PLANO DE AULA PRONTO Esportes 5 ano

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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTES 1º BIMESTRE 
TURMA: 5º ANO 
EIXO OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Esportes 
 
Esporte de Invasão Propõe-se que o aluno: 
 
Conheça uma NOVA MODALIDADE de 
Esporte de Invasão. 
 
Participe de jogos pré-desportivos visando 
adaptar-se aos materiais específicos da 
modalidade trabalhada. 
 
Participe de jogos de estafetas e circuitos com 
gestos esportivos da modalidade trabalhada 
com caráter lúdico. 
 
Construa e utilize materiais adaptados para a 
prática da modalidade desenvolvida. 
 
Participe de atividades que desenvolvam 
habilidades motoras e capacidades físicas. 
Experimentar e fruir diversos tipos de 
esportes de campo e taco, rede/parede e 
invasão, identificando seus elementos 
comuns e criando estratégias individuais e 
coletivas básicas para sua execução, 
prezando pelo trabalho coletivo e pelo 
protagonismo. (EF35EF05) 
 
Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, 
identificando as características que os 
constituem na contemporaneidade e suas 
manifestações (profissional e 
comunitária/lazer). (EF35EF06) 
 
Perceba as alterações sofridas pelo seu corpo 
no esforço e no repouso 
 
Valorize suas conquistas corporais, 
percebendo que é possível aprimorar a prática. 
 
Participe de clínicas esportivas da modalidade 
trabalhada. 
 
Aprecie em vídeos esportes de invasão assim 
como identifique esportes adaptados para 
pessoas com deficiência física. 
 
Pesquise e socialize esportes internacionais. 
 
Reflita e contextualize, após as aulas práticas, 
sobre a vivência e os vídeos apresentados. 
 
Valorize a participação de todos em situação 
de igualdade e equidade nas práticas 
esportivas. 
 
Supere situações de conflito de forma 
adequada, adaptando as regras do jogo 
quando necessário. 
 
Experimente jogos com poucas ou ausência de 
regras.. 
 
Analise a influência da mídia e do consumismo 
nos padrões de estética. 
 
Analise padrões de estética. 
 
Relacione padrões estéticos com saúde e 
prática de atividades físicas. 
 
Analise padrões de movimentos a partir do 
contexto social de cada criança (gestos 
herdados da família, amigos e outras pessoas 
do seu convívio). 
 
Tenha contato com a diversidade dos esportes 
praticados nos variados contextos históricos e 
socioculturais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTES 2º BIMESTRE 
TURMA: 5º ANO 
EIXO OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Esportes 
 
Esporte de Invasão Propõe-se que o aluno: 
 
Conheça uma NOVA MODALIDADE de 
Esporte de Invasão. 
 
Participe de jogos pré-desportivos visando 
adaptar-se aos materiais específicos da 
modalidade trabalhada. 
 
Participe de jogos de estafetas e circuitos com 
gestos esportivos da modalidade trabalhada 
com caráter lúdico. 
 
Construa e utilize materiais adaptados para a 
prática da modalidade desenvolvida. 
 
Participe de atividades que desenvolvam 
habilidades motoras e capacidades físicas. 
Experimentar e fruir diversos tipos de 
esportes de campo e taco, rede/parede e 
invasão, identificando seus elementos 
comuns e criando estratégias individuais e 
coletivas básicas para sua execução, 
prezando pelo trabalho coletivo e pelo 
protagonismo. (EF35EF05) 
 
Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, 
identificando as características que os 
constituem na contemporaneidade e suas 
manifestações (profissional e 
comunitária/lazer). (EF35EF06) 
 
Perceba as alterações sofridas pelo seu corpo 
no esforço e no repouso 
 
Valorize suas conquistas corporais, 
percebendo que é possível aprimorar a prática. 
 
Participe de clínicas esportivas da modalidade 
trabalhada. 
 
Aprecie em vídeos esportes de invasão 
assim como identificar esportes adaptados 
para pessoas com deficiência física. 
 
Pesquise e socialize esportes internacionais. 
 
Reflita e contextualize, após as aulas práticas, 
sobre a vivência e os vídeos apresentados. 
 
Supere situações de conflito de forma 
adequada, adaptando as regras do jogo 
quando necessário. 
 
Experimente jogos com poucas ou ausência de 
regras. 
 
Analise a influência da mídia e do consumismo 
nos padrões de estética. 
 
Valorize a participação de todos em situação 
de igualdade e equidade nas práticas 
esportivas. 
 
Analise padrões de estética. 
 
Relacione padrões estéticos com saúde e 
prática de atividades físicas. 
 
Analise padrões de movimentos a partir do 
contexto social de cada criança (gestos 
herdados da família, amigos e outras pessoas 
do seu convívio). 
 
