cuatro meses, “vamos a tener un 
verdadero desastre humanitario”.
https://www.lanacion.com.ar/el-mundo/arrestan-a-george-clooney-durante-una-protesta-en-
washington-nid1457149/
A participação de personalidades do mundo artístico 
imprime força às causas sociais. Após ler a notícia no 
jornal argentino La Nación, o leitor é informado de que 
um
A astro do cinema é preso em casa por participar de 
protestos contra crimes de guerra cometidos pelo 
governo de seu país.
B ator de cinema paga 100 dólares para poder contar à 
imprensa o ocorrido em seu país com os ativistas que 
participaram do protesto.
C ator sudanês se manifesta em frente à embaixada 
de seu país contra crimes de guerra cometidos na 
fronteira do Sudão.
D ator americano, após ser preso no Sudão, denuncia 
os crimes de guerra cometidos naquele país.
E ator é algemado e preso nas ruas de Washington por 
participar de um protesto contra crimes de guerra 
cometidos no Sudão.
LC - 1º Dia | Página 8
Questões de 6 a 45
QUESTÃO 6 -------------------------------------------------------
Pela análise da charge sobre o uso de uma tecnologia 
de comunicação e informação, o autor manifesta uma 
posição
A crítica ao uso do aplicativo para disseminação de 
mensagens de ódio, reforçada pelo jogo de palavras 
“áudio” e “ódio”. 
B indiferente ao uso do aplicativo, considerando-se que 
ele regularmente apresenta problemas, o que gera 
“ódio” nas pessoas. 
C contraditória em relação ao compartilhamento de 
áudio, só aceitável para veiculação de mensagens de 
“ódio”. 
D irônica em relação à necessidade das mensagens, 
o que se comprova com a relevância desse recurso 
para disseminar o “ódio”. 
E ambígua, pois não se sabe ao certo o que é problema, 
devido ao trocadilho provocado pelo uso de “áudio” e 
“ódio”.
QUESTÃO 7 -------------------------------------------------------
A língua configura-se como um complexo universo 
em que existem os mais diferentes e curiosos planetas. 
A partir deste paralelo, podemos dizer que os “planetas” 
que gravitam a imensidão da língua são as variantes 
linguísticas. Desde tenra idade, entramos em contato 
com a linguagem verbal, imitando-a, apropriando-nos de suas 
propriedades essenciais. Paulatinamente, tornamo-nos 
confidentes da língua, que nos revela os seus mais 
íntimos segredos.
Observamos também que, como nós, os outros 
indivíduos acabam por ligar-se à língua também. Em 
grande parte, é este o principal fator que culmina no 
milagre da comunicação humana. As pessoas, contudo, 
utilizam formas distintas da mesma língua. A estas 
mudanças no uso da língua, explicadas devido a uma 
rede interligada de informações, que determinam a 
escolha de um determinado modo – tais como: região 
em que se vive, faixa etária distinta, grupos sociais 
diferentes, etc. … – chamamos variedade linguística. 
Grosso modo, as variedades linguísticas constituem as 
variações que um idioma qualquer apresenta, em função 
da condição social, cultural, histórica e regional em 
que um indivíduo o utiliza. Constituindo-se como parte 
integrante do universo língua, as variantes possuem o 
objetivo principal de promover a comunicação interativa 
e verdadeiramente efetiva entre as pessoas.
Disponível em: http://movimentoculturalgaia.wordpress.com. 
Acesso em: 06 abr. 2013. Adaptado.
O uso de uma língua permite ao usuário se envolver 
em diferentes situações, o que o leva a passear pelas 
variedades linguísticas. Nesse tocante, o texto reflete o 
uso da língua e permite ao leitor entrever a ideia de que
A o uso da norma-padrão é a única forma de o usuário 
provar que sabe usar adequadamente uma língua.
B o usuário passa a ser um poliglota da própria língua, 
uma vez que a situação de comunicação determinará 
qual variedade deve ser usada.
C a composição de uma língua depende da forma 
como as pessoas se comunicam, pois há variações 
inaceitáveis ao bom usuário.
D a norma-padrão, embora seja a variante de melhor 
prestígio social, não condiz com a realidade do falante 
brasileiro. 
E uma variante linguística sobrepuja outra, já que não se 
pode considerar a variação coloquial igual à variante 
padrão do idioma.
 LC - 1º Dia | Página 9
QUESTÃO 8 -------------------------------------------------------
INHO – NÃO!
Andrezinho tem três anos
E já se acha bem grandão:
É por isso que não gosta
De diminutivo, e então
Não suporta que lhe digam
“Dê a mãozinha” – (em vez de mão),
Ou que mandem: “A boquinha
Abre, come coração!”. (...)
Tatiana Belinky
O trecho do poema usa como recurso expressivo
A desinências responsáveis pela flexão de gênero.
B afixos responsáveis pela nova significação do radical.
C desinências responsáveis pela flexão de número.
D radicais sem a presença de vogal temática.
E falsos cognatos das palavras no diminutivo.
QUESTÃO 9 -------------------------------------------------------
A NOVA CALIFÓRNIA
Ninguém sabia donde viera aquele homem. 
O agente do Correio pudera apenas informar que acudia 
ao nome de Raimundo Flamel, pois assim era subscrita 
a correspondência que recebia. E era grande. Quase 
diariamente, o carteiro lá ia a um dos extremos da cidade, 
onde morava o desconhecido, sopesando um maço 
alentado de cartas vindas do mundo inteiro, grossas 
revistas em línguas arrevesadas, livros, pacotes...
Quando Fabrício, o pedreiro, voltou de um 
serviço em casa do novo habitante, todos na venda 
perguntaram-lhe que trabalho lhe tinha sido determinado.
— Vou fazer um forno, disse o preto, na sala de 
jantar. 
Imaginem o espanto da pequena cidade de 
Tubiacanga, ao saber de tão extravagante construção: 
um forno na sala de jantar! E, pelos dias seguintes, 
Fabrício pôde contar que vira balões de vidros, facas sem 
corte, copos como os da farmácia — um rol de coisas 
esquisitas a se mostrarem pelas mesas e prateleiras 
como utensílios de uma bateria de cozinha em que o 
próprio diabo cozinhasse.
BARRETO, Lima. A Nova Califórnia. Contos. [Fragmento] 
Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000155.pdf. 
Acesso em: 30 de jan. de 2018.
Lima Barreto escreveu, além de romances, contos, como 
A Nova Califórnia. No fragmento desse conto, o narrador
A assume postura emotiva e exime-se de analisar o 
personagem Raimundo Flamel.
B descreve os detalhes que envolvem a vida misteriosa 
do novo habitante de Tubiacanga.
C defende a tese de que o novo habitante da cidade 
guarda segredos inimagináveis.
D posterga o personagem Raimundo Flamel em razão 
de suas próprias peripécias.
E registra o mistério que envolve a chegada de 
Raimundo Flamel à cidade de Tubiacanga.
QUESTÃO 10 -----------------------------------------------------
Há textos literários designados como canções, tal como a 
“Canção do vento e da minha vida”, de Manuel Bandeira, 
da qual se transcreve a primeira estrofe:
O vento varria as folhas,
O vento varria os frutos,
O vento arria as flores...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De frutos, de flores, de folhas.
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993.
Com base nesses versos, justifica-se a designação de 
canção porque
A o tema desenvolvido está representado exclusivamente 
por elementos delicados da natureza.
B os símbolos utilizados remetem imediatamente às 
sonoridades do cotidiano.
C a linguagem explora bem marcada cadência rítmica e 
aliterações sistemáticas.
D a disposição gráfica dos versos lembra a 
espacialização das notas musicais em uma pauta.
E os elementos imagéticos expressam com melancolia 
uma realidade frágil e efêmera.
LC - 1º Dia | Página 10
QUESTÃO 11 -----------------------------------------------------
Macário — Agora acabei: conversemos ...
O Desconhecido — Vistes-me duas vezes. Eu vos vi 
ainda outra vez. Era na serra, no alto da serra. A tarde 
caía, os vapores azulados do horizonte se escureciam. 
Um ventofrio sacudia as folhas da montanha e vós 
contempláveis a tarde que caía. Além, nesse horizonte, o 
mar como uma linha azul orlada de escuma e de areia—e 
no vale, como bando de gaivotas brancas sentadas num 
paul, a cidade que algumas horas antes tínheis deixado. 
