Ano: 2º ano do Ensino Fundamental.Unidade Temática: Brincadeiras e Jogos.Objetos de conhecimento: Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes...

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental.Unidade Temática: Brincadeiras e Jogos.Objetos de conhecimento: Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contextocomunitário e regional.Habilidade: (EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário eregional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando asdiferenças individuais e de desempenho corporalNome da brincadeira ou jogo: Brincadeiras rítmicasDimensão conceitual: Trabalhar a história das danças, conceitos e aspectos culturais. Alémdisso, refletir sobre a questão do gênero e dos preconceitos como um todo.Dimensão procedimental: Experimentar atividades rítmicas que oportunizem a expressão dacriatividade e autonomia.Dimensão atitudinal: Trabalhar intencionalmente o respeito mútuo, a cooperação e aempatia.As brincadeiras rítmicas são manifestações da cultura. Nas aulas de Educação Física Escolar,desempenham um papel importante ao favorecer a aprendizagem dos elementos constitutivosdas danças (gesto, ritmo e espaço), ampliando as formas de ver e sentir o corpo emmovimento. Contribuem também para o desenvolvimento da cooperação, da empatia, epromovem o conhecimento, a vivência de diversas manifestações culturais e a valorização deoutras culturas além da sua própria.É inspirar vivências e experiências diversas, desenvolvendo simultaneamente o domíniomotor, cognitivo e afetivo-social, por meio do imenso repertório de brincadeiras rítmicasexistentes no Brasil, que carregam diversas culturas historicamente acumuladas e socialmentetransmitidas. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:SOMMERHALDER, A.; ALVES, F. D.; NARDI, E. R. Fundamentos e Métodos do Ensino daEducação Física. Batatais: Claretiano, 2013. Unidade 2. (Confira no Material).• COLPAS, R. D.; RANGEL, I. C. A. Jogos e Brincadeiras I. Batatais: Claretiano, 2014