DE OLHO NO FUTURO (2)

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CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÕES 
PEDAGÓGICAS 
 
DE OLHO NO FUTURO: 
QUAL A PROFISSÃO ESCOLHER? 
 
 
 
 MANAUS - AM 
2022.2
2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DE OLHO NO FUTURO: 
QUAL A PROFISSÃO ESCOLHER? 
 
 
 
 
 
 
 
 
Projetos e Práticas de Ações Pedagógicas - 
PPAP, Licenciatura Plena em Pedagogia, 
feito sob a orientação da Professora e 
Orientadora Adriana Martins Pereira. UNIP, 
AQUI VOCÊ PODE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MANAUS – AM 
2022.2
3 
 
 
 
 
 
 
 
 
Projetos e Práticas de Ações Pedagógicas de autoria da equipe composta pelos 
acadêmicos: 
 
Nº PERÍODO TURMA NOME MATRÍCULA NOTA 
01 6° B202 ALEXANDRO DA COSTA DA SILVA UP20119168 
02 6° B202 DIEGO MONTENEGRO DOS SANTOS UP20144462 
03 6° B202 ERMELINDA SERRÃO DA COSTA UP20117262 
04 6° B202 KARLA JULIANA GUEDES DOS SANTOS UP20136159 
05 6° B202 LÍBIA DE LIRA MARINHO UP20128051 
06 6° B202 MAYARA CAROLINE DE SOUZA LEITE UP20140265 
07 6° B202 MICHELLE DE PAULA BOTELHO UP20144361 
08 6° B202 NELMA CARVALHO DE MENDONÇA UP20123885 
09 6° B202 NILCLEY MESQUITA MENDONÇA UP20120767 
10 6° B202 RAFAELA SILVA DO NASCIMENTO UP20128052 
11 6° B202 RAFAELLA THEREZA GONÇALVES LINS UP20128062 
12 6° B202 RARIANE NUNES DE SÁ UP20130868 
13 6° B202 THAÍS CAMPOS COSTA UP20140274 
 
 
 
Equipe, Equipe De olho no futuro: Qual profissão escolher, sob a supervisão da 
Professora e Orientadora Adriana Martins Pereira, para obtenção de nota do PPAP, 
do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Unip Aqui Você Pode. 
 
 
 
 
 
 
ADRIANA MARTINS PEREIRA 
Professora e Orientadora do PPAP do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia 
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP AQUI VOCÊ PODE
3 
 
 
DEDICATÓRIA 
 
 
Dedicamos esse trabalho a todas as crianças que sonham com uma profissão no futuro, 
aos professores, pais, gestores, pela dedicação e o trabalho árduo que farão o aluno 
brilhar na profissão que escolher. 
 
 A equipe 
 
5 
 
 
AGRADECIMENTOS 
 
 
Agradecemos a cada membro da equipe pela participação nesta PPAP e á Professora 
Orientadora Adriana Martins Pereira que nos ajudou, sanando nossas dúvidas acerca 
do trabalho quando havia necessidade. 
 
 A equipe 
 
 
. 
6 
 
 
LISTA DE FIGURAS 
Figura 1 Imagem do trabalho no passado 01 ............................................................................ 18 
Figura 2: De olho no futuro 02 .................................................................................................. 20 
Figura 3: Escolha da profissão 03 ............................................................................................. 21 
Figura 4: A influencia da familia 04 ........................................................................................ 23 
Figura 5: Assertividade profissional 05 ...................................................................................... 24 
Figura 6: A Importância de Trabalhar o Tema 01 .................................................................. 25 
Figura 7: A Importância de Trabalhar o Tema 02 .................................................................. 27 
Figura 8: A Importância de Trabalhar o Tema 03 .................................................................. 29 
Figura 9: A Importância de Trabalhar o Tema 04 .................................................................. 31 
Figura 10: A Importância de Trabalhar o Tema 05................................................................ 32 
Figura 11: A Importância de Trabalhar o Tema 06................................................................ 35 
Figura 12: A Importância de Trabalhar o Tema 07................................................................ 36 
Figura 13: A Importância de Trabalhar o Tema08 ................................................................. 38 
Figura 14: A Importância de Trabalhar o Tema 09................................................................ 40 
Figura 15: A Importância de Trabalhar o Tema 10................................................................ 42 
Figura 16: A Importância de Trabalhar o Tema 11................................................................ 44 
Figura 17: A Importância de Trabalhar o Tema 12................................................................ 45 
Figura 18: A Importância de Trabalhar o Tema 13................................................................ 47 
Figura 19: Primeira Reunião com a Profª Adriana Martins 01 ............................................... 49 
Figura 20: Segunda Reunião da Equipe 02........................................................................... 51 
Figura 21: Terceira Reunião com a Profª Adriana Martins 03 ...................................................... 52 
Figura 22: Quarta Reunião da Equipe 04 .............................................................................. 53 
Figura 23: Quinta Reunião da Equipe 05 .............................................................................. 54 
Figura 24: Sexta Reunião da Equipe Reunião 06 .................................................................. 55 
Figura 25: Setima Reunião da Equipe Reunião 07 ............................................................... 55 
Figura 26: Oitava Reunião com a Profª Adriana Martins 08 ....................................................... 56 
Figura 27: Nona Reunião da Equipe Reunião 09 ................................................................. 57 
Figura 28: Tema do PPAP 2022.1:De olho no futuro.Qual a profissão escolher .................. 58 
Figura 29: De olho no lixo: O exemplo começa na escola.........................................................59 
Figura 30: A convivencia: Os valores no ambiente escolar e familiar ...................................... .59 
Figura 31: O pre-adolescente: O inicio do novo ciclo e suas descorbertas. .............................. 60 
Figura 32: História ilustrada do tema 01 ................................................................................ 61 
Figura 33: História ilustrada do tema 02 ................................................................................ 62 
Figura 34: História ilustrada do tema 03 ................................................................................ 63 
Figura 35: História ilustrada do tema 04 ................................................................................ 64 
Figura 36: História ilustrada do tema 05 ................................................................................ 65 
Figura 37: História ilustrada do tema 06 ................................................................................ 66 
Figura 38: História ilustrada do tema 07 ................................................................................ 67 
Figura 39: Música tema 01 ..................................................................................................... 68 
Figura 40: Música tema 02 ..................................................................................................... 69 
Figura 41: Música tema 03 ..................................................................................................... 70 
Figura 42: kit lanche para as crianças ................................................................................... 71 
Figura 43: Lembranças para as crianças ............................................................................. 71 
Figura 44: Jogos e brincadeiras 01 ........................................................................................ 72 
Figura 45: Planilha de custo ...................................................................................................73 
Figura 46: Relato de experiência 01 ...................................................................................... 75 
Figura 47: Relato de experiência 02 ...................................................................................... 77 
Figura 48: Relato de experiência 03 ...................................................................................... 78 
 Figura 49: Relato de experiência 04 ...................................................................................... 79 
7 
 
Figura 50: Relato de experiência 05 ...................................................................................... 80 
Figura 50: Relato de experiência 06 ...................................................................................... 81 
Figura 51: Relato de experiência 07 ...................................................................................... 83 
Figura 52: Relato de experiência 08 ...................................................................................... 84 
Figura 53: Relato de experiência 09 ...................................................................................... 86 
Figura 54: Relato de experiência 10 ...................................................................................... 87 
Figura 55: Relato de experiência 11 ...................................................................................... 88 
Figura 56: Relato de experiência 12 ...................................................................................... 89 
Figura 57: Relato de experiência 13 ...................................................................................... 90 
Figura 59: Encerramento do PPAP 2022.2 ........................................................................... 91 
12 
 
11 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
 
RESUMO ............................................................................................................................. 14 
ABSTRACT ......................................................................................................................... 15 
1. JUSTIFICATIVA .............................................................................................................. 16 
2. SITUAÇÃO PROBLEMA ......................................................................................................... 17 
3. PÚBLICO ALVO .............................................................................................................. 17 
4. OBJETIVO GERAL ......................................................................................................... 17 
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ..................................................................................................... 17 
6. EMBASAMENTO TEÓRICO ..................................................................................................... 18 
6.1. As primeiras profissões que surgiram no mundo.................................................................18 
6.2. Profissões do futuro...........................................................................................................19 
6.3. A influência da escola na escolha da profissão do aluno ................................................. 20 
6.4. A influência da família na escola da profissão...................................................................21 
6.5. A importância de ser assertivo na escolha profissional e se sentir realizado....................23 
7. A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR O TEMA A IMPORTÂCIA DA LEITURA: DE OLHO 
NO FUTURO: QUAL A PROFISSAOESCOLHER? ............................................................ 25 
7.1. O que é profissão? ............................................................................................................. 25 
7.2. Conhecer para escolher: só depende de você!...........................................................,......27 
7.3. De que forma a família pode influenciar na escolha da profissão.....................................29 
7.4. Como o estudante pode se projetar para o futuro.............................................................31 
7.5. Atividade que cada profisssão realiza...............................................................................32 
7.6. A importância de todas as profissões................................................................................35 
7.7. Como trabalhar o dia do trabalho na escola......................................................................36 
7.8. A importância da relação professor e aluno na formação de futuros profissionais ..........38 
7.9. A importância da profissão do professor...........................................................................40 
7.10. A historia do Dia do Trabalhador......................................................................................42 
7.11. As funções das profissões urbanas e rurais......................................................................44 
7.12. As profissões que surgiram recentemente.......................................................................45 
7.13. A importância de trabalhar as profissões em sala de aula.......................................................47 
8. RECURSOS METODOLÓGICOS .................................................................................... 49
8.1. Orientações Gerais da Professora Orientadora Adriana Martins Pereira .................... 49 
8.1.1. Primeira Reunião com a Orientadora Adriana Martins Pereira ............................. 49 
8.1.2. Segunda Reunião em Equipe ................................................................................. 51 
8.1.3. Terceira Reunião com a Profª Adriana Martins ............................................................ 52 
8.1.4. Quarta reunião em Equipe ...................................................................................... 53 
8.1.5. Quinta reunião em Equipe ...................................................................................... 54 
13 
 
