Disciplina 101227 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

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101227 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA 
QUESTÃO 1 
A diferenciação entre doença mental e deficiência intelectual ainda é um aspecto que 
envolve dúvidas, divergências e confusão conceitual. O indivíduo com deficiência 
intelectual tem comprometimentos em seu desenvolvimento cognitivo, o que 
normalmente gera dificuldades para resolver problemas e compreender ideias abstratas, 
entretanto, apesar de algumas limitações, mantém preservada sua capacidade de 
percepção de si mesmo e da realidade que o cerca. Considerando essa afirmação, é 
correto dizer que a pessoa com doença mental: 
b )tem comprometimentos em outras áreas mentais, além da cognitiva, o que interfere em sua 
capacidade de discernimento entre realidade e fantasia. 
QUESTÃO 2 
A educação de pessoas com deficiência foi marcada por diferentes paradigmas no 
decorrer da história, tendo como resultado ações de aniquilamento, marginalização e 
exclusão. A aceitação e valorização de indivíduos que fogem do "padrão de 
normalidade" sempre foi um desafio para as diferentes sociedades. Apenas no século XX 
a educação de pessoas com deficiência passou a ser estudada, dando início à educação 
especial. Quais autores se destacaram nesse processo? 
e )Jean Itard e Maria Montessori. 
 
QUESTÃO 3 
Observe as duas ilustrações e assinale as afirmativas corretas em relação a elas. 
 
A. A figura 1 retrata uma reorganização pedagógica com base em uma metodologia de 
ensino não padronizada para todos os estudantes. 
B. A figura 2 demonstra uma sala de aula com base no princípio da educabilidade, na 
qual diferentes estratégias e propostas estão disponíveis para estudantes com 
diferentes características de aprendizagem. 
C. Na figura 1 a organização física da sala de aula, a disposição da professora e dos 
alunos retratam uma prática baseada em um planejamento, currículo e metodologia 
únicos para todos os educandos. 
D. A metodologia padronizada, ensinando a mesma coisa a todos, ao mesmo tempo, 
está retratada na figura 2. 
E. A escola inclusiva é baseada na valorização da diversidade, por isso disponibiliza 
diferentes estratégias para diferentes educandos, o que está demonstrado na figura 2. 
d )B, C, E, apenas. 
QUESTÃO 4 
A discalculia é um distúrbio específico de aprendizagem relacionado às habilidades 
matemáticas. Analise as alternativas abaixo e assinale a resposta que apresenta 
corretamente quais delas são dificuldades mais comuns geradas por esse transtorno. 
 
I. Confundir números e letras. 
II. Escrever números invertidos. 
III. Produção escrita incompreensível. 
IV. Inabilidade para interpretar situações problema e definir soluções. 
V. Compor e decompor números corretamente. 
a )Estão corretas as alternativas I, II, IV e V, apenas. 
QUESTÃO 5 
As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial e Inclusiva consideram que qualquer 
indivíduo pode apresentar alguma necessidade educacional especial ao longo de seu 
processo de aprendizagem. Para tanto, define e classifica quem são os estudantes com 
"necessidades educacionais especiais". 
 
De acordo com as diretrizes, são considerados educandos com necessidades 
educacionais especiais: 
 
I. pessoas com dificuldades e limitações de aprendizagem, mesmo que não provenientes 
de causa orgânica; 
II. pessoas com dificuldades e limitações de aprendizagem relacionadas a causas 
orgânicas que apresentarem laudos médicos; 
III. pessoas com dificuldades e limitações de aprendizagem provenientes de condições, 
disfunções, limitações ou deficiências; 
IV. indivíduos com dificuldades de comunicação; 
V. indivíduos com dificuldades de comunicação (em grau severo); 
VI. pessoas com altas habilidades/superdotação. 
Assinale a alternativa correta. 
c ) I, III, IV e VI, apenas. 
QUESTÃO 6 
Leia as afirmativas abaixo sobre a Libras e assinale com V para verdadeiro ou F para 
falso. 
 
( ) Libras significa linguagem brasileira de sinais. 
( ) Libras significa língua brasileira de sinais. 
( ) Libras é a língua materna do surdo brasileiro. 
( ) O Português é a única língua materna de todos os brasileiros, ouvintes ou surdos. 
( ) Cada palavra possui um sinal próprio em Libras. 
( ) Libras é uma ferramenta de inclusão social para as pessoas surdas. 
a )F, V, V, F, V, V. 
QUESTÃO 7 
Observe o quadro abaixo que ilustra e indica como a educação especial deve ser 
ofertada. 
 
 
Marque quais afirmativas são verdadeiras (V) e quais são falsas (F) e em seguida assinale 
a alternativa correta. 
( ) A educação especial deve ser ofertada à parte do sistema educacional brasileiro, 
independente dos níveis de educação e ensino. 
( ) A educação especial deve ser ofertada como parte integrante do sistema educacional 
brasileiro, em todos os níveis de educação e ensino. 
( ) A educação especial deve ser ofertada como parte integrante dos níveis de ensino da 
Educação Básica. 
( ) A educação especial deve ser ofertada em curva ascendente desde o nascimento até 
após o ensino superior. 
( ) A educação especial deve ser ofertada integrada e articulada a todos os níveis de 
educação e ensino, da educação infantil ao ensino superior. 
c )F, V, F, F, V. 
 
QUESTÃO 8 
Maria Montessori foi uma médica e pedagoga italiana que, no início do século XX, 
desenvolveu um programa educacional para crianças com deficiência de um internato 
de Roma. Como importante contribuição para a educação especial até os tempos atuais, 
os pressupostos do método de Montessori baseiam-se: 
a )na personalização da educação para atingir os desejos e necessidades do educando.