Alfabetização e Letramento - Questionário

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Questão 1
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Texto da questão
 Piaget e Emília Ferreiro, partindo de teorias e práticas construtivistas que avaliam o conhecimento por meio de experiências na prática, entenderam que a criança tem um papel totalmente ativo no processo de alfabetização, ou seja, que ela constrói o próprio conhecimento. Ante o exposto, e de acordo com os estudos propostos, verifica-se, dessa forma, que as características desse método implicam:
I –     Para o construtivismo, nada mais desafiador para a mente do que os erros, pois eles tornam em evidência a releitura do indivíduo com o mundo.
II –    O erro faz parte no processo de conhecimento e é ponte para os futuros acertos.
III –    Emília Ferreiro sempre criticou a posição tradicional da alfabetização, porque não dá condições para a real aquisição da leitura e escrita.
IV –   Na prática tradicional a criança é exposta à escrita por meio de avaliação de percepção e de motricidade.
A percepção de motricidade não pode ser questionada no processo de alfabetização.
Nesse pressuposto, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. I, II, III, IV e V estão corretas. 
b. I, IV, V estão corretas, apenas.
c. I, II, III e V estão corretas, apenas.
d. V está incorreta.
e. I, III, V estão corretas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: V está incorreta.
Questão 2
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Texto da questão
Existem estratégias que podem facilitar a compreensão de textos nas crianças e também em alunos mais velhos. É válido pensar que todas as abordagens de leitura são utilizáveis e que podemos, como professores, fazer uma adaptação a cada uma delas de acordo com a nossa turma. Baseadas no texto da Universidade de Londres, de Roger Beard, na estratégia da estrutura do enredo é incorreto fazer a seguinte afirmação:
Escolha uma opção:
a. Nessa estratégia, ele deve apenas supor sobre o texto e não recolher as informações necessárias. 
b. O posicionamento do leitor é que determinará o conhecimento adquirido.
c. Essa estratégia pode ser muito relevante para textos longos ou de alta complexidade.
d. Essa estratégia não deve ser utilizada por crianças pequenas, apenas para leitores experientes.
e. Ele não deve fazer nenhuma pergunta nessa estratégia.
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A resposta correta é: Ele não deve fazer nenhuma pergunta nessa estratégia.
Questão 3
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Texto da questão
Sabemos que o papel do professor alfabetizador é fundamental, pois, de acordo com Emilia Ferreiro, ele é o guia para que o aluno possa atingir seus conhecimentos, devendo sempre estar em constante processo de reciclagem. É também de extrema importância que esse docente tenha as ferramentas adequadas para trabalhar. Sendo assim, baseado no que estudamos até agora, é incorreto dizer que:
Escolha uma opção:
a. O docente não é responsável pela alfabetização da criança, apenas da sua educação. 
O docente tem um papel primordial no processo de alfabetização da criança ao ser entendido como o mediador e facilitador do processo alfabetizador.
b. O professor é de extrema importância nesse processo.
c. O professor além de mediador da situação, ele norteia caminhos para que a criança possa fazer uma leitura real do mundo.
d. O professor deve ser o facilitador desse processo.
e. Cabe ao professor a tarefa árdua de guiar sem dominar, pois, a criança deve ter o seu papel ativo no processo de aprendizagem.
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A resposta correta é: O docente não é responsável pela alfabetização da criança, apenas da sua educação.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Pelos estudos dos métodos de alfabetização global e fonético, entende-se que tais métodos são baseados em teorias e princípios com a intenção de orientar a aprendizagem que é iniciada pela leitura e escrita. Nesse sentido, Soares (2014, p. 333) tratou do assunto, ao relatar como seria, ao seu ver, uma alfabetização bem-sucedida. De acordo com o pensamento da referida autora, marque a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
a. O método interfere no processo não só de alfabetização, mas também, de letramento.
b. O método interfere no processo de alfabetização.
c. O processo de alfabetização independe de um método.
d. O professor deve utilizar atividades que motivem seus alunos.
e. O processo de alfabetização depende de um método específico. 