Tenha contato com a diversidade dos esportes 
praticados nos variados contextos históricos e 
socioculturais. 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTES 3º BIMESTRE 
TURMA: 5º ANO 
EIXO OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Esportes 
 
Esporte de Campo/Taco Propõe-se que o aluno: 
 
Conheça uma NOVA MODALIDADE de 
Esporte de Campo/Taco. 
 
Participe de jogos pré-desportivos visando 
adaptar-se aos materiais específicos da 
modalidade trabalhada. 
 
Participe de jogos de estafetas e circuitos com 
gestos esportivos da modalidade trabalhada 
com caráter lúdico. 
 
Construa e utilize de materiais adaptados para 
a prática da modalidade desenvolvida. 
 
Participe de atividades que desenvolvam 
habilidades motoras e capacidades físicas. 
 
Perceba as alterações sofridas pelo seu corpo 
no esforço e no repouso 
 
Valorize suas conquistas corporais, 
percebendo que é possível aprimorar a prática. 
 
Experimentar e fruir diversos tipos de 
esportes de campo e taco, rede/parede e 
invasão, identificando seus elementos 
comuns e criando estratégias individuais e 
coletivas básicas para sua execução, 
prezando pelo trabalho coletivo e pelo 
protagonismo. (EF35EF05) 
 
Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, 
identificando as características que os 
constituem na contemporaneidade e suas 
manifestações (profissional e 
comunitária/lazer). (EF35EF06) 
Supere novos desafios corporais 
individualmente ou com a ajuda do professor. 
 
Participe de clínicas esportivas da modalidade 
trabalhada. 
 
Aprecie em vídeos esportes de campo/taco 
assim como identifique esportes adaptados 
para pessoas com deficiência física. 
 
Pesquise e socialize esportes internacionais. 
 
Reflita e contextualize, após as aulas práticas, 
sobre a vivência e os vídeos apresentados. 
 
Supere situações de conflito de forma 
adequada, adaptando as regras do jogo 
quando necessário. 
 
Experimente jogos com poucas ou ausência de 
regras. 
 
Valorize a participação de todos em situação 
de igualdade e equidade nas práticas 
esportivas. 
 
Analise a influência da mídia e do consumismo 
nos padrões de estética. 
 
Analise padrões de estética. 
 
Relacione padrões estéticos com saúde e 
prática de atividades físicas. 
 
Analise padrões de movimentos a partir do 
contexto social de cada criança (gestos 
herdados da família, amigos e outras pessoas 
do seu convívio). 
 
Tenha contato com a diversidade dos esportes 
praticados nos variados contextos históricos e 
socioculturais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTES 4º BIMESTRE 
TURMA: 5º ANO 
EIXO OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Esportes 
 
Esporte de Rede/Parede Propõe-se que o aluno:Conheça uma NOVA MODALIDADE de 
Esporte de Rede/Parede. 
 
Participe de jogos pré-desportivos visando 
adaptar-se aos materiais específicos da 
modalidade trabalhada. 
 
Participe de jogos de estafetas e circuitos com 
gestos esportivos da modalidade trabalhada 
com caráter lúdico. 
 
Construa e utilize de materiais adaptados para 
a prática da modalidade desenvolvida. 
 
Participe de atividades que desenvolvam 
habilidades motoras e capacidades físicas. 
 
Perceba as alterações sofridas pelo seu corpo 
no esforço e no repouso 
 
Valorize suas conquistas corporais, 
percebendo que é possível aprimorar a prática. 
 
Experimentar e fruir diversos tipos de 
esportes de campo e taco, rede/parede e 
invasão, identificando seus elementos 
comuns e criando estratégias individuais e 
coletivas básicas para sua execução, 
prezando pelo trabalho coletivo e pelo 
protagonismo. (EF35EF05) 
 
Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, 
identificando as características que os 
constituem na contemporaneidade e suas 
manifestações (profissional e 
comunitária/lazer). (EF35EF06) 
Supere novos desafios corporais 
individualmente ou com a ajuda do professor. 
 
Participe de clínicas esportivas da modalidade 
trabalhada. 
 
Aprecie em vídeos esportes de rede/parede 
assim como identifique esportes adaptados 
para pessoas com deficiência física. 
 
Reflita e contextualize, após as aulas práticas, 
sobre a vivência e os vídeos apresentados. 
 
Pesquise e socialize esportes internacionais. 
 
Supere situações de conflito de forma 
adequada, adaptando as regras do jogo 
quando necessário. 
 
Experimente jogos com poucas ou ausência 
de regras. 
 
Valorize a participação de todos em situação 
de igualdade e equidade nas práticas 
esportivas. 
 
Analise a influência da mídia e do consumismo 
nos padrões de estética. 
 
Analise padrões de estética. 
 
Relacione padrões estéticos com saúde e 
prática de atividades físicas. 
 
Analise padrões de movimentos a partir do 
contexto social de cada criança (gestos 
herdados da família, amigos e outras pessoas 
do seu convívio). 
 
Tenha contato com a diversidade dos esportes 
praticados nos variados contextos históricos e 
socioculturais.