TCC 2022 LUIS HENRIQUE SILVA

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UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR
EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO
A IMPORTÂNCIA DAS DANÇA DE RUA PARA O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA
LUIS HENRIQUE DA SILVA
RIO DAS OSTRAS - RJ
2022
Luis Henrique da Silva
A IMPORTÂNCIA DAS DANÇA DE RUA PARA O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Educação Física em Universidade Pitágoras Unopar.
Orientador: Prof. Ana Paula 
Rio das Ostras - RJ
2022
Dedico este trabalho a todos os profissionais da dança que amam fazer a diferença na vida dos seus alunos.
agradecimentos 
Agradeço a Deus por me dar forças para continuar mesmo pensando em desistir algumas vezes. 
A minha noiva Juliana pela parceria e orientação em meus momentos de dúvida, foi muito importante para mim.
Ao Prof. Otton Scaleni, pela paciência e compreensão da minha rotina diária. Pelo excelente profissionalismo.
Aos meus amigos de curso e família que contribuíram para que hoje eu pudesse estar me formando bacharel.
Rio das Ostras – RJ
2022
 
SILVA, Luis H. A importância da Dança de Rua para o desenvolvimento da coordenação motora. 2022. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física - Bacharelado) – (Universidade Pitágoras Unopar), Rio das Ostras, 2022.
RESUMO
Este projeto tem como tema “A Importância da Dança de Rua para o Desenvolvimento da Coordenação Motora”. Vislumbrarmos o movimento movimento humano a partir da contextualização da dança , onde pessoas com pouca coordenação ou e as pessoas até com algum tipo de deficiência fizeram parte desde processo, segundo pesquisas. As aulas de Dança foram eficientes? A maioria conseguiu se desenvolver bem? Quais foram as principais conquistas com este tipo de proposta? Esse projeto de ensino tem como objetivo fornecer métodos para que o profissional de dança veja de que forma é trabalhada a coordenação motora nos diferentes estilos e com diferentes biotipos. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica, cujo os principais resultados foram muito significativos porque quem não tinha muita coordenação, passou a ter e quem já tinha aperfeiçoou mais ainda, além disso, houveram muito interesse em especializar em determinados estilos devido a complexidade da coordenação motora exigida.
Palavras-chave: Dança de Rua. Desenvolvimento. Coordenação Motora. 
				 ABSTRACT
SILVA, Luis H. The importance of Street Dance for the development of motor coordination. 2022. Total number of sheets. Completion of course work (Graduation in Physical Education - Bachelor's Degree) – (Pitagoras Unopar University), Rio das Ostras, 2022.
This project has the theme “The Importance of Street Dance for the Development of Motor Coordination”. We envision the human movement movement from the context of dance, where people with little coordination or and people even with some kind of disability were part of this process, according to research. Were the Dance classes efficient? Did the majority manage to develop well? What were the main achievements with this type of proposal? This teaching project aims to provide methods for the dance professional to see how motor coordination is worked in different styles and with different biotypes. The methodology used was a bibliographical review, whose main results were very significant because those who did not have much coordination, started to have it and those who already had it improved even more, in addition, there was a lot of interest in specializing in certain styles due to the complexity of motor coordination required. Keywords: Street Dance. Development. Motor coordination.
Keywords: Street Dance. Development. Motor coordination.
Gráficos
Gráfico 1: Porcentagem da quantidade de homens e mulheres praticantes................20
Gráfico 2: Porcentagem da coordenação motora prévia antes do contato com a dança..........................................................................................................................21
Gráfico 3: Porcentagem de indivíduos que dominaram a coordenacao motora complexa....................................................................................................................21
Gráfico 4: Porcentagem dos resultados após a prática............................................. 22
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................09
1.1 PROBLEMA DE PESQUISA................................................................................11
1.2 OBJETIVOS.........................................................................................................12
1.3 OBJETIVO GERAL..............................................................................................12
1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO.....................................................................................12
1.5 JUSTIFICATIVA ..................................................................................................13
2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.................................................................................15
3. METODOLOGIA DE PESQUISA..........................................................................19
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO............................................................................20
5. COM SIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................23
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................24
INTRODUÇÃO 
 A dança de rua é uma arte linda, que desperta interesse logo nos primeiros passos, encantando o olhar de muitas pessoas apaixonadas pelo movimento. Todos os passos de dança tem início, meio e fim, e, realizá-los com destreza e naturalidade é uma das coisas mais desafiadoras. A temática a ser explorada é a utilização dos estilos Funk, Locking, Popping, BreakDance, Hip-Hop Freestyle, House Dance, Krump e seus derivados como ferramenta de desenvolvimento da coordenação motora. Elencando os fundamentos do movimento humano. Escolhi este tema porque todo profissional da dança seja ele dançarino, coreógrafo, professor ou instrutor, vai receber em seu espaço pessoas que tem uma vontade enorme de conhecer cada um desses estilos, mas alguns, sem consciência corporal para pratica da dança. Além do benefício que a coordenação motora pode oferecer para melhorar o nosso dia a dia. 
