pedagogia 3 periodo - alfabetização e letramento

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Alfabetização e Letramento
3º período
Questionário online
Nota10,00
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Questão 1
Texto da questão
Ana Maria, aluna do 3º ano do Ensino Fundamental, produziu uma história a partir do trabalho feito com a história dos Três Porquinhos. Essa produção permitiu Ana Maria se expressar, produzir conhecimento aperfeiçoando os conhecimentos que tinha. O trabalho foi contextualizado pela sua professora ao discutir com a turma as características do gênero trabalhado. Em casa, Ana Maria ainda produziu outro reconto a partir da história que sua mãe contou na hora de dormir.
Esse tipo de atividade em que o aluno aprende e constrói conhecimento é classificada de:
Escolha uma opção:
a. Atividade de avaliação
b. Atividade significativa.
c. Atividade de sondagem.
d. Atividade de aplicação.
e. Atividade produtiva.
Questão 2
Texto da questão
Em seu livro “Didática de língua portuguesa para o Ensino Fundamental” (1996), Adriane Andaló sugere algumas atividades significativas de leitura e escrita que têm como finalidade o que denominou de “redes de significado”.
Entre as alternativas a seguir, selecione aquela que contém uma dessas atividades.
Escolha uma opção:
a. Utilizar letra manuscrita para treinar a caligrafia da criança.
b. Leitura de palavras após a correção do professor.
c. Trabalhar com o nome dos alunos, identificando palavras, sílabas e letras do próprio nome da criança e de seus colegas em outras atividades.
d. Repetição de conceitos de sílaba, palavra e frase.
e. Cópia de palavras do mesmo grupo semântico.
Questão 3
Texto da questão
De acordo com os autores Cócco e Hailer (1996), a leitura e a escrita são instrumentos básicos de ingresso e participação do cidadão na sociedade letrada. Portanto, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. são consideradas apenas como instrumentos de comunicação humana.
b. não podem ser consideradas ferramentas de comunicação na sociedade contemporânea, pois há formas mais modernas.
c. são ferramentas facilitadoras da compreensão e comunicação do homem.
d. são ferramentas do passado e atualmente foram substituídas por outras formas de comunicação, como, por exemplo, a internet.
e. são consideradas apenas como instrumentos de compreensão.
Questão 4
Texto da questão
Sobre a alfabetização e o socioconstrutivismo, estão corretas as alternativas abaixo, com exceção de:
Escolha uma opção:
a. A criança percorre, no seu desenvolvimento, dentro de seu ambiente cultural, o mesmo caminho percorrido pela humanidade na organização do conhecimento.
b. A criança inicia a representação do mundo por meio do gesto ou do desenho e chega ao símbolo e às regras sistemáticas reconstruindo o código linguístico utilizado na sua comunidade.
c. processo de ensino-aprendizagem para a alfabetização deve ser organizado de modo que a leitura e a escrita sejam desenvolvidas por intermédio de uma linguagem real, natural, significativa e vivenciada.
d. Na alfabetização trabalhada no chamado “método tradicional”, o processo é organizado e controlado pelo professor, pelo adulto.
e. Somente por volta dos 6 ou 7 anos de idade e tendo um professor diante de si é que a criança tem seu primeiro contato com a escrita.
Questão 5
Texto da questão
Leia com atenção a afirmação abaixo e assinale o pensamento correto:
Emlia Ferreiro desenvolveu teses sobre as hipóteses do pensamento da criança a respeito da linguagem escrita.
A autora:
Escolha uma opção:
a. esclarece a compreensão de como funciona o código linguístico.
b. estudou a linguagem oral da criança.
c. propõe um novo método de alfabetização.
d. não realizou nenhum estudo sobre a alfabetização infantil.
e. propõe uma pedagogia nova.
Questão 6
Texto da questão
Imagine a seguinte situação: os professores fizeram o seguinte comentário a respeito de um aluno:
– Ele termina antes de todo mundo e não sabe ficar quieto.
Diante do exposto, podemos verificar que esses professores estão apresentando certo tipo de atividades aos seus alunos. Como podemos classificar essas atividades?
Escolha uma opção:
a. Como provocativas.
b. Como repetitivas.
c. Como desafiadoras.
d. Como sendo fáceis demais.
e. Como sendo difíceis.
Questão 7
Texto da questão
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão:
Hoje é o primeiro dia de Bruna na escola. Ela vai para o Primeiro Ano do Fundamental de nove anos. Sua professora a recebe na entrada da escola e começam a conversar. A professora explica que Bruna fará uma atividade de escrita, registrando o seu nome no papel entregue, e que irá acompanhá-la em sua escrita.
Este procedimento descreve uma atividade para:
Escolha uma opção:
a. conhecer o que o aluno já sabe.
b. fazer cópia e, assim, treinar a escrita.
c. fazer o aluno se concentrar na tarefa.
d. estabelecer regras de chamada.
e. ocupar o tempo.
Questão 8
Texto da questão
“[...] não basta apenas saber ler e escrever, é preciso também saber fazer uso do ler e do escrever, saber responder, também, às exigências de leitura e de escrita que a sociedade faz continuamente”. É dessa maneira que a professora e pesquisadora Magda Soares nos apresenta a concepção de:
Escolha uma opção:
a. código alfabético.
b. letramento.
c. sistema ortográfico.
d. alfabetização.
e. alfabetismo.
Questão 9
Texto da questão
Ao desenvolver a pesquisa sobre a psicogênese da língua escrita, Emilia Ferreiro nos fala da criação de hipóteses criadas pelos alunos durante a aprendizagem da leitura e da escrita, de acordo com os estágios de conhecimento de cada uma. Pode-se relacionar essa ideia com o que Piaget chamou de:
Escolha uma opção:
a. capacidade complexa.
b. dificuldade de aprendizagem.
c. erro construtivo.
d. maturação.
e. prontidão.
Questão 10
Texto da questão
A criança cuja resposta para “qual palavra é maior, aranha ou boi?” é boi, com a justificativa “acho que é boi porque o boi é maior que a aranha”, ainda crê no fenômeno chamado de:
Escolha uma opção:
a. pseudoleitura.
b. construtivismo.
c. vinculação som/letra.
d. realismo nominal.
e. socioconstrutivismo.
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