Avaliação I - Individual Didática e Metodologia do Ensino de Educação Física

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28/11/2022 15:50 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:770115)
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Prova 58583273
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Ela não questiona os fundamentos da sociedade de classes (capitalista), por isso pretende o 
desenvolvimento de aptidões individuais que preparem as pessoas para o desempenho de papéis 
sociais. De que Pedagogia estamos falando?
A Pedagogia Formal.
B Pedagogia Progressista.
C Pedagogia Montessori.
D Pedagogia Liberal.
Sugere um sistema educacional capaz de formar um jovem que consiga conviver com a sociedade 
que é, por definição, corrupta. É bom lembrar que acredita que as pessoas nascem boas, mas a 
sociedade as corrompe. Suas ideias sociais e políticas vão servir de base para a renovação ideológica 
que, poucos anos mais tarde, culmina na Revolução Francesa, cujas repercussões no mundo ocidental 
conhecemos bem. 
De quem estamos falando?
A Libâneo.
B Rousseau.
C Comenius.
D Haydt.
A ação pedagógica, para Herbart, deve se guiar por três procedimentos. A respeito deles, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A A aprendizagem escolar deve levar apenas à aquisição de conhecimentos, mas, principalmente,
ao desenvolvimento de habilidades e ao domínio de técnicas.
B A disciplina, que, ao contrário do governo (heterônomo), caracteriza já a autonomia do
educando, em virtude do seu amadurecimento moral.
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C O governo, que representa o controle exercido pelos pais e professores sobre as crianças para
adaptá-las às normas do mundo adulto, a fim de viabilizar a escolarização.
D A instrução, principal momento da educação, que deve se basear no interesse, sem o qual não há
garantias da atenção dos alunos, nem de que novas ideias possam ser assimiladas.
Um dos educadores que sofreu influência de Pestalozzi, pelo menos na fase inicial de seus trabalhos, 
foi o alemão Johann Friedrich Herbart (1776-1841). Alguns consideram que foi o primeiro autor a 
formular a Pedagogia em termos propriamente científicos. A teoria de Herbart é bastante ampla e 
complexa e conta com grande contribuição da Psicologia. Sua proposta tem um forte conteúdo moral, 
enfatizando que a finalidade última da educação é a formação da moralidade e da virtude, moldando 
as vontades e desejos das pessoas. A ação pedagógica, para Herbart, deve se guiar por três 
procedimentos.
Sobre eles, assinale a alternativa INCORRETA:
A A escola apresenta a criança às técnicas necessárias para o mercado de trabalho.
B A instrução, principal momento da educação, deve se basear no interesse, sem o qual não há
garantias da atenção dos alunos, nem de que novas ideias possam ser assimiladas.
C O governo representa o controle exercido pelos pais e professores sobre as crianças para adaptá-
las às normas do mundo adulto, a fim de viabilizar a escolarização.
D A disciplina, ao contrário do governo (heterônomo), caracteriza já a autonomia do educando, em
virtude do seu amadurecimento moral.
A segunda vertente educacional a adentrar as terras tupiniquins foi a Pedagogia Tradicional Leiga. O 
modelo didático praticamente não se alterou, embora a ênfase não fosse mais a doutrinação cristã. De 
que forma o professor era visto?
A Professor formal e compreensivo.
B Professor tolerante e amigo.
C Professor parceiro e autoritário.
D Professor hierárquico e autoritário.
É um critério atendido sempre que existir a possibilidade de fazer mudanças nos conteúdos 
escolhidos. Quando for possível, no decorrer do processo ensino-aprendizagem, acrescentar ou 
suprimir determinados tópicos, a fim de adaptar os conteúdos às reais condições e necessidades dos 
alunos.
De que critério estamos falando?
A Flexibilidade.
B Utilidade.
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C Significação.
D Validade.
Quais objetivos são os mais abrangentes, expressam propósitos mais amplos?
A Formal
B Parcial
C Geral
D Específicos
O termo Didática é conhecido desde os antigos gregos, e com significação bastante semelhante à que 
muitos atribuem ao vocábulo atualmente. 
Qual definição mais se enquadra no conceito de Didática?
A A Didática é uma disciplina que tem objetivo apenas de formar professores na rede pública.
B
Didática é disciplina que não possui interesse em estudar o de ensino no seu conjunto, no qual os
objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas da aula se relacionam entre si, de modo a
criar as condições e os modos de garantir aos alunos uma aprendizagem significativa.
C
Didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, no qual os objetivos,
conteúdos, métodos e formas organizativas da aula se relacionam entre si, de modo a criar as
condições e os modos de garantir aos alunos uma aprendizagem significativa.
D Didática é a arte de ensinar apenas crianças de sete a oito anos.
A ação pedagógica, para Herbart, deve se guiar por três procedimentos.
Sobre eles, assinale a alternativa INCORRETA:
A O governo, que representa o controle exercido pelos pais e professores sobre as crianças para
adaptá-las às normas do mundo adulto, a fim de viabilizar a escolarização.
B A aprendizagem escolar deve levar apenas à aquisição de conhecimentos, mas, principalmente,
ao desenvolvimento de habilidades e ao domínio de técnicas.
C A instrução, principal momento da educação, deve se basear no interesse, sem o qual não há
garantias da atenção dos alunos, nem de que novas ideias possam ser assimiladas.
D A disciplina, que, ao contrário do governo (heterônomo), caracteriza já a autonomia do
educando, em virtude do seu amadurecimento moral.
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Nasce fazendo a crítica à sociedade de classes e à contribuição da escola liberal para a manutenção do 
status quo. É uma pedagogia que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustenta 
implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. Busca não só transformar as relações de 
ensino-aprendizagem, mas a transformação da própria sociedade capitalista.
A que estamos nos referindo?
A Pedagogia neoliberal.
B Pedagogia tradicional.
C Pedagogia liberal.
D Pedagogia progressista.
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