Visando isso, este trabalho “A Importância da Dança para a Coordenação Motora” tem como objetivos fornecer métodos para que o profissional de dança veja de que forma é trabalhada a coordenação motora nos diferentes estilos, auxiliando o praticante nos afazeres do dia a dia. 
 Entende-se por coordenação motora, segundo Kiphard e Schilling (1974, apud Lopes et al. 2003):
 “A interação harmoniosa e econômica do sistema musculoesqueléticos, do sistema nervoso e do sistema sensorial, com o fim de produzir ações motoras precisas e equilibradas e reações adaptadas a situações que exijam adequada medida de força que determina a amplitude e velocidade do movimento, uma adequada seleção dos músculos que influenciam na condução e orientação do movimento”.
Com isso, promover discussões acerca do tema é tão necessário para que não haja uma cobrança exacerbada no nível técnico de um indivíduo iniciante na dança uma vez que ele está apenas com a coordenação motora prévia de tudo que já foi aprendido no decorrer da sua vida.
 É comum ver uma exigência por parte de alguns professores de dança quando o aluno ainda está aprendendo a dançar mas é necessário ter em mente que ele se sairá muito melhor na prática quando adquirir conhecimentos sobre a coordenação motora nas mais variadas esferas.
 Aprender sobre coordenação motora não é um bicho de sete cabeças, ainda mais quando se é oferecido metodologias que aproveitama coordenação pré-existente e utiliza-as ao favor da pessoa que está aprendendo a dançar. 
 Diante disso, temos que ter em mente as seguintes questões: Qual o papel da coordenação motora na vida do indivíduo? Existem pessoas que têm mais facilidade para desenvolver coordenação motora na hora da dança? Existe diferença no trabalho de coordenação motora de um estilo para o outro? 
PROBLEMA DE PESQUISA
Atualmente a dança tem sido uma das melhores formas de desenvolvimento de noções básicas do movimento humano. Dançar hoje em dia já não é apenas um hobbie, é profissão. Por este lado, nota-se a necessidade de estar preparado para oferecer atividades e exercícios que potencialize o aluno de modo a aprimorar suas principais características. Oferecer aula de Danças Urbanas não é tão simples, é necessário ter noção dos movimentos, suas variações e especificidades, para que o seja trabalhada nas aulas todos os estilo fazendo com que o aluno tenha um verdadeiro desenvolvimento motor. 
Visando esse tipo de preparação, podemos levantar as seguintes questões: todas as pessoas possuem coordenação motora prévia? Existe a possibilidade de desenvolver e melhorar a coordenação motora fina e Global? Qual é o papel das Danças Urbanas na promoção do aperfeiçoamento motor? 
Aprofundando mais ainda na questão, podemos também refletir sobre a seguinte pergunta: existe a possibilidade de melhorar a coordenação motora nos afazeres do dia a dia?
OBJETIVOS 
Esse projeto de ensino tem como objetivo perceber o nível atual de coordenação motora que cada indivíduo se encontra e promover melhoras no desenvolvimento motor de forma geral, usando bases dos estilos da dança de rua.
OBJETIVO GERAL
· Promover o desenvolvimento da coordenação motora fina e Global por meio da dança de rua;
· Elaborar estratégias em dança para facilitar as práticas de atividades físicas diárias. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
· Desenvolver a consciência corporal com aulas que trabalham contrações e relaxamento	muscular; 
· Expandir a noção motora prévia com exercícios de controle do corpo; 
· Usar estilo para trabalhar partes específicas do corpo desenvolvê-las. 
