Educação de Surdos: História e Filosofias

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Prova 17033824
Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
O processo histórico da educação de surdos é influenciado por aspectos filosóficos e sociais. 
Registra-se três grandes movimentos no decorrer da história: oralismo, comunicação total e o 
bilinguismo. Sobre esses movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O bilinguismo respeita as diferenças linguísticas e culturais do surdo. 
( ) O ponto alto do oralismo foi o Congresso de Milão. Após esse congresso, o surdo é visto sob o 
olhar clínico e o objetivo final é a reabilitação da criança surda. 
( ) O bilinguismo acessa ao surdo uma língua no contexto escolar. 
( ) A comunicação total defende que o surdo deve ser bilíngue, tendo como primeira língua (L1) a 
Língua de Sinais e como Segunda Língua (L2), a língua oficial escrita do país em que reside. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - V - V - V.
C F - F - V - F.
D F - F - F - F.
As filosofias educacionais norteiam a educação de surdos desde 1880 até os dias atuais. Após o 
fracasso do oralismo, o objetivo principal passou a ser a proposição de abordagens alternativas na 
expressão do surdo. Sobre o fundamento filosófico ou a metodologia adotada, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Bilinguismo.
B Comunicação total.
C Pedagogia surda.
D Oralismo.
O contexto histórico-filosófico na educação de surdos perpassa uma linha de acontecimentos 
importantes. Nesta linha do tempo, percebemos uma relevante evolução contínua no que diz respeito 
a melhorias efetuadas na educação de surdos. Sobre estes acontecimentos e sua relevância, analise as 
afirmativas a seguir: 
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I- Em algumas civilizações, os surdos eram vistos como castigo divino, condenados à morte. 
II- A Língua de Sinais sempre foi aceita na educação de surdos com muita facilidade. 
III- L'Epée criou os sinais metódicos. 
IV- Com o decorrer dos anos, os educadores surdos criaram várias metodologias para ensinar os 
surdos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e IV estão corretas.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas.
A educação de surdos já perpassou alguns fundamentos metodológicos e filosóficos. Essas 
filosofias e/ou metodologias influenciaram de forma notória a educação de surdos. Em alguns 
momentos, a influência foi positiva mas, na maioria das vezes, o processo de ensino e aprendizagem 
do aluno surdo no contexto educacional sofreu prejuízos significativos com retrocesso educacional 
considerável. Sobre os fundamentos metodológicos e filosóficos da educação de surdos, avalie as 
asserções a seguir: 
I- A comunicação total é uma filosofia focada na valorização do uso de abordagens alternativas na 
expressão do surdo 
 
PORQUE 
II- Permite desenvolvimento integral do potencial da criança surda está diretamente ligado com a 
estimulação da sua capacidade de comunicação linguística. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma preposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
Comumente, as pessoas iniciam seus estudos acerca da Libras, pensando que o alfabeto manual 
é a língua em si. Contudo, aos aprofundarmos nossos estudos percebemos que a datilologia tem um 
papel específico dentro da língua de sinais. Sobre a datilologia, analise as afirmativas a seguir: 
I- A datilologia é uma representação direta do português falado, sem relação com a ortografia no 
português. 
II- A datilologia é usada para nomes de pessoas, de lugares e para algum sinal que não conhecemos, 
daí sim soletramos para os surdos. 
III- A datilologia são as configurações de mãos. 
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IV- A datilologia é uma representação manual da ortografia do português. São configurações de mãos 
que têm correspondência com a sequência de letras escritas em português. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas III e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
Até o momento histórico vigente, o bilinguismo tem se mostrado a metodologia mais coerente 
na educação de surdos, tendo em vista que nesta metodologia, a Língua de Sinais é considerada como 
primeira língua (L1) e a partir desta, o português na modalidade escrita, ou seja, a segunda língua 
(L2) é ensinada. Sobre as diferentes versões do bilinguismo, classifique V para as sentenças e F para 
as falsas: 
( ) No bilinguismo com aspecto tradicional, predomina o ouvintismo e a identidade incompleta dos 
surdos. 
( ) No bilinguismo com aspecto humanista e liberal, defende-se a igualdade natural entre ouvintes e 
surdos. 
( ) O bilinguismo progressista enfatiza a diferença cultural e valoriza a história e a cultura dos 
surdos. 
( ) O bilinguismo crítico, na educação de surdos, apresenta muitos aspectos positivos, apresentando 
metodologia inovadora, aliando teoria e prática de forma muito harmoniosa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B F - F - F - F.
C V - V - F - F.
D F - F - V - F.
O Congresso de Milão, em 1880, é um marco importante em todos os sentidos para a educação 
de surdos. Nessa conferência, elencou-se a legalização e a obrigação das instituições de ensino da 
época a escolherem a melhor (segundo seus critérios) metodologia de ensino para os surdos. Sobre o 
fundamento filosófico ou a metodologia mais votada neste congresso, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Pedagogia surda.
B Comunicação total.
C Bilinguismo.
D Oralismo
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Oralismo.
Graças aos estudos de Stokoe, as línguas de sinais possuem status linguístico desde a década de 
1960, ou seja, é reconhecida como a língua natural dos surdos. Trata-se de um código linguístico com 
características singulares à modalidade da língua, neste caso, visual espacial. A LIBRAS é 
estruturada a partir de parâmetros primários e secundários. Sobre esses parâmetros, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A Configuração de Mão (CM) é a forma em que a mão está para fazer o sinal. 
( ) O Ponto de Articulação (PA) é a direção para qual a palma da mão aponta na produção do sinal. 
( ) O Movimento (M) é onde o sinal é executado. 
( ) As Expressões Faciais e Corporais (EF/EC), muitas vezes, determinam a frase ou o sinal, 
trazendo intensidade e sentimentos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - V - V - V.
C V - F - F - V.
D F - F - F - F.
O bilinguismo oportuniza a utilização dos recursos das duas línguas adquiridas. Contudo, ele 
apresenta diferentes versões, sendo quatro as indicadas. Acerca dessas versões, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
I- Bilinguismo com aspecto tradicional. 
II- Bilinguismo com aspecto humanista e liberal. 
III- Bilinguismo progressista. 
IV- Bilinguismo crítico na educação surdos. 
( ) Considera a existência de uma igualdade natural entre ouvintes e surdos. 
( ) Essencializa e ignora a história e a cultura. 
( ) Apresenta uma visão colonialista da surdez. 
( ) Adquire equipamentos tecnológicos, a fim de possibilitar mostrar a capacidade do surdo 
aproximar-se a um modelo ouvinte. Afirma-se trabalhar de formabilíngue, mas na prática isso não 
ocorre. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - IV - II - III.
B III - IV - II - I.
C II - III - I - IV.
D IV - I - III - II.
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A história da educação de surdos no Brasil e no mundo é perpassada por três fundamentos 
filosóficos: o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo. Sobre essas filosofias, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
I- Comunicação total. 
II- Bilinguismo. 
III- Oralismo. 
( ) Visão médica e terapêutica acerca da surdez. 
( ) Nesta filosofia, há uma mudança de postura, ou seja, o surdo assume a surdez. As 
particularidades do sujeito surdo são respeitadas. 
( ) No Brasil, esta filosofia inicia-se na década de 1960. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B III - II - I.
C III - I - II.
D II - I - III.
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