Daí vossos olhares se recolhiam aos arvoredos que 
vos rodeavam, ao precipício cheio das flores azuladas 
e vermelhas das trepadeiras, às torrentes que mugiam 
no fundo do abismo, e defronte víeis aquela cachoeira 
imensa que espedaça suas águas amareladas, numa 
chuva de escuma, nos rochedos negros do seu leito. E 
olháveis tudo isso com um ar perfeitamente romântico. 
Sois poeta?
Macário — Enganai-vos. Minha mula estava cansada. 
Sentei-me ali para descansá-la. Esperei que o fresco da 
neblina a reforçasse. Nesse tempo divertia-me em atirar 
pedras no despenhadeiro e contar os saltos que davam. 
O Desconhecido — É um divertimento agradável.
AZEVEDO, Álvares de. Macário. Teatro. [Fragmento] 
Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua00026a.pdf. 
Acesso em 30 de jan. de 2018.
No diálogo entre as personagens do fragmento de texto 
acima, notamos a predominância da sequência textual 
dialogada. Na fala das personagens, percebe-se uma 
escolha peculiar: a segunda pessoa do discurso. Isso se 
dá porque o (a)
A autor traduz em pronomes arcaicos toda sua erudição.
B uso da segunda pessoa era comum à escrita naquela 
época.
C ambiente teatral exige a fala de personagens em 
norma-padrão.
D condição social das personagens interfere no desvio 
de norma.
E situação comunicativa em questão exige o uso da 
norma-padrão.
QUESTÃO 12 -----------------------------------------------------
“A vida é uma ópera e uma grande ópera. O tenor 
e o barítono lutam pelo soprano, em presença do baixo e 
dos comprimirás, quando não são o soprano e o contralto 
que lutam pelo tenor, em presença do mesmo baixo e 
dos mesmos comprimirás. Há coros a numerosos, muitos 
bailados, e a orquestração é excelente...” (...)
Dom Casmurro. “Capítulo IX. A ópera”. Machado de Assis.
A forma como o narrador de Dom Casmurro expressou 
suas ideias no fragmento sugere um encadeamento de 
construções metafóricas que denominamos
A eufemismo. 
B antítese. 
C alegoria. 
D elipse. 
E inversão.
 LC - 1º Dia | Página 11
QUESTÃO 13 -----------------------------------------------------
Texto I
Oprimido entre a projeção mítica do eterno herói e 
a perda de papel de protagonista no trabalho e em casa, 
o homem enfrenta a encruzilhada. Se a inversão de 
funções com as mulheres parece menos problema que 
solução para certos estratos, para outros o resultado é a 
reinsurgência do velho machismo. Ainda mais no Brasil, 
onde 52% das mulheres economicamente ativas sofrem 
assédio.
Paulo Vieira. “Poder analisa a nova percepção da masculinidade que enfrenta uma 
encruzilhada com o fim do protagonismo”.
Disponível em: https://glamurama.uol.com.br. Acesso em: 06 abr. 2019.
Texto II
No início do século, as mulheres exerciam 
um papel de quase total submissão aos homens. 
Transgressora, Tarsila foi na contramão dos costumes da 
época e se separou do primeiro marido, o médico André 
Teixeira Pinto, em 1913, alegando divergências culturais. 
Para ela era inaceitável assumir o papel de dona do lar 
e abdicar de suas pretensões artísticas. E, sem medo 
de julgamentos, encarou o desquite e demorou anos, 
até 1925, para conseguir a anulação de seu casamento. 
Só assim conseguiu concretizar sua união com Oswald 
de Andrade, com quem ficou entre 1926 e 1930. Depois 
dele, Tarsila teve outros dois companheiros – o último 
deles, o jornalista Luis Martins, 21 anos mais jovem do 
que ela. Eles ficaram 18 anos juntos.
Mariana Kid. “Por que Tarsila do Amaral foi uma mulher à frente do seu tempo?”
Disponível em: https://universa.uol.com.br. Acesso em: 06 abr. 2019.
A leitura comparativa dos textos permite concluir que a 
informação comum a ambos diz respeito 
A à aceitação natural em relação ao machismo do 
século passado até os dias de hoje. 
B ao arraigamento do machismo na cultura nacional ao 
longo de sua história. 
C ao alcance inexpressivo do machismo ao longo dos 
tempos na sociedade brasileira. 
D às contradições evidentes no enfrentamento do 
machismo através dos tempos. 
E à luta constante das mulheres contra o ressurgimento 
do machismo na sociedade.
QUESTÃO 14 -----------------------------------------------------
Disponível em: https://www.google.com.br/search?. Acesso em 4 de fev. de 2018.
Na charge, a linguagem utilizada revela nível diastrático, 
o que se percebe no uso de marcas coloquiais e de 
expressões como “um bico”. Embora isso não seja uma 
questão exata, esse tipo de linguagem é próprio de 
pessoas que
A habitam regiões rurais no país.
B usam vocábulos arcaicos.
C negam o uso de termos técnicos.
D apresentam pouca escolaridade.
E são do gênero masculino.
LC - 1º Dia | Página 12
QUESTÃO 15 -----------------------------------------------------
O Diário de uma garota (Record, Maria Julieta 
Drummond de Andrade) é um texto que comove de tão 
bonito. Nele o leitor encontra o registro amoroso e miúdo 
dos pequenos nadas que preencheram os dias de uma 
adolescente em férias, no verão antigo de 41 para 42. 
Acabados os exames, Maria Julieta começa seu diário, 
anotado em um caderno de capa dura que ela ganha já 
usado até a página 49. É a partir daí que o espaço é todo 
da menina, que se propõe a registrar nele os principais 
acontecimentos destas férias para mais tarde recordar 
coisas já esquecidas.
O resultado final dá conta plena do recado e 
ultrapassa em muito a proclamada modéstia do texto que, 
ao ser concebido, tinha como destinatária única a mãe da 
autora, a quem o caderno deveria ser entregue quando 
acabado. E quais foram os afazeres de Maria Julieta 
naquele longínquo verão? Foram muitos, pontilhados de 
muita comilança e de muita leitura: cinema, doce de leite, 
novena, o Tico-Tico, doce de banana, teatrinho... Tudo 
parecia pouco para encher os dias de uma garota carioca 
em férias mineiras, das quais regressa sozinha, de avião. 
[...] 
Outra e não menor riqueza do livro é o acerto 
de seu projeto gráfico, aos cuidados de Raquel Braga. 
Aproveitando para ilustração recortes que Maria Julieta 
pregava em seu diário e reproduzindo na capa do livro 
a capa marmorizada do caderno, com sua lombada e 
cantoneiras imitando couro, o resultado é um trabalho 
em que forma e conteúdo e casam tão bem casados 
que este Diário de uma garota acaba constituindo uma 
grande festa para seus leitores.
Por Marisa Lajolo, Jornal da tarde. 18 jan. 1986. Fragmento.
O ato comunicativo depende do uso de gêneros textuais 
orais e escritos. O texto em destaque é uma resenha 
crítica porque, dentre outras coisas, apresenta para o 
leitor um(a) 
A breve resumo da obra, mas também faz uma 
apreciação de seu valor.
B linguagem inacessível ao emitir um juízo de valor 
sobre a obra resenhada.
C comentário depreciativo sobre o projeto gráfico que 
acompanha a obra.
D enumeração detalhada dos aspectos relevantes e 
circunstanciais do livro.
E filtragem dos principais aspectos feita pela autora de 
Diário de uma garota.
QUESTÃO 16 -----------------------------------------------------
O luar, estrela-do-mar
O Sol e o dom
Quiçá, um dia, a fúria desse front
Virá lapidar o sonho até gerar o som
Como querer caetanear o que há de bom
(...)
Disponível em: https://www.letras.mus.br/djavan/45550/. Acesso em: 5 jan. 2022.
Como forma de expressão, o poeta cria o verbo 
“caetanear”. Esse recurso morfológico denominado 
neologismo foi originado por meio de 
A derivação imprópria, pois o vocábulo assume uma 
classe de palavra a qual não existe.
B derivação regressiva, porque o vocábulo surge a partir 
de uma forma verbal existente.
C derivação sufixal, uma vez que utiliza sufixos a fim de 
dar-lhe novos significados.
D neologismo, porque ressignifica um vocábulo já 
presente no léxico da língua portuguesa.
E estrangeirismo, pois é um vocábulo presenteem outra 
língua e adaptada ao Português.