8.1.6. Sexta Reunião da Equipe Reunião ..............................................................55 
8.1.7. Setima Reunião da Equipe Reunião..............................................................55 
8.1.8. Oitava Reunião com a Profª Adriana Martins.......................................................56 
8.1.9. Nona Reunião da Equipe Reunião........................................ .......................57 
8.2. Tema Da Apresentação: De olho no futuro: Qual a profissão escolher .......................58 
8.3. O Projeto PPAP em etapas ........................................................................................... 59 
8.4. História Ilustrada do tema: De olho no futuro ............................................................. 61 
8.5. Música do Tema: De olho no futuro ............................................................................. 68 
8.6. O Kit Lanche para as crianças ..................................................................................... 71 
8.7. Lembrança para as crianças ........................................................................................ 71 
8.8. Jogos e Bricandeiras .................................................................................................... 72 
8.8.1. Quem sou eu ......................................................................................................... 72 
8.9. Planilha de Custos .................................................................................................... 73 
9. TEXTO ELABORADO PELA LÍDER DA EQUIPE .......................................................... 74 
9.1. Desenvolvimento da Equipe .......................................................................................... 75 
10. RELATOS DA EXPERIÊNCIA DO PPAP ................................................................................75 
10.1. Alexandro da Costa da Silva............................................................................................75 
10.2. Diego Montenegro dos Santos ..........................................................................................77 
10.3. Er melinda Serrão da Costa ........................................................................................... 78 
10.4. Karla Juliana Guedes dos Santos ......................................................................................79 
10.5. Libia de Lira Marinho .......................................................................................................80 
10.6. Mayara Caroline de Souza Leite .................................................................................. ........81 
10.7. Michelle de Paula Botelho ..................................................................................................83 
10.8. Nelma Carvalho de Mendonça 85.....................................................................................84 
10.9. Nilcley Mesquita de Mendonç ..............................................................................................86 
10.10. Rafaela Silva Do Nascimento .........................................................................................87 
10.11. Rafaella Thereza Gonçalves Lins ...................................................................................88 
10.12. Rariane Nunes de Sá......................................................................................................89 
10.13. Thaís Campos Costa ................................................................................................... 91 
11. ENCERRAMENTO DO PPAP 2022.2 ........................................................................... 92 
12. CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................................... 93 
13. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................................. 94 
14. ANEXOS........................................................................................................................ 96 
14.1. Bastidores da Preparação do Teatro Elaborado pela equipe...........................................96 
14.2. Bastidores da Preparação Lembrança Elaborado pela Equipe........................................98 
14.3. Bastidores da Preparação do Lanche Elaborado pela Equipe.......................................106 
14.4. Bastidores da Preparação do Painel Elaborado pela Equipe.........................................112 
14.5. Bastidores Preparação das Fantasias Elaborado pela Equipe.......................................113 
14.6. Bastidores da Preparação do Jogo Elaborado pela Equipe...........................................117 
14.7. Bastidores da Preparação do projeto Elaborado pela Equipe........................................122
14 
 
 
RESUMO 
 
Este projeto tem como objetivo visar a importância das profissões para um futuro de 
cada crianças, ela também pode influenciar de maneira positiva no de cada criança. 
A metodologia escolhida pela equipe para desenvolver o tema De olho no futuro: Qual 
profissão escolher? Abordaremos uma pequena peça teatral, painel mostrando cada 
profissão, jogos e músicas falando sobre o tema, esse projeto é levado para crianças 
entre 11 e 12 anos de idade, são alunos do 5º ano do ensino fundamental. 
 
Palavras - chave: Profissões, Escolhas, Futuro.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15 
 
 
ABSTRACT 
 
 
This project aims to highlight the importance of professions for the future of each child, 
it can also positively influence the future of each child. The methodology chosen by the 
team to develop the theme Keeping an eye on the future: Which profession to choose? 
We will approach a small theatrical play, panel showing each profession, games and 
songs talking about the theme, this project is taken to children between 11 and 12 
years old, they are students of the 5th year of elementary school. 
 
Keywords: Professions, Choices, Future. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16 
 
TEMA DO PROJETO 
DE OLHO NO FUTURO: QUAL A APROFISSÃO ESCOLHER? 
 
1. JUSTIFICATIVA 
 
Este projeto é de extrema importância na vida de um aluno, pois engloba uma 
experiência onde os alunos poderão aprender sobre várias profissões e sobre como 
elas funcionam e são, ajuda a também a ensinar aos alunos sobre a profissão e se 
ela é adequada para ele. A escolha de uma profissão é de suma importância, levando 
em conta que eles irão fazer isso durante muito tempo, eles não podem escolher 
qualquer trabalho, então o objetivo desse projeto é trazer clareza e conhecimento para 
as diversas áreas de trabalho que temos no nosso Brasil. 
Trazer conhecimento sobre o tema, envolvendo a escola e a família também é 
de suma importante, pois como sabemos a família é de extrema importância para o 
desenvolvimento da criança e que eles sempre levam em conta suas opiniões e as 
situações que são vividas em casa. A escola, como formadora de mentes, tendo o 
trabalho de explicar e desenvolver as crianças que serão nosso futuro, mostrará a 
criança determinadas profissões e assim, a criança, irá, ou não, se identificar com tal 
profissão.Muitos acreditam que por ser uma decisão que se tem que tomar enquanto 
está no ensino médio, às escolas não apresentam para o ensino fundamental quais 
são as profissões e quais profissões os alunos querem seguir, porém temos que 
incentivá-los desde cedo sobre qual profissão eles querem seguir e o porquê? 
Com ajuda de projetos, peças e feiras de profissões podem mostrar a eles 
sobre profissões e sobre quais profissões elas desejam seguir, e começar a falar sobre 
isso desde o ensino fundamental e buscar fazer com que eles decidam sobre isso 
antes de chegarem ao ensino médio, ou se eles não tiverem escolhido lhes dar tempo 
até o ensino médio para que ele possa escolher e entender e conhecer mais 
profissões, caso ele ainda esteja indeciso. 
 Levando em conta que a profissão será seu futuro, a implementação dele 
desde cedo dará tempo para que eles possam escolher com mais precisão, facilidade 
e até mesmo com mais calma sobre qual profissão eles se adequam mais. Trazer o 
tema para um lado pedagógico, onde a escola pode usar para fazer de um jeito 
diferenciado e que faça com que a criança preste mais atenção e seja inovador e uma 
forma da criança entender sobre as profissões e querer saber mais sobre elas. 
17 
 
Portanto objetivo do projeto é fazer com que as crianças saibam as profissões 
que estão disponíveis para elas e entender que elas podem escolher as profissões 
que elas desejam, assim elas podem entender que elas serão capazes de escolher a 
profissão q desejarem mesmo que pareça impossível. 
 
2. SITUAÇÃO PROBLEMA 
 
Ao longo da vida escolar, os alunos têm um único objetivo: a escolha de uma 
profissão. Realmente não é uma decisão fácil, mas algumas atitudes podem ajudar, o 
fundamental é conhecer as diversas profissões existentes no mercado, bem como 
especializações, ou seja, as diferentes opções que existem. Mas como podemos 
ajudar os nossos alunos nessas escolhas? 
 
3. PÚBLICO ALVO 
 
Ensino Fundamental I, 5° ano, crianças entre 11 e 12 anos. Escola Estadual 
Princeza Isabel , localizada na Av. Ramos Ferreira, 819 - Centro, Manaus - AM, 
69010-120. 
 
4. OBJETIVO GERAL 
 
 Apresentar às crianças as profissões em sua enorme diversidade, sanando 
qualquer tipo de dúvida ou preconceito que tenham, compreendendo a importância 
que cada profissão representa para a sociedade. Despertando o interesse pelas 
profissões; atraves de uma escolha consciente. 
 
 
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
 Ampliar o conhecimento sobre as diferentes profissões em diferentes 
espaços e épocas; 
 Explicar o que é profissão e enfatizar a importância de todas asprofissões; 
 Conhecer quais as profissões que dominam o mercado atualmente; 
 Analisar os beneficios e as dificuldades de cada profissão; 
 Desenvolver a memória, a organização e criatividade. 
 
