Avaliação 2 - Individual psico med

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01/12/2022 22:54 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:767398)
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Prova 55332252
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A memória pode apresentar diversos conceitos e definições. Um deles diz respeito à relação entre 
memória e aprendizagem, estando intimamente relaciona do, havendo sempre uma imbricação entre 
memorizar e aprender. Sobre a memória e os transtornos de memória, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Memória nas suas três fases: aquisição, consolida ção ou evocação; os transtornos de memória 
podem se apresentar, também, nestas fases.
( ) Amnésia retrógrada: esquecimento de eventos que antecederam ao acidente. 
( ) Amnésia anterógrada: esquecimento de eventos ocorrido logo após o acidente. 
( ) Com a memória para que as ações sejam repetidas e evoluídas, o desempenho aca dêmico pode 
ser prejudicado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D F - V - F - V.
O autismo é definido como um transtorno e suas características são evidenciadas em algumas áreas, 
como a visão, a audição, a linguagem, entre outros aspectos relacionados às interações sociais.
Partindo dessas características, com base na faixa etária que podemos perceber o transtorno autista, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Antes dos três anos.
B Antes dos sete anos.
C Apenas com dez anos.
D Após os cinco anos.
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O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) é um manual para profissionais 
da área da saúde mental que lista diferentes categorias de transtornos mentais e critérios para 
diagnosticá-los, de acordo com a Associação Americana de Psiquiatria. É usado ao redor do mundo 
por clínicos e pesquisadores, bem como por companhias de seguro, indústria farmacêutica e 
parlamentos políticos. De tempos em tempos, o manual passa por atualizações. Atualmente, em sua 
quinta edição, o DSM-5 alterou algumas informações sobre o autismo e suas categorias. Sobre esse 
transtorno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O autismo está classificado em nova categoria, chamada de Transtorno de Espectro Autista. 
( ) Este transtorno é dividido nos níveis leve, moderado e severo. 
( ) Uma criança autista tem alterações no funcionamento neurológico que geram consequências 
para habilidades sociais, linguagem e comportamento.
( ) As características do autismo não estão atreladas a traços genéticos ou neurológicos da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - F - V - F.
C V - V - V - F.
D F - F - V - V.
Os transtornos de aprendizagem dividem-se em leitura, matemática e expressão. Esta divisão em três 
categorias surgiu na nova versão do DSM-V e localiza o tipo e a forma do fenômeno em que a 
aprendizagem pode não se solidificar.
Sobre essas categorias, analise as sentenças a seguir: 
I- O transtorno de expressão implica na dificuldade em elaborar textos escritos, com dificuldade em 
ortografia e caligrafia.
II- O transtorno de leitura diz respeito a dificuldade em contar histórias. 
III- O transtorno de matemática corresponde à discalculia. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença III está correta.
O fechamento de diagnóstico voltado para a aprendizagem deve ser realizado de maneira meticulosa 
e em diálogo com outros profissionais da área. Para o diagnóstico referente a algum transtorno 
específico da aprendizagem, há alguns sintomas padronizados.
Com base nesses sintomas, assinale a alternativa CORRETA:
A Desenvoltura em leitura e descoberta de signos.
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B Ausência de raciocínio lógico e/ou matemático.
C Habilidade para ler e compreender o que está escrito.
D Expertise em expressão ortográfica.
A partir de uma perspectiva da ciência médica, a medicalização ocorre devido a um processo de 
saúde-doença, onde o indivíduo é o centro e privilegia-se uma abordagem biológica. No entanto, o 
termo “medicalização da vida” e “medicalização da vida escolar” coloca a questão sobre outras 
perspectivas. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Com a ideia de medicalização sob uma perspectiva individual, as questões sociais acabam por 
serem omitidas.
( ) Há um reducionismo biológico, pois se considera que questões sociais podem ser explicadas e 
eliminadas a partir de manejos de questões e características individuais.
( ) A medicalização da vida cotidiana pode transformar sensações e sentimentos em sintomas de 
doença.
( ) A medicalização diz respeito a uma produção de lugares, um dispositivo de funcionamento que 
produz determinados tipos de subjetividades que estão ancoradas em discursos científicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B V - V - F - F.
C F - V - V - V.
D V - F - V - V.
Atualmente, o DSM-V apresenta basicamente três tipos de transtornos específicos: o transtorno com 
prejuízo na leitura, o transtorno com prejuízo na matemática e o transtorno com prejuízo na expressão 
escrita. Sobre os tipos de transtorno, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Transtorno na leitura. 
II- Transtorno na escrita. 
( ) Alternativamente conhecido como dislexia. 
( ) Neste transtorno, geralmente, existe uma combinação de dificuldades na capacidade de compor 
textos escritos.
( ) Transtorno caracterizado por problemas no reconhecimento preciso ou fluente de palavras. 
( ) Dificuldades com a expressão escrita. 
( ) Dificuldades para ortografar.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - I - II - I
B II - I - I - II - I.
C I - II - I - II - II.
D I - II - II - I - II.
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No Transtorno da Expressão Escrita, geralmente existe uma combinação de dificuldades na 
capacidade de compor textos escritos, evidenciada por erros de gramática e pontuação dentro das 
frases, má organização dos parágrafos, múltiplos erros ortográficos, entre outros. Por isso, um 
diagnóstico é necessário. Sobre os critérios diagnósticos, analise as sentenças a seguir:
I- Dificuldades para ortografar (ou escrever ortograficamente).
II- Facilidade em adicionar, omitir ou substituir vogais e consoantes).
III- Poucos erros de gramática, mas muitos, em pontuação nas frases.
IV- Dificuldades com a expressão escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D Somente a sentença I está correta.
A linguagem é compreendida como uma forma específica dos humanos se comunicarem entre eles. 
Isto envolve símbolos gestuais, orais e escritos. Para pensarmos sobre os transtornos de leitura 
escrita, pensamos na organização da linguagem entre expressão e recepção.
Sobre essa organização, analise as sentenças a seguir: 
I- A linguagem também diz respeito à sintaxe e a gramática. 
II- A prosódia diz respeito à forma como a palavra é pronunciada. 
III- Sons, fonemas e constituição de palavras fazem parte da linguagem. 
IV- Os componentes da linguagem se desenvolvem de maneira sectária. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A partir de uma perspectiva da ciência médica, a medicalização ocorre devido a um processo de 
saúde-doença, no qual o indivíduo é o centro e privilegia-se uma abordagem biológica. No entanto, o 
termo “medicalização da vida” e “medicalização da vida escolar”coloca a questão sobre outras 
perspectivas. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Com a ideia de medicalização sob uma perspectiva individual, as questões sociais acabam por 
serem omitidas.
II- Há um reducionismo biológico, pois se considera que questões sociais podem ser explicadas e 
eliminadas a partir de manejos de questões e características individuais.
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III- A medicalização da vida cotidiana pode transformar sensações e sentimentos em sintomas de 
doença
IV- A medicalização diz respeito a uma narrativa fictícia, um dispositivo de funcionamento que 
produz determinados tipos de subjetividades que estão ancoradas em discursos científicos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
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