Brincadeiras e Jogos 2 ano

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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 1º BIMESTRE 
TURMA: 2º ANO 
EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos da cultura 
popular presentes no contexto 
comunitário e regional. 
 
 
Propõe-se que o aluno: 
 
Participe de brincadeiras e/ou 
jogos, bem como cria-los. 
 
Amplie a vivência de brincadeiras e 
jogos que explorem as habilidades 
motoras e as capacidades físicas 
que podem ser complementadas de 
acordo com a necessidade. 
 
Aprecie as brincadeiras e jogos da 
cultura popular presentes no 
contexto comunitário e regional. 
 
Reflita e contextualize a 
diversidade de brincadeiras 
praticadas nos variados contextos 
históricos e socioculturais. 
 
Valorize a participação de todos 
em situação de igualdade e 
equidade em brincadeiras e jogos. 
 
 
Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras 
e jogos da cultura popular presentes no contexto 
comunitário e regional, reconhecendo e respeitando 
as diferenças individuais de desempenho dos 
colegas. (EF12EF01) 
 
Explicar, por meio de múltiplas linguagens 
(corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os 
jogos do contexto comunitário e regional 
reconhecendo e valorizando a importância desses 
jogos e brincadeiras para suas culturas de origem. 
(EF12EF02) 
 
Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios 
de brincadeiras e jogos populares do contexto 
comunitário e regional com base no 
reconhecimento dessas práticas. (EF12EF03) 
 COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 2º BIMESTRE 
TURMA: 2º ANO 
EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos da cultura 
popular presentes no contexto 
comunitário e regional. 
Propõe-se que o aluno: 
 
Participe de brincadeiras e/ou jogos 
da cultura local, bem como cria-los. 
 
Vivencie brincadeiras e jogos da 
cultura infantil com regras que 
podem ser complementadas de 
acordo com a necessidade. 
 
Aprecie as brincadeiras e jogos da 
cultura popular presentes no 
contexto comunitário e regional. 
 
Reflita e contextualize a 
diversidade de brincadeiras 
praticadas nos variados contextos 
históricos e socioculturais. 
 
Pesquise e socialize brincadeiras e 
jogos praticados por familiares e do 
contexto comunitário. 
 
Valorize a participação de todos 
em situação de igualdade e 
equidade em brincadeiras e jogos. 
Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras 
e jogos da cultura popular presentes no contexto 
comunitário e regional, reconhecendo e respeitando 
as diferenças individuais de desempenho dos 
colegas. (EF12EF01) 
 
Explicar, por meio de múltiplas linguagens 
(corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os 
jogos do contexto comunitário e regional 
reconhecendo e valorizando a importância desses 
jogos e brincadeiras para suas culturas de origem. 
(EF12EF02) 
 
Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios 
de brincadeiras e jogos populares do contexto 
comunitário e regional com base no 
reconhecimento dessas práticas. (EF12EF03) 
 COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 3º BIMESTRE 
TURMA: 2º ANO 
EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos da cultura 
popular presentes no contexto 
comunitário e regional, bem 
como de matriz indígena e 
africana. 
Propõe-se que o aluno: 
 
Vivencie brincadeiras que 
desenvolvam as habilidades 
motoras e as capacidades físicas. 
 
Experiencie brincadeiras que 
oportunizem a escolha de objetos, 
temas, parceiros, espaço e os 
personagens. 
 
Perceba as alterações sofridas pelo 
seu corpo no esforço e no repouso. 
 
Aprecie a cultura indígena e 
africana e/ou afro brasileira através 
de recursos audiovisuais, visita a 
comunidades indígenas, rodas de 
conversa com descendentes das 
referidas culturas. 
 
Amplie o repertório de jogos e 
brincadeiras presentes na memória 
dos povos indígenas e africanas 
e/ou afro brasileiras e das 
comunidades tradicionais. 
 
 
Entre em contato com a 
diversidade de brincadeiras 
praticados nos variados contextos 
históricos e socioculturais. 
 
Valorize a participação de todos 
em situação de igualdade e 
Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras 
e jogos da cultura popular presentes no contexto 
comunitário e regional, reconhecendo e respeitando 
as diferenças individuais de desempenho dos 
colegas. (EF12EF01) 
 
Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares 
do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz 
indígena e africana, e recriá-los, valorizando a 
importância desse patrimônio histórico cultural. 
(EF35EF01)* 
 
Identificar e reconhecer os elementos constitutivos 
das culturas matrizes indígenas e africanas dentro 
do contexto comunitário e regional nas brincadeiras 
e jogos, valorizando e respeitando as 
manifestações das diferentes culturas. 
 
Colaborar na proposição e na produção de 
alternativas para a prática, em outros momentos e 
espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas 
corporais tematizadas na escola, produzindo textos 
(orais, escritos e audiovisuais) para divulgá-las na 
escola e comunidade. (EF12EF04) 
equidade em brincadeiras e jogos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 4º BIMESTRE 
TURMA: 2º ANO 
EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos da cultura 
popular presentes no contexto 
comunitário e regional, bem 
como de matriz indígena e 
africana. 
Propõe-se que o aluno: 
 
Vivencie um novo repertório de 
brincadeiras que desenvolvam as 
habilidades motoras e as 
capacidades físicas. 
 
Amplie situações de brincadeiras 
que oportunizem a escolha de 
objetos, temas, parceiros, espaço 
e os personagens. 
 
Perceba as alterações sofridas pelo 
seu corpo no esforço e no repouso. 
 
Participe de jogos e brincadeiras 
presentes na memória dos povos 
indígenas e africanas e/ou afro 
brasileiras e das comunidades 
tradicionais. 
 
Aprecie a cultura indígena e 
africana e/ou afro brasileira através 
de recursos audiovisuais, visita a 
comunidades indígenas, rodas de 
conversa com descendentes das 
referidas culturas. 
 
Entre em contato com a 
diversidade de brincadeiras 
praticadas nos variados contextos 
históricos e socioculturais. 
 
Valorize a participação de todos 
em situação de igualdade e 
equidade em brincadeiras e jogos. 
 
Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras 
e jogos da cultura popular presentes no contexto 
comunitário e regional, reconhecendo e respeitando 
as diferenças individuais de desempenho dos 
colegas. (EF12EF01) 
 
Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares 
do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz 
indígena e africana, e recriá-los, valorizando a 
importância desse patrimônio histórico cultural. 
(EF35EF01)* 
 
Identificar e reconhecer os elementos constitutivos 
das culturas matrizes indígenas e africanas dentro 
do contexto comunitário e regional nas brincadeiras 
e jogos, valorizando e respeitando as 
manifestações das diferentes culturas. 
 
Colaborar na proposição e na produção de 
alternativas para a prática, em outros momentos e 
espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas 
corporais tematizadas na escola, produzindo textos 
(orais, escritos e audiovisuais) para divulga-las na 
escola e comunidade. (EF12EF04)