JUSTIFICATIVA 
A coordenação motora serve para nos auxiliar nas práticas do dia a dia, seja no lazer com os amigos praticado algum esporte ou auxiliar em casa na manutenção de alguns móveis (pregando com martelo e etc.). 
Está com ela em dia nos garante e inúmeros benefícios como aumento da agilidade e precisão da movimentação. A dança de rua merece destaque nessa situação porque ela trabalha toda a estrutura corporal desde a cabeça até a planta dos pés. O estilo Popping, por exemplo, é um estilo que dá ênfase na contração e relaxamento muscular essencial para quem pratica algum esporte voltado para segurar e soltar objetos rapidamente. 
A escolha do tema foi devido a minha experiência como instrutor de dança de rua, nas minhas aulas recebo todo tipo de pessoa: alto, baixo, magro, gordo, alguns mais explosivos nas movimentações e outros mais lentos, mas boa parte alegando uma necessidade de aperfeiçoar ou adquirir a tão esperada a coordenação motora. 
O simples ato de sentar e levantar requer coordenação porque grandes membros estão trabalhando ao mesmo tempo para que isso aconteça e é com essa proposta que esse trabalho está sendo desenvolvido pois, quanto mais tivermos consciência corporal dos nossos movimentos melhor iremos nos adaptar em todas as outras atividades do dia a dia. Costumo dizer que quem pratica esporte precisa fazer dança para melhorar a destreza proporcionada pelo footwork do break dance, que fará ser mais ágil com as pernas, facilitando dribles e outros movimentos, assim como o Kick Ball Chang do Hip Hop Dance.  
A dança de rua é tão ampla que podemos até relacionar alguns movimentos do estilo que trabalha os diferentes ângulos de braços com os feitos em obras da construção civil como movimento que precisa para emboçar uma parede por exemplo: colocar a colher no balde cheio de cimento e depois jogar na parede sequencialmente requer muita coordenação, se a pessoa não tiver certamente fará uma lambança. 
Esse tema é tão necessário que qualquer pessoa poderá analisar como a coordenação motora está diretamente ligada a tudo que ela faz no dia a dia, existem atividades diárias que só dá para terminar rápido se existir habilidade e agilidade, entretanto essa agilidade só é possível adquirindo conhecimentos sobre coordenação motora como também a constante ausência dessa coordenação pode indicar algum distúrbio neurológico que ao ser percebido logo no início das aulas o profissional pode orientar a pessoa procurar um profissional especialista na área. 
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
 Já é comprovado por grandes pesquisas relacionadas à saúde que a dança é fundamental para melhorar aspectos cognitivos sensoriais motores entre outros. 
Segundo Sgustes (2011, p.29) apud Marba; Silva; Guimarães:
“a dança enquanto atividade física tem um monte de benefícios melhor elasticidade muscular melhores movimentos articulares diminui o risco de doenças cardiovasculares problemas da aparelho locomotor e sedentarismo".
Ainda segundo os autores, Sgustes (2011) assegura que a dança é um tipo de atividade física que permite ao indivíduo melhorar sua função física, sua saúde e seu bem-estar.
 Ao buscar uma qualidade de vida fazendo aula de dança o indivíduo como passar do tempo começa a adquirir coordenação motora e também excelente memória.
 Essa coordenação motora necessita ser trabalhada desde a infância para que ao chegar na vida adulta o indivíduo não encontrei dificuldade nas práticas de atividades do dia a dia. Entretanto, se o indivíduo perceber que há uma necessidade de melhorar a coordenação motora ou até mesmo adquirir, é fundamental que faça atividade como aula de dança. 
 Em um de seus trabalhos para a Secretaria de Educação do Paraná, a jornalista Aline Fraga entrevistou o professor de dança Anselmo Alves e constatou: 
 “Para Anselmo, a dança de rua é um desafio, tanto para o aluno quanto para o professor e, é capaz de promover vários benefícios corporais e comportamentais através de movimentos internos e sincronizados que trabalham simultaneamente as pernas, braços, ombros e cabeça, sendo possível criar um bom condicionamento físico e resistência”.