18 
 
 
6. EMBASAMENTO 
 
6.1. As primeiras profissões que surgiram no mundo 
 
A profissão mais antiga do mundo é a de lavrador da terra em paralelo com o 
de vigia. O motivo para esta conclusão é que existe um relato histórico e documental 
para provar esta tese. E não estou falando de um relato qualquer, trata-se de um 
trecho da Bíblia, de onde podemos concluir esta afirmação. 
Esta foi a primeira função que um homem recebeu, ele deveria lavrar a terra e 
vigiar ou guardar. A profissão de lavrador foi muito importante para os povos antigos 
que eram essencialmente agrícolas e tinham que exercer esta profissão para dali tirar 
o sustento. A profissão de vigia, em seus muitos desdobramentos, também fez parte 
da história do homem que sempre teve a necessidade de proteção pessoal, familiar e 
do patrimônio. Como sabemos Adão foi o primeiro homem e que ele recebeu esta 
responsabilidade, então podemos sem medo de errar concluir que foi lavrador e vigia 
as duas primeiras profissões do mundo. Se olharmos para nossa realidade hoje vemos 
que cultivar a terra e vigiar é duas atividades muito intensas ainda, que emprega 
milhares de pessoas e constituem nas profissões de base que ainda temos. 
O Brasil é um importante produtor agrícola, sendo um dos maiores produtores 
de soja, algodão, milho, café, feijão, arroz, frutas, verduras e uma infinidade de outros 
produtos agrícolas que abastecem nosso país e principalmente nos coloca entre os 
maiores exportadores de grãos do mundo. 
 
 
 
Figura 1: Imagem do trabalho no passado 01 
Fonte: Pinterest, 2022. 
19 
 
 
Apesar de haver muita tecnologia e maquinário, o campo ainda é um grande 
empregador e a profissão de agricultor, apesar de ter mudado muito a forma de 
trabalho, ainda continua em alta. Neste mesmo sentido podemos afirmar que a 
segurança é outra área que emprega milhares de pessoas e que também segue em 
alta. Além da chamada segurança pública que é exercida pelos governos municipais, 
estaduais e federais, temos a segurança privada que é composta por vigias e 
vigilantes que trabalham em empresas, condomínios, fazendas e também diretamente 
na proteção de pessoas. 
 
O estudo também revelou que esse ofício surgiu muito antes da existência do 
Homo sapiens. Há aproximadamente 1,9 milhão de anos atrás, quando o 
Homo erectus dominava o solo desse planeta, surgiu à necessidade de se 
cozinhar e preparar os alimentos que eram encontrados. (SALLES, 2021) 
 
Um detalhe bastante importante de se considerar é que as profissões mudam 
com o passar do tempo, enquanto algumas acabam ficando mais esquecidas, surgem 
outras profissões para atender as novas necessidades que o mercado de trabalho 
produz. Um detalhe bastante importante de se considerar é que as profissões mudam 
com o passar do tempo, enquanto algumas acabam ficando mais esquecidas, surgem 
outras profissões para atender as novas necessidades que o mercado de trabalho 
produz. 
 
6.2. Profissões do futuro 
 
O mundo vem passando por grandes transformações que também impactam 
bastante o mercado de trabalho. 
 
Os dados mostram que a sustentabilidade, gestão e análise de dados, além 
de programação e cibersegurança vão ser fundamentais neste novo cenário 
social. Dessa forma, o Brasil vai ser empurrado a desenvolver cada vez 
mais sua mão de obra interna ou buscar suporte internacional para atender 
a forte demanda dos novos negócios. (SOARES, 2022) 
 
A internet e o uso de dispositivos móveis, como computadores, smartphones e 
tablets, transformaram para sempre o mercado de trabalho. E um exemplo disso é a 
20 
 
mudança na dinâmica das empresas. Em vez de manterem todos os colaboradores 
trabalhando dentro de escritórios — e tendo que se deslocar diariamente —, muitas 
já funcionam no modelo de home office. Além de a jornada ficar mais flexível e as 
pessoas economizarem tempo e energia, o trabalho remoto ajuda a empresa a 
diminuir vários gastos. 
 
Figura 2: De olho no futuro 02 
 
Fonte: Pinterest, 2022. 
 
Mais que isso, a tecnologia também vem causando outras mudanças radicais. 
Existem as profissões que correm o risco de desaparecerem do mapa. Entre elas, 
estão aquelas mais operacionais, cujas atividades repetitivas podem ser substituídas 
pelas máquinas. 
 
6.3. A influência da escola na escolha da profissão do aluno 
 
Segundo pesquisas a escola é a segunda influência mais relevante que os 
jovens estudantes recebem em sua vida, por várias razões: primeiro porque é um dos 
lugares onde os mesmos passam mais tempo, rodeados de acesso a profissionais de 
diversas áreas, onde pode descobrir o desenvolvimento de habilidades que serão 
requeridas no mercado de trabalho atual. É durante esse ciclo que se dá início a 
formação de construção de autonomia onde permitirá ao estudante projetar um futuro 
profissional, momento esse que será um divisor de águas em sua trajetória. 
A influência da escola na escolha é de suma importância, levando em 
21 
 
consideração a importância da figura do mestre dentro e fora da sala de aula, pois 
sabemos que muitos estudantes os terão como referência em sua vida pessoal e 
profissional, por isso o cuidado constante no que se fala e o que se faz. 
A escola influência diretamente não só na escolha profissional que o estudante 
irá definir, como também na vida pessoal, formando-os cidadãos formadores de 
opiniões, através do conhecimento transferido ao mesmo, mostrando um mundo de 
possibilidades, o exemplos transferido no dia a dia, desenvolvendo habilidades 
mútuas, os ensinando a trabalhar em equipe, abrindo um leque de opções para o 
mercado de trabalho que o espera. Paulo Freire escreveu, em sua Terceira Carta 
Pedagógica: “Se aeducação sozinha, não transforma a sociedade, sem ela tampouco 
a sociedade muda.” (FREIRE, 2000, p. 67). 
 
Figura 3: Escolha da profissão 03 
 
 
 
6.4. A influência da família na escola da profissão 
 
O comportamento e as reações dos pais desempenham um papel importante 
na formação de seus filhos, mesmo as decisões mais básicas, como escolher o que 
comer no almoço até escolher qual carreira seguir. 
 Às vezes, essa influência é positiva, enquanto outras vezes é negativa. 
Independentemente de suas reações, às ações dos pais sempre têm um impacto 
significativo nas escolhas de carreira de seus filhos. Embora algumas pessoas não 
Fonte: Bolsa mais educação, 2019. 
22 
 
considerem a influência de seus pais na decisão de carreira, ela sempre acontece. As 
experiências e a cultura da educação de uma pessoa também influenciam muito suas 
decisões na vida, alguns desses valores vêm da forma como suas famílias interagem 
umas com as outras, a convivência e crenças. 
Assim, a influência negativa mesmo que inconsciente dos pais se dá pela fato 
de padrão de comportamento que percorreu em família que fazem questão de ter 
médicos,engenheiros, advogados, arquitetos ou um engenheiro, sem nem levar em 
consideração a vontade ou talento que seus filhos têm ou possam adquirir, até porque 
um profissional habilidoso tem mais chances de alcançar uma carreira de sucesso. 
No entanto, nem sempre a influência será negativa, muitas pessoas podem 
enxergar pela forma citada acima, por entender que está tomando uma decisão que 
agrade mais os pais, sem levar em consideração suas escolhas, curso ou profissão 
escolhida. Entretanto, quando os pais orientam e auxiliam na jornada, não está 
necessariamente tomando uma decisão e sim direcionado para uma boa escolha. 
Segundo o site Escola da inteligência, para que a influência dos pais na escolha 
da profissão dos filhos aconteça de maneira positiva e saudável. 
Além de um trabalho de autoconhecimento, podem ser tomadas atitudes como 
estas: 
 Ajude seusfilhos a descobrirem os pontos fortes e as paixões deles; 
 Apresenta diferentes profissões; 
 Consumam juntos conteúdos sobre sucesso profissional, como livros, filmes, 
vídeos 
e artigos de blog; 
 Exponha seus filhos a uma variedade de atividades para ver o que desperta o 
interesse deles; 
 Leve-os a feiras de profissões; 
 Busque orientação profissional; 
 Resista a tratar seus filhos como uma extensão de você, e não transfira seus 
 Desejos, sonhos e frustrações para eles; 
 
"Tenha paciência e uma atitude encorajadora". 
 
 
23 
 
 
Figura 4 : Influência da família 04 
 
Fonte: A mente é maravilhosa, 2017. 
 
Muitas vezes os filhos não demonstram, mas valorizam bastante a influência 
que os pais geram em sua vida e muitos se sentem frustrados quando percebem que 
algo não está de acordo com sua expectativa. Os pais querem proteger os filhos de 
decepção ou frustrações que os mesmos passaram. No entanto, esquecem que os 
filhos têm vontade própria e precisam lidar com as dificuldades. Contudo, é importante 
o estudante filtrar influências positivas e escolher sua profissão, pois o mesmo é que 
irá estudar e exercer a carreira grande parte de sua vida. 
6.5 A importância de ser assertivo na escolha profissional e se sentir realizado 
A escolha da profissão não é um processo simples, ao menos não para a 
maioria das pessoas, principalmente jovens que ainda estão no Ensino Médio e ainda 
não possuem clareza sobre as suas possibilidades. Por precisarem decidir algo tão 
importante em um momento da vida repleto de incertezas, é muito comum 
observarmos casos de profissionais frustrados e insatisfeitos com suas carreiras. 
Em um cenário de incertezas ser um profissional assertivo é de extrema 
importância, já que ele é capaz de fazer suas escolhas com base no discernimento e 
no equilíbrio de interesses. Ele será capaz de construir uma comunicação interna 
saudável dentro de uma organização e, principalmente, sabe como evitar conflitos. 
24 
 
Essa característica é uma habilidade importante tanto na vida profissional 
quanto na vida pessoal. Quando você se torna uma pessoa assertiva, tem mais 
controle da sua própria vida. Sem contar que ainda diminui a necessidade de ter 
aprovação de outras pessoas sobre seus atos. Isso o torna mais autoconfiante, com 
a autoestima equilibrada. Aqui é importante relembrar que a essencialidade de ser 
assertivo não implica em faltar com o respeito ou não ouvir a opinião dos outros. 
Não é simplesmente escolher uma profissão para seguir, é decidir algo com 
grande influência para o futuro. Ser assertivo é ser coerente à letra com aquilo que 
pensamos e sentimos, é afirmá-lo sem apelo nem agravo, sem falsos moralismo nem 
pena de ninguém, apenas e somente porque nos respeitamos. 
 
