ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO- QUESTIONÁRIO II

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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 
QUESTIONÁRIO II 
 
 
Pergunta 1 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
(ENADE 2011, Questão 15) No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, 
alfabetização e letramento são processos independentes 
PORQUE 
A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades para o uso efetivo da língua 
portuguesa em práticas sociais, enquanto o letramento é a aprendizagem do sistema de 
utilização das letras, na escrita. 
Acerca dessas asserções (afirmações), assinale a opção correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições 
falsas. 
 
 
 Pergunta 2 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
A criança cuja resposta para “qual palavra é maior, aranha ou boi?” é boi, com a justificativa 
“acho que é boi porque o boi é maior que a aranha”, ainda crê no fenômeno chamado de: 
Resposta Selecionada: 
d. 
Realismo nominal. 
 
 
 Pergunta 3 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
A criança percebe e entende o mundo que a cerca. Na mais tenra idade, ela tem de se relacionar 
com determinadas heranças culturais e momentos históricos que fazem parte do mundo e com 
as pessoas a sua volta. Para isso, ela utiliza as várias formas de expressão de que dispõe: a fala, 
a expressão corporal, o desenho e a escrita. No processo de aquisição da escrita, a criança 
aprende a língua escrita de maneira ativa, retirando das relações sociais e do meio em que vive 
as informações necessárias para se apropriar desse objeto de conhecimento. 
Considerando o texto acima e a perspectiva da psicogênese da língua escrita de Emilia Ferreiro, 
coloque ( ) verdadeiro ou (F) falso nos itens a seguir. 
( ) A criança que vive no meio urbano raramente está exposta a estímulos gráficos, por isso seu 
interesse pela escrita demora a despertar. 
( ) A criança é capaz de formular várias hipóteses de escrita por observar as pessoas escrevendo 
e as variadas formas de comunicação escrita que existem em seu meio. 
( ) A língua é um patrimônio de uma cultura, e sua representação gráfica faz parte dessa cultura. 
 
( ) As práticas sociais, assim como as informações sociais, não são recebidas passivamente 
pelas crianças. 
Está correta a sequencia: 
Resposta Selecionada: 
e. 
FVVV. 
 
 
 Pergunta 4 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
A professora Luciana utiliza poesias da tradição oral para fazer as crianças refletirem na 
segmentação das palavras. Ela tem o hábito de registrar os textos num papel, afixá-lo e, então, 
apresentá-los para que os alunos observem as características do sistema notacional, e também 
pergunta quais são as palavras que rimam, por que rimam, e coloca o dedo em baixo de cada 
segmento para que eles observem suas partes. Exemplo: ro-da. Essas atividades contribuem 
para que seus alunos pensem sobre as palavras e sobre suas partes orais e escritas. 
O CRAVO BRIGOU COM A ROSA 
EM FRENTE DE UMA SACADA 
O CRAVO SAIU FERIDO 
E A ROSA DESPEDAÇADA. 
Esse trabalho irá desencadear: 
 
Resposta Selecionada: 
b. 
A consciência fonológica. 
 
 
 Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
Ao desenvolver a pesquisa sobre a psicogênese da língua escrita, Emilia Ferreiro nos fala da 
criação de hipóteses criadas pelos alunos durante a aprendizagem da leitura e da escrita, de 
acordo com os estágios de conhecimento de cada uma. Pode-se relacionar essa ideia com o que 
Piaget chamou de: 
 
Resposta Selecionada: 
a. 
Erro construtivo. 
 
 
 Pergunta 6 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
As afirmações a seguir tratam do processo de alfabetização e do papel do professor nessa 
construção.Leia-as com atenção e depois assinale F (falso) ou V (verdadeiro) na frente de cada 
uma delas. 
( ) Organizar a sala de aula de maneira que a leitura e a escrita estejam presentes, mesmo antes 
de a criança ler e escrever convencionalmente. 
 
( ) Considerar o conhecimento prévio das crianças, pois, embora pequenas, trazem para a escola 
o conhecimento já adquirido. 
( ) Propor aos alunos práticas de leitura e escrita, contemplando a diversidade dos estilos de 
texto. 
( ) No início do processo de alfabetização, ignorar a apresentação de versos e/ou poesias, 
musicadas ou não. 
( ) Utilizar textos reais, que circulam na sociedade. 
A sequência correta de respostas está na alternativa: 
Resposta Selecionada: 
b. 
VVVFV. 
 
 
 Pergunta 7 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
No que diz respeito ao oferecimento de teorias fundamentais à compreensão do processo de 
alfabetização, diferentes pensadores podem contribuir com a formação do professor. Assim: 
I. segundo as proposições piagetianas, a criança se apropria de um conhecimento se “agir” 
sobre ele, pois aprender é descobrir, inventar, modificar. 
II. para Emilia Ferreiro, é necessário que a criança, inicialmente, reconheça o valor sonoro de 
todas as letras para depois aprender a “juntá-las” em sílabas significativas. 
III. segundo Emilia Ferreiro, o que leva a criança à alfabetização é a compreensão do 
funcionamento do código linguístico. 
IV. segundo as proposições piagetianas, o conhecimento é construído na interação do sujeito 
com o objeto de aprendizagem. 
Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: 
a. 
As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. 
 
 
 Pergunta 8 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
São situações favorecedoras da leitura e escrita e ainda aproximam o alfabetizando de práticas 
sociais: 
I. Ler e escrever, diante dos alunos, os mais variados tipos de texto, contribui para que 
construam o significado social da leitura e da escrita. 
II. Na interpretação de textos feita pelas crianças, o professor não pode interferir corrigindo 
erros cometidos por elas. 
III. Interpretar figuras e/ou situações do cotidiano é um excelente exercício de representação. 
IV. Refletindo sobre as práticas de alfabetização, podemos concluir que a cópia pela cópia é um 
exercício que dá ótimos resultados no processo de construção da leitura e da escrita. 
 
As afirmativas corretas estão na alternativa: 
Resposta Selecionada: 
d. 
I e III. 
 
 
 Pergunta 9 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
Um elemento importante do trabalho de alfabetização é a criação (na sala de aula e na escola 
como um todo) de um ambiente alfabetizador, tanto por parte do professor, quanto dos outros 
profissionais da instituição. Nesse sentido, o professor deve: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Selecionar, além de materiais produzidos para o uso escolar, os diversos 
tipos de texto que circulam na sociedade, de preferência em seus 
suportes originais, cumprindo a mesma função que exercem fora da 
escola. 
 
 
 Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
“[...] não basta apenas saber ler e escrever, é preciso também saber fazer uso do ler e do 
escrever, saber responder, também, às exigências de leitura e de escrita que a sociedade faz 
continuamente”. É dessa maneira que a professora e pesquisadora Magda Soares nos apresenta 
a concepção de: 
 
Resposta Selecionada: 
d. 
Letramento. 
 
 
 
 
Terça-feira, 29 de Março de 2022 12h01min36s GMT-03:00