PRÁTICA DE ENSINO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES

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LUANA TAISE DO PRADO
201804057215
Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES AV
Aluno: LUANA TAISE DO PRADO 201804057215
Professor: MARILIA GOMES GODINHO Turma: 9001
DGT0753_AV_201804057215 (AG) 27/10/2022 08:56:41 (F) 
Avaliação:
4,0
Nota SIA:
6,0 pts
02408 - ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE EDUCAÇÃO NÃO-ESCOLAR
Ref.: 6063945 Pontos: 0,00 / 1,00
A educação é um processo que objetiva desenvolver o ser humano através da instrução e do desenvolvimento
de competências. Sabendo disso, marque a alternativa que indica o motivo pelo qual a educação não pode ser
restrita à escola.
A educação é restrita à escola pois ela busca desenvolver habilidades e competências.
A educação não é restrita à escola pois ela acontece em todos os lugares.
A educação não é restrita à escola pois considera o sujeito como o centro do processo ensino e
aprendizagem.
A educação não é restrita pois ela obedece diferentes estágios de desenvolvimento.
A educação não é restrita à escola pois ela é intencional e busca alcançar objetivos educacionais.
Ref.: 6063405 Pontos: 1,00 / 1,00
Considerando as modalidades de educação, analise o seguinte caso: um pai que, ao longo do
desenvolvimento do seu filho, busca transmitir valores para ele. Ele está realizando qual modalidade de
educação?
Formal e informal
Formal
Não-formal e informal
Informal
Não-formal
02639 - O CAMPO DE ESTÁGIO DO PEDAGOGO EM AMBIENTES COORPORATIVOS
Ref.: 6078225 Pontos: 0,00 / 1,00
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Desenvolve a capacidade contínua para se adaptar e mudar quando necessário por meio do conhecimento. É
flexível, adaptável e com capacidade de se ajustar a novas tendências, sempre buscando e atualizando seus
conhecimentos.
O texto acima refere-se:
À educação corporativa.
A uma organização que aprende.
Atuação do pedagogo nos Recursos Humanos.
À teoria da criação do conhecimento.
À gestão de pessoas.
Ref.: 6078419 Pontos: 0,00 / 1,00
A necessidade de organizar experiências, lidar com dificuldades, perceber articulações estão presentes no
diálogo entre o pedagogo e a gestão do conhecimento nas empresas. Referente à gestão do conhecimento
nas organizações, julgue os itens a seguir:
I - Nos dias atuais, mudança e gestão do conhecimento são palavras de ordem dentro das organizações;
II - O papel do pedagogo é fundamental na organização, no sentido de organizar condições para
compartilhamento do conhecimento organizacional.
Assinale a alternativa correta.
Ambos estão corretos.
Apenas II encontra-se correto.
As afirmativas não dialogam, apesar de corretas.
Ambos estão incorretos.
Apenas I encontra-se correto.
Ref.: 6078227 Pontos: 0,00 / 1,00
O papel do pedagogo nas empresas e corporações diversas passa pelo exercício de pensar o diálogo entre a
formação e o ambiente. Nesse lugar, deve identificar, criar, armazenar, compartilhar e aplicar o conhecimento
são etapas comumente seguidas no processo conhecido como:
Gesto dos recursos humanos.
Gestão pedagógica.
Gestão do conhecimento.
Gestão de pessoas.
Gestão organizacional.
02640 - O CAMPO DE ESTÁGIO DO PEDAGOGO EM AMBIENTES HOSPITALARES
Ref.: 6089957 Pontos: 0,00 / 1,00
Os estudos no campo da Educação no contexto hospitalar têm mostrado que a experiência de adoecimento e
hospitalização para as crianças e jovens implica em diferentes formas de percepção. O estagiário que se
direcionar a esse campo de estágio precisa lidar com qual desafio da criança presente nas opções, a seguir.
Sujeitar-se a procedimentos invasivos e dolorosos.
Não ter rotina, uma vez o hospital pode demandar a qualquer momento.
Separar-se de familiares, amigos e objetos significativos.
Sofrer e conviver com a solidão e o medo da morte.
Desbravar novos e instigantes espaços que promovem bem-estar e saúde.
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Ref.: 6075491 Pontos: 0,00 / 1,00
Na humanidade, o processo de saúde-doença envolve diferentes e variadas dimensões que devem ser
consideradas no tratamento, de maneira a humanizá-lo. Todas as áreas são importantes, no entanto, quando
um pedagogo vai atuar, junto a equipe médica em um ambiente hospitalar, ele deve estar atento a métricas:
Farmacêuticas.
Estatísticas.
Biológicas.
Culturais.
Climáticas.
Ref.: 6075493 Pontos: 1,00 / 1,00
Condições de saúde equitativas e igualitárias devem ser promovidas, independente das diferenças sociais. Em
relação ao acometimento pela doença em crianças, marque sobre as condições experimentadas e os desafios
que afetam de forma especial esse grupo:
A saúde física, como a saúde mental, em geral, está comprometida por ocasião do adoecimento e do
internamento no hospital.
Ter ou não, saúde envolve, portanto, problemas tanto individuais ou genéticos ou de fragilidades do
ambiente, da alimentação, da vivência em si.
A doença gera profunda tristeza, com o agravamento da saúde e o risco de morte, é importante que
a criança rompa os laços com o mundo lá fora aliviando assim seu de desfecho da morte.
Na contemporaneidade já há o consenso da multicausalidade da doença, relacionada intimamente
com as condições de saúde do ser humano por conta do trabalho e hábitos ruins adquiridos ao longo
da vida.
A doença afeta a criança, mas não afeta aos familiares já que não precisam permanecer internados no
hospital com a criança.
02641 - O CAMPO DE ESTÁGIO DO PEDAGOGO EM AMBIENTES DE PROJETOS
Ref.: 6074908 Pontos: 1,00 / 1,00
Educação popular é um conceito discutido ao longo do séc XX e debatido intensamente a partir dos anos de
1970 e que se consolida no Brasil de forma intensa no século XXI. Seu papel visa, entre outros aspectos:
Revitalizar os projetos de EJA.
Valorizar as experiências e as vivências das diversas populações.
Reorganizar as perspectivas de mercado de trabalho das regiões mais pobres.
Fomentar o crescimento de movimentos populares contra o governo instituído.
Recuperar a educação escolar perdida.
Ref.: 6074906 Pontos: 1,00 / 1,00
A educação baseada em projetos e se consolida no século XXI como modelo fundamental para a educação
brasileira. Sobre os movimentos que ajudam no desenvolvimento da educação em ambientes de projeto
podemos destacar:
Universidades.
Escolas.
Governo federal.
Prefeituras.
Movimentos Sociais.
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