 Um grande exemplo disso é o passo Kick Ball Chang, do Hip Hop Dance, que funciona da seguinte forma: o praticante dá um salto pequeno com um chute curto para frente com a perna direita, enquanto retorna com a pena que chutou e a põe no chão a esquerda vai para lateral, depois, faz o mesmo processo só que chutando com a perna esquerda para frente, depois retornando com a mesmo e colocando a direita na lateral. Este passo exige muita coisa nessa motora, envolve toda a estrutura corporal que o praticante que ainda não sabe realizar pode passar a alguns dias treinando. 
 A coordenação motora requer a repetição de movimentos até a mente entender e gravar o caminho que está sendo executado, ao mesmo tempo que uma pessoa pode fazer uma onda com o braço ela poderá fazer movimentos travados com outro e caminhar também, repetindo isso várias vezes para ficar gravada harmônico e sincronizado. Mayara do Carmo, afirma em sua tese intitulada: “O Corpo que Dança: Reflexões Sobre as Pesquisas do Corpo nos Legados de Pina Bausch e Rudolf Von Laban e as suas Influências no Processo de Composição Cênica na Dança Contemporânea” que, por meio da repetição de movimentos e palavras a dança explora formalmente seus meios bem como o poder simbólico sobre as manifestações motoras.
 Uma das coisas que a dança é capaz de fazer é proporcionar uma destreza por meio da coordenação motor. O House Dance, por exemplo, trabalha a coordenação de pernas, que naturalmente precisamos quando estamos em uma calçada em movimento e procuramos desviar das pessoas para não bater nelas. Desse modo, ela notável que a coordenação motora está em tudo que fazemos no dia a dia e a dançade rua tem passos que facilitam muito o desenvolvimento da aptidão em atividades diárias. 
A dança possui um poder de transformação incrível e é a mais antiga expressão humana, seus fundamentos baseiam-se na conexão do corpo com a mente, alma e espírito. Segundo Laban:
“O movimento, portanto, revela evidente muitas coisas, dotado de valor, ou uma condição mental. Suas formas e ritmos mostram a atitude da pessoa que se move numa determinada situação. Pode tanto caracterizar um estado de espírito e uma reação, como atributos mais constantes da personalidade. O movimento pode ser influenciado pelo meio ambiente do ser que se move.” (LABAN,1978, p.20)
Usar a metodologia da dança para promover a coordenação motora é um caminho bastante necessário. As bases dos estilos mencionados acima, quando são direcionado ao trabalho de membros específicos a membros específicos auxiliam na promoção de uma mente que entende todo funcionamento do corpo, gerando fluidez e agilidade ao realizar tarefas em casa, no trabalho, na escola e etc. Pelo fato da dança ser uma atividade muito dinâmica, o cérebro capta as informações (movimentos que estão sendo realizados) e fixa na memória do indivíduo que, ao repetir diversas vezes o movimento faz com que ele se torne natural e organizado, desenvolvendo assim a coordenação motora final e global.
Segundo Piret e Béziers (1992), citado por Borges: coordenação motora é a organização da execução do ato motor. Esta coordenação permite um equilíbrio entre os grupos musculares antagonistas a partir dos músculos biarticulares, denominados condutores da ação sinérgica. Os músculos condutores são assim denominados por atravessarem duas articulações e por atuarem no transporte de potência ou energia de uma articulação para outra. Ao agirem simultaneamente sobre as articulações que cruzam, os músculos condutores produzem um estado de tensão no segmento. Este estado de tensão criado pelo músculo biarticular é capaz de posicionar o segmento de tal forma que, segundo as autoras, seja possível atingir melhor resultado na eficiência motora em relação à força e à coordenação do movimento. Por eficiência motora entende-se a realização habilidosa de uma tarefa no que concerne à utilização emodulação da ação dos músculos sinergistas para atingir uma meta. Esta posição, denominada posição de coordenação, representa a posição ótima de trabalho de músculos antagonistas, por situar-se no ponto intermediário entre a flexão e a extensão em uma articulação intermediária como o cotovelo no membro superior e o joelho no membro inferior e assim, podendo representar uma estratégia otimizada do sistema neuro-motor na produção de força e coordenação do movimento. A otimização refere-se à realização de um gesto motor eficiente com o menor gasto energético para atingir uma meta.
