Didática - seminário

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Grupo: kamylli Freitas, Manuela Cunha, Márcia Fróes, Mayara Costa e 
Mayara Silva 
 As Tendências Pedagógicas 
O que são as Tendências Pedagógicas? 
São diversas teorias filosóficas que pretendem compreender e orientar práticas educacionais e 
diversos momentos e circunstâncias da história humana na educação brasileira. 
As tendências são regidas por duas linhas de pensamento, sendo elas: Liberal e Progressista. A 
Liberal visa manter a sociedade como ela está, sem questionamentos e reflexões, de outro 
modo, a Progressista busca impor uma visão crítica da sociedade e da realidade do aluno, seu 
objetivo é a transformação do indivíduo para que assim possa transformar a sociedade. 
O que é Liberal? 
Antes de iniciar, é preciso saber que: o conceito da palavra Liberal é uma justificativa 
do sistema capitalista que busca defender a predominância da liberdade e dos 
interesses individuais da sociedade. 
Mas, interesse individual de quem? 
Da classe dominante, de quem detém o poder. 
A lógica é: quem é rico, cada vez mais rico; e quem é pobre, cada vez mais pobre. isso 
chamamos de “manutenção do status quo”, ou seja, manter a sociedade intacta do 
jeito que está: desigual, sem crítica, sem reflexão. 
O Liberal na Tendência Pedagógica 
A tendência liberal acredita que a escola tem o papel de preparar o indivíduo para a 
sociedade, de acordo com as suas aptidões visuais, não sendo de livre escolha. Os 
indivíduos precisam se adaptar aos valores e às normas vigentes nas classes sociais. Se 
por um lado a pedagogia liberal é de igualdade e oportunidades, por outro não leva 
em conta a desigualdade de condições. 
O modelo de educação liberal não é questionador e se divide 4 correntes: Tradicional, 
Tecnicista, Renovada Progressista e Renovada não – diretiva. Portanto, teremos foco 
na Liberal Tradicional 
 
 Tendência Pedagógica Liberal Tradicional 
A tendência liberal tradicional é marcada pelo ensino humanístico, onde o aluno é 
educado para atingir seu próprio esforço, sua plena realização como pessoa em 
sociedade. 
 Os conteúdos, os procedimentos, a didática e a relação professor-aluno não tem 
qualquer vínculo com o cotidiano do aluno. Na educação tradicional o professor é o 
centro e o aluno é passivo, um não questionador. Esse modelo marcou o ensino 
brasileiro durante décadas. 
• Nessa modalidade são raras situações em que o aluno é estimulado a raciocinar sozinho. O 
aluno não é visto como um construtor do conhecimento. 
• Na avaliação do professor as provas, exercícios e trabalhos são vistos como elemento 
central. 
• Na pedagogia tradicional existe a suposição que os homens são iguais em sua natureza. Essa 
concepção de igualdade leva à crença de que é possível fazer com que todos aprendam 
utilizando um mesmo método. 
• Existe um domínio de aulas expositivas, onde o professor exerce autoridade na relação com 
o aluno. Como consequência, a aprendizagem é receptiva e mecânica. O aluno é considerado 
um ser passivo. 
• A disciplina rígida imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o 
silêncio. 
 
Objetivo da Tendência Liberal 
• A Tendência Liberal Tradicional parte do pressuposto de que o aluno deve ser preparado 
intelectual e moralmente para assumir seu papel na sociedade. 
• Caracteriza-se por um ensino humanístico e cultural. 
• Na tendência liberal tradicional ensinar é transmitir conhecimentos e aprender é ser capaz 
de reproduzi-los. 
 
Relação de professor e aluno 
• O professor dirige o processo ensino- aprendizagem 
• Predomínio da autoridade do professor 
• O professor transmite verdades 
• Atitude passiva dos alunos. 
• Imposição da disciplina 
 
 
“O HOMEM NÃO É NADA ALÉM DAQUILO QUE A EDUCAÇÃO FAZ 
DELE” (Immanuel Kant)