O processo de alfabetização, segundo Soares (2014, p. 333) não necessita de um método em específico. “Em outras palavras, o que propõe é que uma alfabetização bem-sucedida não depende de um método, ou, genericamente, de métodos ou processos cognitivos e linguísticos do processo de alfabetização, e com base neles desenvolvem atividades que estimulem e orientem a aprendizagem da criança, identificam e interpretam dificuldades em que terão condições de intervir de forma adequada aqueles/aquelas que alfabetizam com um método.”
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A resposta correta é: O processo de alfabetização depende de um método específico.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Em atenção aos estudos dos métodos de alfabetização, entende-se que correspondem a um conjunto de valores, além de procedimentos que são baseados em teorias e princípios com a intenção de orientar a aprendizagem que é iniciada pela leitura e também pela escrita. Ante o exposto, quanto à importância dos métodos no processo de alfabetização e letramento, marque a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. O docente pode adaptar os métodos dentro da sala de aula.
b. Existem alguns métodos perfeitos e infalíveis. 
Não existem métodos perfeitos e infalíveis e que possam ter o pleno funcionamento com todas as pessoas. Cada método de alfabetização tem a sua particularidade. Embora as técnicas sejam muito importantes, não podemos deixar de levar em conta outros fatores que também fazem parte integrante no processo de alfabetização. Podemos sim, trabalhar com um método específico, mas fazer pequenas adequações quando se achar necessário, pois no processo de alfabetização, nada é estático. O que existe é conhecer a realidade dos seus alunos e adaptar os melhores métodos e recursos àquela necessidade específica.
c. Métodos são técnicas para que possamos alcançar nosso objetivo.
d. Os métodos são norteadores.
e. Os métodos são facilitadores no processo de ensino-aprendizagem.
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A resposta correta é: Existem alguns métodos perfeitos e infalíveis.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Para Emília Ferreiro (1992, p. 29), com base em sua obra, “a língua oral e língua escrita são “atividades sociais frente às duas aprendizagens”. A autora ainda reitera que “não se aprende um fonema nem uma sílaba e nem uma palavra por vez, também a aprendizagem da língua escrita não é um processo cumulativo simples, unidade por unidade, mas organização, desestruturação e reestruturação contínua.” (1992, p. 31). Nesse viés, podemos dizer que a alfabetização:
Escolha uma opção:
a. É um processo padronizado de acordo com a região onde ocorre. Afinal, a língua falada varia conforme a região.
b. É um processo que não precisa de interferência dos adultos, pois a criança vai aprender a falar e escrever naturalmente devido a sua necessidade de se comunicar.
c. É um processo que ocorre naturalmente dentro de um contexto cultural em que o indivíduo está envolvido. 
O desenvolvimento e o aprimoramento da língua falada e da língua escrita são processos que se imbricam dentro de um contexto e um ritmo individuais.
d. É um processo padronizado de acordo com o método utilizado.
e. É um processo natural da criança que não necessita de método para o seu desenvolvimento, mesmo dentro do ambiente escolar.
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A resposta correta é: É um processo que ocorre naturalmente dentro de um contexto cultural em que o indivíduo está envolvido.
Questão 7
Correto
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Textoda questão
A pesquisadora Magda Soares defende que algumas divergências nos remetem a determinados questionamentos como, o que funciona na alfabetização. Em primeiro lugar, a ideia de o que se ensina; e a segunda referente ao método que é utilizado, porque devemos além de saber o que ensinar, também saber como ensinar. Assim, existe uma separação distinta no que se refere à plena inserção da língua escrita que pode ser dividida em algumas dimensões que, como sugere Soares, é (são) a(s) dimensão(ões):
Escolha uma opção:
a. Cognitiva, apenas.
b. Linguística, apenas.
c. Linguística, sociocultural e cognitiva. 