 LC - 1º Dia | Página 13
QUESTÃO 17 -----------------------------------------------------
A INTERNET E OS DIREITOS AUTORAIS
1A internet e outras tecnologias mudaram a rotina 
das famílias, a vida social e até a sua percepção do mundo. 
Distâncias parecem menores, a ideia de privacidade está 
em questão, e os relacionamentos amorosos ganharam 
nova dimensão. De forma tão 2avassaladora, que 3quem 
não participa das redes sociais em algum momento pode 
se sentir excluído ou 4desinformado.
5A transformação trazida pela tecnologia, no 
entanto, não pode ser confundida com ruptura com 
tudo o que havia antes. 6Os critérios para avaliar um 
livro continuam os mesmos, não importa se em e-book 
ou edição de capa dura; 7a relação custo-benefício de 
uma compra ainda precisa ser pensada com critério, seja 
em e-commerce ou loja de shopping; 8e o cuidado com 
a publicação de uma notícia, o que inclui a sua correta 
apuração e a clareza do texto, deve ser o mesmo em site 
ou jornal de papel.
9O mesmo raciocínio se aplica à propriedade 
10intelectual de músicas, textos, filmes e quaisquer 
outras obras, que ganham novas formas de exposição 
com a internet, mas continuam a ter donos. Da mesma 
maneira que antes do 11aparecimento das mídias digitais. 
12Infelizmente, não é dessa forma que parecem pensar 
grandes empresas internacionais da internet, que brigam 
na Justiça com a União Brasileira das Editoras de Música 
e 13impedem assim o pagamento aos filiados à entidade 
dos valores relativos à exibição de seus trabalhos nos 
canais de áudio e vídeo. É uma situação 14inadmissível, 
que já dura muitos meses.
15O respeito aos direitos autorais na era da internet 
é questão 16vital porque o mercado de CDs só faz 
encolher. 17As novas mídias representam a perspectiva de 
trabalho para os criadores a longo prazo. É 18necessário 
assegurar a sua adequada 19remuneração e, por 
extensão, os recursos para que a produção musical se 
sustente a longo prazo. 20A agilidade e a 21onipresença da 
rede podem – e devem – servir para trazer mais recursos 
ao compositor, e não o contrário.
22Empresas 23jornalísticas, no Brasil e no mundo, 
também já viram o conteúdo da imprensa profissional 
ser divulgado na internet sem contrapartida alguma 
ignorando os altos custos de produção da notícia. No 
Brasil, a Associação Nacional de Jornais (ANJ) proíbe, 
por notificação judicial, que se reproduza a íntegra dos 
textos dos 24associados.
25Se as novas tecnologias facilitam o 26entretenimento 
e aumentam a oferta de bens culturais a consumidores 
no mundo 27inteiro, elas são bem-vindas. Mas isso não 
pode acontecer à custa do 28sagrado direito autoral.
Rio de Janeiro, O Globo, Opinião, 23 abr. 2015, p.16. Adaptado.
O editorial é um gênero textual de caráter argumentativo, 
destinado a defender uma opinião sobre algum assunto 
da atualidade. O texto defende a tese de que 
A o mercado audiovisual tem muito a ganhar com a 
divulgação de seus produtos pela internet. 
B os órgãos da justiça brasileira deveriam penalizar as 
grandes empresas de comunicação digital. 
C o desenvolvimento da tecnologia provocou um 
aumento avassalador do uso das redes sociais. 
D a divulgação de conteúdos na rede deve respeitar a 
propriedade intelectual de seus autores. 
E as grandes empresas de comunicação impressa 
precisam considerar os direitos dos jornalistas.
QUESTÃO 18 -----------------------------------------------------
Mona Lisa, de Leonardo Da Vinci. 1503-1506.
Pintura a óleo sobre madeira de álamo. 77cm x 53cm. Museu do Louvre.
Mona Lisa é a principal obra de Leonardo Da Vinci. Sua 
importância, tanto sócio-histórica quanto estética, é talvez 
a maior razão de seu alto valor intrínseco. Sendo assim, 
percebe-se que essa obra apresenta várias funções, 
embora não se note claramente a função
A política.
B artística.
C histórica.
D social.
E estética.
LC - 1º Dia | Página 14
QUESTÃO 19 -----------------------------------------------------
A internet se espalhou em menos tempo que 
outras mídias, mas, ao atingir a marca dos 50 milhões de 
usuários, estava bem menos presente nos lares do que 
qualquer um dos outros sistemas. É claro que hoje ainda 
há no mundo muito mais telefones e bem mais aparelhos 
de rádio e tevê do que internautas surfando. E isso não vai 
mudar num futuro próximo, até porque telefones, rádios e 
tevês são (e serão), por algum tempo ainda, muito mais 
baratos que um computador. No começo do século 21, 
contam-se no mundo 7 bilhões de humanos e cerca de 
600 milhões de internautas. Cerca de 50% da população 
mundial ainda não tem telefones, que já estão por aí há 
muito tempo. Jamais, em qualquer circunstância, uma 
tecnologia, mesmo o arado ou a foice, foi disponível 
para todos os humanos. Imaginar um mundo linear, 
inteiramente plano e pleno em suas necessidades, é 
uma das mais insistentes utopias humanas. Jamais 
veremos toda uma humanidade conectada, letrada, 
com os mesmos padrões de comportamento e de 
conhecimento. Nem a palavra escrita, que já tem 5 mil 
anos, nem o livro, seu mais perfeito hardware, foram 
capazes desta proeza. Independentemente de fatores 
como a distribuição de renda e os níveis de escolaridade, 
os internautas continuarão a ser parte do mundo, como 
os letrados. É nessas horas que o termo “vanguarda” e 
o conceito de inovação distinguem uns de outros, e uma 
parte do todo se destaca, mesmo não sendo maioria ou 
regra dominante.
“A sociedade da informação”.
Disponível em: https://super.abril.com.br. 31/10/2016. Adaptado.
Ao analisar o impacto das tecnologias no cotidiano da 
humanidade, o texto enfatiza que elas 
A romperão, em um breve espaço de tempo, as utopias 
humanas, superando as principais dificuldades de 
acesso aos recursos, como a distribuição de renda e 
os níveis de escolaridade.
B tendem a construir um mundo linear, todo plano e 
pleno, ideal perseguido há tempos e que, ao longo 
da história, tem deixado de ser uma utopia, do que 
resultará um padrão único de comportamento e de 
conhecimento.
C estão disponíveis para os seres humanos, mas 
será impossível que todos eles sejam conectados 
e letrados, uma vez que se distribuem de forma 
heterogênea no mundo quanto a suas possibilidades 
e a seus interesses.
D estão distantes da maioria dos seres humanos, que 
nutrem tímido interesse pelos avanços tecnológicos, 
como a prova o livro, que, ainda hoje, não é 
realidade para todos, independentemente de sua 
disponibilidade.
E poderão estar presentes na vida de todos os seres 
humanos muito brevemente, já que estes são 
imprevisíveis e buscam constantemente estar na 
vanguarda, dando prioridade às inovações no mundo 
contemporâneo.
QUESTÃO 20 -----------------------------------------------------
POÉTICA
De manhã escureço
De dia tardo
De tarde anoiteço
De noite ardo.
A oeste a morte
Contra quem vivo
Do sul cativo
O este é meu norte.
Outros que contem
Passo por passo:
Eu morro ontem
Nasço amanhã
Ando onde há espaço:
– Meu tempo é quando.
MORAES, Vinicius de. Disponível em: http://pensador.uol.com.br/ 
poemas_vinicius_de_moraes/. Acesso em: 19 jan. 2013.
O poeta Vinicius de Moraes, considerado um dos 
maiores nomes da música e da poesia brasileira, ao 
compor “Poética”, deixa evidente que a função poética 
da linguagem se destaca das demais, pois 
A o autor procura, assim como os pensadores clássicos, 
criar uma poética, a fim de sintetizar em versos a 
forma como ele lida com a poesia.
B os versos rimados, os quartetos e os tercetos dão ao 
poema o verdadeiro sentido pretendido pelo autor: 
falar da importância da poesia.
C a linguagem figurada dos versos “De tarde anoiteço” 
e “Do sul cativo” garante a poeticidade que o eu lírico 
defende ao citar “– Meu tempo é quando.”.
D a forma como o autor usa sentidos opostos revela 
o valor intrínseco da arte poética, que é apresentar 
polos de sentido.
