AVALIAÇÃO DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

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AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
O desenvolvimento do ensino superior brasileiro pode ser dividido em dois períodos, marque a 
alternativa correta.
Resposta Marcada :
O primeiro caracterizado pelas escolas profissionalizantes, e, o segundo, pelas escolas de Filosofia, 
Ciências e Letras, dentre outras..
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto:
Resposta Marcada :
Apesar dos traços dos modelos Francês, Alemão e Portuguesa, o Ensino Superior brasileiro manteve
a estrutura, sendo a Universidade de Harvard sua principal fonte de referência.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A docência universitária é uma carreira que tem por base constituir um método que possibilita a 
interlocução entre sujeitos essencialmente diferentes, professor e alunos, no confronto e na 
aquisição de novos conhecimentos.
( ) A identidade do docente não está diretamente ligada à sua formação pedagógica.
( ) A docência uma atividade complexa, portanto seu exercício envolverá condições específicas e 
exigirá uma multiplicidade de saberes, competências e atitudes que precisam ser assimilados e suas 
relações interpretadas.
( ) Não existe mais espaço na sociedade contemporânea, para o modelo de docente universitário 
como transmissor de saberes profissional.
( ) Só há espaço na sociedade contemporânea, para o modelo de docente universitário como 
transmissor de saberes profissional.
( ) A universidade enquanto instituição formativa tem vivido momentos de expansão não só no que 
diz respeito a financiamentos, mas também de direção e sentido. Dados da UNESCO (Organizações
das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) apontam um crescimento expressivo do 
número de docentes no mundo.
Resposta Marcada :
V, F, V, V, F, F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Marque a alternativa correta.
1. O professor compromete-se com o aluno em formação e assume para si as garantias 
constitucionais presentes no artigo 205 da Constituição Federal.
2. É na sala de aula que os professores exercem sua influência direta sobre a formação e o 
comportamento dos alunos: sua postura em relação ao conhecimento específico de sua matéria, 
aspectos do relacionamento professor-aluno, sua atitude em relação à instituição, seu planejamento, 
sua metodologia de ensino, seus valores, seu relacionamento com colegas de outras disciplinas.
3. Os professores são sujeitos concretos e atuantes no cenário educacional, enquanto sujeitos 
dotados de múltiplas determinações, que incorporam modelos e aspirações sociais, mas não podem 
elaborar suas sínteses pessoais, ele precisa ser imparcial.
4. “Ensinar se aprende ensinando”, evidencia uma visão ingênua e do senso-comum de que não é 
preciso uma formação para ser docente, pois essa é uma atividade prática para a qual não são 
necessários conhecimentos específicos, mas sim a experiência, o dom, a vocação.
Resposta Marcada :
Somente a alternativa 4 está incorreta.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Pensar a formação pedagógica dos professores da educação superior faz-se extremamente 
necessário, à docência neste nível de ensino é uma atividade complexa, pois: Marque a alternativa 
incorreta.
Resposta Marcada :
Exige tanto uma preparação cuidadosa como singulares condições de exercício, o que não pode 
distingui-la de outras profissões.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
TEXTO 1
Há uma certa “naturalização” da docência, ou seja, a docência é “aprendida” a partir da experiência 
discente, inspirada em antigos professores. Tal representação revela a seguinte premissa: se todos os
professores foram alunos de outros professores e viveram as mediações de valores e práticas 
pedagógicas, lhes é, consequentemente, possível apreender visões de mundo, concepções 
epistemológicas, posições políticas e experiências didáticas.
 
TEXTO 2
 
A naturalização da docência se refere à manutenção dos processos de reprodução cultural como 
base da docência, ou seja, o professor ensina a partir da sua experiência como aluno, inspirado em 
seus antigos professores.
Resposta Marcada :
Os textos 1 e 2 são verdadeiros, o texto 2 explica o texto 1.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo com PERRENOUD (2000), para ensinar em uma sociedade em que o conhecimento está 
acessível, o profissional precisa desenvolver algumas competências, tais como :
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A identidade profissional do docente é construída com base em vários referenciais: significação 
social da profissão, revisão destes significados e das tradições e no estabelecimento de práticas 
consagradas culturalmente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
No que se refere ao trabalho docente no ensino superior, atribuímos três funções aos professores 
universitários: o ensino, a pesquisa e a administração em diversos setores da instituição. A essas 
funções devem ser acrescentadas à orientação acadêmica de monografias, dissertações e teses. 
Pode-se dizer que esta alternativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O enunciado da LDB 9394/96 explicita à docência enquanto uma atividade especializada e que 
requer, consequentemente, uma formação especializada. Entretanto, a referida lei define que a 
formação inicial do professor universitário, ou aquela que antecede o ingresso do profissional no 
magistério do ensino superior, deve ocorrer em nível de pós-graduação, preferencialmente em 
programas de mestrado e doutorado, sendo entendida, nesse contexto, como preparação para o 
exercício docência nesse nível de ensino.
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
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