AVALIAÇÃO coordenação pedagógica na orientação educacional e a escolar

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AVALIAÇÃO – COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E A ESCOLAR
· Uma escola eficaz, que consegue desenvolver sua função social necessita do bem desenvolvimento do trabalho do ________________________ e do ___________________________, cada um desenvolvendo suas funções, porém, com um olhar participativo, buscando o apoio de todos os participantes e, com o apoio da gestão, fazer da escola um local de compromisso e envolvimento, buscando em todos os segmentos, o melhor desenvolvimento das funções e das práticas, sempre objetivando o melhor desempenho dos estudantes. Marque a opção que completa a lacuna: Resposta Marcada:
Coordenador pedagógico, orientador educacional. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Devido às mudanças ocorridas no processo ensino – aprendizagem e o aumento compulsivo da demanda, determinado pela legislação vigente e a imposição social, nas últimas décadas a escola pública tem assumido diversos papéis, tais como: encaminhamento e acompanhamento assistencialistas e judiciários; envolvimento em projetos sociais e comunitários, dentre outros. Soma-se a isso, a preocupação em manter sua população com “frequência regular” e “aproveitamento acadêmico satisfatório” para todos os educandos, buscando evitar e corrigir a:Resposta Marcada :
Evasão e repetência. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· Para o bom desenvolvimento do trabalho pedagógico Placco (2003) destaca quatro conceitos criados por Matus (1991) que devem ser considerados no desenvolvimento das atividades de trabalho do coordenador pedagógico: Resposta Marcada :
Prática inicial do conteúdo; a Problematização; a Instrumentalização e Catarse. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Legalizam o trabalho na escola, servindo-se como ponto de apoio à organização prática. Porém, seus resultados não são observáveis. No cotidiano escolar, os profissionais gastam a maior parte do tempo buscando resolver situações de conflitos que surgem repentinamente, levando-os ao desgaste físico e emocional e em consequência à desmotivação profissional. Tal situação acaba deixando em segundo plano o objeto maior, o qual é a preocupação com a efetivação do ensino – aprendizagem: Resposta Marcada :
O coordenador pedagógico e o orientador educacional. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O orientador educacional no exercício de seu papel possui atribuições que estão regulamentadas pelo decreto n° 72846 de 26 de Setembro de 1973. Tais atribuições são divididas em: privativas e participativas. As atribuições privativas correspondem: Resposta Marcada:
Ao planejamento e coordenação de ações na escola e comunidade, como também, na implementação e funcionamento de serviços de orientação educacional. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· Cabe aqui a sistematização das questões levantadas na “Prática social inicial”. Contrapondo-se em seguida com o conhecimento teórico, na “Instrumentalização” estabelece-se uma comparação entre os conhecimentos cotidianos e os conhecimentos científicos, aprofundando-se do conhecimento socialmente produzido e sistematizado para enfrentar e responder aos problemas levantados. É a explicitação dos principais problemas levantados na prática:Resposta Marcada :
Problematização. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· Contribuirá para a “Prática social final do conteúdo”, que representa a transposição do teórico para o prático dos objetivos de estudo e dos conceitos adquiridos, evidenciando o propósito da ação. É o retorno à prática social, com propósitos de transformação da realidade, a partir de um novo conhecimento elaborado. Neste momento, estabelece-se a proposta de intervenção, tendo maior clareza e compreensão da situação levantada na “prática inicial”: Resposta Marcada :
Problematização. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· De acordo com a atual LDB, a organização da escola concretiza-se pela gestão democrática, instituindo a participação de seus membros na tomada de decisões e realização das ações, que são sustentadas pelo projeto pedagógico construído pelo conjunto de profissionais, com a participação: Resposta Marcada :
Da comunidade escolar e local, representadas através das instâncias colegiadas. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· O trabalho do coordenador pedagógico e do orientador educacional, que se faz presente na educação evoluiu no decorrer da educação no Brasil, tendo seu inicio durante o ensino dos jesuítas e teve seu ápice na revolução industrial, onde o trabalho foi fragmentado justificado pela importância do melhor desenvolvimento na produção. Hoje, essas funções são assumidas por: Resposta Marcada:
Pedagogos. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· Há o questionamento quanto à prática da situação atual. Exemplo: Quem é o pedagogo? O que ele faz? Qual é o seu papel diante dos diferentes setores da escola? Como ele é visto na escola pelo diretor, pelos professores, pelos funcionários, pelos alunos, pelos pais, pelos demais colegas? É a visão do senso comum. Apoiando-se no processo teórico – metodológico que tem como suporte o materialismo histórico, com a finalidade de transformação social na: Resposta Marcada:
· Prática inicial do conteúdo. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA