e d XII

Prévia do material em texto

Estudos Disciplinares XII (nota10)
Questão 1
“Quando da criação em França da primeira Comissão dos Monumentos Históricos, em 1837, as três grandes categorias de monumentos históricos eram constituídas pelos vestígios da Antiguidade, pelos edifícios religiosos da Idade Média e por alguns castelos. No final da Segunda Guerra Mundial, o número de bens inventariados tinha sido multiplicado por dez, mas sua natureza não tinha mudado quase nada”. (CHOAY, Françoise – A alegoria do patrimônio. Lisboa, Edições 70, 2000, p. 16).
O conceito de patrimônio subjacente ao trecho acima referia-se sobretudo a:
Escolha uma opção:
a. Bens tangíveis e intangíveis.
b. Bens coletivos e exemplares de cultura popular.
c. Bens arqueológicos, monumentos e obras de arquitetura de caráter excepcional.
d. Bens patrimoniais materiais e imateriais.
Questão 2
Aloísio Magalhães costumava dizer que “a cultura brasileira não é eliminatória, é somatória”. Com essa visão, defendia uma concepção de patrimônio cultural que:
Escolha uma opção:
a. Incluía o saber e o fazer de todos os grupos sociais, incluindo negros e indígenas, e não apenas da elite branca.
b. Era abrangente, mas pouco inclusiva.
c. Desprezava a tradição histórico-cultural da elite branca.
d. Se contrapunha à visão mundial da época sobre patrimônio cultural.
Questão 3
No final do século XX, com o impacto da globalização e da indústria cultural, a valorização das identidades culturais múltiplas repercute nas formulações teóricas sobre o patrimônio. Sobre as concepções então forjadas podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Consolida-se o conceito de patrimônio cultural.
b. Todas as respostas anteriores estão corretas.
c. As identidades locais e as singularidades dialogam com o nacional.
d. A temática do patrimônio continua vinculada à questão das identidades coletivas.
Questão 4
Ao termo patrimônio histórico podemos relacionar os seguintes conceitos:
Escolha uma opção:
a. Identidade, tradição, memória.
b. Cultura, memória, epistemologia.
c. Herança, bens, riqueza.
d. Memória, passado, modernidade.
Questão 5
“Bem edificado por uma comunidade de indivíduos para recordar ou fazer recordar a outras gerações fatos, pessoas, ritos e crenças, de forma a manter viva a sua herança cultural”. Podemos considerar que a frase acima define:
Escolha uma opção:
a. Monumento histórico.
b. Cultura.
c. Patrimônio imaterial.
d. Patrimônio histórico.
Questão 6
A partir da década de 1980, ecoaram nos órgãos públicos de preservação no Brasil as concepções ampliadas do patrimônio que passaram a incluir as práticas culturais e o simbólico no conceito de bens culturais. Com isso ampliou-se o conceito de bem patrimonial que passou a considerar a existência de bens:
Escolha uma opção:
a. Culturais tangíveis e intangíveis.
b. De raiz.
c. Naturais e culturais.
d. Patrimoniais tradicionais.
Questão 7
A defesa do patrimônio histórico, artístico e cultural tem sido atribuição do Estado a partir de leis e órgãos específicos de onde emanam as decisões embasadas em conceitos próprios. Sobre os conceitos relativos ao patrimônio podemos dizer que:
Escolha uma opção:
a. A concepção de que é papel do Estado ser guardião do patrimônio não faz mais sentido hoje e por isso os conceitos sobre patrimônio não se sustentam.
b. Do século XIX para cá sofreram alterações quanto à abrangência do que se considera contido no patrimônio.
c. Foram emprestados do Direito e por isso são inadequados.
d. Provém do século XIX, mantendo-se inalterados desde então.
Questão 8
“A memória, onde cresce a história, que por sua vez a alimenta, procura salvar o passado para servir o presente e o futuro. Devemos trabalhar de forma a que a memória coletiva sirva para a libertação e não para a servidão dos homens.” (LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1990. p. 477)
Na década de 1980, após a ditadura militar, a “redemocratização” coloca em destaque o exercício da cidadania. Com isso:
Escolha uma opção:
a. A luta política dos movimentos sociais em prol da defesa de seus direitos incluiu a defesa do “direito à memória” e às suas representações patrimoniais.
b. O serviço do patrimônio histórico foi relegado ao esquecimento.
c. Foram criados órgãos estaduais e municipais para substituir o órgão nacional.
d. Os órgãos de defesa do patrimônio deixaram de ter razão de ser.
Questão 9
“As lutas de representações têm tanta importância como as lutas econômicas para compreender os mecanismos pelos quais um grupo se impõe, ou tenta impor, sua concepção do mundo social, os valores que são seus, e o seu domínio! (CHARTIER, Roger – A história cultural: entre práticas e representações. Lisboa: DIFEL, 1990, p. 17).
A partir da frase desse historiador, poderíamos afirmar com relação ao patrimônio histórico que:
Escolha uma opção:
a. Os grupos sociais no poder procuram garantir a preservação da sua memória na seleção daquilo que vai ser considerado patrimônio histórico.
b. O patrimônio é definido estritamente pelas lutas de poder a partir das questões econômicas.
c. Este é formado por elementos simbólicos de forma democrática, sem disputa entre as memórias concorrentes.
d. As lutas econômicas não são relevantes na consideração das lutas simbólicas que ocorrem na definição do patrimônio.
Questão 10
As políticas de preservação tradicionais dedicaram-se à salvaguarda de bens representativos da história e das memórias nacionais muitas vezes confundidos com a produção artística e cultural das elites. Sobre as políticas de preservação atuais podemos dizer que:
Escolha uma opção:
a. Pouco se alteraram em relação às políticas tradicionais.
b. Tem procurado incluir a produção cultural dos diferentes grupos sociais entendendo as práticas de preservação como instrumentos de construção de cidadania.
c. Tem se dedicado à valorização de bens de pouco interesse para as origens da nação, tais como monumentos e obras de excepcionalidade artística.
d. São excludentes e pouco comprometidas com a historicidade e materialidade dos bens culturais.