Figura 5: Assertividade profissional 05 
 
Fonte: Catho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
25 
 
 
7. IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR O TEMA DE OLHO NO 
FUTURO: QUAL A PROFISSÃO ESCOLHER? 
 
 
7.1. O que é profissão? 
 
 Para falar de profissão, precisamos 
fazer uma pequena definição do que se trata, 
portanto, profissão é um tipo de atividade 
realizada por um especialista da área, sendo 
necessário um conhecimento e um preparo 
específico para realizar uma função. A 
pessoa que realiza essa função é o 
profissional, que recebe uma 
remuneração/salário referente ao trabalho 
que realiza. 
É importante saber que algumas 
profissões exigem a formação em faculdades 
ou cursos técnicos, mas outras não. As 
profissões que não necessitam de cursos 
técnicos para fazer a atividade que lhe é 
exigida são aprendidas na prática, no dia a 
dia, com alguém mais experiente. Possuímos 
diferentes profissões, dentre elas temos as profissões urbanas e rurais que serão 
trabalhadas em outro subtema. Apesar de todos terem sua importância na sociedade, 
algumas profissões estão desaparecendo ou já desapareceram, pois não possuem 
mais funcionalidade em tempos atuais, como por exemplo o datilógrafo, era uma 
pessoa que usava máquina de escrever para produzir cartas e outros documentos, 
era chamado de digitador. Outra profissão que foi extinta foi o telegrafista, que 
transmitia mensagens usando códigos, devido ao avanço dos meios de comunicação 
essas profissões foram desaparecendo. 
Um exemplo atual temos o cobrador de ônibus, muitas empresas já deixaram 
essa função para o motorista, que além de dirigir o veículo, também tem a função de 
receber o dinheiro e passar troco. Mas assim como algumas profissões já não existem, 
outras novas foram surgindo de acordo com os avanços, como a Bioinformacionista, 
Figura 6: A Importância de Trabalhar o Tema 01 
26 
 
esse profissional é responsável por trabalhar com aspectos da tecnologia e da 
genética, atuando muito nas indústrias farmacêuticas e laboratórios. Esse é apenas 
um exemplo entre outras profissões que são recentes. 
No que se refere a escolha da profissão, o ideal é fazer um conhecimento prévio da 
profissão e das atividades do profissional da área, para então definir uma possível 
escolha, a mesma deve ser feita sem pressão para que futuramente não haja 
sentimento de frustação por não se identificar com aquilo que foi escolhido. 
 
Rafaella Thereza Gonçalves Lins (2022.2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
27 
 
7.2. Conhecer para escolher: só depende de você! 
 
 
Melhor dizendo as fases da existência 
de uma criança, nos tipos de modo de agir, 
ou seja, na forma de refletir, os pais ou 
responsáveis na maioria das vezes são 
alusões na vivência de algumas pessoas. 
Assim sendo, compreender que o ponto de 
vista deles possui uma importância enorme 
nos propósitos daqueles indivíduos de 
maneira alguma é razão de espanto. 
Apesar disso, se essa intervenção 
trará consequências aceitáveis e 
desfavoráveis vai resultar do jeito que as 
interferências forem realizadas em 
processamento decisivo. Em resumo, os 
jovens se influenciam no trabalho dos seus 
pais, é interessante que as crianças 
escrevam suas respectivas aspirações pessoais e optem por uma profissão de acordo 
com seus propósitos. Entretanto, é perceptível que os seus responsáveis geralmente 
querem um horizonte próspero para suas crianças. É de suma importância dar-lhes o 
assessoramento e auxiliá-los a se entender e orientar em direção a optar por sua 
carreira profissional adequada, e com apoio nos recursos que têm. Visto que, não 
vale a pena a criança decidir uma carreira normal com a que a criança não se 
reconhece. Quando as pessoas fazem as coisas com muita dedicação, as 
possibilidades de progredir e de ter sucesso profissional e traçar uma profissão é 
enorme, independente de como atua o campo de emprego. As crianças desde a 
tacanha, elas já externam vocações, habilidades e preferências através dos 
entretenimentos, tal como. Em vista disso, os progenitores precisam estimular seus 
filhos a instituir programas que simpatizam e reparar as qualidades e particularidades 
daquela criança. Tendo em vista como orientação para opção trabalhista no 
subsequente. No momento em que a puberdade chega o que era observado como 
passatempo, brincadeira e até mesmo hábito, é capaz de ter qualidade significativa 
ao ponderar em relação à profissão. Dessa forma, termina atendendo como uma 
Figura 7: A Importância de Trabalhar o Tema 02 
28 
 
indicação relevante de como decidir a carreira adequada. Os progenitores devem a 
todo o momento apresentar possibilidades para seus filhos analisarem suas 
qualidades. Dessa forma, se a criança demonstrar interesse por futebol, em ser ator 
ou cantor, não deixe de incentivá-los. 
Embora essas profissões estejam numa posição não muito irrelevante, tal 
como, o estudo de uma língua, elas desenvolvem diferentes conhecimentos 
significativos, como métodos, ascendência e afeição, que igualmente são 
reconhecidos no universo trabalhista. Todavia, vale a pena articularpara crianças que 
praticam o que amam é o que mais interessa, em resumo. A colaboração dos 
familiares é de suma importância e exerce uma mudança gigante na fase dos 
pequenos e jovens. No momento em que estão profundamente envolvidos em com 
seus familiares em um momento caloroso e permissivo, eles são capazes de serem 
acessíveis para reconhecer seus jeitos e ampliar suas experiências que guiaram em 
como optar a carreira apropriada. 
 
Nelma Carvalho de Mendonça (2022.2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
29 
 
7.3. De que forma a família pode influenciar na escolha da profissão 
 
 Embora algumas pessoas não 
considerem conscientemente a 
influência de seus pais na decisão de 
carreira, ela sempre ocorre. A 
depender de como os pais se 
comportam e reagem às escolhas dos 
filhos, essa influência pode ser maior 
ou menor, positiva ou negativa. 
Qualquer decisão que tomamos 
ao longo da vida, desde as mais 
simples como: comer uma fruta ou um 
biscoito, até a escolha da profissão, 
necessariamente é influenciada pelas 
experiências que tivemos, pela nossa 
cultura e pela forma como fomos criados, os pais podem influenciar muito na decisão 
da profissão do seu filho, por tanto, que os pais têm uma grande influência na escolha 
profissional de seus filhos e devem estar presentes, com precaução para não os 
pressionar, ajudando-os na escolha correta. Logo, mesmo que a ideia do mais “forte” 
seja relevante, a educação sobre o caminho correto é de suma relevância e deve 
prevalecer. Diante disso, fica claro que, com a educação de todos, no futuro haverá 
um mundo melhor. 
 No processo de orientação vocacional a etapa do autoconhecimento permitiu 
ao jovem refletir sobre suas características pessoais, suas competências e seus 
interesses, assim como, o auxilia a projetar-se no futuro e imaginar o tipo de vida que 
ele deseja construir. A orientação vocacional acredita que a articulação entre escolha 
profissional e projeto de vida é fundamental, e que uma boa escolha profissional é 
aquela que leva em conta o estilo de vida que a pessoa almeja para si. É nesta 
articulação entre decisão profissional e estilo de vida, que os modelos familiares estão 
presentes, auxiliando ou mesmo dificultando a escolha do adolescente. A influência 
destes modelos se dá não somente pelas expectativas ditas e não ditas dos pais para 
o futuro dos filhos, mas por todo contexto familiar no qual ele encontra-se inserido. 
Figura 8: A Importância de Trabalhar o Tema 03 
 
30 
 
Tornar-se por isso importante, o conhecimento das opções profissionais dos 
membros desta família (bisavós, avós, pais, tios...), assim como, os valores 
transmitidos por esta com relação a trabalho, ideais e objetivos de vida. A constituição 
da identidade profissional acontece tendo como base os modelos familiares, através 
das relações com a família elaboram-se conceitos de si mesmo e aptidões. Credita-
se à família a responsabilidade de ser um dos principais pilares na formação da 
identidade ocupacional, ora como facilitadora, ora como dificultadora nas escolhas 
profissionais do jovem adolescente. 
A família exerce influência aberta, no sentido de pressionar ou sugerir ao 
adolescente profissões, através dos valores expressos pela família, através das 
profissões escolhidas pelos seus antepassados ao longo da história, através das 
oportunidades possíveis de serem oferecidas. Também existe a influência exercida 
através das expectativas da família, os sonhos depositados, nos projetos que fazem 
para o futuro do filho. 
 