Compreendemos então, que esse processo é subdividido em três partes, as dimensões: Linguística; Cognitiva; Sociocultural. Na complexidade de cada dimensão, é importante entender que cada uma complementa a outra e que não se pode ter uma totalidade de resultados sem que as três estejam inteiramente desenvolvidas.
d. Sociocultural, apenas.
e. Linguística e cognitiva, apenas.
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A resposta correta é: Linguística, sociocultural e cognitiva.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
De acordo com a autora Soares (2008, p. 20): “Só recentemente passamos a enfrentar essa nova realidade social em que não basta sabe ler e escrever, é preciso também fazer o uso do ler e do escrever, saber responder às exigências da leitura e de escrita que a sociedade faz continuamente – daí o surgimento do termo letramento.” Nesse sentido, sobre a definição de letramento, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A definição vai além da alfabetização e sim de outros conceitos específicos que habilitam o usuário da língua se apropriar inteiramente do seu conhecimento. 
O conceito de letramento é muito complexo e existem diversas habilidades que são questionadas. O termo letramento surgiu do inglês literacy, que significa alfabetização. No entanto, a definição dele é um pouco mais ampla e não nos remete apenas à definição de alfabetização, mas também a outros conceitos específicos que habilitam o usuário da língua a se apropriar inteiramente desse conhecimento.
b. A definição é um pouco mais ampla do que somente alfabetização.
c. Letramento quer dizer que a pessoa sabe ler e escrever.
d. É originado da palavra literacy, que significa alfabetização.
e. É originado da palavra literacy, que significa o ato de educar.
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A resposta correta é: A definição vai além da alfabetização e sim de outros conceitos específicos que habilitam o usuário da língua se apropriar inteiramente do seu conhecimento.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A partir de jogos e opções de multimídias digitais, como o e-book, essas ferramentas propiciam a interação da criança com a leitura. Alguns livros digitais possuem áudio de narração, o que facilita o processo de assimilação. Foi feito uma pesquisa em diversos países e constatou que as editoras conseguem grandes avanços na incorporação desses recursos. Além dos recursos de leitura, esses e-books ou mídias digitais têm jogos e diversas atividades interativas. Podemos dizer que o texto se refere a:
Escolha uma opção:
a. Métodos específicos de alfabetização.
b. Estratégias de leitura.
c. Metodologias de ensino.
d. Meios utilizados para escrita.
e. Tendências de técnicas de alfabetização. 
O texto em questão refere-se às tendências e técnicas de alfabetização, a exemplo de muitos programas, aplicativos, materiais digitais, a exemplo dos e-books, que propõem a interação e a aproximação da criança com as letras e palavras, tendo, dessa forma, aberto espaço para o uso de outras tecnologias.
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A resposta correta é: Tendências de técnicas de alfabetização.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A literatura infantil ganhou destaque no Brasil apenas a partir de 1980 por consequência da influência de Emília Ferreiro e Ana Teberosky na conscientização da importância de alfabetização e letramento. As cartilhas foram substituídas por contos infantis e a literatura infantil passou a ganhar espaço nas editoras e livrarias de todo o país. Quanto à literatura infantil, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
a. A literatura infantil se torna formadora quando dá prazer e provoca emoções. 
A literatura infantil deve ser algo que possa instigar as crianças e tem a tarefa de formar quando ela provoca emoções, só assim a criança aprende “sentindo”. Nessa mesma direção, a respeito da literatura infantil Zilberman disse: “Quando a literatura infantil provoca emoções, dá prazer ou diverte, ela é vista como arte, porém ao assumir seu caráter transformador e direcionador, ela torna-se necessariamente formadora.” (ZILBERMAN, 1984, p. 134).
b. Ela só é válida quando o professor utiliza fora de sala de aula.
c. Ela não pode ser considerada formadora.
d. Gibis devem ser utilizados desde o início do processo.
e. As emoções não podem ser analisadas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A literatura infantil se torna formadora quando dá prazer e provoca emoções.