E o uso de palavras adverbiais fornece ao leitor 
contextos temporais e locativos, revelando, assim,a 
imortalidade da poesia
 LC - 1º Dia | Página 15
QUESTÃO 21 -----------------------------------------------------
‘FLURONA’: POR QUE PEGAR GRIPE E COVID 
AO MESMO TEMPO NÃO É NECESSARIAMENTE 
MAIS GRAVE
O ano de 2022 começou com uma notícia 
aparentemente preocupante: no dia 3 de janeiro, Israel 
detectou o primeiro caso de um paciente com covid-19 e 
gripe ao mesmo tempo.
Nas redes sociais e na imprensa, o quadro logo 
foi apelidado de “flurona” — junção dos termos flu, ou 
gripe, em inglês, e rona, em referência a “corona”, ou 
coronavírus.
Logo após a descoberta, as agências de saúde de 
vários outros países também anunciaram o diagnóstico 
de casos parecidos. No Brasil, os dois primeiros pacientes 
foram identificados na terça-feira (4/1), no Rio de Janeiro.
(...)
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-59916884. 
Acesso em: 5 jan. 2022.
No trecho anterior, a união dos termos que formam a 
expressão “flurona” é utilizada como recurso utilizado 
para nomear uma nova enfermidade. Essa estrutura 
corresponde a um(a) 
A estrangeirismo, pois se utilizou de marcas linguísticas 
pertencentes a outras línguas e representativas de 
outras culturas.
B gíria, porque compõe uma linguagem utilizada 
em determinado grupo social e que pode vir a se 
disseminar em uma comunidade mais ampla.
C regionalismo, porque se apropria de uma palavra 
característica de determinada área geográfica. 
D termo técnico, dado que designa elemento de área 
específica de atividade, no caso, da publicidade.
E neologismo, uma vez que foi criado novo item lexical, 
a partir de mecanismos que o sistema da língua 
disponibiliza.
QUESTÃO 22 -----------------------------------------------------
Gênero dramático é aquele em que o artista usa 
como intermediária entre si e o público a representação. 
A palavra vem do grego drao (fazer) e quer dizer ação. 
A peça teatral é, pois, uma composição literária destinada 
à apresentação por atores em um palco, atuando e 
dialogando entre si. O texto dramático é complementado 
pela atuação dos atores no espetáculo teatral e possui 
uma estrutura específica, caracterizada: 1) pela presença 
de personagens que devem estar ligados com lógica 
uns aos outros e à ação; 2) pela ação dramática (trama, 
enredo), que é o conjunto de atos dramáticos, maneiras 
de ser e de agir das personagens encadeadas à unidade 
do efeito e segundo uma ordem composta de exposição, 
conflito, complicação, clímax e desfecho; 3) pela situação 
ou ambiente, que é o conjunto de circunstâncias físicas, 
sociais, espirituais em que se situa a ação; 4) pelo tema, 
ou seja, a ideia que o autor (dramaturgo) deseja expor, 
ou sua interpretação real por meio da representação.
COUTINHO, A. Notas de teoria literária. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1973. 
Adaptado.
Considerando o texto e analisando os elementos que 
constituem um espetáculo teatral, conclui-se que 
A a criação do espetáculo teatral apresenta-se como um 
fenômeno de ordem individual, pois não é possível 
sua concepção de forma coletiva.
B o cenário onde se desenrola a ação cênica é 
concebido e construído pelo cenógrafo de modo 
autônomo e independente do tema da peça e do 
trabalho interpretativo dos atores.
C o texto cênico pode originar-se dos mais variados 
gêneros textuais, como contos, lendas, romances, 
poesias, crônicas, notícias, imagens e fragmentos 
textuais, entre outros.
D o corpo do ator na cena tem pouca importância na 
comunicação teatral, visto que o mais importante é a 
expressão verbal, base da comunicação cênica em 
toda a trajetória do teatro até os dias atuais.
E a iluminação e o som de um espetáculo cênico 
independem do processo de produção/recepção 
do espetáculo teatral, já que se trata de linguagens 
artísticas diferentes, agregadas posteriormente à 
cena teatral.
LC - 1º Dia | Página 16
QUESTÃO 23 -----------------------------------------------------
A SOLIDÃO DO METEORITO
Há imagens que se tornam símbolos de uma época. 
Por exemplo, a 1Pedra do Bendegó, sólida e negra como 
uma acusação, emergindo por entre as cinzas tristes do 
Palácio de São Cristóvão. 
2Penso na longa viagem que o meteorito fez até 
chegar ali – cinco toneladas de ferro e níquel navegando 
entre as estrelas, afundando-se no sertão baiano, 
sendo resgatado e exposto (uma saga essa operação 
de resgate, daria um romance) –, enquanto lembro os 
versos da poeta norte-americana Muriel Rukeyser: “O 
Tempo entra./ Diz:/ o universo é feito de histórias,/ não 
de átomos”. 
O que desapareceu para sempre enquanto o 
Museu Nacional ardia não foram átomos, não foram 
artefatos, não foram múmias antiquíssimas, preciosas 
coleções de 3lepidópteros, vozes e canções em línguas 
que nem existem mais: foram histórias. As histórias de 
que somos feitos. 
Lembramos – por isso existimos. Sempre que 
algo da nossa memória individual ou coletiva se perde, 
perde-se uma parte de nós. Estamos sempre à beira 
da extinção. Somos uma espécie ameaçada e somos 
também a nossa pior ameaça. 
Com a destruição do Museu Nacional é como 
se o Brasil tivesse sofrido um grave 4acidente vascular 
cerebral, não socorrido a tempo. Nesse processo, o Brasil 
perdeu parte da memória. O problema de perder parte da 
memória é que não sabemos ao certo o que perdemos. 
Um homem perde um braço num acidente; sabe que 
perdeu o braço. Mas como saberá, ao despertar no 
hospital, após um AVC, que perdeu a primeira gargalhada 
do seu filho? O aroma das goiabas do quintal da sua 
infância? A noite mais bela da sua vida? 
O Brasil perdeu parte da memória; portanto, nem 
sequer sabe ao certo o que perdeu.
José Eduardo Agualusa, 
O Globo, 8 set 2018 Adaptado.
GLOSSÁRIO: 
1. Pedra do Bendegó – Denominação pela qual é 
conhecido o meteorito encontrado no interior do 
estado da Bahia. Integra o acervo do Museu Nacional 
desde 1880, tendo resistido ao incêndio que destruiu 
o Museu, no último dia 2 de setembro. 
3. Lepidópteros – Ordem de insetos da qual fazem 
parte mariposas e borboletas. 
4. Acidente vascular cerebral – Muito conhecida pela 
sigla AVC, essa doença se caracteriza pela perda 
do correto funcionamento de partes do cérebro, em 
decorrência de falha na irrigação sanguínea. 
O quinto parágrafo se constrói com base num raciocínio 
que cumpre, em relação ao parágrafo anterior, a função de 
A facilitar o entendimento, por meio de uma comparação. 
B comparar a perda do Museu com a perda de um 
braço. 
C contrapor um outro ponto de vista à já mencionada 
opinião do autor. 
D demonstrar o funcionamento de um Acidente Vascular 
Cerebral (AVC).
E dificultar a compreensão ao fazer uso de uma 
linguagem técnica.
QUESTÃO 24 -----------------------------------------------------
SOLITÁRIO
Como um fantasma que se refugia
Na solidão da natureza morta,
Por trás dos ermos túmulos, um dia,
Eu fui refugiar-me à tua porta!
Fazia frio e o frio que fazia 
Não era esse que a carne nos contorta...
Cortava assim como em carniçaria 
O aço das facas incisivas corta! 
Mas tu não vieste ver minha Desgraça! 
E eu saí, como quem tudo repele,
 – Velho caixão a carregar destroços – 
Levando apenas na tumba carcaça 
O pergaminho singular da pele 
E o chocalho fatídico dos ossos!
ANJOS, Augusto dos. Eu & Outros poemas. Disponível em:http://www.dominiopublico.gov.br/
download/texto/bv.00054a.pdf. Acesso em 04 de fev. de 2018.
No soneto Solitário, de Augusto dos Anjos, entre outras 
funções, destaca-se a função poética da linguagem 
porque o autor
A imprime marcas pessoais e sentimentais.
B busca convencer o leitor e suas ideias.
C apresenta uma preocupação estética.
D utiliza a linguagem para falar dela mesma.