Thaís Campos Costa (2022.2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
. 
 
 
 
 
31 
 
7.4. Como o estudante pode se projetar para o futuro 
 
Desde o início da vida escolar de 
uma criança a família tem um papel 
importante nesta trajetória, visando 
sempre apoiar, orientar e estar ligada ao 
convívio escolar, onde a criança começa a 
sua caminhada cheia dedescobertas 
aprendizados, conhecimentos e vivências. 
Sabendo disso é claro que a escola 
é a segunda influência na vida de um 
estudante, pois o mesmo receberá 
orientações de diversos profissionais que 
estão capacitados a instruir e desenvolver 
ao longo de sua jornada escolar uma 
formação com qualidade pois irá aprender 
a desenvolver habilidades e competências 
conforme for adquirindo conhecimentos. O conhecimento de mundo precisa ser amplo 
e consistente para que se possa planejar o futuro, isso ocorrerá com o apoio familiar 
e a vivência escolar, a figura do professor é fundamental e importante, pois é através 
de seus ensinamentos, experiências vividas, de planejamentos e de orientações que 
surgiram as estratégias, as elaborações de metas para o alcance de objetivos em 
longo prazo. As rodas de conversa do professor com os alunos, as criações de 
projetos participativos, o autoconhecimento, o trabalho com a autoestima do aluno, o 
desenvolvimento da inteligência emocional e da saúde física são fatores importantes 
par serem ampliados na visão de mundo, onde surgem várias possibilidades de 
conhecimentos que serão de suma importância e levados em conta na construção de 
saberes. Essas habilidades são necessárias para que o estudante receba os 
estímulos no desenvolvimento entre o conteúdo e a pratica pedagógica criando 
autonomia, aprendendo a tomar decisões e ter responsabilidades para que no futuro 
ao concluir essa etapa importante na sua vida ele seja capaz de enfrentar o mundo 
que o espera tanto na qualificação profissional como na experiência de vida. 
 
 Ermelinda Serrão da Costa (2022.2) 
Figura 9: A Importância de Trabalhar o Tema 04 
 
32 
 
7.5. Atividade que cada profisssão realiza 
 
Exatas 
As profissões dessa área do 
conhecimento se ocupam da resolução 
de situações por meio da lógica e da 
matemática, através de métodos 
preciso e rigorosos, se utilizando de 
hipóteses, testes e métodos 
quantitativos. 
Engenharia 
Uma das áreas com mais 
especializações, a Engenharia nada 
mais é do que a aplicação de 
conhecimentos adquiridos na 
resolução de situações práticas da vida 
real. O estudante terá pela frente 
muitos cálculos e especificidades de 
cada vertente. 
Ciência da Computação 
Criar programas de informática para computadores e dispositivos móveis é a 
principal função do profissional dessa área. Matemática e fundamentos da 
computação são disciplinas muito presentes na graduação. 
Matemática 
Versatilidade define o matemático. Podendo atuar em diversas áreas, como 
econômica, financeira e de pesquisa, o profissional precisa ter um raciocínio lógico 
afiado e muita facilidade com números. 
Sistemas da Informação 
O profissional dessa área pode encontrar emprego em empresas de todos os 
ramos. Administração do fluxo de informações nas redes de computadores é sua 
principal função. Cálculos e linguagem de programação o acompanharão durante a 
faculdade. 
 
 
 
Figura 10: A Importância de Trabalhar o Tema 05 
 
33 
 
Arquitetura e Urbanismo 
Mais do que desenhar prédios, casas e pontes, o arquiteto também é 
responsável por determinar os materiais usados nas obras, além dos impactos 
ambientais que a construção pode causar. 
Humanas 
Tem o homem como objeto de estudo, com seu conjunto de crenças, sua 
sociedade, sua história e cultura, bem como a relação com homens de outras culturas. 
Pedagogia 
A busca pela melhora na forma como a educação é tratada dentro da sala de 
aula é uma das principais atribuições do pedagogo. Porém, ele também pode atuar 
em empresas e clínicas. 
Direito 
São dois principais caminhos a se seguir: advocacia ou carreira jurídica. Como 
advogado, após ser aprovado na OAB, o profissional irá defender seus clientes em 
diversos campos. Na jurídica, ele tentará concursos públicos para carreiras como juiz, 
promotor oudelegado de polícia. 
Comunicação Social 
Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Relações Públicas, Rádio, TV e Internet 
são as cinco principais frentes da comunicação. A criatividade e o bom relacionamento 
com pessoas são essenciais para quem quer entrar no mercado. 
Ciências Contábeis 
Área de muita responsabilidade o contador irá cuidar das contas de uma 
empresa, registrando lucros e despesas, além de fornecer informações para ajudar na 
tomada de decisão de seus clientes. 
Relações Internacionais 
Conduzir as relações entre nações e empresas nas mais diversas frentes, 
análise do cenário mundial e risco de conflitos é o que espera o profissional dessa 
área. Política, Direito e Economia são algumas das áreas exploradas durante o curso. 
Saúde 
Profissões da área das ciências biológicas se ocupam com questões de 
biologia e fisiologia, além de fenômenos da natureza. Mais especificamente na área 
da Saúde, o foco está nos cuidados da mente e do corpo da população e no aumento 
da expectativa de vida. 
 
34 
 
Medicina 
O estudante de Medicina vai se jogar no estudo do corpo humano, suas curas 
e prevenções. Há diversas áreas de especialização, e o principal campo de atuação 
é em unidades hospitalares e empresas. 
Odontologia 
Promover a saúde bucal é o principal objetivo desta profissão. Após obter o 
registro do Conselho Regional de Odontologia (CRO), o profissional poderá atuar 
como autônomo ou no setor público. 
Nutrição 
Investigar a fundo a relação entre o ser humano e a comida é a principal tarefa 
desse profissional. É ele quem irá planejar, administrar e coordenar programas de 
alimentações de pacientes, empresas, escolas e restaurantes. 
Enfermagem 
Figura central no funcionamento de hospitais, o enfermeiro é responsável pela 
higiene, alimentação, administração de medicamentos e manutenção de curativos. 
Além disso, é quem terá o principal contato com pacientes e familiares. 
Farmácia 
Quem escolher essa profissão vai se encontrar, principalmente, em laboratórios 
de análises clínicas, farmácias e empresas. Na graduação, irá estudar a composição 
de medicamentos, cosméticos, além da produção de alimentos industrializados. 
 
 Nilcley Mesquita de Mendonça (2022.2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
35 
 
7.6. A importância de todas as profissões 
 
Todas as profissões são 
importantes para nossas vidas, pois 
dependemos uns dos outros. Além 
disso devemos respeitar todas elas, 
pois nos auxiliam em nossas vidas. 
Saber qual carreira seguir é 
essencial na vida, porque, exerce 
um oficio é criar um compromisso 
com a sociedade, como educar, 
informar ou preservar. 
Percebe-se que a 
importância de cada profissão na 
sociedade, está relacionada na 
função que cada ocupação tem, por 
exemplo, ensinar e negociar. Ou 
seja, o desempenho de cada trabalho, movimenta o comportamento humano e a 
economia mundial, através das trocas de serviços e venda de produtos, físicos ou 
digitais. A profissão é um tipo de atividade realizada por um especialista, sendo 
necessário um conhecimento e/ou preparo específico para realizar uma função. A 
pessoa que realiza essa função é o profissional, que recebe uma remuneração/salário 
referente ao trabalho que realiza. 
As novas profissões são muito importantes para a expansão do mercado. 
Afinal, nenhum benefício é notado quando há estagnação, não é mesmo? As funções 
se reinventam para atender às demandas do público consumidor e das empresas, 
transformando a realidade na qual vivemos. 
Contudo, as profissões são essenciais para que possa haver reconhecimento 
cultural, científico, pessoal além de intelectual das pessoas. É por intermédio da 
profissão que muito se pode observar realização pessoal servindo como meio para 
uma adequada saúde psicológica, a maneira que você acerta na profissão você 
consequentemente se torna um ser realizado. 
 
