Corpo, movimento e psicomotricidade

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CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE: 
▶ O berçário não é o lugar onde realizamos apenas a função de cuidar. A questão psicomotora tambem faz 
parte dessa fase. Em relação a psicomotricidade na fase do berçário, analise as afirmaçoes a seguir: 
I – No berçário, é trabalhado estimulos voltados a exploração e a tonicidade muscular. 
II – O conhecimento das possibilidades corporais, das sensaçoes e da percepção também faz parte do que deve 
ser trabalhado. 
III – Na faixa etária do berçário, uma das estrategias que pode ser utilizada é deixar para as crianças objetos 
em cestos ou manipulação e controle corporal e para criança experimentar diferentes sensações. 
É correto o que se afirma em: 
A) I, II e III. 
B) I e III, apenas. 
C) II e III, apenas. 
D) III, apenas 
E) I e II, apenas. 
▶ ________________________ trata de maneira como a criança se situa no tempo. Apresenta a sequência de 
acontecimentos, bem como a duração, o intervalo e o ritmo no tempo, tais como: antes, durante, após, ontem, 
hoje, amanhã, os dias dentro do mês, as semanas e assim por diante. 
A) A tonicidade 
B) A estruturação ou orientação temporal 
C) A estruturação ou orientação espacial 
D) A lateralidade 
E) O equilibrio 
▶ Leia o fragmento de texto a seguir: 
“É a capacidade de utilizar os dois lados do corpo, tanto o lado direito quanto o lado esquerdo, durante a 
movimentação do corpo. É a propensão que o ser humano possui de utilizar preferencialmente mais um lado 
do corpo do que o outro em três níveis: mão, olho e pé”. 
O fragmento do texto se refere a: 
A) Coordenação Motora 
B) Lateralidade 
C) Orientação espacial 
D) Orientação temporal 
E) Tonicidade 
▶ Leia as asserções a seguir: 
Quando as crianças estão brincando também estão exprimindo sentimentos, emoções e uma maneira de 
pensar e agir. Cabe ao educador observar e aumentar o repertorio de verbalização e linguagens. Isso porque 
Quando uma criança se movimenta, ela não apenas se desloca, ela mobiliza pessoas no tempo e no espaço e 
intenciona uma interação com outras pessoas e com o mundo que a rodeia. 
Sobre essas duas asserções, é correto afirmar que: 
A) As duas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira; 
B) A primeira é uma afirmativa falsa e a segunda, verdadeira; 
C) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si 
D) As duas são falsas e a primeira é uma justificativa correta da segunda. 
▶Leia o fragmento de texto de DAÓLIO (2003, P.39): 
“(...) estão inscritas todas as regras, todas as normas e todos os valores de uma sociedade específica, por ser 
ele o meio de contato primário do indivíduo com o ambiente que o cerca” 
O fragmento de texto trata-se: 
A) Da psicomotricidade 
B) Da vida 
C) Do corpo 
D) Do movimento 
E) Da interação. 
▶ O desenvolvimento acontece por várias dimensoes, assim, associe os tipos de dimensoes e suas 
caracteristicas: 
A – Dimensão Motora 
B – Dimensão Cognitiva 
C –Dimensão Afetivo/Social 
1.Refere-se aos padrões de mudança nas emoções, na formação da personalidade e nas relações sociais. 
2.Refere-se as mudanças nas habilidades mentais (relacionadas ao conhecimento), tais como aprendizagem, 
atenção, memoria, linguagem, pensamento, raciocinio e criatividade. 
3.Refere-se a dimensão motora está relacionada ao movimento, ao corpo, ao dominio fisico. Esse 
desenvolvimento refere-se ao corpo, as capacidades sensoriais, e as habilidades motoras. 
Assinale a alternativa que reúne a CORRESPONDENCIA CORRETA entre os itens das colunas. 
A) A1, B2 e C3. 
B) A3, B1 e C2. 
C) A2, B1 e C3. 
D) A3, B2 e C1. 
E) A2, B3 e C1. 
▶ Leia o fragmento do texto a seguir: 
“Refere-se à ação conjunta de diferentes e grandes músculos (principalmente os membros inferiores e 
superiores do tronco) na execução de movimentos voluntários, amplos e complexos e, depende da habilidade 
do equilibrio postural.” 
O fragmento de texto trata-se: 
A) Da tonicidade. 
B) Da coordenação motora fina. 
C) Da lateralidade. 
D) Da coordenação motora ampla. 
E) Da orientação espacial. 
▶ Em relação a Psicomotricidade na Educação Inclusiva e Especial, pode-se exemplificar como o Transtorno 
do Espectro Autista (TEA) é caracterizado por prejuízos em três áreas do desenvolvimento: a) habilidade de 
interação social; b) habilidade de comunicação; c) presença de comportamento estereotipado e/ou interesses 
restritos. Consideramos a criança com TEA um sujeito que possui dificuldades na relação e interação com os 
outros, consigo mesmo e com o mundo que os cerca, bem como dificuldades na inclusão no universo da 
linguagem e na socialização. Nesta análise, podemos observar que as dimensoes comprometidas 
proporcionam comprometimento na formação do esquema corporal. 
Tomando como base o texto anterior, analise as afirmaçoes a seguir sobre a importancia do trabalho da 
Psicomotricidade para crianças com TEA. 
I – A Psicomotricidade é uma possibilidade de intervenção com crianças autistas, uma vez que promove o 
desenvolvimento de várias caracteristicas que essas crianças apresentam como, por exemplo, nos 
movimentos estereotipados. 
II – A Psicomotricidade para crianças com TEA contribui, na medida do possivel, para com o processo de 
significação desse corpo fragmentado. 
III – A Psicomotricidade como proposta de intervenção oferece a criança autista o prazer de vivenciar suas 
experiencias por meio do seu corpo, nas várias reações que esta desenvolverá. 
É correto o que se afirmar em: 
A) I e III, apenas. 
B) III, apenas. 
C) II, apenas. 
D) I, II e III.