E revela marcas de imparcialidade poética.
 LC - 1º Dia | Página 17
QUESTÃO 25 -----------------------------------------------------
Muito utilizado na Antiguidade, o gênero épico representa 
a gênese da arte literária, sua origem e modelo. Suas 
narrativas envolvem feitos heroicos, viagens grandiosas, 
guerras, surgimento de nações etc. É possívelfazer 
uma distinção deste gênero com o de expressão lírica 
observando que
A o lírico preocupa-se com o caráter exaltativo para com 
os mitos de um povo e o épico não.
B a natureza do épico é marcada pela simplicidade dos 
versos e a estrutura muito resumida, ao passo que o 
lírico é um poema de estrutura grandiosa.
C o épico subtrai o caráter exaltativo do poema 
em privilégio da expressão particular do artista, 
exatamente o oposto do gênero lírico.
D a natureza do lírico está na representação de 
sentimentos particulares do poeta, ao passo que 
na elaboração do épico o poeta vê-se obrigado ao 
distanciamento, preocupando muito mais em narrar 
os eventos.
E o épico é de caráter mais popular e o gênero lírico 
mais elitista.
QUESTÃO 26 -----------------------------------------------------
Disponível em: https://br.pinterest.com/revistaepoca/capas/
Acesso em: 07 jan. 2022.
As informações verbais e não verbais presentes na capa 
da revista Época de 13.11.2017 permitem inferir que o 
objetivo desse texto foi de sugerir que 
A a carência de mão de obra especializada é responsável 
pelo recrudescimento dos postos de trabalho no 
Brasil. 
B o congelamento dos postos de trabalho compromete 
o bem-estar social, porém aquece a economia 
brasileira. 
C a oferta de novos postos de trabalho mostra que os 
empregadores brasileiros estão reticentes quanto à 
realidade da economia. 
D os empregadores têm-se mostrado hesitantes em 
preencher postos de trabalho no Brasil. 
E o aumento da oferta de postos de trabalho com 
carteira assinada traz segurança para os brasileiros.
LC - 1º Dia | Página 18
QUESTÃO 27 -----------------------------------------------------
A língua é um código desenvolvido para a 
transmissão de pensamentos, ideias e interação entre 
os indivíduos. Dessa forma, a língua pertence a todos 
os membros de uma comunidade e a nenhum deles 
isoladamente. Assim, como a língua é um código aceito, 
convencionalmente, por toda uma comunidade, um único 
indivíduo não é capaz de criá-la ou modificá-la. Em razão 
dos costumes, das gerações, de processos políticos, 
dos avanços sociais e tecnológicos, uma língua evolui, 
transformando-se historicamente. Por exemplo, algumas 
palavras perdem ou ganham fonemas, outras deixam de 
ser utilizadas, novas palavras surgem, de acordo com as 
necessidades, sem contar os “empréstimos” de outras 
línguas com as quais uma dada comunidade mantém 
contato. 
Então, a língua constitui, pois, um código mutável 
que integra as relações humanas e que, ao mesmo tempo 
em que sofre modificações, participa das mudanças 
nas sociedades. Esse patrimônio social é responsável 
pela possibilidade de se preservar o conhecimento e de 
transmiti-lo a outras gerações no correr do tempo. É por 
meio da linguagem que as sociedades perpetuam suas 
histórias escritas. Sem a linguagem o mundo seria um 
imenso vazio.
Disponível em: http://luisalessa.blogspot.com.br. 
Acesso em: 19 jan. 2013. Fragmento.
O homem, por viver em sociedade, precisa aprender 
a interagir, a comunicar-se, e, muitas vezes, essa 
comunicação está diretamente associada ao uso de uma 
língua. Em seu texto, a autora Luísa Galvão Lessa deixa 
entrever que a construção de um patrimônio linguístico 
pode 
A desenvolver nos usuários da língua repúdio a formas 
ultrapassadas de interação entre os indivíduos, 
embora rejeite a incorporação de vocábulos externos 
ao idioma.
B envolver todos os membros de uma comunidade, 
mesmo que o isolamento de alguns usuários contribua 
para a evolução sistêmica de um idioma.
C representar a evolução ou a involução gráfica de 
muitas palavras, porém alguns desses procedimentos 
são rechaçados pelo usuário comum da língua.
D fornecer informações imprescindíveis ao entendimento 
das sociedades, pois, em decorrência de seu 
dinamismo, revela aspectos socioeconômicos e 
culturais de um povo.
E sofrer modificações capazes de transformar as 
sociedades, já que a evolução socioeconômica de 
uma nação depende, sobretudo, do respeito ao 
idioma.
QUESTÃO 28 -----------------------------------------------------
O Santos tem retrospecto amplamente positivo 
contra Paulo Henrique Ganso, meia revelado nas 
categorias de base do Peixe.
O Alvinegro reencontrará o jogador na partida diante 
do Fluminense nesta quinta-feira, às 19h (de Brasília), no 
Maracanã, pela quarta rodada do Campeonato Brasileiro.
Desde a saída de Ganso, em 2012, o Santos 
enfrentou o atleta em 13 oportunidades: sete vitórias, três 
empates e três derrotas – dois jogos pelo Flu e 11 pelo 
São Paulo.
O Peixe, inclusive, tentou contratar Paulo Henrique 
Ganso a pedido do técnico Fernando Diniz nos últimos 
dias. A negociação não avançou.
O Alvinegro teve dificuldade para dividir o salário 
de Ganso no empréstimo, foi buscar Camacho no 
Corinthians e renovou com Carlos Sánchez.
Paulo Henrique Ganso foi titular no empate em 
2 a 2 com o Red Bull Bragantino na última rodada, mas 
pode voltar ao banco de reservas contra o Santos. O 
técnico Roger Machado deve escalar Nenê novamente.
Disponível em: https://www.gazetaesportiva.com/times/santos/santos-tem-retrospecto-
amplamente-positivo-contra-paulo-henrique-ganso/. Acesso em: 5 jan. 2022.
O substantivo pode ser utilizado como elemento de 
coesão por meio da hiperonímia, que consiste na relação 
estabelecida entre um vocábulo de sentido mais genérico 
e de outro mais específico. Tal mecanismo coesivo é 
percebido no trecho: 
A “O Santos tem retrospecto amplamente positivo 
contra Paulo Henrique Ganso”
B “Desde a saída de Ganso, em 2012, o Santos 
enfrentou o atleta em 13 oportunidades.”
C “O Alvinegro teve dificuldade para dividir o salário de 
Ganso no empréstimo”
D “Paulo Henrique Ganso foi titular no empate em 2 a 2 
com o Red Bull Bragantino na última rodada” 
E “O técnico Roger Machado deve escalar Nenê 
novamente.”
 LC - 1º Dia | Página 19
QUESTÃO 29 -----------------------------------------------------
A manhã tépida, rosada e ressoante — porque os 
sinos badalavam festivamente em todos os campanários 
iluminados pelo sol magnífico dum sábado de verão — 
tinha para Anselmo um encanto novo. Seus vivíssimos 
olhos pardos, fulgurantes como os dos tigres, filtravam, 
através das lentes do pince-nez, a alegria, toda espiritual, 
que lhe ia na alma. Errando pelo céu muito azul, 
repousando na copa frondosa das árvores do parque onde 
cantavam, à compita, cigarras e passarinhos, deslizando 
pela verdura macia dos tabuleiros, boiando nas águas 
quietas, lisas, espelhentas dos lagos, raro em raro 
frisadas pelas palmouras dum cisne, que ia airosamente 
da margem à ilha, tão sereno como se vogasse ao som 
da correnteza, não viam seus olhos senão a casa para 
onde o levavam ansiosamente os passos sôfregos, do 
outro lado do parque, perto dos Bombeiros.
NETO, Coelho. A Conquista. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/
ua00074a.pdf. Acesso em 04 de fev. de 2018.
No fragmento de texto, Coelho Neto inicia a narrativa de 
sua obra A Conquista. Em algumas passagens, como em 
“A manhã tépida, rosada e ressoante”, o autor descreve 
o ambiente para o leitor. Esse recurso, linguisticamente, 
se dá porque o escritor
A escolheu categorias nominais que costumam 
apresentar conteúdo e são núcleos.
B fez uso de formas verbais que indicam tempo verbal 
com valor pretérito imperfeito.
C optou por usar categoria gramatical que tem a função 
de qualificar ou especificar.