Mayara Caroline de Souza Leite (2022.2) 
Figura 11: A Importância de Trabalhar o Tema 06 
 
36 
 
7.7. Como trabalhar o dia do trabalho na escola 
 
 
Existem muitas profissões e todas 
devem ser valorizadas. Dia 1° de maio é o 
feriado do Dia do Trabalho, essa data pode 
ser considerada uma das mais importantes 
e torna-se indispensável ensinar as 
crianças a valorizá-la, e tudo isso como 
educandos podemos e devemos fazê-los 
entender a importância dessa data 
comemorativa, através da práticas de 
projetos pedagógicos de forma lúdicas 
dentro e fora da sala de aula, explorando 
outros ambientes da escola com a 
finalidade de estimular e transmitir 
conhecimento de forma em que todos 
possam e queiram participar. 
Por mais distante que o universo do trabalho esteja dos pequenos, e que eles 
ainda tenham muitas coisas para descobrir e aprender até escolher a profissão que 
irão seguir na vida adulta, falar dos tipos de ocupação com as crianças dentro e fora 
da sala de aula é de extrema importância para sua formação, e vai ajudá-los a 
entender melhor a sociedade em que estão inseridas. Assim que as crianças se dão 
conta da existência dos diferentes ofícios e profissões, elas passam a inserir essa 
percepção em suas atividades recreativas. Isso leva os pequenos a reproduzirem os 
afazeres de um determinado profissional em suas brincadeiras: um exemplo é quando 
brincam de escolinha e imitam a professora da escola. Podemos fazer trabalhar essa 
estimulação através de Projetos Pedagógicos, Palestras, atividades extras 
curriculares como: 
Faz de conta, onde o pequeno se vestir de alguma profissão que ele conheça 
ou admire. Pode ser uma boa hora para fazer a pergunta “O que você quer ser quando 
crescer?”, e incentivar a criança a se fantasiar como se fosse esse profissional. 
Chamar os pais na escola para falar sobre suas profissões, as crianças sempre se 
orgulham da profissão dos pais, independentemente de qual seja. Peças teatrais, 
jogos de memória, atividades de caças palavras, palavras cruzadas, confeccionarem 
Figura 12: A Importância de Trabalhar o Tema 07 
 
37 
 
bonecos de profissões, fazer um belo mural, o mural pode ser feito dentro da sala de 
aula de cada turma ou no pátio de acordo, o que for mais viável. 
Essas dentre outras atividades podem e devem ser executadas nas escolas 
objetivando contribuir para que se adquira um conhecimento de mundo e ampliação 
de consciência, o que irá promover o máximo de desenvolvimento nessa fase da vida. 
Portanto, falar de profissões e do universo do trabalho com os pequenos não quer 
dizer orientá-los para serem um determinado profissional quando adultos, mas ajudá-
los a entender como o nosso mundo funciona, a importância de cada trabalho para a 
sociedade e o respeito que se deve ter para com todos os tipos de trabalhadores. 
Essa percepção ainda coopera para construir o senso de comunidade. 
 
Alexandro da Costa da Silva (2022.2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
38 
 
7.8. A importância da relação professor e aluno na formação de 
futuros profissionais 
 
 A importância da relação professor 
e aluno na formação de 
futuros profissionais. Por volta do 
século XVII, o professor foi atribuído à 
instituição escolar, e desde então 
continua representando um papel-
chave na sociedade com a 
responsabilidade de introduzir no 
convívio social. 
O papel do professor 
é proporcionar ao aluno conhecer a si 
próprio, leva-lo à consciência de poder 
ser mais, Portanto, Se tornando 
facilitador, articulador e mediador, do 
conhecimento e não apenas o que 
detém conhecimento. 
Seu papel e provocar o aluno a saber mas e se descobrir a partir de seus 
questionamentos deve estimular o aluno a ver a realidade como objeto de estudo em 
seu processo de socialização se torna a ponte fazendo com que o mesmo não se 
conforme com qualquer profissão, atribuindo por sua vez um leque de oportunidade 
e mostrandoque cada ser humano detém do poder de mudar a sociedade criando 
expectativas o mesmo por ser mediador ensina o aluno a ser reflexivo tendo a 
capacidade de ouvir, refletir, discutir o nível de compreensão do mesmo e da criação 
e desta pontes entre o seu conhecimento e necessário estar atento a todos os 
elementos necessários para que aprenda e se desenvolver integralmente. 
De acordo com Pérez Gomes (2000) a função do professor é ser o facilitador, 
buscando a compreensão comum no processo de construção do 
conhecimento compartilhado, que se dá somente pela interação. A aula deve se 
transformar e provocar a reflexão sobre as próprias ações, suas conseqüências para 
o conhecimento e para a ação educativa. Logo, o professor deixará de ser o “dono do 
saber” e passará a ser um orientador, alguém que acompanha e participa do processo 
Figura 13: A Importância de Trabalhar o Tema 08 
 
39 
 
de construção e das novas aprendizagens do aluno em seu processo de formação. 
Fazendo com que esses alunos possam ser profissionais dedicados e que saibam se 
destacar em seu ambiente de trabalho, através do professor grandes profissionais 
excercem papéis fundamentais na sociedade, seu príncipal papel e não deixar com 
que pessoas se conformem com a sociedade de hoje e sim causar em cada ser 
humano o desejo de querer seu destaque na sociedade. 
 
Diego Montenegro dos Santos (2022.2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
40 
 
7.9. A importância da profissão do professor 
 
O que falar dessa profissao tão 
importante em nossas vidas, que além da 
responsabilidade de ensinar crianças, jovens e 
adultos dentro da sala de aula, eles também 
fazem parte da formação ética e cidadã dos 
alunos. Ou seja, estes educadores 
compartilham conhecimentos que são capazes 
de impactar os rumos da sociedade de forma 
significativa. O professor participa ativamente 
da formação da cidadania, da construção de 
valores éticos e da consolidação da base de 
conhecimento que será utilizada pelo resto da 
vida pelos alunos. 
 É por isso que o Professor tem uma 
missão muito importante em nossas vidas, de 
ensinar, cabe a este profissional a capacitação 
de aprendizado de crianças, jovens e adultos. 
Além de passar o conhecimento da matéria, o professor tem como tarefa avaliar os 
alunos por meio das correções de provas ou exercícios, e criar novos conteúdos. O 
papel do professor na escola moderna nos dias de hoje, tem como a função de mediar 
o seu conhecimento, com o conhecimento que os jovens alunos tem desde que sejam 
relevantes ao assunto abordado em sala de aula. Além da atenção aos seus alunos e 
da capacidade de inovar na sala de aula, um ótimo educador também deve se manter 
flexível no ambiente escolar. 
Diante de desafios e situações especiais, é preciso buscar alternativas 
saudáveis e construtivas para auxiliar os seus alunos. Quando o docente se põe no 
lugar também de aprendiz, tem a oportunidade de rever suas estratégias de ensino, 
favorecer a criatividade e a inovação de suas práticas pedagógicas, além de contribuir 
para que o próprio aluno também se avalie e regule suas aprendizagens. Valorizar a 
educação é criar condições para que professores, demais funcionários das escolas, e 
principalmente os alunos tenham condições de desenvolver suas atividades de ensino 
e aprendizagem de modo satisfatório, sem improvisos e sem “gambiarras”, 
Figura 14: A Importância de Trabalhar o Tema 09 
 
41 
 
como vimos em varios lugares que ainda é precária a educação. A valorização do 
professor é o primeiro passo para garantir uma educação de qualidade é isso mesmo 
o professor tem que ser valorizado porque sem esse profissional não seriamos nada 
sem conhecimentos. A atuação do docente tem impacto dentro e fora de sala de aula, 
seja no desempenho dos estudantes, na qualidade da escola e no progresso do país. 
As festividades para os professores acontecem todos os anos no dia 15 de outubro, 
mas o que muita gente não sabe é a razão da escolha dessa data. Isso se deve ao 
fato de o imperador Dom Pedro I ter decretado uma lei que criava o Ensino Elementar 
no Brasil, em 15 de outubro de 1827. 
 
 Líbia de Lira Marinho (2022.2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
42 
 
7.10. A historia do Dia do Trabalhador 
 
O Dia do Trabalho, ou Dia do 
Trabalhador, é celebrado em vários 
países do mundo em 1.° de maio, dia 
que é feriado no Brasil e em mais cerca 
de 80 países. 
Desde o fim do século XIX, nos 
Estados Unidos da América, no Brasil e 
em vários outros países ocidentais, o dia 
1º de maio é tido como o Dia do Trabalho 
ou o Dia do Trabalhador. Tal data foi 
escolhida em razão de uma onda de 
manifestações e conflitos violentos que 
se desencadeou a partir de uma greve 
geral. Essa greve paralisou os parques 
industriais da cidade de Chicago (EUA), 
no dia 1º de maio de 1886. Para compreendermos os motivos que levaram os 
trabalhadores a tal greve e o porquê da escolha desse dia como marco de memória, 
é necessário conhecer um pouco do contexto do período. 
Esta data comemorativa é dedicada à conquista de todos os trabalhadores 
durante a história. Por isso, apesar de seu nome completo ser Dia mundial do trabalho, 
muitas pessoas preferem usar Dia do trabalhador, porque esta é uma forma de 
homenagear os trabalhadores. 
No Brasil, o Dia do trabalho foi instituído no governo de Artur Bernardes, em 
1925. Antes disso, em 1917, ocorreu em São Paulo uma greve geral. 
Os operários e comerciantes da cidade permaneceram em greve durante dias, 
por conta das condições precárias de trabalho. Durante os meses de junho e julho de 
1917 outros trabalhadores se juntaram ao movimento. Como resultado, as condições 
melhoraram e parte das reivindicações foram atendidas. Assim, os trabalhadores 
conquistaram, dentre outras coisas, o aumento de 20% de salário. 
Na Era Vargas, foi dado mais um passo em direção a essas melhorias. No dia 
1.° de maio de 1940, Getúlio Vargas instituiu o salário mínimo no país e, no mesmo 
dia, em 1941, a data foi utilizada para marcar a criação da Justiça do Trabalho. 
Figura 15: A Importância de Trabalhar o Tema 10 
 
 
43 
 
Além de ser um dia de descanso, o 1º de maio é uma data com ações voltadas 
para os trabalhadores. Não por acaso, a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) foi 
anunciada no dia 1º de maio de 1943, pelo então presidente Getúlio Vargas. Por muito 
tempo, o reajuste anual do salário mínimo também acontecia no Dia do Trabalhador. 
Além do Brasil, cerca de oitenta países consideram o Dia Internacional do 
Trabalhador um dia de folga, entre eles Portugal, Rússia, Espanha, França e Japão. 
Os Estados Unidos, onde ocorreu a mobilização que deu origem à data, não 
reconhecem este dia como feriado. 
 