No caso do membro superior, o cotovelo, ao ser posicionado em cerca de 45º de flexão, permitirá aos músculos que o cruzam estarem em condições análogas de trabalho, no que tange à sua relação força-comprimento.
Ao analisarmos, podemos perceber que essa força-comprimento é facilmente identificada ao realizar movimentos de contração muscular do estilo Popping Dance. É por meio do hipocampo que a mente grava o caminho, registrando na memória tudo que foi percebido durante a aula. A repetição do momento, aliada a um treino que contemple todas as estruturas corporais resulta em consciência corporal definida por movimentos coordenados, fazendo com que o indivíduo estabeleça uma coordenação motora mais efetiva. Dessa forma, além de ir bem nas aulas, o indivíduo passa a se sentir melhor com os desafios do dia a dia.
Muito se fala sobre como o professor de dança pode aplicar os fundamentos do movimento humano no que tange aos aspectos da coordenação motora fina e grossa. Sabendo que a dança de rua tem uma dinâmica de criação variada e atende a proposta de auxiliar no desenvolvimento motor, o profissional de Educação Física pode elaborar em suas aulas atividades criativas de Danças Urbanas que contemple todos as esferas da estrutura corporal, desde movimentos mais simples até os mais complexos, respeitando o processo evolutivo de cada um.
 Segundo Isayama e Gallardo, (1998):
 “O foco central está nos processos de mudança da área de desenvolvimento motor em compreender o processo ou os processos que embasam os processos das habilidades motoras da vida. Dessa forma, pode melhorar um entendimento do desenvolvimento humano, e melhorar o desempenho dos professores para que possam desenvolver diferentes alunos, o que pode melhorar o desempenho dos seus alunos que desenvolvem os mesmos (Isaacs, 197). Pode-se, também, adequar-se às propostas às características, às necessidades e às crianças, à medida que mudam com o processo de desenvolvimento. Para tanto, várias fases através de (Clark, 1994; Gallahue, 1989; entre) são simuladas modelos de desenvolvimento motor, que podem ser visualizados de outras maneiras. Estes modelos foram influenciados pela concepção cognitiva. É importante enfatizar que esses modelos norteiam grande parte dos trabalhos teóricos e/ou práticos na educação física ou em áreas afins. Essas fases estão associadas ao eixo temporal da vida do indivíduo e têm sido muito utilizadas na educação física escolar, como meio de os professores estruturarem seus programas em função delas.”
Nesse trecho o autor fala que para cada tipo de desenvolvimento existe um tempo específico para que a pessoa fique “fluente” em sua coordenação. Esse tempo se dá de acordo com a percepção dos passos dentro da dança que ao memorizar fazer com que se repita um, duas, três vezes até ficar mais natural. 
A consciência corporal, dita como o cargo chefe da coordenação motora, é percebida através de cada estilo, fazendo com que o que era muito complexo de ser realizado passe a ser mais simples e dinâmico. Mudando os aspectos de vida do praticante dá dança, que vê nessa arte uma forma desenvolver suas habilidades. 
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METODOLOGIA DE PESQUISA 
A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica. 
Entendemos que o ato de pesquisar é um conjunto de ações que tem o objetivo de descobrir novos conhecimentos em uma determinada área. Uma pesquisa surge a partir de um problema visando seu entendimento e resolução. Para que ela se concretize é necessário seguir os diferentes tipos de pesquisa existentes, no caso desse trabalho, foram utilizadas a pesquisa bibliográfica.
Para Ander-Egg (apud MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 155) pesquisa é um “procedimento reflexivo sistemático, controlado e crítico, que permite descobrir novos fatos ou dados, relações ou leis, em qualquer campo do conhecimento.” E para Rúdio (1999, p. 9) “é um conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimento”.
Nesse contexto, por pesquisa bibliográfica entendemos ser a etapa inicial de um trabalho de pesquisa em que a finalidade é reunir e explicitar informações e dados que servirão de base para a construção e fundamentação da investigação a ser realizada a partir de um tema já definido. Realizei levantamento de informações a partir de livros, artigos e outros materiais bibliográficos.