D usou classes de palavras que são responsáveis pela 
articulação dos fatos narrados.
E reforçou a ambientação a partir do uso de formas 
pronominais que substituem o ser.
QUESTÃO 30 -----------------------------------------------------
TRANSFERÊNCIA DE NEYMAR AO PSG É GOLPE 
DE ‘SOFT POWER’ DO CATAR A PAÍSES DO 
GOLFO, DIZEM ESPECIALISTAS
A transferência do fenômeno brasileiro Neymar ao 
Paris Saint-Germain (PSG) representa uma estratégia de 
marketing e um golpe de ‘soft power’ do Catar contra os 
países do Golfo que cortaram relações diplomáticas com 
o Emirado.Esta é a análise de especialistas ouvidos pela 
agência de notícias France Presse e do comentarista da 
GloboNews, Marcelo Lins. 
Neymar se tornou o jogador mais caro da história 
do futebol, com o pagamento da cláusula de rescisão no 
valor de € 222 milhões (R$ 812 milhões). 
Segundo Mathieu Guidere, especialista em 
geopolítica do mundo árabe consultado pela AFP, o 
anúncio da transferência do jogador ao PSG, que é 
de um fundo de investimentos do Catar, “foi testado 
entre catarianos como uma espécie de estratégia de 
comunicação que ofuscaria o debate em torno de outras 
considerações, como o terrorismo”. 
(...)
O custo da transferência de Neymar “envia um 
sinal muito forte para o mundo esportivo e um sinal muito 
forte de desafio contra os Emirados Árabes Unidos e a 
Arábia Saudita”, disse Krieg. “Eles queriam esse jogador 
e usaram o dinheiro para comprá-lo a qualquer preço”. 
[...]
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/transferenciade-neymar-ao-psg-e-golpe-
de-soft-power-docatar-a-paises-do-golfo-dizem-especialistas.ghtml.
O texto anterior é de caráter jornalístico, informativo e 
impessoal, sem teor opinativo. Além disso, produções 
desse gênero não são assinadas pelo autor e têm uma 
linguagem clara, formal e objetiva, que relata fatos reais 
do cotidiano. A descrição trata do tipo textual 
A dissertativo. 
B descritivo. 
C narrativo. 
D injuntivo. 
E preditivo.
LC - 1º Dia | Página 20
QUESTÃO 31 -----------------------------------------------------
Rodchenko (1925)
Disponível em: https://arte365.com.br/o-cartaz-mais-famoso-de-rodchenko-1925.
Acesso em: 07 jan. 2022.
Rodchenko integrou o Construtivismo russo, 
movimento que esteve diretamente ligado à estrutura 
do poder e criou a identidade visual do Comunismo. 
Os artistas desenvolveram um estilo gráfico potente, 
capaz de transmitir a nova política do governo, para uma 
população que era, em grande parte, analfabeta. 
Considerando a imagem e as informações anteriores, 
pode-se constatar que a função da arte que Rodchenko 
atribui à sua obra é a
A social, denunciando as injustiças do Capitalismo e as 
consequências de um sistema opressor.
B naturalista, buscando estabelecer com a realidade um 
diálogo possível ao aproximar-se da realidade fabril.
C pragmática, valendo-se do aspecto utilitarista da 
arte como forma de propagar a ideologia do regime 
soviético.
D formalista, empregando diferentes recursos gráficos 
como meio de propagar ideias políticas.
E estética, intencionando alcançar beleza artística na 
representação da realidade social da população.
QUESTÃO 32 -----------------------------------------------------
Disponível em: http://www.google.com.br/imgres. Acesso em: 19 jan. 2012.
O texto publicitário, quase sempre, visa mudar o 
comportamento do leitor ou mesmo de um público-alvo 
específico. Com o objetivo de persuadir a população a 
se proteger do mosquito da dengue, o autor do anúncio 
fez uso de estratégias de argumentação, destacando-se, 
sobretudo, 
A o uso de imagens representativas, a função conativa 
da linguagem e a simbologia que as cores representam 
para os leitores.
B a centralização do mosquito transmissor, o uso 
de sequências textuais injuntivas e o excesso de 
símbolos de proibição. 
C a exploração de textos verbais e não verbais, a ênfase 
no tamanho de algumas palavras e a função apelativa 
da linguagem.
D o uso de letras diferenciadas, a função referencial 
da linguagem predominante e o uso de sequências 
textuais que dialogam com o leitor.
E o sentido que a cores representam para o leitor, o uso 
do modo imperativo verbal e o símbolo de proibição 
do mosquito centralizado.
 LC - 1º Dia | Página 21
QUESTÃO 33 -----------------------------------------------------
Pedro está terminando o 3º Ano do Ensino Médio. Foi 
convidado pela coordenadora escolar para ser o orador 
de sua turma na Festa de Formatura do Ensino Médio. 
Aceitou o convite prontamente. A partir daí, Rebeka, 
a coordenadora, pediu a Pedro que escrevesse um 
discurso para ser lido aos presentes no dia da Festa de 
Formatura. Contente, Pedro começou a escrever seu 
discurso e enviou, por e-mail, à Rekeka a introdução 
de seu texto, a qual dizia: “E aí, galera! Não tem como 
enganar mais nada. É...agora é pra valer! Bora estudar, 
fazer facul, correr atrás de emprego. É nóis, moçada! 
Show! Tamo junto”.
Considerando que o uso da linguagem deve respeitar as 
diferentes situações de comunicação, a coordenadora 
Rebeka deverá sugerir que o orador Pedro
A continue a escrever seu texto, mantendo a linguagem 
coloquial, própria de situações informais.
B mude seu discurso, uma vez que a situação de 
comunicação é formal, o que exige o uso da norma-
padrão.
C mescle no uso da linguagem, porque os pais também 
estarão presentes e não entenderão as gírias da 
introdução.
D controle o uso de gírias, pois os professores de Língua 
Portuguesa, presentes à festa, não irão gostar desse 
tipo de discurso.
E recorra ao uso da norma-padrão, pois o público 
presente não compreenderá o que está sendo dito na 
introdução.
QUESTÃO 34 -----------------------------------------------------
(Angeli. Luke & Tranta –– Sangue bom. São Paulo: Devir/Jacaranda, 2000. p.17.)
Na tirinha, a linguagem verbal, utilizada pelas 
personagens, revela marcas de uma variante
A sociocultural, ainda que o meio não seja fator relevante 
para o uso de gírias e expressões coloquiais.
B regional, o que pode ser comprovada a partir do uso 
do vocábulo “mano” no segundo quadrinho.
C histórica, pois a expressão “cabeça” adquire novos 
significados a depender do tempo em que for 
empregada.
D estilística, já que cada personagem muda sua 
linguagem em cada situação de comunicação.
E diacrônica, pois o tempo é fator preponderante na 
mudança de sentido de palavras como “orelha” e 
“cabeça”.
LC - 1º Dia | Página 22
QUESTÃO 35 -----------------------------------------------------
POEMA TIRADO DE UMA NOTÍCIA DE JORNAL
João Gostoso era carregador de feira livre e morava no 
morro da Babilônia num barracão sem número.
Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro
Bebeu
Cantou
Dançou
Depois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e morreu 
afogado.
BANDEIRA, Manuel. Poesia Completa e Prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1993.
O poeta emprega por duas vezes o conectivo e no poema 
apresentado. Observando aspectos da organização, 
da estruturação e da funcionalidade dos elementos 
que articulam o texto, o conectivo e denota ideia, 
respectivamente, de
A adição e conclusão.
B adição e explicação.
C oposição e adição.
D explicação e adição.
E adição e alternância.
QUESTÃO 36 -----------------------------------------------------
VIOLÊNCIA CONTRA A PESSOA IDOSA NO BRASIL
São 23,5 milhões de idosos no Brasil, número que 
representa mais de 11% da população.
Nos últimos anos, com a crescente qualidade e 
expectativa de vida da sociedade brasileira, a presença 
da pessoa idosa se tornou um fato social inegável, com 
um crescimento demográfico significativo de pessoas 
com mais de 60 anos. São 23,5 milhões de idosos no 
Brasil, número que representa mais de 11% da população, 
segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatísticas (IBGE). 
Ter na sociedade a presença da pessoa idosa de 
forma cada vez mais expressiva significa muito mais do 
que uma melhora na qualidade de vida do ser humano, 
mas, sobretudo, a manutenção e a efetivação dos direitos 
fundamentais da pessoa. Entretanto, o Brasil enfrenta 
uma triste realidade, na qual a pessoa idosa presencia, 
em seu dia a dia, situações de violência e de abandono, 
causadas por seus familiares e por profissionais de 
diversas áreas que prestam serviços para essa faixa 
etária, dentre outros agressores. 
A violência contra essa parcela da população é 
tema que merece atenção, informação e a busca pela 
sua erradicação, uma vez que tal atitude caracteriza a 
violação aos direitos humanos. É importante conscientizar 
e informar às pessoas, especialmente às vítimas,sobre 
as formas de violência e os meios para seu combate.
SILVEIRA, Caroline Assumpção. “Violência contra a pessoa idosa no Brasil”. 
Disponível em: http://domtotal.com/noticia/1083136/2016/11/violencia-contra-a- 
pessoa-idosa-no-brasil/. Acesso em: 02 out. 2018 (adaptado).
No que diz respeito à linguagem presente no texto, 
percebe-se que ele
A é redigido na variedade culta, respeitando a gramática 
normativa, uma vez que se trata de um gênero textual 
do qual se espera uso mais formal da linguagem. 
B é caracterizado pelo emprego de vocabulário regional, 
com o objetivo de que o texto se faça compreender 
em todas as regiões do país. 
C está sob a forma de registro informal, pois a proposta 
do texto jornalístico é alcançar a maior parte de 
leitores e, para isso, precisa adequar-se à variedade 
linguística empregada pela maior parte da população. 
D poderia ter feito uso de gírias, caso a autora 
entendesse esse emprego como uma estratégia de 
aproximação maior ao seu público-alvo. 
E utiliza vocabulário técnico, o que tende a dificultar a 
compreensão do leitor comum.
 LC - 1º Dia | Página 23
QUESTÃO 37 -----------------------------------------------------
Disponível em:< http://blink102.com.br/wp-content/uploads/2015/11/redes-sociais-charge.jpg> 
Acesso em 28 de agos. de 2018.
Na charge, o leitor é conduzido a refletir sobre a 
precariedade no sistema público de saúde no Brasil. 
A articulação dos recursos verbais e não verbais tem o 
objetivo de
A criticar a demora no atendimento aos pacientes.
B desconstruir conceito ligados a ineficiência do sistema.
C destacar a importância do profissional da saúde.
D valorizar os agentes de saúde compromissados.
E associar a saúde ao jogo de azar, como o bingo.
QUESTÃO 38 -----------------------------------------------------
Um Cão de caça, depois de obrigar uma Lebre a sair de 
sua toca, e após uma longa e exaustiva perseguição, de 
repente, parou a caçada, dando-se por vencido.
Um Pastor de Cabras, ao vê-lo prostrado e visivelmente 
abatido, ridicularizou-o dizendo: “Aquele pequeno animal 
é melhor corredor que você...”
Ao que o Cão de caça responde:
“Está claro que o Senhor não é capaz de compreender 
a diferença que existe entre nós! Eu estava correndo 
apenas para conseguir um jantar, mas ele, ao contrário, 
corria por sua Vida...”
DEZOTTI, Maria Celeste Cansolin (organizadora). A tradição da Fábula: de Esopo a La 
Fontaine. - Brasília: Editora Universidade de Brasília: São Paulo: Imprensa Oficial do Estado 
de São Paulo, 2003.
Os textos fazem uso constante de recurso que permitem 
a articulação entre suas partes. Quanto à construção do 
fragmento, pode-se inferir que
A o uso do artigo indefinido em “Um Cão de caça” marca 
uma informação ocorrida.
B o pronome oblíquo átono em “ao vê-lo prostrado” 
retoma “Um Pastor de Cabras”.
C o pronome demonstrativo em “Aquele pequeno 
animal” retoma “Um Cão de Caça”.
D o pronome pessoal em “mas ele, ao contrário...” 
retoma “pequeno animal”.
E o pronome pessoal em “existe entre nós” retoma “Cão 
de Caça” e “Pastor de Cabras”.
QUESTÃO 39 -----------------------------------------------------
Na campanha acima, os recursos verbais e não verbais 
que contribuem para convencer o interlocutor incluem
A a presença de pessoas com as mais variadas faixas 
etárias, denotando igualdade social.
B a participação de uma celebridade do futebol e o 
nome “convocados”.
C a utilização de um campo de futebol como cenário 
para campanha.
D a presença de crianças no campo de futebol com 
intuito de enternecer o público-alvo.
E a utilização de verbos no imperativo e a presença de 
uma celebridade do futebol.
LC - 1º Dia | Página 24
QUESTÃO 40 -----------------------------------------------------
Texto I
As leis brasileiras são as mais brandas do mundo, 
já morei em pelo menos outros três países e atestei com 
meus próprios olhos. O trabalho da polícia muitas vezes 
se compara ao de ‘enxuga-gelo’, já que não raro vemos 
casos em que a polícia prende, e o Judiciário solta. Seria 
excelente uma reportagem que ressaltasse os heróis 
anônimos que arriscam a vida todos os dias nas ruas 
de nosso país e que a meu ver representam a grande 
maioria.
FERNANDO SAFFI, São Paulo, SP
Texto II
Nunca confiei na polícia. Eles pensam que são os 
donos do mundo, porque têm o poder da arma, a força 
maior. Saem pelas ruas e matam inocentes. Estamos 
sendo escravizados pelos homens da lei, aqueles que 
deveriam nos proteger nos matam. Nunca esquecerei 
do caso do dentista Flávio Santana, morto injustamente 
por policiais que não sabem trabalhar honestamente. 
Carrego comigo a dor e a revolta da família desse pobre 
rapaz, vítima do preconceito. Poderia ser eu o alvo, e não 
o Flávio. Afinal, sou negro.
MARCELO TEIXEIRA, São Paulo, SP
Disponível em:< http://revistaepoca.globo.com/Epoca/0,6993,EPT725252-2119,00.html> 
Acesso 23 de ago. de 2018.
Nos trechos de cartas do leitor reproduzidas acima, 
os leitores da revista se posicionam a respeito de uma 
reportagem publicada por ela. Nesse sentido, infere-se 
dos dois trechos que
A concordam com a reportagem e se abstêm de opinião 
a respeito do assunto.
B criticam a revista por fazer uma reportagem sobre a 
polícia enaltecendo-a.
C discordam entre si a respeito do assunto tratado na 
reportagem publicada.
D apelam para o bom senso da população em respeitar 
a polícia brasileira.
E indicam a solução para melhorar do comportamento 
da polícia brasileira.
QUESTÃO 41 -----------------------------------------------------
A Folha publicou recentemente uma entrevista com a 
física Marcia Barbosa, da UFRGS, na qual tratou de um 
tema pouco abordado nos corredores acadêmicos: o 
assédio sexual nas universidades. Ao que parece, no 
entanto, ninguém quer muito falar sobre o assunto no 
Brasil. Nas redes sociais, cientistas torceram o nariz 
para a entrevista. “Agora tudo é assédio sexual”, disse 
um. “Essa conversa é muito chata”, disse outro. Resolvi, 
então, trazer a pauta para o blog.
Vamos lá.
Em primeiro lugar, nem “tudo” configura assédio. 
O assédio sexual, diz a Organização Mundial do 
Trabalho, pode ser definido como insinuações, contatos 
físicos forçados e convites impertinentes de uma parte 
hierarquicamente superior a um indivíduo que, por sua 
vez, se sente ameaçado, intimidado e com medo de 
perdas reais (como perda do emprego, de uma bolsa de 
doutorado, de autoria de um estudo científico).
Não é exclusivo, portanto, na relação hierárquica homem 
(chefe) e mulher (subordinada) — ainda que esse tipo de 
relação ainda seja mais comum no ambiente acadêmico 
e de trabalho.
(...)
Disponível em :< https://abecedario.blogfolha.uol.com.br/2018/05/30/melhores-universidades-
do-mundo-tem-politica-clara-sobre-assedio-sexual/> Acesso em 30 de ago. de 2018.
Por intermédio da apreciação dos elementos 
constitutivos do texto e da identificação do seu gênero, 
infere-se que o objetivo da autora é
A evidenciar as formas de desigualdade entre os 
gêneros.
B mostrar as formas de combater o assédio no trabalho.
C desmistificar os variados tipos de assédios presentes 
no trabalho.
D alertar a população para o assédio sexual no trabalho.