 
Karla Juliana Guedes dos Santos (2022.2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
44 
 
7.11. As funções das profissões urbanas e rurais 
 
Uma das principais diferenças entre 
urbano e rural está, assim, nas práticas 
socioeconômicas. O espaço rural, como já 
dissemos, engloba predominantemente 
atividades vinculadas ao setor 
primário (extrativismo, agricultura e 
pecuária), ao passo que o espaço urbano 
costuma reunir atividades vinculadas 
ao setor secundário (indústria e produção 
de energia) e terciário (comércio e 
serviços). É importante saber que algumas 
profissões exigem a formação em 
faculdades ou cursos técnicos, mas outras 
não. As profissões que não necessitam de 
cursos técnicos para fazer a atividade que 
lhe é exigida são aprendidas na prática, no 
dia a dia, com alguém mais experiente. 
Para melhor entender as profissões, podemos dividi-las em dois grupos: a 
profissão urbana, ou seja, da cidade, e a profissão rural, a prática no campo. As 
profissões da cidade nem sempre exigem um curso. 
Vejamos algumas profissões comuns na cidade! 
Feirante:vendedor de alguma coisa (frutas, verduras, roupas etc.) em feiras 
livres. Costureira: trabalha costurando roupas em sua própria casa ou na fábrica. 
Farmacêutico: trabalha fazendo remédios ou vendendo remédios na farmácia para as 
pessoas. Essas e outras profissões podem ser encontradas nas cidades. Outro grupo 
de profissionais são os do espaço rural. Há, inclusive, alguns trabalhadores que 
moram em fazendas, chácaras e vão e voltam da cidade todos os dias para trabalhar. 
Agricultor: cuida da terra, plantando e colhendo os alimentos. Agrônomo: um 
profissional especializado que lida com a agricultura. Boiadeiro: cuida dos gados. 
 
Michelle de Paula Botelho (2022.2) 
 
Figura 16: A Importância de Trabalhar o Tema 11 
 
45 
 
7.12. As profissões que surgiram recentemente 
 
A sociedade e as relações 
humanas têm sido impactadas 
fortemente pelo desenvolvimento da 
tecnologia em todos os âmbitos. O 
mercado de trabalho e as novas 
profissões são uma prova contundente 
das transformações que temos visto e 
das que ainda estão por vir. 
Por consequência, tal revolução, o 
desenvolvimento científico e, mais 
recentemente — principalmente nos 
últimos 50 anos —, o surgimento de 
novas tecnologias têm dado origem a 
novas demandas. Quem vai operar 
essas máquinas? Quem fará a 
manutenção? Quem implementará 
essas novas metodologias de produção e treinará outros trabalhadores? 
Toda nova tecnologia dá origem a novas profissões. Podemos afirmar que, se 
o mercado cria uma demanda, logo o mesmo mercado deverá encontrar uma forma 
de preenchê-la. Hoje, a informática, a automação e tudo o que vem com elas é a 
principal força motriz para o surgimento de novas profissões. Muitas ocupações têm 
influência direta desta “revolução tecnológica”. 
Exemplos de profissões relacionadas a essa temática 
Operação de drones 
Havia um tempo em que os drones eram de uso exclusivo de militares, mas 
esse período passou. Hoje, drones são usados no jornalismo, no agronegócio, na 
cobertura de eventos, na fotografia aérea etc. com grande demanda. 
Eis uma profissão nova com grande potencial de crescimento. Grandes 
varejistas estão investindo nessa tecnologia para entregar mercadorias (e até 
medicamentos). Essa modalidade de entrega vem sendo testada no Brasil desde 
2020, com autorização da Agência Nacional de Aviação Civil (ANAC). 
 
Figura 17: A Importância de Trabalhar o Tema 12 
 
46 
 
Engenharia biomédica 
Essa é mais uma profissão cujo surgimento foi possível graças ao 
desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Profissionais dessa área podem atuar em 
vários setores, como: Clínicas médicas; Clínicas odontológicas; Empresas de 
comercialização de equipamentos biomédicos; Hospitais; Instituições de pesquisa; 
Treinamento de pessoal para operação de equipamentos. 
Esses são alguns exemplos de onde profissionais da engenharia biomédica são 
requisitados, visto que equipamentos médicos com tecnologia de ponta estão cada 
vez mais presentes na área de saúde, para diagnóstico, realização de exames e 
tratamentos modernos. 
Desenvolvedor de Jogos 
É uma das profissões que vem ganhando destaque por aprimorar a estrutura 
dos softwares que dão vida aos games. A ideia é fazer com que as partidas rodem da 
melhor forma possível, promovendo atividades agradáveis e sem defeitos aos 
jogadores. 
Também chamado de Programador, o Desenvolvedor de Jogos atua 
escrevendo e codificando sistemas em diferentes empresas. É um trabalho minucioso, 
que costumam envolver vários outros profissionais. Ou seja, exige capacidade de 
atuar em equipe, de forma colaborativa. 
 
Rafaela Silva do Nascimento (2022.2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
47 
 
7.13. A importância de trabalhar as profissões em sala de aula 
 
As crianças desde muito nova 
apresenta uma grande curiosidade pela 
vida dos pais e até mesmo do professor, 
dessa forma a brincadeira com as 
profissões ficam mais presentes no faz 
de conta. Explorar o tema em sala de 
aula é muito importante porque 
possibilita aumentar o conhecimento 
das crianças e também ajudar a 
desenvolver atitudes de respeito com as 
pessoas e suas diferentes funções. 
Apresentar à criança as variadas 
profissões e suas importância para 
sociedade é relevante para; despertar a 
curiosidade nas profissões dos adultos 
de seu ciclo familiar, a valorização das 
demais funções e para o 
desenvolvimento da expressão oral e 
corporal, percepção auditiva, raciocínio lógico, coordenação motora, desenvolver 
conhecimento sobre a vida social, transmitir valores para formação moral e etc. 
 Dessa maneira, falar sobre as profissões e do universo do ambiente de 
trabalho com os pequenos não quer dizer orientar para uma determinada profissão 
quando adultos, mas sim ajudá-lo a entender melhor como funciona o mundo, a 
importância de cada profissão para a sociedade e admiração que se deve ter para 
todos os tipos de trabalho. Além disso, essa compreensão contribui para o bom senso 
da comunidade. 
 Há muitas formas de se trabalhar as profissões em sala, como: Fazer 
desenhos coloridos ou escrever no caderno as profissões que mais gostam e as 
 
Figura 18: A Importância de Trabalhar o Tema 13 
48 
 
demais, falar sobre as profissões dos pais e registrar as profissões que conhecem 
com as ferramentas de colorir e etc. Falar sobre os cargos de todos profissionais, 
ressaltando os esforços e apresentando as diversas profissões, até mesmo as que 
não precisam de formação em uma universidade, como exemplo: o pintor, pipoqueiro, 
bombeiro, jardineiro, dentre outras, dispor às crianças rodas de conversas e perguntar 
as profissões que elas conhecem, e mostrar a importância de cada uma delas 
deixando elas mais envolvidas e interessadas por casa umas delas. Todas as 
profissões devem ser valorizadas. 
O site Educação e transformação disponibilizou algumas dicas de como trabalhar as 
profissões em sala: 
 "Roda de conversas: Quem sou? O que quero ser quando crescer? Que 
profissões conheço? Qual a função de cada uma? O que as diferencia das 
outras? 
 Trazer objetos que caracterizem diferentes profissões. Pode-se criar um baú. 
Apresente à turma o baú, tire os objetos de dentro dele e deixe que as crianças 
os relacionem com as ocupações listadas anteriormente. 
 Mural de figuras e/ou desenhos. 
 Entrevistas com o papai e a mamãe: Qual a profissão de cada um? O que 
fazem? 
 Convidar um pai e/ou uma mãe de diferentes profissões para palestra em sala 
de aula. 
Poemas e músicas: 
 Em roda de conversa utilizar a mímica para cantar a canção ou ler os versos. 
Vão-se mudando o nome das profissões e fazendo gestos enquanto cantam. 
 Comentar sobre cada personagem das canções, apresentando o nome da 
profissão. Fazer um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, 
perguntando: O que ele faz? Em que lugar trabalha? O que utiliza em seu 
trabalho? Listar os nomes das profissões no quadro. 
 Pedir aos alunos que façam um desenho sobre a profissão que mais gostam. 
 
