ATIVIDADE COMPLEMENTAR - MOTIVAÇÃO

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CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÁ DE SANTA CATARINA
UNIDADE DE SÃO JOSÉ
CURSO DE PSICOLOGIA
Disciplina: Processos Psicológicos Básicos II
MOTIVAÇÃO
Na psicologia temos os chamados Processos Psicológicos Básicos, que são funções mentais importantes para nosso desenvolvimento. Os PPB podem ser classificados de 8 a 10, dependendo da referência, sendo eles: Sensação, percepção, atenção, memória, afetividade, sentimento, consciência, pensamento, linguagem e inteligência. 
	De acordo com Robbins (2012), “a motivação é um processo responsável pela intensidade, direção e persistência dos esforços de alguém que tem por objetivo alcançar um propósito ou uma meta”. Como professora de educação infantil, a minha motivação é o sorriso e carinho que recebo de cada criança. O que me motiva, é acreditar na educação como ferramenta principal para a mudança social no mundo e buscar, diariamente, em minha prática, uma educação que liberte e valorize cada criança. Podemos dizer então, que na minha motivação, a intensidade é baseada pelo meu amor aos meus alunos, a direção é uma educação transformadora e libertadora e a persistência e a mudança social. 
	A motivação possui algumas variáveis, que chamamos de necessidade, objeto e ambiente, e a partir disso, podemos voltar ao exemplo citado anteriormente e dizer que a necessidade seria o amor, a vontade e desejo que tenho em estar em sala de aula, o objeto seria a educação infantil, pois é a parte da educação que mais me atrai e o ambiente pode ser compreendido como as crianças e suas faixa etárias, pois de acordo com a idade, com a especificidade de cada criança, interfere na minha forma de agir, de planejar, de avaliar e também no estado motivacional, uma vez que cada turma/faixa etária, possui uma demanda.