Hannah Arendt, Michel Foucault e Karl Popper

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Hanna� Arend�
- anos 40, sai da Alemanha e vai para os EUA
- judia assimilada
“A Banalidad� d� Ma�”
→ Adolf Eichmann - responsável pela “solução final”/logistica do holocausto
- clichês (frases de efeito prontas); seguidor de ordens; viciado em ascensão social
- encontrado na Argentina nos anos 60 e julgado em Jerusalém
- Hannah acompanha o julgamento e daí vem o livro
- conclui que Heichman é uma pessoa normal
- diz que o mal nunca é radical, apenas o bem tem profundidade e pode ser radical
- o mal é apenas extremo, mas é superficial, banal
- a brecha para o totalitarismo é a supervalorização social e repetição sem pensar em nome de algo
● consciência, liberdade e responsabilidade → justiça
“Origen� d� Totalitarism�”
- antissemitismo, imperialismo e totalitarismo
* ralé - resíduos de todas as classes; brada pelo grande líder; não se importa com questões ideológicas;
apreço pela violência dos mais fortes sobre as minorias
Miche� Foucaul�
- filosofia e psicologia francesa
- família de médicos
● Fases: Arqueologia (saber); Genealogia (poder); Ética (sujeito moral)
“Microfísic� d� Poder”
- quem tem poder decide o que é a verdade
- poder central - político, jurídico e econômico
- todo mundo exerce poder, cria o Estado
- o exercício do poder é difuso - instituições disciplinares, mesmo individuais, formam uma
sociedade disciplinar
→ o poder não está só no Estado; nada muda se os mecanismo fora, abaixo e ao lado do Estado são se
alterarem
“Corp� Dócei�” - capítulo de “Vigiar e Punir”
→ como formar corpos dóceis (ativamente útil e politicamente passivo)?
- a arte da distribuição / quadriculamento
- controle de atividades / normalização
- organização das gêneses / classificação
- composição das forças
*para o controle do grupo e do indivíduo
Kar� Popper
- filósofo, matemático e físico
“A Lógic� d� Descobert� Científic�” - 1934
- o que é científico pode ser questionado; se for falseável é científica
- se é dogma, não é ciência
- a ciência não produz valor ético
- ciência é para resolver problemas, não para encontrar verdades absolutas
→ observação: leva a leis universais ou induções (David Hume)
→ problemas práticos ou teóricos: levam a hipóteses e experiências
● critéri� d� falseabilidad�
experiência → comprovar = teoria
↓
testar indefinidamente
teoria → verdadeira → resiste → não → nova teoria
↓ ↓
falsa contraste empírico - válida mas pode ser derrubada