Rariane Nunes de Sá (2022.2) 
 
49 
 
 
 
8. RECURSOS METODOLÓGICOS 
 
8.1. Orientações Gerais da Professora Orientadora Adriana Martins Pereira 
 
8.1.1. Primeira Reunião com a Orientadora Adriana Martins Pereira 
 
Figura 19: Primeira Reunião com a Profª Adriana Martins 01 
 
Elaborado pela Equipe 
 
Primeira reunião com a professora no de 29 de agosto de 2022 
A professora Adriana Martins Pereira iniciou a reunião se apresentando como 
Orientadora da Turma B202 matutino do PPAP 2022.2. 
Ela falou da importância do PPAP, lembrou que o projeto não é somente para 
obtenção de nota, mas sim que futuramente que nos iremos colocá-lo em prática em 
alguma instituição de ensino, Associação ou ONGS, irá representar na vida das 
crianças na qual estaremos levando esse projeto. 
PPAP significa Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, portanto é uma ação 
que leva respeito, amor e sonoridade.Pontuoutambém que o respeito ela quer 
50 
 
 
visualizar nas equipes deste semestre, e que atitudes de falta de empatia, 
individualismo e falta de respeito ela não ia mais permitir neste semestre, assim como 
os demais problemas que ocorreram no período passado. 
Falou também das mudanças para esse período de 2022.2, principalmente na 
organização dos grupos, desenvolvimento, elaboração e construção dos grupos, já 
que vão ser muitos grupos e que as mesma possam trabalhar realmente em equipe. 
A professora Adriana Martins, expôs algumas regras para esse PPAP 2022.2. 
Segue abaixo as regras: 
Regra n°1- O aluno que não conseguir participar, interagir e colaborar na 
construção do projeto, o mesmo será excluído do grupo; 
Regra n°2- O grupo que não tiver empatia de receber um novo membro para 
fazer parte da sua equipe, o mesmo será cancelado e todos ficarão com nota zero; 
Regra n°3- Organização e trabalho em equipe é fundamental para bom andamento 
do trabalho; 
Regra n°4- O projeto PPAP será desenvolvido na modalidade remota, ou seja, 
online, em hipótese alguma os alunos podem se reunir no presencial, a equipe vai 
escolher qual o tipo de plataforma mais viável para a mesma se reunir de maneira 
online, seja pelo Google meet, telegram ou whatsapp. 
Regra n°5- Líder e secretário, não são os donos do trabalho, mas sim está para 
viabilizar as melhores idéias para o bom andamento do trabalho, sempre trabalhando 
em conjunto, repassando todas as informações que a professora orientadora Adriana 
Martins repassou. 
 A professora pediu para formar grupos com 15 (membros) cada. E assim foi 
feito pelas equipes, a nossa equipe ficou com os seguintes membros: 
 
1. Alexandro da Costa da Silva 
2. Diego Montenegro 
3. Ermelinda Serrão da Costa 
4. Karla Juliana Guedes dos Santos 
5. Líbia de Lira Marinho 
6. Mayara Caroline de Souza Leite 
7. Michelle de Paula Botelho 
8. Nelma Carvalho de Mendonça 
51 
 
 
9. Nilcley Mesquita de Mendonça 
10. Rafaela Silva do Nascimento 
11. Rafaella Thereza Gonçalves Lins. 
12. Rariane Nunes de Sá 
13.Thaís Campos Costa 
 
Assim ficou formada a nossa equipe, sendo a líder Thais Campos Costa, a 
Secretária Rafaella Thereza Gonçalves Lins, dessa maneira as demais equipes foram 
formadas de maneira presencial e a reunião foi encerrada. 
 
 
8.1.2. Segunda Reunião em Equipe 
 
 
 
 
 
 
No dia 07 de setembro de 2022, de forma online, todo o membro da nossa 
equipe se reuniu para nossa segunda reunião com a líder e a secretária foi passaram 
algumas informações sobre como será a elaboração do projeto, de forma objetiva e 
esclarecedora. 
E assim fomos sendo orientados no desenvolvimento do nosso projeto. 
Também Sempre destacando a importância das entregas de cada parte do trabalho 
nas datas. 
 
Figura 20: Reunião da Equipe 02 
Elaborado pela equipe 
 
52 
 
 
 
8.1.1. Terceira Reunião com a Orientadora Adriana Martins Pereira 
 
 
 
 
 
 
Reunião com a professora no dia 15 de setembro de 2022. 
Cada equipe deve elaborar o seu painel conforme o tema do projeto, no painel 
deve ter o nome do projeto e do PPAP; o slogan da UNIP; o nome da orientadora e 
todas as informações da história teatral (personagens, imagens etc); (tudo bem lúdico 
e colorido).Não pode ser banner 
Cada grupo irá desenvolver e confeccionar a sua vestimenta da apresentação. 
LANCHE: O lanche deve ser realizado 35 unidade de kits na embalagem 
transparente e deverá ter: 
 Uma fatia grossa de bolo comum ou de chocolate (a fatia deve ser 
enrolado no papel filtro). 
 2 a 3 pães bisnaga ou 1 misto. (embalados no papel filtro). 
Figura 21: Terceira Reunião com a Profª Adriana Martins 03 
 
Elaborado pela equipe 
 
53 
 
 
 
 Fruta: banana ou maçã (deve ser enrolado no papel filtro). 
 Suco: natural ou de caixinha (sabor: laranja, uva ou caju). 
 Se a equipe quiser acrescentar mais algum produto no kit lanche, fica a 
critério do grupo. 
 
LEMBRANÇA: A lembrança deve ser material didático e confeccionado numa 
sacolinha transparente para presente ou sacola craft são 35 kits contendo: 
 Um livro de pintura ou caligrafia. 
 Um lápis. 
 Uma borracha. 
 Um apontador. 
 Uma caixinha pequena de giz de cera com 6 unidades. 
 
Se a equipe quiser acrescentar mais algum produto na sacolinha da lembrança, 
fica a critério do grupo.Cada equipe deverá fazer o seu slogan no formato pequeno de 
adesivo e fixa na embalagem do kit lanche e na sacolinha da lembrança. 
 
8.1.2. Quarta Reunião em Equipe 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 22: Reunião da Equipe 04 
Elaborado pela equipe 
 
54 
 
 
Reunião online no dia 19 de setembro de 2022 
Foi passado o orçamento da bolsinha de tecido que será personalizada para os 
itens das lembranças dos alunos (somente a bolsinha, ainda não estão inclusos os 
valores dos itens que vão dentro) 
As bolsinhas saíram no valor de 6,00 cada unidade. 
Serão feitas 35 lembranças para os alunos. 
35x6= 210,00 
Esse valor de 210,00 dividido por 13 (total de integrantes do grupo). 
210/13= 16,15 (valor para cada integrante do grupo referente à bolsinha 
personalizada para a lembrança). Outro item do PPAP resolvido foi a blusa que irão 
sair no valor de 15,00 reais cada. 
Cada membro do grupo terá que pagar no dia 30/09 o valor de 16,15 (referente 
à bolsinha) + 15,00 da blusa. Totalizando 31,15 a serem pagos no dia 30/09 por cada 
integrante do grupo. Portanto é um compromisso que estamos assumindo para o dia 
30/09. 
 
8.1.3. Quinta Reunião em Equipe 
 
 
 
 
 
Elaborado pela equipe 
 
Figura 23: Reunião da Equipe 05 
 
55 
 
 
8.1.4. Sexta Reunião em Equipe 
 
 
 
 
 
Reunião online no dia 11 de outubro de 2022. 
Foi informado na reunião que iremos arredondar o valor para 50,00 para cada 
integrante, por conta de futuros gastos que sempre aparecem. Por exemplo, não 
podemos garantir o valor dos alimentos, isso é apenas um cálculo por cima do que 
hoje está sendo vendido, não sabemos se haverá aumento nos próximos meses. Os 
preços sofrem muitas variações.Portanto, o que ficará em caixa será utilizado de 
alguma forma para cobrir algum gasto extra, e isso será repassado no grupo. 
 
8.1.5. Setima a Reunião em Equipe 
 
 
Figura 24: Sexta Reunião com a Profª Adriana Martins 06 
 
 
Elaborado pela equipe 
 
Figura 25: Reunião da Equipe 07 
Elaborado pela equipe 
56 
 
 
8.1.6. Oitava Reunião em Equipe 
 
 
 
 
 
Reunião presencial no dia 14 de novembro de 2022 
Pauta da reunião. 
Cronograma começando com apresentação da equipe; 
Dinâmica do jogo das cadeiras e o jogo do "quem sou eu"; 
Em seguida a hora da merenda, depois a peça; 
E por ultimo a entrega do lanche e das lembranças. 
Foi informado que crianças vão merendar o lanche da escola no dia, e irão levar 
para casa o lanche elaborado pela equipe. 
Por fim a equipe se reuniu para combinar alguns detalhes para o dia da 
apresentação. 
 
 
Figura 26: Oitava Reunião com a Profª Adriana Martins 08 
 
Elaborado pela equipe 
57 
 
 
8.1.7. Nona Reunião em Equipe 
 
 
 
 
 
Última reunião presencial no dia 17 de novembro de 2022. 
Último ensaio da peça, e ultima reunião em equipe 
Foi passado o cronograma do que vai ser feito no dia da apresentação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 27: Reunião da Equipe 09 
 
Elaborado pela equipe 
58 
 
 
8.2 Tema da Apresentação: De olho no futuro: Qual a profissão escolher 
 
Para que a criança saiba identificar profissão certa para o seu futuro é de 
extrema importância que desde peuqenos possam pensar e sonhar, para quando 
estiverem adultos e decididos escolher qual profissão se identifica. Conforme vai 
crescendo e se desenvolvendo, o pequeno pode passar a perguntar sobre aquilo que 
vê ou aprende.Ao conhecer um novo tipo de trabalho, ele pode querer saber o que 
aquele profissional faz e pedir explicações para os adultos à sua volta. 
A dica aqui é tentar ensinar