RESULTADOS E DISCUSSÕES
Durante as principais pesquisas bibliográficos pude perceber que a Dança de Rua foi fundamental para o desenvolvimento da coordenação motora de cada indivíduo. Tive como base as análises qualitativas obtendo os seguintes resultados: 
Gráfico 1 – Quantidade de homens e mulheres praticantes
Cada pesquisa contava com uma média de 60% praticantes mulheres e 40% homens. O desenvolvimento era diferente para cada grupo, entretando em relação as resultados das propostas ambos chegaram a 100% de aproveitamento. 
Nos trabalhos coreograficos que exigiam um certo nivel de coordenação motora, notou-se que os alunos avançados tinham um ótimo desempenho, devido ao seu histórico de prática dessas atividades. Os alunos intermediários tinham um desempenho bom, mas em alguns exercícios encontravam dificuldade. Enquanto isso, os alunos iniciantes que não tinham vivênciado nenhuma experiênciade dança aplicada a coordenação motora, não conseguiam fazer com clareza os movimentos propostos pelos professores.
 
Gráfico 2: A coordenação motora prévia
O fato de alguns pesquisadores observarem que uma pequena parte dos indivíduos não conseguiram de imediato realizar com destreza a modalidade, mostrou que os alunos iniciantes não possuíam coordenação advindas da educação básica, eram alunos sedentários que não praticavam atividade física nem no ambiente escolar, nem fora da escola. No Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação, Ensino e Extensão do CCSEH científica, de 20 alunos, 4 pertenciam a este grupo. Os demais eram compostos por alunos que já praticavam algum esporte no dia a dia ou já dançavam coreografias de grupos de Kpop ou reproduziam com o próprio corpo as coreografia de redes sociais. Isso de certa forma contribuiu para que o aluno tivesse uma noção de coordenação motora fina e grossa também.
Gráfico 3 – Alunos que dominaram a coordenacao motora complexo
O gráfico abaixo mostra o nível de desenvolvimento do aluno durante as atividades de dança: os alunos avançados apresentaram excelente consciência corpora ao realizarem as coreografias e exercícios, conseguindo fazer com tranquilidade os exercícios de coordenação motora complexa (define-se coordenação motora complexa os exercícios com nível e intensidade diferentes, bem como o uso e membros superiores e inferiores simultaneamente). Os alunos intermediários tiveram um bom desempenho, mas encontram dificuldade na realização de exercícios mais complexos e os alunos iniciantes não conseguiram fazer. 
Grafico 4: Resultado das prática
O Dança de Rua é prática, muita prática. As pesquisas bibliográficas deram um norte em relação a análise de desenvolvimento tanto de homens quanto de mulheres praticantes da dança de rua. Pude notar que, com a prática semanal, os alunos iniciantes já apresentavam um bom desempenho, enquanto os alunos intermediários e avançados já estavam fazendo com bastante tranquilidade os exercícios mais complexos, apresentando uma ótimo coordenação. Percebeu-se que, tanto os exercícios dos estilos Popping, Locking, Waacking, que trabalham mais os membros superiores quanto o House e Break que trabalham dos inferiores foram fundamentais para o desenvolvimento de todos os praticantes da Dança de Rua. No final pude perceber que a maioria respondeu positivamente sobre a importância da Dança de Rua para o desenvolvimento da coordenação motora, alegando que o seu dia a dia ficou mais ativo e dinâmico e isso se deve devido a prática de movimentos coordenados que proporcionam.
 
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
 A dança é uma manifestação artística transformadora e também é uma metodologia de ensino que muito importante para quem visa o desenvolvimento motor. 
 Ela traz consigo uma conexão incrível ao oferecer propostas que faz com que o indivíduo que entre em contato com a dança e reconheça que é um ser cheio de potencial.
 Movimentos do estilo Hip-Hop Dance, Popping Dance, BreakDance, House dance, entre outros, são fundamentais para desenvolver a coordenação motora de forma geral. 
 As pessoas que entram em contato com este tipo de arte percebe a transformação do corpo e da vida, quando perpassando por situações do cotidiano observa que tudo flui de forma mais tranquila e coordenada. 
 Cada ser é um universo, e cada passo que damos é um caminho para o futuro. Nós como profissionais de Educação Física, sabemos que o princípio da individualidade fala muito forte quando o assunto é desenvolvimento motor. E a dança conversa também com este princípio, porque abraça, acolhe e auxília muito busca pela consciência corporal.
											 					REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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