E definir o que configura assédio no ambiente de 
trabalho.
 LC - 1º Dia | Página 25
QUESTÃO 42 -----------------------------------------------------
Para gerar o sentido do anúncio acima, o autor se utiliza 
de uma forma verbal criticada pela norma-padrão para 
vender o produto anunciado. Nesse sentido, podemos 
perceber que essa forma verbal é representada pelo (a)
A uso do gerúndio como advérbio de modo.
B uso de locuções verbais com o infinitivo.
C estruturação de locuções com gerundismo.
D flexão de verbos no presente do indicativo.
E uso de locuções verbais no subjuntivo.
QUESTÃO 43 -----------------------------------------------------
Disponível em: https://laart.art.br/blog/arte-romanica.
Acesso em: 07 jan. 2021.
A produção artística da Idade Média esteve bastante 
associada à reprodução deícones e imagens 
representativos do Cristianismo. Nesse período, poucas 
pessoas sabiam ler. Essa atividade era exclusiva dos 
membros da Igreja (clero) e dos nobres. Portanto, 
a produção artística medieval, em seu contexto de 
produção, tinha o intuito de aproximar as pessoas da 
religiosidade, apresentando
A um caráter didático, evidenciando uma função utilitária 
de ensino religioso.
B uma intenção estética, buscando maior grau de 
realismo na representação.
C uma concepção realista, valorizando o naturalismo na 
representação das figuras.
D uma dimensão social, servindo como instrumento de 
propaganda do catolicismo.
E uma abordagem pedagógica, tornando-se fonte de 
estudo para história da humanidade.
LC - 1º Dia | Página 26
QUESTÃO 44 -----------------------------------------------------
PASSAGEM DA NOITE
É noite. Sinto que é noite 
não porque a sombra descesse
(bem me importa a face negra)
mas porque dentro de mim,
no fundo de mim, o grito
se calou, fez-se desânimo.
Sinto que nós somos noite,
que palpitamos no escuro
e em noite nos dissolvemos.
Sinto que é noite no vento,
noite nas águas, na pedra.
E que adianta uma lâmpada?
E que adianta uma voz?
É noite no meu amigo.
É noite no submarino.
É noite na roça grande.
É noite, não é morte, é noite
de sono espesso e sem praia.
Não é dor, nem paz, é noite,
é perfeitamente a noite.
[...]
Carlos Drummond de Andrade, Rosa do povo, 1945.
No poema “Passagem da noite”, que integra o Livro 
Rosa do Povo, obra publicada em 1945, no contexto 
da Segunda Guerra Mundial, a noite é tomada como 
metáfora da desesperança causada pela Guerra. Nele, 
observa-se a mudança da primeira pessoa do singular 
para a primeira do plural, conferindo ao texto um lirismo 
com
A o objetivo de englobar o universal, indicando que 
todos foram afetados pela tragédia.
B a intenção de resgatar a ideia da resistência a tempos 
tão obscuros e dramáticos.
C o intuito de protestar contra a guerra, realizando uma 
convocatória mundial.
D a esperança de difundir a luta para além das fronteiras 
de sua pátria.
E a necessidade de espalhar seu manifesto poético 
contra a insanidade da guerra.
QUESTÃO 45 -----------------------------------------------------
A liberdade conduzindo o povo, de Eugène Delacroix.
Nesse famoso quadro, Delacroix celebrou a “Revolução 
de Julho”, de 1830, quando o rei Carlos X foi deposto. 
O artista era simpático à causa rebelde, mas não fez 
parte do levante. O novo governo comprou essa tela para 
que ela fosse afastada do olhar do público, afastando, 
assim, qualquer ameaça de sentimentos revolucionários. 
Essa atitude por parte do governo francês revela que a 
arte
A exerce diferentes funções, inclusive a de incentivar 
protestos de ordem sociopolítica.
B prescinde de qualquer função estética, já que a crítica 
social deve prevalecer sempre.
C costuma valorizar o teor social em detrimento do valor 
estético que uma obra possa ter.
D guia o comportamento de uma sociedade e muda as 
diretrizes de um governo inerte.
E requer maiores atitudes de um povo insatisfeito, 
mesmo que o Estado tente impedi-las.
 LC - 1º Dia | Página 27
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, 
redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Os riscos 
da atuação de crianças e adolescentes como influenciadores digitais”, apresentando proposta de intervenção 
que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos 
para defesa de seu ponto de vista.
TEXTOS MOTIVADORES
Texto I
‘RADICAL, SIM. NECESSÁRIO TAMBÉM’, 
DIZ MÃE QUE ‘CANCELOU’ FILHA INFLUENCER NAS REDES
A filha de Fernanda Rocha Kanner está sem contato com os quase 2 milhões de seguidores há três semanas.
A história da médica Fernanda Rocha Kanner e de sua filha Nina (14) viralizou. Fernanda tem rede social 
ativa, mas a filha está sem contato com os quase dois milhões de amigos virtuais há três semanas. Motivo: ela foi 
“cancelada” pela mãe nas redes sociais.
Essa foi uma das justificativas de Fernanda para tomar a decisão, que considera radical. “(Atitude) radical, sim. 
Necessária também”, explica. Ela conta também que foi elogiada por outras mães, mas criticada por adolescentes, 
que a chamaram de “possessiva” nas redes sociais.
“Eu falava, ‘filha, isso não é seu trabalho, você não tem obrigação nenhuma’”, conta a médica. A filha ainda não 
sabe quando voltará para as redes sociais – se é que voltará: “Eu vou escolher. No momento, eu não quero. Vai ser 
uma coisa que só vai me atrapalhar e só vai fazer pior ainda”, explica Nina.
Disponível em: https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2021/07/25/radical-sim-necessario-tambem-diz-mae-que-cancelou-filha-influencer-nas-redes.ghtml. Acesso em: 11 jan. 2022.
Texto II
A ampliação do acesso de crianças e adolescentes 
a celulares, tablets e outras telas portáteis criou uma 
nova modalidade de trabalho infantil: os youtubers 
mirins. Nessa atividade, crianças e adolescentes gravam 
vídeos periodicamente em seus canais no YouTube e são 
remunerados por fabricantes de produtos para os quais 
fazem propagandas, ou são remunerados pela própria 
rede social, quando há anúncios inseridos ao longo do 
vídeo. A atividade é prejudicial tanto para a criança ou 
adolescente que mantém o canal, quanto para o público 
infantojuvenil que o assiste. A advogada do Programa 
Criança e Consumo, do Instituto Alana, Livia Cattaruzzi, 
lista o consumismo e o materialismo, a diminuição de 
brincadeiras criativas, a obesidade infantil, a erotização 
precoce, a violência e a segregação de gênero como 
algumas consequências da exposição à publicidade 
infantil.
Disponível em: https://livredetrabalhoinfantil.org.br/noticias/reportagens/youtubers-mirins-
forum-nacional-discute-nova-modalidade-detrabalho-infantil/. Acesso em: 11 jan. 2022.
Texto III
Disponível em: https://memoria.ebc.com.br/2012/11/pesquisa-mostra-que-criancas-expoem-
vida-pessoal-nas-redes-sociais. Acesso em: 11 jan. 2022.
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número 
de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
• apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
CH - 1º Dia | Página 28
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46 -----------------------------------------------------
O dia em que o capitão-mor Pedro Álvares Cabral 
levantou a cruz [...] era a 3 de maio, quando se celebra a 
invenção da Santa Cruz em que Cristo Nosso Redentor 
morreu por nós, e por esta causa pôs nome à terra que 
se encontrava descoberta de Santa Cruz e por este nome 
foi conhecida muitos anos. Porém, como o demônio com 
o sinal da cruz perdeu todo o domínio que tinha sobre os 
homens, receando perder também o muito que tinha em 
os desta terra, trabalhou que se esquecesse o primeiro 
nome e lhe ficasse o de Brasil, por causa de um pau 
assim chamado de cor abrasada e vermelha com que 
tingem panos [...].
Frei Vicente do Salvador, 1627. Apud Laura de Mello e Souza. 
O Diabo e a Terra de Santa Cruz, 1986. Adaptado.
O texto revela que 
A a Igreja católica defendeu a prática do extrativismo 
durante o processo de conquista e colonização do 
Brasil.
B um esforço amplo de salvação dos povos nativos do 
Brasil orientou as ações dos mercadores portugueses.
C os nomes atribuídos pelos colonizadores às terras 
do Novo